省示范園復(fù)評自評報告

1、 /11而提高了管理質(zhì)量和工作效率，實現(xiàn)了每年只需幾張光盤就可以快捷地掌握一所幼兒園的全部資料，成為本企業(yè)系統(tǒng)和揚州地區(qū)第一家全面運用計算機管理的幼兒園。教育活動有創(chuàng)新我們構(gòu)建園本課程幼兒園多元化環(huán)境課程研究過程中，使教師們建立起了宏觀的、動態(tài)的課程觀，建立起了幫助每個幼兒構(gòu)建自我發(fā)展課程的課程觀。我們注重教師育活動的原創(chuàng)性，教師每兩周要原創(chuàng)教育活動一次，努力實踐“源于教材，高于教材、創(chuàng)編教材”，將預(yù)成課程內(nèi)容與生成課程內(nèi)容有機結(jié)合，鼓勵教師結(jié)合幼兒的生活實際、學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造性地選擇教學(xué)內(nèi)容、善于利用開發(fā)課程教育資源，使其成為具有鄉(xiāng)土特色、地方特色。這次各位評委看到的各項活動都是原創(chuàng)活動。區(qū)域

2、活動有成效區(qū)域活動是實施無痕教育的重要途徑之一。為此，我們一是強化了各班級的區(qū)域活動，各班區(qū)角相對固定各不相同，這樣即可方便幼兒的活動又減輕了教師的勞動和管理。目前，主要有民間工藝、食品加工、操作工種、玩印、玩紙、玩泥、玩具、娃娃家等系列。我們實行了定期交換，使每個幼兒都能玩到各班的區(qū)角活動。二是創(chuàng)設(shè)專用活動區(qū)，目前主要有舞蹈室、美術(shù)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、電子琴房、興趣活動室、溜冰場、動物飼養(yǎng)園、種植園、玩土區(qū)、玩水區(qū)、玩沙地、小土坡、軟地活動區(qū)、大型玩具區(qū)、攀巖區(qū)、室內(nèi)戲水池、社區(qū)花園等，我們基本做到了場地不空，設(shè)施不閑，這些場地的創(chuàng)設(shè)有效地促進了幼兒的操作性，探索性、發(fā)現(xiàn)性能力的發(fā)展。社會實踐有

3、發(fā)展陶行知說“生活即教育，社會即學(xué)?！保@是支撐無痕教育的重要理論基礎(chǔ)，我們堅持將教育活動融入社會這個大環(huán)境，把由教師引導(dǎo)的社會實踐作為培養(yǎng)幼兒能力的重要途徑，不斷地開掘出適合幼兒學(xué)習(xí)的最佳場所。根據(jù)實際需要，利用各種機會，帶領(lǐng)幼兒走出教室，走出圍墻，走進居民區(qū)，走進農(nóng)村田野、走進工廠、車間，積極參與社會各類活動，我們有效的利用了幼兒生活的環(huán)境中的各種資源，我們將幼兒園、家庭和社區(qū)緊密的聯(lián)成一體，形成三位一體的教育體系。在硬件環(huán)境中，家庭住宅是我們活動教室。農(nóng)村田野是我們的活動場地。街道店堂是我們的活動園地。工廠作坊是我們的活動區(qū)角。在軟件環(huán)境中，采油工、醫(yī)生、營業(yè)員是我們的角色教師。廣播、電

4、視、網(wǎng)絡(luò)是我們的媒體教材。節(jié)日、慶典、事件是我們的社會課程。幼兒在參與活動的過程中，通過自身實踐，從而獲得經(jīng)驗，提高能力。這次迎評就有兩個班外出進行社會實踐活動。幼兒溜冰有成果幼兒溜冰活動是我園的特色活動，我們從中班開始進行這一活動，到幼兒大班畢業(yè)時每個幼兒都能學(xué)會溜冰，他們能掌握溜冰的基本要領(lǐng)，熟練的滑行。這不但使幼兒的體質(zhì)得到了發(fā)展而且培養(yǎng)了幼兒的堅強意志、勇敢精神和應(yīng)變能力，深受家長和幼兒的歡迎。輻射作用有發(fā)揮四年來，先后有20多家幼兒園的200多人次的教師來我園參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流。我園還多次受到邀請參加了國際性、國家性及省、市級幼教學(xué)術(shù)會議，并進行了交流發(fā)言。承辦揚州市首屆課件比賽活動

5、、承制了揚州市網(wǎng)上家長學(xué)校首個網(wǎng)站，組織了周邊幼兒園在我園的公開觀摩活動和公共事業(yè)處幼教科在我園的舉辦的油田幼兒園貫徹綱要現(xiàn)場觀摩活動，我們還到周邊三所幼兒園送課，參與幫助北城區(qū)幼兒園、張綱幼兒園、小紀幼兒園的升類創(chuàng)建活動。衛(wèi)生保健有突破為進一步做好幼兒衛(wèi)生保健工作，我們依照江蘇省幼兒園衛(wèi)生保健合格標準，修改和完善了各項制度、各項資料。重視幼兒的衛(wèi)生健康教育，堅持了每周一次的衛(wèi)生檢查、定期體檢、定期消毒等各項工作制度。添置了衛(wèi)生設(shè)施、設(shè)備，調(diào)整了食堂結(jié)構(gòu)、完善了用品用具，出臺了衛(wèi)生、食品、安全工作流程手冊，先后獲得了局先進食堂和江都市衛(wèi)生保健先進單位。在抓常規(guī)衛(wèi)生保健的同時，我們啟動了幼兒園心

6、理健康工作，討論、研究制定出一系列的心理健康制度，突破了幼兒園衛(wèi)生保健工作的局限，填補了幼兒園心理健康工作的空白，為下一步開展幼兒園心理健康研究奠定了基礎(chǔ)。幼兒安全有保障為把安全工作落實在實處，我們修訂完善了安全工作制度，建立起安全網(wǎng)絡(luò)、安全責(zé)任區(qū)、安全職責(zé)、安全操作規(guī)程并認真組織實施。為幫助幼兒樹立安全自我保護意識、保護能力，我們將安全教育內(nèi)容納入幼兒教育活動中，教師對幼兒的安全教育做到活動有計劃、有記錄、有總結(jié)，重大活動，外出活動有預(yù)案，定期對幼兒進行了安全教育。實驗室、食堂、鍋爐、校園等安全責(zé)任制落實到位，做到了無安全事故。針對家長接送幼兒時存在安全隱患問題，我們與電腦公司共同研制了幼兒

7、安全接送指紋考勤統(tǒng)計系統(tǒng)，將實行雙重身份驗證，以確保幼兒的接送安全。俗話說：“創(chuàng)江山易，守江山難”。在這次復(fù)評迎檢活動的過程中，全體教職員工們付出了大量的勞動，可以說我園的每一處變化都凝聚著他們10/11的汗水和智慧。在這次復(fù)評迎檢活動的過程中，教師們又一次意識到到了奮斗的喜悅、成功的快樂。意識到到了人生的意義、價值的含義。意識到到了還有許許多多的需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。可以這樣說這是幼兒成長的過程，同時也是教師成長的過程。在這次創(chuàng)建活動的過程中，在局主管部門督導(dǎo)幫助下、在真管中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛護下，在揚州市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、在各位評委的熱情指導(dǎo)下，我們鍛煉了隊伍、增長了知識、提高了辦園水平。當(dāng)我們的