健康促進(jìn)校工作總結(jié)

1、吁眙縣鐵佛中心小學(xué)健康促學(xué)校創(chuàng)建 工作總結(jié)我校從去年決定爭創(chuàng)江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校后，我們認(rèn)真學(xué) 習(xí)并研究了江蘇省“健康促進(jìn)學(xué)?！睂嵤┓桨福ｎI(lǐng)導(dǎo)和 全校教職員工更加理解健康促進(jìn)工作的深遠(yuǎn)意義。一年多來， 學(xué)校在市教育與衛(wèi)生部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，更新觀念，統(tǒng) 一認(rèn)識，知難而上，不斷努力，并將爭創(chuàng)工作的總體思路和要 求融入學(xué)校素質(zhì)教育之中，把“健康促進(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作與 提高學(xué)生的身體素質(zhì)以及提高學(xué)校的辦學(xué)水平緊密聯(lián)系起來。 以學(xué)生的發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為突破口，以 各項規(guī)章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓，務(wù) 實進(jìn)取，為爭創(chuàng)工作的深入實施扎扎實實地做了一些工作：一、建立工

2、作網(wǎng)絡(luò)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利、有序、 全面地推進(jìn)，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長、社區(qū)主任為 副組長，工會、教導(dǎo)處、少先隊、衛(wèi)生保健教師為組員的創(chuàng) 建“健康促進(jìn)學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員職責(zé)分明、分工 明確，校長全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ鳌槭惯@項 工作走向正軌，不流于形式，學(xué)校專門設(shè)立創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué) 校”實施小組。負(fù)責(zé)制訂工作計劃、研究創(chuàng)建措施、明確人員 職責(zé)、健全規(guī)章制度、檢查實施情況等工作。從而保證了此項 工作的規(guī)范、有序、持續(xù)的開展。二、開展全員培訓(xùn)，夯實理論基礎(chǔ)為了使健康促進(jìn)的理念根植于每個參與者的心中，學(xué)校多 形式、多渠道、多方位地組

3、織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長進(jìn)行了學(xué)校健康促進(jìn)的相關(guān)培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識，夯實理論基礎(chǔ)， 提高實踐能力。.專門培訓(xùn)與交流學(xué)習(xí)相結(jié)合學(xué)校一方面安排分管領(lǐng)導(dǎo)和保健教師參加市教育和衛(wèi)生部 門組織的培訓(xùn)，安排專家和領(lǐng)導(dǎo)對全體教工進(jìn)行培訓(xùn)；另一方 面還經(jīng)常與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。.集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合學(xué)校一方面利用升旗儀式、專題講座、教工大會、廣播站 等形式，組織師生進(jìn)行集中學(xué)習(xí)；另一方面還要求師生充分利 用網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等資源進(jìn)行自學(xué)。.校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合學(xué)校除了對教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)外，還通過召開家長會、 發(fā)放告家長書等形式對家長進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。三、制訂健康政策，完善保障體系為了使學(xué)校的健康促

4、進(jìn)工作有規(guī)可依、有章可循，學(xué)校健 全、完善了一系列的健康促進(jìn)規(guī)章制度，努力構(gòu)建創(chuàng)建工作順 利開展的政策保障體系。.合理安排課表學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合 理地安排課程表和作息時間表，確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不 超過6小時，每天在校參加體育活動時間不少于1小時。.切實制訂制度根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，健 全、完善了一系列的健康促進(jìn)規(guī)章制度。包括創(chuàng)建工作例會制 度、師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫取⑿l(wèi)生室工作制度、學(xué)生行為規(guī)范評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比 制度、學(xué)生常見病定期上報制度、食品衛(wèi)生定期檢查制度等。.健全應(yīng)急機制為確保教師和學(xué)生

