《初中化學元素化合物知識復習》

1、初中化學元素及其化合物總復習一、元素化合物知識重點1、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽各類代表物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、化學反應的條件、在化學變化中產(chǎn)生的現(xiàn)象及對現(xiàn)象的正確描述；2、各類代表物質(zhì)的用途（因性質(zhì)而定）；3、各類代表物質(zhì)的鑒別；4、碳及其化合物的相互關(guān)系；5、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的相互關(guān)系；6、典型物質(zhì)的制備原理和收集方法(因性質(zhì)而定)；7、研究性學習的方法和有關(guān)能力。二、元素化合物知識難點1、各類物質(zhì)的推斷、鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜等；2、通過學習了解人與自然的關(guān)系，了解人對自然資源的開發(fā)和利用，在此基礎(chǔ)上能提出合理的建議；3、能運用各類物質(zhì)的性質(zhì)，分析解決生產(chǎn)、生活中的實際問題；4、初步形

2、成分析、歸納、推理等科學思維方法。三、知識概括（一）直接比較 1、氧氣和氫氣的比較氧氣氫氣物理性質(zhì)通常狀況下為無色、無味的氣體 ，密度比空氣大不易溶于水液態(tài)氧氣為淡藍色液體固態(tài)氧氣為淡藍色固體通常狀況下為無色、無味的氣體 密度比空氣小難溶于水液態(tài)氫氣為無色液體固態(tài)氫氣為雪狀固體化學性質(zhì)跟非金屬反應（跟碳、硫、磷等反應）跟金屬反應（跟鎂、鐵、鋁等反應）跟化合物反應（跟甲烷、酒精等反應）注：在化學反應中，氧氣提供氧元素，是氧化劑可燃性（跟氧氣的反應）還原性（跟氧化銅等金屬氧化物的反應）注：在化學反應中，氫氣不僅能跟氧氣反應，還能奪取某些氧化物中的氧，具有較強的還原性，是氧化劑2、氫氣、一氧化碳、甲

3、烷可燃性的比較氫氣一氧化碳甲烷爆炸爆炸極限為4.0% 74.2%爆炸極限為12.5% 75%爆炸極限為5% 15%點燃前必須驗純!焰色淡藍色火焰藍色火焰淡藍色火焰生成物(鑒別)只有水生成 只有CO2生成 既有水生成又有CO2生成能源特點清潔、來源廣、高能劇毒、燃燒產(chǎn)物能形成溫室效應清潔，燃燒產(chǎn)物能形成溫室效應3、碳、氫氣、一氧化碳的比較碳氫氣一氧化碳化學性質(zhì)常溫 不活潑，受日光照射，或與空氣、水接觸，都不易起反應 穩(wěn)定，與空氣、水接觸，都不易起反應 穩(wěn)定，與空氣、水接觸，都不易起反應加熱或點燃 活動性大大提高，能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應可燃性 燃燒充分或燃燒不充分兩種情況還原性跟金屬氧化物（氧化銅等

4、）或非金屬氧化物（CO2等）反應 能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應可燃性(跟氧氣的反應)還原性（跟氧化銅等金屬氧化物的反應） 能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應可燃性(跟氧氣的反應)還原性（跟氧化銅等金屬氧化物的反應）4、一氧化碳與二氧化碳的比較物質(zhì)一氧化碳二氧化碳物理性質(zhì)無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水無色無味氣體，密度比空氣大，能溶于水 化 學 性 質(zhì)劇毒性可燃性還原性不能燃燒，不能支持燃燒，不能供給呼吸與水反應與堿反應與碳反應危害易使人中毒 易污染環(huán)境導致溫室效應用途作燃料干冰人工降雨植物光合作用氣體肥料滅火化工原料5、空氣及其污染空氣的成分及其用途：氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其它氣體78%21%0.94%

5、0.03%0.03%空氣成分結(jié)論的發(fā)現(xiàn)：法國化學家拉瓦錫空氣污染氣體污染粉塵污染CO、SO2、NO2等煙塵、沙塵、礦塵等防止空氣污染的方法？見教材上冊P246、金剛石、石墨性質(zhì)及用途的比較金剛石石墨性質(zhì)無色透明正八面體自然界最硬的物質(zhì)不導電打磨后有美麗光澤深灰色有金屬光澤細鱗片狀自然界最軟的礦物之一導電有滑膩感、耐高溫用途作裝飾品作切割工具(玻璃刀)作鉆頭制鉛筆芯作電極作潤滑劑作坩堝7、鹽酸、硫酸的比較鹽酸硫酸類別一元無氧酸二元含氧酸物理性質(zhì)無色液體易揮發(fā)，有刺激性氣味易溶于水有腐蝕性在空氣中能形成白霧無色粘稠狀液體不易揮發(fā)，無氣味易溶于水，溶解時放出大量的熱有強腐蝕性濃硫酸有吸水性鹽酸硫酸化

