令我難忘的老師集合15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 令我難忘的老師集合15篇令我難忘的老師作文集合15篇 在我們平凡的日常里，說到作文，大家確定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我為大家收集的令我難忘的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 令我難忘的老師作文1 她今年20歲，眼睛小小的。眼睛分開的對比遠，頭發(fā)發(fā)黃，還有點自然卷，對我來講她是一個負責(zé)任的好老師。 她講課十分認真，在講面積的時候老師會拿一個邊長一米的正方形來給我們演示，還會講一平米可以站幾個小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九個小朋友；這樣的講解使我們聽的十分認真，而且更簡

2、單理解。 有時她也會批評我們，在自習(xí)課上，我們在底下寫作業(yè)，老師在上面判作業(yè)，我在寫最終一個字的時候，老師如一只母老虎一般氣洶洶地叫著我的名字。我提心吊膽一小步一小步地往前走，走到老師面前時，她大發(fā)雷霆一下子把我鎮(zhèn)住了，說：“你怎么才考70分！這么馬虎，你看這些題你該錯嗎？說完，一下子把我的試卷撕得粉碎，又說：“重新把題抄上，再把答案寫上。那時我的第一感覺是跟老師吵一架，可是我又想：老師是對我負責(zé)任，所以才這樣的。 又過了一學(xué)期，我每節(jié)課都認真聽講從不走神。期末考試了，我考了95分，我心里想：要不是老師的批評，把我從下滑的鐵軌攔住，我是不會考這么好的。 所以，我要對老師說：你真是一個負責(zé)任的老

3、師。 令我難忘的老師作文2 轉(zhuǎn)瞬間，小學(xué)的時光就已經(jīng)接近末尾了，一道六年級曾有無數(shù)個教過我知識的老師，有嚴肅的；有和藹的；有幽默的；老師是夜間之路的明燈，指引過多少迷路的學(xué)生，老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國的花朵，老師一職是神圣的，假如沒有老師那祖國的棟梁可謂是少之又少,每個人都有自己最欽佩的老師,我最欽佩的老師是吳老師 吳老師是一位的年紀很大，臉上有一絲絲皺紋，長了一絲絲白發(fā),盡管吳老師是教過我年紀最大的老師但我仍舊經(jīng)常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發(fā)火。吳老師講課很一心，上課時，他總是口若懸河，滔滔不絕的演講不是還會手腳并用手舞足蹈，為我們朗讀時他總是繪聲繪色，一直讀到滿面通紅為止。 吳老師

4、上課的時侯我總是會與同桌說話惹老師生氣，吳老師總是會讓我站一會兒，有一次是在鄰近考試的時候我和同桌吵架，老師叫我們站起來帶我們站起來仍舊爭吵，老師無奈的說有什么是下課說，我們也不好意思在吵了。 老師總能讓人欽佩，我會永遠記住每一位老師的。 令我難忘的老師作文3 有一位老師，讓我難忘。姓：張，名：鵬，字不詳，年齡不詳，長相：明星相，職業(yè)：數(shù)學(xué)老師，愛好：默然中有笑。 不知是我酷好數(shù)學(xué)，讓我愛屋及烏，還是由于老師的教學(xué)方式很特別，讓我很喜歡，總的來說兩者兼有。 我的這位老師教學(xué)有個特點：如若有人上課說話犯錯，他先停下講課，凝視他，笑著譏諷他，用眼神與微笑殺死他，真是笑里藏刀，此時無聲勝有聲。這使課

5、上少了些嘈雜爭吵與批評，儉約了課堂時間。且有的人就像皮球一樣，越壓它，他跳的越高。這種方法省時省力，讓學(xué)生自己臉紅，遵守紀律。舉一反三，老師真高，高，高??！ 對于那些一心致志學(xué)習(xí)和思考問題的學(xué)生，老師才用此法。我就是其中的一位，有的課程我提前預(yù)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會了，就去看一些較難為的典型例題。而老師也不打攪我們，在我們有問題時，還是不厭其煩地為我們解答，我們感謝他，難忘他。難忘他譏諷同學(xué)的微笑，難忘他講題時的幽默，難忘他指導(dǎo)我們的眼神，難忘他輔導(dǎo)時的嚴謹；難忘他講課時屹立的脊梁，難忘他輔導(dǎo)同學(xué)時彎曲的背影。 這位老師將陪我走完八年級的學(xué)程，他用他的所學(xué)滋潤著我們這一班的學(xué)子，他給了我們難忘的回憶，給