5、的人身安全，學(xué)校建立了一系列的工作 預(yù)案，包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故及 其它事件工作預(yù)案、處理消防及校舍發(fā)生險情時工作預(yù)案等。四、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件學(xué)校按高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，建筑和設(shè)施嚴(yán)格按國家規(guī)范和衛(wèi)生標(biāo) 準(zhǔn)投入，所有教室均配有14盞日光燈，學(xué)校配備了多媒體微機 室、衛(wèi)生室等多個高標(biāo)準(zhǔn)的專用教室。學(xué)?？朔Y金困難，添 置了圖書，所有班級均建立了班級圖書角，學(xué)生將家庭部分藏 書帶進(jìn)班級，相互交流、資源共享。辦學(xué)條件的進(jìn)一步完善， 為提高我?，F(xiàn)代化辦學(xué)水平奠定了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。五、注重“三風(fēng)”建設(shè)，培育和諧環(huán)境。學(xué)校培育、弘揚垂虹文化，把垂虹文化的熏陶、日常行為 的規(guī)范、校園活動的引

6、領(lǐng)有機地整合起來，努力創(chuàng)建適合每一 個學(xué)生健康成長和發(fā)展的人文環(huán)境。.不斷優(yōu)化校園環(huán)境，切實發(fā)揮其隱性教育的功能。我們十分注意創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作 用，做到整體規(guī)劃，精心設(shè)計，合理布局，分步實施，實施 素質(zhì)教育的豐碩成果，凝聚著鐵小師生的智慧和汗水。走廊 里懸掛著學(xué)生自己的繪畫作品和格言，更是掛出了學(xué)生的自 信，展示了學(xué)生的才智。校園里碧綠的草坪，高大的樟樹， 飄香的桂樹，大自然的美靜靜地在校園里流淌，到處洋溢綠 色課堂的氣息。.加強日常行為規(guī)范教育，積極培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。學(xué)校以小學(xué)生日常行為規(guī)范的總體要求為目標(biāo)，注重 制度建設(shè)，推行自主教育，加強檢查評比，并把檢查結(jié)果與文 明

7、班級的評比掛鉤，切實規(guī)范教師、學(xué)生的健康行為，努力培 養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。.開展豐富多彩的校園活動，努力營造和諧的人文環(huán)境。學(xué)校關(guān)愛校園里的弱勢群體，為困難學(xué)生建立了檔案卡， 并按不同的困難情況進(jìn)行了分類，在此基礎(chǔ)上積極開展各種幫 困活動。針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開展“一幫一”活動，幫助他 們樹立信心，養(yǎng)成樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)的良好習(xí)慣；對有不良行 為的學(xué)生，開展“陋習(xí)糾正”活動，關(guān)注、鼓勵他們的點滴進(jìn) 步，幫助他們盡快改掉陋習(xí)；對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校通 過減免雜費、免費贈送學(xué)習(xí)用品，師生開展“一幫一”“愛心 捐助”等活動，幫助他們走出貧困的窘境。學(xué)校積極開展心理咨詢活動。設(shè)立心理咨詢信箱，

8、開通心 理咨詢熱線，建立心理咨詢卡，熱情、負(fù)責(zé)地接待需要提供心 理幫助的學(xué)生，盡可能地幫助他們克服心理障礙，早日走出心 理誤區(qū)，從而健康、愉快地成長。六、加強信息溝通，形成共育氛圍學(xué)校突破了狹小的校本主義“象牙塔”，多渠道、多形式 地加強與社區(qū)、家庭進(jìn)行健康信息的交流與溝通，積極探索三 位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。.學(xué)校與社區(qū)學(xué)校與盱胎縣鐵佛鎮(zhèn)派出所結(jié)成了警民共建單位，簽定了 共建協(xié)議，并定期開展共建活動。學(xué)校聘請派出所的民警定期 來校進(jìn)行法制宣傳與教育等。另外，學(xué)校也定期組織學(xué)生到社 區(qū)開展健康促進(jìn)活動和為社區(qū)提供健康促進(jìn)服務(wù)。例如：學(xué)校 組織學(xué)生到附近居委會、福利