6、學性質(zhì)與金屬反應a、濃鹽酸與金屬反應生成氫氣b、稀鹽酸與金屬反應生成氫氣與堿性氧化物反應與堿反應與鹽反應使紫色石蕊試液變紅，使無色酚酞不變色與金屬反應a、濃硫酸與金屬反應不生成氫氣b、稀硫酸與金屬反應生成氫氣與堿性氧化物反應與堿反應與鹽反應使紫色石蕊試液變紅，使無色酚酞不變色檢驗與鑒別 加硝酸銀溶液再加稀硝酸 加可溶性鋇鹽或氫氧化鋇溶液再加稀硝酸8、氫氧化鈉和氫氧化鈣的比較物質(zhì)氫氧化鈉氫氧化鈣俗稱火堿、燒堿、苛性鈉熟石灰、消石灰色、態(tài)溶解性吸水性腐蝕性白色固體易溶于水易吸水而潮解有強烈的腐蝕性白色固體微溶于水不吸水有較強的腐蝕性空氣中易吸水并能與CO2反應而變質(zhì)能與CO2反應而變質(zhì)化學性質(zhì)與指

7、示劑反應 與非金屬氧化物反應 與酸反應 與鹽反應9、非金屬氧化物和金屬氧化物的比較非金屬氧化物金屬氧化物化學性質(zhì)與水反應與酸反應與水反應與堿反應獲得方法跟氧氣反應不溶性碳酸鹽受熱分解跟氧氣反應不溶性碳酸鹽受熱分解（二）聯(lián)想發(fā)散木炭CuOFe粉Fe3O4MnO2跟氧氣反應實驗裝置實驗現(xiàn)象探究鐵生銹的條件氫氣的實驗室制法跟硫酸銅溶液反應催化劑氧氣的實驗室制法跟酸反應酸的其他性質(zhì)H2、C、CO還原CuO實驗裝置實驗現(xiàn)象1、現(xiàn)在請你在實驗室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì)。并回答下列有關(guān)問題（1）要證實“氫氣的密度比空氣小”，這屬于氫氣的_（填“物理”或“化學”）性質(zhì)，請設(shè)計一種簡單的實驗方案。簡述該方案的操作方

8、法和有關(guān)現(xiàn)象：_(2)欲點燃氫氣，試驗“氫氣在空氣中燃燒”。在點燃氫氣以前，必須先檢驗氫氣的_，以防發(fā)生_。點燃氫氣后，觀察到的現(xiàn)象是：純凈的氫氣空氣里安靜地燃燒，產(chǎn)生_色火焰。如果要檢驗氫氣的燃燒產(chǎn)物，應采取的操作方法是_。四、典型例題分析物理用氫氣吹肥皂泡，肥皂泡上升純度爆炸淡藍在火焰上罩一個干而冷的燒杯（3）通過以上實驗，可總結(jié)出氫氣具有下列化學性質(zhì)：_;_;由上述化學性質(zhì)可知，氫氣具有以下用途_;_;（4）利用氫氣和氧化銅的反應制取9.6g銅，所需要的氫氣至少需_g含雜質(zhì)10%的鋅（雜質(zhì)不參與反應）與足量的稀硫酸反應（只寫計算結(jié)果，保留三位有效數(shù)學）?？扇夹赃€原性做燃料冶煉金屬10.8

9、2、某同學在家中建立了小實驗室，他收集到的物質(zhì)有：廚房中的醋精、純堿、高錳酸鉀、味精、食鹽、裝修剩下的大理石碎片、生石灰以及銅絲、鐵絲、廢干電池等。利用以上物質(zhì)，你認為他能制出哪些新物質(zhì)（至少兩種）氫氣、氧氣、二氧化碳、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氧化銅等。3、某固體混合物可能含有碳酸鈣、氯化鈉、林炭粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種，為確定其組成，進行如下實驗：固體混合物 樣 品隔絕空氣加熱至高溫無色氣體固體殘留物通入澄清石灰水白色沉淀冷卻,滴加足量稀鹽酸紅色固體無色氣體點燃淡藍色火焰請回答下列問題（1）混合物中肯定含有_（2）在還不能確定的物質(zhì)中選擇一種，進一步用實驗確定其是否存在（簡要寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論和有關(guān)反應的化學方程式）。_.C、Fe2O3、CuO取少量原固體混合物于試管中，滴加稀鹽酸。若有氣體產(chǎn)生，則原混合物中含有碳酸鈣，否則不含有碳酸鈣。4、從你最熟悉的酸、堿、鹽中，任意選出四種物質(zhì)，使其符合右圖中的關(guān)系，圖中連線的物質(zhì)間均能發(fā)生化學反應，請將物質(zhì)的化學式填在相應的方框內(nèi)。 酸 堿 鹽 鹽 硫酸 氫氧化鋇硫酸鈉氯化鋇 鹽酸 氫氧化鈉氯化鐵硝酸銀5