6、了我們知識的船槳，陪我們渡過一次函數(shù)，因式分解等一個個海洋，讓我們“直掛云帆濟滄海。由于老師孜孜不倦的教化，所以我感謝，由于感謝所以難忘。作文 令我難忘的老師作文4 在我所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。 數(shù)學(xué)老師中等個頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。 在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的改變開始與數(shù)學(xué)老師對我無微不至的關(guān)心。我是一個內(nèi)向的人，平日也不太喜歡和老師同學(xué)交往。因此，老師也并沒有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的時候，向我

7、投來一絲激勵的目光。時間久了，我也體會到了老師對我的關(guān)心，也逐漸的喜歡上了這個老師，喜歡上了這個科目。 記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)?；氐浇淌液?，我翻看著滿是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終究，那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最終一頁詫異的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評語有進步！繼續(xù)努力！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無限的。 這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。 令我難忘的老師作文5 張老師是一個幽默的老師，也是一個令我難忘的老師。 他有著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，為他增加了不少色

8、調(diào)。但隨著歲月的流逝，張老師原本烏黑亮麗的頭發(fā)也增加了幾縷白發(fā)。滿身贅肉的他，還頂著個圓鼓鼓的大肚子，愉快的時候，還拍拍他那遠近有名的大肚子。雖是這樣，可是我們?nèi)耘f能從他的大餅?zāi)樕蠈ひ挼皆S大量多快樂。 張老師十分愛叫我們“豬頭，凡是做錯了事叫“豬頭，做對了事也叫“豬頭?？陕牭綇埨蠋熃形覀儙茁暋柏i頭時，我們不但不生氣，反倒還樂呵呵的，是不是很古怪？當(dāng)然，我們也不示弱，稱他為江湖第一張胖子！ 張老師上課也十分好玩兒，有一次我們在上課，突然，從窗戶外飛進一只小蜜蜂，在張老師頭上回旋，只見他揮舞著拳頭，說：“打死你個蜜蜂，拍死個徐瀅豐。聽到這句話，把我們逗得哈哈大笑，可徐瀅豐卻紅著個臉，怒氣沖沖地看著

9、張老師。 你們說，張老師好玩兒不？ 他還自創(chuàng)了大量寫作文的語言方式，有推車式，拉車式，挑擔(dān)式，空車式，這些可不是普通人能想到的哦！只有我們這個高傲的張老師才能想出來。 張老師還是個金牌主持人，每次上作文課，幾乎都能聽到他自吹自擂，并且十分自戀，經(jīng)常說：“我胖我高傲！喜歡吹牛皮，有時都快把牛吹上天了，說不定你還見過這位可愛的張老師哦！唉！沒方法。 但有了張老師，整個課堂的氣氛都十分快樂，他就是令我難忘地張老師！ 令我難忘的老師作文6 他有著一個英俊的面龐，身材高挑，他是誰?他就是我們的英語老師“jackson。 之前的Cindy因病休息了，所以Jackson是我們進入四年級后新的英語老師。在第一

10、節(jié)課的時候我特別興奮，為什么呢?由于他就是在英語節(jié)上的“丹麥國王Jackson。在這節(jié)課中，我們還做了自我介紹，相互認識了對方。而且在后面的幾節(jié)課中我還當(dāng)上了英語課堂紀律記錄員。和我的同學(xué)“JackShou一起就職。 在課堂上，Jackson用詼諧的語言，用視頻，用與其他老師與眾不同的教學(xué)方法，把我們引入英語這個巧妙的“大王國里。還記得我有一次在課堂上做小動作，他用一種新的角度讓我們自己悔過、陷入囧境。把壞習(xí)慣打得屁滾尿流。 別看他平日很詼諧，不拘小節(jié)，但是他對我們十分的認真。有一次，我遲到了，由于睡遲了，他就讓我站在旁邊。下課后，他詢問我為什么遲到，我把事情的原委告訴了他。他把我們這些遲到的

