小班語言活動童話請你抱抱我教案反思

1、小班語言活動童話請你抱抱我教案反思小班語言活動童話請你抱抱我教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過傾聽故事，感知理解故事內(nèi)容，借助小圖片，記憶故事情節(jié)進展的線索，體驗小刺猬心理活動的改變，合適幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看童話請你抱抱我教案吧?；顒幽繕耍?、通過傾聽故事，感知理解故事內(nèi)容。2、借助小圖片，記憶故事情節(jié)進展的線索，體驗小刺猬心理活動的改變。3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想象與他人親近的動作，并用語言表達。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙蕚洌?、故事磁帶請你抱抱我。投影儀一臺。2、幼兒用書人手一冊。

2、3、小圖片若干。活動過程：1、通過游戲抱一抱，引出活動內(nèi)容。（1）老師：小好友好?。ɡ蠋熀茫。┬『糜颜嬗卸Y貌，老師非常喜愛你們，真想抱抱你們，你們想抱抱老師嗎？來，我們一起來抱一抱?。?）師幼相互擁抱后坐在位子上。2、老師講解并描述故事請你抱抱我，給幼兒一個完好的印象。（1）老師：小好友，你們想明白還有誰喜愛跟人抱抱嗎？下面老師給你們講一個故事請你抱抱我，聽一聽故事里的誰想跟別人抱抱呢？（2）播放投影儀，老師講解并描述故事。3、借助小圖片，記憶故事情節(jié)進展，幫忙幼兒初步了解故事內(nèi)容。（1）誰喜愛和人抱抱？（2）刺猬和誰抱抱的？別人有沒有抱抱它呢？（3）后來，誰和他抱一抱的？4、老師引導幼兒打開

3、幼兒用書，播放錄音故事請你抱抱我，讓幼兒邊看書傾聽故事，幫忙幼兒進一步理解故事內(nèi)容。（1）老師：有一只小刺猬，也非常喜愛和人抱抱，他是怎樣做的呢？（2）小刺猬想和別人抱抱，可是為什么沒有人想跟刺猬抱抱呢？（3）你喜愛跟別人抱抱嗎？你想跟什么人抱抱嗎？和別人抱抱心里有什么感覺？（4）你是怎樣抱別人的呢？5、讓幼兒自己翻書閱讀，老師可走到幼兒身邊觀看了解閱讀情況，并進行必要的閱讀指導，加以穩(wěn)固。老師：你看到故事里有誰？小刺猬在做什么？小刺猬的身上有什么改變？小刺猬和誰抱抱？6、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想象與他人親近的動作，并用語言表達。（1）老師：小好友喜愛別人時，除了想抱抱，還想做什么動作呢？（2）啟發(fā)幼兒想出：親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話表達自己的情感等。活動反思：依據(jù)小班幼兒的生活經(jīng)驗，他們在日常生活中喜愛和伙伴、老師、家人抱抱，本次語言活動是以小刺猬想要得到動物好友的抱抱為情節(jié)綻開，一直以情感為主線，渲染小刺猬想要和別人抱抱的心情。在傾聽故事和理解故事