酸堿中和反應(yīng)的練習(xí)題

1、酸堿中和反應(yīng)的練習(xí)題酸堿中和反應(yīng)的練習(xí)題酸堿中和反應(yīng)的練習(xí)題酸堿中和反應(yīng)的練習(xí)題酸堿中和反應(yīng)的練習(xí)題一選擇題（共10小題）1人體內(nèi)的一些液體的正常pH范圍以下：液體血漿膽汁胰液胃液pH7.351.5其中顯酸性的是（）A胃液B膽汁C胰液D血漿2某些常有物質(zhì)的pH值如圖，某些解析不合理的是（）A橘子汁能使紫色石蕊試液變紅B校園土壤適合于大多數(shù)植物的生長C農(nóng)業(yè)上經(jīng)常用氫氧化鈉溶液改良酸性土壤D潔廁劑會腐化大理石（主要成分CaCO3）3測定生活中一些物質(zhì)的pH，結(jié)果如圖以下說法錯誤的選項是（）A食醋能夠用于去除水垢B牙膏是中性物質(zhì)C草木灰能夠降低土壤的酸性D胃酸過多的人不宜多吃檸檬4為了鑒別一桶實驗室

2、用的蒸餾水可否被某種酸污染，不能取的方法是（）A取樣品用pH計測定樣品的pHB測定樣品的密度C取樣品滴入酚酞試液D測試樣品的導(dǎo)電性5土壤的酸堿度直接影響農(nóng)作物的生長已知某地區(qū)土壤顯酸性參照下表，第2頁（共12頁）從土壤酸堿性考慮，推斷該地區(qū)不適合種植的農(nóng)作物是（）注：作物小麥、油菜、西瓜、甘草適合生長的PH小麥5.55.6油菜5.86.7西瓜6.07.0甘草7.28.5A西瓜B甘草C小麥D油菜6以下說法錯誤的選項是（）A胃酸過多的人，感覺胃痛的原因是胃液的pH下降B人體激烈運動時，感覺肌肉酸痛的原因是肌肉中產(chǎn)生的乳酸過多C大多數(shù)農(nóng)作物一般適合中性或湊近中性的土壤中生長D人類的生命活動離不開酸和

3、堿，但人體內(nèi)各種生物化學(xué)反應(yīng)都必定在適應(yīng)的湊近中性的體液中進行7以下實例不屬于中和反應(yīng)的是（）A熟石灰和鹽酸B氫氧化鈉和硫酸C鐵銹和鹽酸D燒堿和硝酸8在研究氫氧化鈉和稀鹽酸可否發(fā)生發(fā)應(yīng)的實驗中，以下操作錯誤的選項是（）A吸取氫氧化鈉溶液B氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液第3頁（共12頁）C向變紅的酚酞溶液中滴加稀鹽酸D反應(yīng)后的溶液滴在玻璃片上9如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完好反應(yīng)的微觀表示圖，由此得出的結(jié)論正確的選項是（）A反應(yīng)前后所有元素的化合價都有變化B反應(yīng)后的溶液中存在的離子只有Na+和ClC反應(yīng)后溶液的PH小于7D反應(yīng)前后溶液均不導(dǎo)電10“接葉連枝千萬綠，一花兩色淺深紅”是對玫瑰花生動

4、的寫照我市苦水玫瑰遠近出名某同學(xué)用“玫瑰花瓣”的汁液自制酸堿指示劑，有關(guān)記錄以下表：植物的汁液在酸性溶液中在中性溶液中在堿性溶液中玫瑰花瓣淺紅色紅色棕黃色向滴有少量該指示劑的NaOH溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過分，顏色變化是（）A由淺紅色變紅色B由棕黃色變淺紅色C由淺紅變棕黃色D由紅色變棕黃色第4頁（共12頁）二填空題（共3小題）11某校同學(xué)睜開了以下列圖“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象以下表所示：溶液白醋鹽酸食鹽水草木灰石灰水水加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色由表可知，紫薯汁能做酸堿指示劑，若遇到稀硫酸溶液顯示的顏色是；用pH試紙測定

5、圖1中溶液的酸堿性：草木灰水pH7，屬于（填“酸性”、“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH7；圖2是三位同學(xué)分別測定某溶液酸堿性的操作表示圖，其中正確的選項是（填“A”、“B”或“C”，下同），可能以致被測溶液pH發(fā)生改變的錯誤操作是12將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化以下列圖：由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸，堿性逐漸B點表示的含義是第5頁（共12頁）13（1）生活中現(xiàn)有以下需求：A、改良某酸性土壤B、中和人體中過多的胃酸C、硫酸廠的廢水辦理，其中可利

6、用熟石灰與酸的中和反應(yīng)原理推行的是（填序號，下同）；（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用到以下化學(xué)肥料：A、KNO3B、CO（NH2）2C、（NH4）2HPO4，其中屬于復(fù)合肥料的是；3）只用一種試劑就能把NaOH溶液、稀鹽酸和澄清石灰水鑒別開來，這種試劑能夠是以下物質(zhì)中的A、BaCl2溶液B、石蕊試液C、酚酞試液D、Na2CO3溶液E、pH試紙三解答題（共5小題）14某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（1）配制150g質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為g，水的體積為mL（水的密度近似看作1g/cm3）稱量：調(diào)治托盤天平平衡

