人教版二年級上冊認(rèn)識時(shí)間說課稿

1、程靜1時(shí)=60程靜1時(shí)=60分。青銅關(guān)鎮(zhèn)東坪小學(xué)一、說教材（一）教材分析各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師大家下午好，今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊認(rèn)識時(shí)間第一課，是常見量教學(xué)。 這節(jié)課教學(xué)是在一年級上冊認(rèn)識鐘面和整時(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識幾時(shí)幾分與幾時(shí)半，同時(shí)也為學(xué)生以后學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的認(rèn)識及相關(guān)計(jì)算打下基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材分析，依據(jù)新課標(biāo)的基本理念及學(xué)生的認(rèn)知水平，我擬定以下教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：明確時(shí)、分的含義，能讀、寫幾時(shí)幾分，知道2、過程與方法：通過直觀操作與演示，經(jīng)歷觀察、操作、歸納的過程，理解常見的時(shí)間單位，掌握基本的時(shí)間知識和技能。3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 使學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的知識

2、就在身邊， 形成珍惜時(shí)間的意識和習(xí)慣（三）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、能準(zhǔn)確數(shù)分（ 5分 5分地?cái)?shù)）。2、能讀、寫幾時(shí)幾分。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解 1 時(shí)=60分。2、概括認(rèn)識時(shí)間的方法。3、正確認(rèn)識 “幾時(shí)差幾分 ”的時(shí)間。（四）教具和學(xué)具的準(zhǔn)備課件，鐘表模型，制作鐘表二、說學(xué)生二年級學(xué)生對于時(shí)間并不陌生，生活中按時(shí)上學(xué)、放學(xué)、看動(dòng)畫片、睡覺，經(jīng)常接觸時(shí)間， 并已掌握了關(guān)于時(shí)間的一些知識。 所以在教學(xué)過程中， 我充分發(fā)4個(gè)環(huán)節(jié)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提供學(xué)生展示的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生獲得知識和技能。4個(gè)環(huán)節(jié)三、說教法、學(xué)法（一）說教法根據(jù)“教師是組織者、引導(dǎo)者和合作者 ”這一理念，我以學(xué)生參與研究為主體，給學(xué)生提

3、供放手的思維空間，創(chuàng)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)。運(yùn)用演示法，通過直觀而形象的動(dòng)畫，演示時(shí)針分針運(yùn)轉(zhuǎn)過程，讓學(xué)生在觀察、操作實(shí)踐、合作交流中，達(dá)到知識的自我構(gòu)建。運(yùn)用引導(dǎo)法，概括看時(shí)間方法時(shí)，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，進(jìn)而得出結(jié)論，扶放結(jié)合，相得益彰。運(yùn)用延遲評價(jià)， 讓學(xué)生在自我反思中修正， 掌握知識的同時(shí)收獲成功， 建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和意志力。（二）說學(xué)法根據(jù)新課程理念所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，獨(dú)立思考，合作交流，探究反思，我選取的學(xué)習(xí)方法是：讓學(xué)生探究思考，通過大量的動(dòng)手操作，充分利用鐘表模型，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生在撥一撥、認(rèn)一認(rèn)、想一想、試一試中完成對新知的探究。讓學(xué)生合作交流，通過小組討論看時(shí)間的方法，撥鐘練習(xí)，相互糾錯(cuò)，獲得知識的同時(shí)，達(dá)到智慧的交流、情感的交融。四、說教學(xué)過程讓學(xué)生在玩中學(xué)， 動(dòng)中思，做中悟，親歷“做數(shù)學(xué)”的過程，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，構(gòu)建知識，形成能力，塑造品質(zhì)的最佳方式， 基于以上理解， 我設(shè)計(jì)了以下步驟：（一）整體設(shè)計(jì)，有以下1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；