11、人的名字發(fā)到了群里，讓我們記憶深刻，再也不敢遲到。 還有一次，我在外教課上不認真。他把我叫到他的后面，問我為什么不認真?叫我把不認真的原因，說出來，然后用我的名字Frank的含義，來開導(dǎo)我。 這就是我的英語老師Jackson，我們永遠喜歡他。 令我難忘的老師作文7 在她的臉上時?？梢砸姷轿⑿?，想春風(fēng)般和熙溫暖。鏡片下那雙犀利的眼睛，貌似在向我們傳遞知識的信息，適中的短發(fā)更加表達出劉老師雷厲風(fēng)行的特性，簡樸的外表拉近了我們師生的距離。 古板的教學(xué)方式不會在我們的課堂上出現(xiàn)，取而代之的是活躍的課堂氣氛，伴隨著劉老師通俗易懂的講解，使同學(xué)們感到無比輕松，激起我們對英語的欲望，在不知不覺中學(xué)到知識。

12、考試前，老師為我們細心的指導(dǎo)，臉上的嚴肅透出對我們的期望。面對好成績，老師臉上出現(xiàn)的疲憊的笑容是共享我們成功的喜悅。成績不好時，劉老師語重心長地告訴我們學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的意義，而不是直接批評我們，老師的善良讓我們更加愧疚，因而努力學(xué)習(xí)。 雖然有時老師也會生氣，但是這種和藹的眼里是鞭策我們學(xué)習(xí)的動力。課余時間，老師也會組織同學(xué)唱首歌說段笑話，老師笑的時候也很天真，讓同學(xué)們感受到母親的情懷。 劉老師對每位同學(xué)都一視同仁，提倡同學(xué)之間的平等，促進同學(xué)之間的友愛，充分表達了我們集體的凝結(jié)力。劉老師不僅教會我們知識，還讓我們知道關(guān)愛，幫助，團結(jié)，友善。這使我對劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會辜負您的關(guān)心

13、，我會以優(yōu)異的成績送您一份實實在在的報答。 快樂-關(guān)心-學(xué)習(xí)-令人難忘的您，我的老班。 令我難忘的老師作文8 從小到大，教過我的老師有好多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位老師卻很難忘掉，她就是我上一年級時，教我語文的陳老師。 說起陳老師，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面：陳老師的頭發(fā)灰白的，臉皺皺的，笑起來十分和藹，老師歲數(shù)較大，有六十幾歲了。她為我們講課時，臉上都掛著微笑，講課的類容原本枯燥乏味，但她一講那就是生動好玩兒了。陳老師對我們很關(guān)心。人也很好，不過不寫作業(yè)的照打。 第一次進入小學(xué)，陳老師教漢語拼音。那時我的腦袋熱呼呼的，老師走到我這，我真希望她不要喊到我。“好，陳嘉雯，你去教一下怎

14、么讀。老師像會讀心術(shù)是的，望著我微微的笑了一下。我慌慌的走向講臺，拿起了小教棍，指著黑板上的拼音讀了起來讀完了，接著是一片掌聲。老師又微微笑了，我的心里也美滋滋的。我也逐漸大膽了，敢舉手發(fā)言了 老師，您向蠟燭一樣，無私的照亮了別人知識寶庫。您向園丁一樣，辛勤的澆灌著剛要傲放到鮮花。老師，人人都說您是培養(yǎng)祖國的棟梁。 我會銘刻您的指導(dǎo)，陳老師！ 令我難忘的老師作文9 她是誰？她是一個大約六十歲的老太太，但依舊滿頭黑發(fā)；她臉上皺紋并不多，笑容可掬，生來一副和藹像；她衣著簡樸，讓人感覺平易近人。她就是我在棟才小學(xué)三年中唯一一位讓我難以忘卻的人 戴老師。在我依稀的記憶中，她是第一個給我播下頑強種子的人

15、。 記得我剛上小學(xué)一年級時，我梳著兩條羊角辮，高愉快興地拉著媽媽的手來到學(xué)校。但是沒過多久，我的眼眶里便噙滿了淚水，由于從小生活在媽媽懷抱中的我，更是離不開父母。但生性好強的我心里還是想著：這是第一天上學(xué)，不能哭！哭了多丟人呀！可是我的意志最終被我的“淚水湖打趴了，淚水從眼中奪眶而出。望著窗外一排排的龍爪槐，我的心里不住地喊道：“媽媽，你快來接我呀，我想你了。淚水順著我的臉頰滑落到我的嘴邊，舔一下，略帶些咸味，類似白水放了鹽。 這時，戴老師貌似看穿了我的心思，走到我面前，輕輕地、溫柔地撫摸著我的頭，告訴我說：“孩子，別哭了，哭會很傷身體的。要學(xué)會頑強，這在你以后的人生路上是很重要的！我聽后似懂