7、后，將燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量然后（按操作的先后序次選填字母），直至天平平衡A將氫氧化鈉固體加入燒杯中B按需要增加砝碼、搬動游碼溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽（2）如圖表示向20g某稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液時PH的變化情況第6頁（共12頁）依照曲線判斷，當加入25g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）該鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為反思：氫氧化鈉擁有較強的吸水性，若稱取的氫氧化鈉已部分吸水，則所求得的鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將（填“偏大”“偏小”或“無影響”）15某化學(xué)興趣小組按以下步驟研

8、究溫度下氯化鈉溶液的酸堿性強弱【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為pH7，pH7，pH=7【設(shè)計和實驗】要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能夠采用以下物質(zhì)中的（填序號）來進行實驗pH試紙紫色石蕊試液酚酞試液組內(nèi)同學(xué)進行了以下實驗：甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕，爾后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7【議論】三位

9、同學(xué)中操作規(guī)范的是同學(xué)指出其余同學(xué)操作上的錯誤及后果、【結(jié)論和解析】丙同學(xué)得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認為該結(jié)論（填“正確”或“不正確”）如不正確請舉一例說明（如正確，此空不用填）【反思交流】現(xiàn)有pH=5的稀鹽酸，要按乙同學(xué)的操作進行實驗，則測得的pH第7頁（共12頁）5（填“”、“”、“=”）16利用CuSO4溶液證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)的實驗時，加入試劑的序次不同樣，會對實驗的觀察和結(jié)論的產(chǎn)生都有必然的影響1）圖A中，試管里先加NaOH溶液比先加CuSO4溶液更便于觀察現(xiàn)象，原因是；（2）圖B中，連續(xù)加入稀HCl，經(jīng)過觀察到的現(xiàn)象，得出稀HCl與物質(zhì)能反應(yīng)的結(jié)論；（3）圖C、D實驗中

10、，經(jīng)過觀察D試管中發(fā)生現(xiàn)象，解析得出稀HCl與NaOH能反應(yīng)的結(jié)論；4）實驗結(jié)束后把B、D試管內(nèi)的物質(zhì)都倒入同一燒杯中，獲取藍色積淀和無色溶液，溶液中必然含有的溶質(zhì)是17實驗設(shè)計中常經(jīng)過放大、轉(zhuǎn)變等方式使化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象顯現(xiàn)出來，從而達到實驗?zāi)康摹締栴}提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？【查閱資料】依照化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)：有新物質(zhì)生成可從兩個方面設(shè)計實考據(jù)明：一是設(shè)計實考據(jù)明反應(yīng)物的消失；二是設(shè)計實考據(jù)明有新物質(zhì)生成【實驗研究】方案一：在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸，當觀察到第8頁（共12頁）時，即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)其中和反應(yīng)方程式為方案二：在NaOH溶液滴加鹽酸的過程中

11、，用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度，當pH7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)實驗測得其圖象如圖1（1）測定pH的操作方法為2）b點表示溶液中的溶質(zhì)是3）重申“pH7時”作為判斷的原因是方案三：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱，若混雜前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)某同學(xué)將不同樣溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和NaOH溶液各10mL混雜，用溫度計測定室溫下混雜前后溫度的變化，并記錄了每次混雜前后溫度的高增值t（如表）編號鹽酸NaOH溶液t/13.65%2.00%3.523.65%4.00%x37.30%8.00%14（1）表中x約為（2）某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下，經(jīng)過圖2所示裝置完成了實驗則該同學(xué)依照判斷NaO

12、H溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)但有同學(xué)認為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應(yīng)放熱，其原因是（3）對上述過程采用微觀模型加以認識，如圖3：當?shù)渭欲}酸過程中，氫氧化鈉溶液中減少的離子是（填離子符號）【拓展應(yīng)用】以下幾個方案中必然能證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)的是18某化學(xué)興趣小組的同學(xué)向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現(xiàn)第9頁（共12頁）象【提出問題】氫氧化鈉與稀鹽酸可否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會放出熱量【實驗設(shè)計】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了以下表所示實驗方案，請你幫他們完成實驗報告同實驗操作現(xiàn)象學(xué)甲將稀鹽酸慢慢滴入加有酚酞的NaOH溶溶液顏色的變化是液，其實不斷攪拌乙U型玻

13、璃管中邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計）丙用測定氫氧化鈉溶液的pH，最后溶液的pH（填“向其中滴加過分稀鹽酸，再測定溶液7”“7”或“=7”）的pH【結(jié)論】氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)【議論反思】你認為實驗設(shè)計方案不合理的同學(xué)是，原因是【拓展應(yīng)用】如圖表示溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液遇20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況（1）依照曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為g時，反應(yīng)恰好完好進行（2）當加入15g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）（3）計算此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）第10頁（共12頁）第11頁（共12頁）酸堿中和反應(yīng)的練習(xí)題參照答案一選擇題（共10小題）1A；2C；3B；4C；5B；6D；7C；8A；9B；10B；二填空題（共3小題）11紅色；堿性；B；C；12放熱；減?。粶p弱；稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完好反應(yīng)；13A、C；C、A；D；三解答題（共5小題）1412；138；BA；NaCl、NaOH；7.3%；偏大；15；甲；乙用蒸餾水潤濕pH試紙了，測試結(jié)果就嚴禁了；丙把pH試紙浸入溶液了，會污染試劑；不正確；碳酸鈉顯堿性；16無色NaOH溶液中比藍色CuSO4溶液中生成藍色積淀現(xiàn)象更明顯；Cu（OH）2；開始無現(xiàn)