幼兒小班簡單高效教案5篇

1、幼兒小班簡單高效教案5篇 教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。下面是小編為大家整理的關于幼兒小班簡單高效教案，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習! 幼兒小班簡單高效教案1 活動目標： 1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。 2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。 3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 4、加強幼兒的安全意識。 5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。 活動準備： 安全圖片;油畫棒，暑假安全警示語;暑假安全手冊 活動過程： 一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼

2、兒的知識經驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。 1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。 3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。 1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?” 2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能

3、 4、出示暑假安全寄語，使幼兒了解更多安全知識，并能在生活中學還自我保護。 三、教師總結暑假里要注意的安全事項。 (1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。 (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 (3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。 (4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。 (5)吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。 (6)獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。 (7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，

4、不要跟陌生人走等。 四、請幼兒看安全圖片，請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯的圖片貼上哭臉。 五、延伸活動： 發(fā)給每個幼兒一本暑假安全手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內容與生活經驗。 活動反思： 1、幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳?？磥?，孩子們對水的喜愛非常之深。 2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。 3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家

5、長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。 幼兒小班簡單高效教案2 一、活動目標 1、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 2、發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。 3、引導幼兒學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同一高度平面上比較高矮，并能按高矮給物體排序。 二、活動準備 1、每人一套操作材料(大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。 2、事先設置好表演情境。 三、活動過程 1、引導幼兒學習在同一平面上比較兩個物體的高矮。 設置表演情境。請兩個小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，問：他們倆究竟誰高，誰矮呢?這樣能比出高矮來嗎?為什么?鼓勵幼兒

6、充分討論。 教師小結：比較高矮時，倆人必須都站在同一平面、同一高度上，這樣才能比較出誰高誰矮。 幼兒示范正確的比高矮方法。 2、引導幼兒發(fā)現高矮是通過比較而來的。 請一個比前面二個小朋友更矮的小朋友上來與他們比高矮，問：怎么一會兒說這個小朋友矮，一會兒又說這個小朋友高，到底他是矮還是高呢? 引導幼兒觀察、思考得出結論：說一個人是高還是矮要看他和誰比。 3、引導幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。 指導語：一天，幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎么排隊，現在請小朋友都來幫它們排排隊，排好以后要說說你們是怎么給它們排的隊。 4、幼兒通過自身參與，進一步體驗物體的高矮

7、是比較出來的。 玩游戲比高矮：將幼兒分成幾個小組，選出每組的小朋友，再派出來比賽，選出全班的小朋友，頒發(fā)獎牌，并鼓勵小朋友，多吃飯菜、多運動，才長得高。 四、活動延伸 帶領幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運動器械等，并比較它們的高矮。 活動反思： 我認為本次活動設計是遵守循序漸進的原則，先請兩個幼兒上臺比較高矮，讓幼兒作為活動的主體，比起圖片來更直觀，先讓幼兒自己來比較，更能激發(fā)幼兒的學習興趣，再來觀察圖片比較高矮，最后進行排序。幼兒學起來是層層遞進的，對高矮概念掌握的較好，完成原先設立的目標。 幼兒小班簡單高效教案3 活動目標 1、體驗吹點畫的樂趣。 2、了解臘梅的品質，知道梅花在冬天開放。 3

8、、教幼兒學習吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特征。 活動準備白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅(實物或圖片)學習兒歌臘梅花 活動過程 1、導入活動，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動興趣。 引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。 提問：臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節(jié)開放?具有怎樣樣的品格? 一起背誦已學過的兒歌臘梅花。 2、幼兒操作，教師指導。 教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。 吹樹干時要向上方吹，用力要適度;點梅花時要用指尖輕輕點，成花瓣形狀。 能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。 適當添加背景，并注意及時擦手。 3、作品

9、欣賞。 將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞。 將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。 活動反思： 從本節(jié)活動完成來看，我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了，此外，本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力，看著自己的作品，她們高興的歡呼著、跳躍著。 像這樣的活動，孩子們的興趣很濃，因為是孩子們都很感興趣的，所以孩子們能在學習中感受快樂。 幼兒小班簡單高效教案4 活動目標： 1、能創(chuàng)編動作大膽表現歌曲內容。 2、體驗表現袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。 活動準備： 物質準備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂袋鼠媽媽上學去、播放器。 活動指導： 1、以神秘的口吻導入，激發(fā)幼

10、兒的活動興趣。 引導語：小朋友，你們知道今天誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎么樣上學的呢?我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。 2、引導幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內容，熟悉旋律。 (1)出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導幼兒認真欣賞。 提問：袋鼠媽媽是怎么上學的?她的書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么? (2)讓幼兒知道 哎嗨 是表示驚訝的語氣。 3、引導幼兒根據歌詞的內容，創(chuàng)編、表現動作，教師根據幼兒的表現情況進行指導。 (1)鼓勵幼兒根據歌詞的內容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學，打開書包以及發(fā)現是個小寶寶時驚訝的樣子。 (2)播放音樂，引導幼兒隨音樂表現動作。 4、表演結束后，讓幼兒接受

11、 小袋鼠 的親吻，體驗活動的樂趣，感受獲得鼓勵的滿足。 活動反思： 幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲袋鼠是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。 幼兒小班簡單高效教案5 活動目標 1、感受詩歌的美好意境。 2、通過謎語、問答以及表演等方式，進一步感知和理解詩歌的內容。 活動準備 1、大圖片、配樂詩歌磁帶。 2、各種雪花的圖片。 活動過程 一、出示圖片，引導幼兒對下雪天經驗的

12、回憶。 1、教師：這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的? 2、進一步拓展話題：你喜歡下雪天嗎?你知道雪花是什么樣的?雪花會落在哪里?有什么變化? 有一首好聽的詩歌講的就是關于雪花的事情，我們一起來聽聽，看看里面說了些什么? 二、欣賞詩歌，感受詩歌的美好意境。 1、教師配樂朗誦詩歌，幼兒欣賞。 2、出示各種雪花的圖片，引導幼兒觀察雪花的特點。 教師：詩歌里說雪花有幾個花瓣?雪花為什么會不見了? 3、回憶已有經驗：你玩過雪嗎?雪是怎么融化的? 三、學習詩歌，進一步感知和理解詩歌的內容。 1、教師利用大圖帶領幼兒輕聲的朗誦詩歌。 2、配樂朗誦詩歌。 四、分組活動：通過各種形式，進一步感知和理解詩歌的內容。 1、準備有關雪花的謎語，教師問幼兒猜。 2、幼兒分為兩組，問答式學習兒歌。 3、為幼兒準備雪花的頭飾，鼓勵幼兒表演詩歌。 (1)一組幼兒朗誦，一組幼兒表演。 (2)交換角色表演。 活動延伸 與建議美麗的小雪花把冬天裝扮的如此美麗，讓我們把眼