16、非懂，但卻逐漸地中止了抽泣，那時候的我貌似也認定她是在我的校園生活中，第一個給我播下頑強種子的人。 一年后，戴老師調(diào)走了，離開了我“棲身了三年的學(xué)校。雖然從那以后我再也沒有看到過她，也沒有任何聯(lián)系，但我知道，她是我小學(xué)生涯中最令我難忘的老師。 令我難忘的老師作文10 鳳城辦事處伯蕭文學(xué)社四年級三班吳佳起老師是多么宏偉，他們不惜自己的時間為我們備課，教給我們識老師您辛苦了。 從我們一年級直到現(xiàn)在，您一直細心的指導(dǎo)我們，不管我們犯了多大的錯，您都不舍得責(zé)罵我們，記得有一次，我的古詩沒背過，不知怎么了腦子里一片空白，像被洗了腦似的，突然我想到一個方法，不如我“模仿老師的筆跡打一個對號吧！“我就這樣趕

17、快把同學(xué)的古詩書拿過來比著，模仿老師的筆跡在我的古詩書上方打了一個對號，我自以為自己很聰明，誰知早就被老師識破了，剛下課老師就把我叫到辦公室，說你的古詩背過了嗎？我說背過了，還把古詩書給老師看了看，老師懷疑的問我，這是我打的對號嗎？我回復(fù)說，是啊“！老師又問了我一遍，我很心虛，就坦白了，我以為老師會狠狠的批評我，沒想到老師很和藹的對我說，你背不過也不能撒謊，撒謊是不對的，背不過可以找老師，讓老師再給你講一講，你就會聽明白的，我羞愧的點了點頭，老師激勵我說知錯就改就是好孩子?！霸诶蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，不一會我就背的很熟練了。 老師您就是大地，滋養(yǎng)著我們每課小苗，讓我們無憂無慮的茁壯成長，愛戴的老師，

18、我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負您對我的期望。真心的感謝您。 令我難忘的老師作文11 在我踏進小學(xué)學(xué)習(xí)殿堂的第一步時，認識了好多老師。但給我印象最深刻是語文老師魏迎春老師。魏老師是個和藹可親的老師。她長得很美麗，高高的個子，苗條的身材，一頭卷卷的長發(fā)，一張清秀的瓜子臉上長著兩道彎彎的眉毛，一對炯炯有神的眼睛上戴著一幅眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴。魏老師上課很認真，講解生動，她的課很受同學(xué)歡迎。但是她對我們在學(xué)習(xí)上很嚴肅。有一次，魏老師發(fā)假日作文本，發(fā)到最終時，她緊皺著眉頭，氣勢洶洶地說：“竟然有一個同學(xué)只寫了一個字就交了上來！是誰？自己站起來！接著，就有一位男同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。 “放學(xué)后留下！魏

19、老師把聲音提高，教室里的每個人都不敢發(fā)出聲音。放學(xué)以后，直到清潔教室衛(wèi)生的同學(xué)都要走時，那位男同學(xué)才從老師辦公室走出來。他確定經(jīng)受了魏老師的苦口婆心地教育。俗話說的好：“嚴師出高徒！正由于魏老師平日對我們在學(xué)習(xí)上的嚴格要求，所以我們這個班的語文成績四年以來，一直保持著全年級第一名。其它班的大量同學(xué)和家長都很羨慕我們一班的學(xué)生有個好老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都希望魏老師能教到我們小學(xué)畢業(yè)！魏老師經(jīng)常教育我們：“同學(xué)們，你們一定要珍惜每一分每一秒，不要打打鬧鬧，多拿出時間來學(xué)習(xí)和看書，既能節(jié)省時間，也能提高學(xué)習(xí)效率！這就是魏老師對我們的殷切希望。她希望我們都能成為國家的有用之才！老師就像一根焟燭，燃燒自己