9、院等地方進(jìn)行義務(wù)勞動，為孤寡 老人送溫暖，為社區(qū)活動提供信息技術(shù)服務(wù)、運動設(shè)備、活動 場地等。.學(xué)校與家庭學(xué)校通過定期召開學(xué)生家長會、不定期組織“家?；顒尤铡薄?發(fā)放告家長書、寒暑假教師進(jìn)行家庭普訪等形式，與家長交流 學(xué)校和學(xué)生的相關(guān)信息，邀請家長參與學(xué)校的管理，家校一體， 主動、積極地為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利條件。.社區(qū)與學(xué)校。學(xué)校積極爭取有關(guān)單位的支持，維護(hù)學(xué)校周圍的良好環(huán)境 不受污染。行為養(yǎng)成，花開校園，家校聯(lián)系，與時俱進(jìn)。六年級學(xué)生 周思乾和家長周建英被淮安市婦聯(lián)評為“行為之星”、“教養(yǎng) 之星”（全市共10對），學(xué)校先后被評為“淮安市優(yōu)秀家長學(xué) 校”、“淮安市優(yōu)秀家長學(xué)校”、“淮

10、安市德育先進(jìn)學(xué)?！?、 “淮安市網(wǎng)上家長學(xué)校實驗基地”、“江蘇省流動人口子女示 范家長學(xué)?！薄Ｆ?、開展健康教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，知曉符合年齡特點的健康 知識，掌握相應(yīng)的健康技能，對其將來一生的健康具有深遠(yuǎn)的 影響和積極的意義。.實施健康教育課程學(xué)校通過“五個有”的落實（有課程、有教材、有教案、 有教師、有評價），努力提高健康教育課的課堂效益。健康教 育開課率100%，健康教育知曉率達(dá)95%以上，學(xué)生健康行為形 成率達(dá)90%以上。.拓寬教育教學(xué)渠道學(xué)校利用校園網(wǎng)、宣傳畫廊、黑板報、廣播站等宣傳陣地， 通過開展健康教育專項活動、開設(shè)專題健康講座、觀看健康宣 傳片、發(fā)放健康宣傳

11、資料、進(jìn)行健康知識測試等活動，進(jìn)行健 康知識的宣傳和教育。.重視衛(wèi)生檢查評比學(xué)校定期或不定期地對班級的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的個人衛(wèi)生、 廣播操、眼保健操等進(jìn)行檢查評比，促使學(xué)生掌握正確的健康 技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。目前我校學(xué)生健康知識的知曉率 達(dá)95%以上，眼保健操的正確率達(dá)90%以上。八、開展健康服務(wù)，提高總體水平在傳授健康知識，培養(yǎng)健康行為的基礎(chǔ)上，學(xué)校還會同各 級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)有目的、有重點地為師生提供基本的健康服務(wù)， 保障并促進(jìn)師生的身心健康。.對師生實施健康檢查學(xué)校為每個學(xué)生建立了健康檔案（建卡率為100%）,并定 期進(jìn)行健康體檢。全體教工的常規(guī)體檢二年一次，女教工的婦 科檢查二年一次；

12、學(xué)校對全體學(xué)生進(jìn)行一年四次的視力檢查、 一年二次的體重檢測，另外每年對一、三、五年級的學(xué)生進(jìn)行 體檢。一輪體檢結(jié)束，衛(wèi)生保健老師還對師生總體的健康檢查 資料進(jìn)行及時的統(tǒng)計，并作相應(yīng)的分析。對體檢中發(fā)現(xiàn)異常、 疾病的則及時通知教師或家長，并督促其及時治療。.切實開展常見病的防治學(xué)校遵循“預(yù)防為主，習(xí)慣培養(yǎng)為重”的原則，每年制訂 常見病的防治計劃和措施，每年度確立重點監(jiān)測的項目，家校 聯(lián)手，切實有效地開展常見病的防治工作。.積極開展傳染病的防治學(xué)校遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則，重點抓了 晨檢、特殊從業(yè)人員定期健康檢查、隔離消毒、患者隔離治療 等工作，還健全了學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案，切實保障 師生的健康和安全。至今為止，學(xué)校未發(fā)生過傳染病流行或食 物中毒的事故。.對學(xué)生實施計劃免疫學(xué)校積極推行常規(guī)計劃免疫接種