20、，照亮別人。魏老師，您永遠是我們最尊敬的老師！ 令我難忘的老師作文12 真情，是一根古老的藤，承載著對歲月的眷戀，貯藏著對往事的回味；真情，是一片深情的海，描繪著人生最漂亮的畫卷，述說著人間最深的情意。生活中，我們往往會在不經(jīng)意間為一件小事而感動，對一個普通而平凡的人念念不忘。緩緩的流淌著的，不僅有濃濃的母女情、父子親情，還有老師情人間四處有真情！我們要擁有一顆感受真情的心，去發(fā)現(xiàn)平淡生活中各種真情。 我對我的幼兒園王老師念念不忘，在一個寒冷的冬天雪花姐姐從天而落縷縷幽芳梅花妹妹開了。幼兒園的我們在玩著打雪仗分藍隊和紅隊，子怡妹妹是藍隊她可淘氣了他把雪球一扔，不我被命中了我不服氣自己會被小班的

21、妹妹擊中拖紅隊的后退，于是我一直仍他都沒打中他自己卻吃了那么多的雪球。終究又一次我打中了他，不過很糟糕，我打中了他的眼睛子怡號啕大哭，王老師迅速講了個故事給子怡聽子怡不哭了又開始玩打雪仗了我心里想怎么辦老師一定會跟爸爸說我欺負人，又會批評我我走進教室老師沒批評我而是給我講了一個故事讓我明白了一個道理輸贏不重要重要的是努力。放學(xué)了，我跟老師去賞了梅花老師告訴一篇課文梅花魂寫了一位華僑老人對祖國的思念之情。我問老師老師你為什么要說這個故事老師說由于我想起了我葬身異國的爸爸我跟老師說老師不要想著不開心的事老師說文佩你不懂。 一年有一年的過去了我真追念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。 令

22、我難忘的老師作文13 教過我的老師不少，其中最令我難以忘卻的就是教我一到三年級的語文老師祁老師。 祁老師長得很美麗，高挑的身材，飄逸的長發(fā)，柳眉下的眼睛會說話，高高的鼻梁，她那妙語連珠的口才讓我們佩服得五體投地。 記得我上一年級的時候，爸爸媽媽都在外地工作，我跟爺爺奶奶一起生活。本來我的性格就十分內(nèi)向，再加上我十分想念爸爸媽媽，下課了也不樂意和同學(xué)們一起嬉戲，往往一個人坐在位子上發(fā)愣。沒過幾天就被細心的祁老師發(fā)現(xiàn)了，她就陪我說說話，還讓同學(xué)們帶著我一起玩。有一次，祁老師摸了摸我的臉說：“呀！小臉都黃了，回家讓爺爺奶奶買點好吃的，加強加強營養(yǎng)。我不好意思地點了點頭。中午去食吃飯的時候，祁老師還把

23、她碗里的雞大腿夾給了我。正是祁老師的關(guān)心，才使我逐漸變得開朗起來，不再內(nèi)向。 祁老師不僅給了我媽媽般的關(guān)愛，而且在學(xué)習(xí)上對我們的要求也十分嚴格。有一次，我馬虎大意地將“福的“示字旁寫成了“衣字旁，祁老師很輕易地就改出來了，并且在旁邊寫上了正確的字，祁老師和藹地對我說：“小猴子，你可不能變成小馬虎??！祁老師的話深深地刻在了我的心里。 祁老師像縷縷陽光，絲絲春雨，陣陣微風(fēng)，照射著我們，滋潤著我們，吹拂著我們雖然祁老師不教我們了，但我永遠忘不了她，一想起她，我仍倍感親切。祁老師溫暖的笑容一如既往地激勵著我前進！ 令我難忘的老師作文14 留著短頭發(fā)，一張普通的臉，一顆童心未冺的心構(gòu)成了讓我難忘的她趙老

24、師。記得我第一次見到她 那天爸爸領(lǐng)著我來到一個陌生的教學(xué)樓、一個陌生的辦公室、一個陌生的老師面前這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對我說：“我叫做趙桃艷，以后就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？從那一刻，我認識了她趙老師。 認識她以后，我每天都過得很開心：她陪我們閑聊說話，講的每節(jié)課都那么吸引人。記得有一次：下午放學(xué)回家，我和同學(xué)們一起同行回家。路上，我們的歡聲笑語撒遍了整條路。聊著聊著，我們聊到了趙老師。我竟情不自禁的說，我要是趙老師的女兒就好了。沒想到我剛說完，同學(xué)們也滔滔不絕的說起來“就是！說是！我也好想做她的女兒?。　斑@有誰不想?。口w老師對我們那么好