區(qū)域經(jīng)濟(jì)下的永州地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研報(bào)告課件

1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)下的永州地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研報(bào)告以永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例岳文韜 李佳穗永州職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀高職平穩(wěn)發(fā)展，中職進(jìn)步迅速；公辦逐步增強(qiáng)，民辦日漸萎縮。 高職: 永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（公辦）：在校10000人左右 九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院（民辦轉(zhuǎn)公辦）：在校3000人左右（民辦高職部分未查到數(shù)據(jù)）永州職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀中職:從2008年的1.8萬(wàn)人左右發(fā)展到現(xiàn)在的3.8萬(wàn)人6000人以上：祁陽(yáng)縣職業(yè)中專 4000人以上 ：永州市工商職業(yè)中專 永州市工貿(mào)職業(yè)中專 2000人以上 ：寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專、蘭山縣職業(yè)中專、 江華縣職業(yè)中專、永州綜合職業(yè)中專、 祁陽(yáng)師范和道縣師范 永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2、發(fā)展現(xiàn)狀2003年，為全國(guó)首批8所優(yōu)秀學(xué)院之一2007年，被列為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位 永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀學(xué)院分為三個(gè)校區(qū)，院本部、醫(yī)學(xué)部和農(nóng)學(xué)部?，F(xiàn)占地面積3362畝，建筑總面積47萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值11億多元。現(xiàn)有在職教職工929人，其中，正高職稱67人、副高職稱260人；有博士、碩士學(xué)位162人，專任教師中“雙師”素質(zhì)比例達(dá)82%。學(xué)院下設(shè)護(hù)理系、臨床系、農(nóng)學(xué)系等13個(gè)系，開(kāi)設(shè)了33個(gè)高職專業(yè)，面向全國(guó)25個(gè)省市區(qū)招生全日制普通高職在校學(xué)生10224人 區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下的永州職業(yè)教育需求的分析 永州，故稱零陵，是湖南省地級(jí)市，位于湖南省南部瀟、湘二水匯合處，雅稱“瀟湘”。

3、永州東接郴州市，東南抵廣東省清遠(yuǎn)市，西南達(dá)廣西壯族自治區(qū)賀州市，西連廣西壯族自治區(qū)桂林市，西北接邵陽(yáng)市，東北靠衡陽(yáng)市區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下的永州職業(yè)教育需求的分析第一產(chǎn)業(yè)增加值249.70億元、增長(zhǎng)2.9%；第二產(chǎn)業(yè)增加值447.29億元、增長(zhǎng)10.1%；第三產(chǎn)業(yè)增加值464.76億元、增長(zhǎng)12.5%。按常住人口計(jì)算，人均地區(qū)生產(chǎn)總值21951元，同比增長(zhǎng)8.3%。 區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下的永州職業(yè)教育需求的分析新型的經(jīng)濟(jì)化結(jié)構(gòu)也對(duì)人才提出了不同的需求。：（一）對(duì)技能型人才的需求。圍繞著永州醫(yī)療保健、緊急救助、財(cái)務(wù)、審計(jì)、稅務(wù)、統(tǒng)計(jì)、銷(xiāo)售、機(jī)械、儀器儀表、建筑工程等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)對(duì)技能人才的需求，嚴(yán)格控制普

4、通高中規(guī)模，積極招收未升學(xué)高中畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等入學(xué)，不斷壯大技術(shù)工人隊(duì)伍，加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。（二）對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才的需求。各縣市區(qū)以示范性職業(yè)學(xué)校為依托，以區(qū)域內(nèi)條件較好的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校為基礎(chǔ)，建立健全的使用人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，提高農(nóng)村勞動(dòng)者職業(yè)技能水平，增強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為區(qū)域經(jīng)濟(jì)所做貢獻(xiàn)與成就 （一）為本區(qū)域中小企業(yè)輸送高素質(zhì)技能人才本校2012屆畢業(yè)生主要就業(yè)的用人單位類(lèi)型是民營(yíng)企業(yè)/個(gè)體（56%），畢業(yè)一年后月收入為3198元；在300人以下的中小企業(yè)工作的占53%。 永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為區(qū)域經(jīng)濟(jì)所做貢獻(xiàn)與成就 （二）對(duì)本地區(qū)的人才貢獻(xiàn)2012屆畢業(yè)

5、生33.4%在永州市和長(zhǎng)沙市就業(yè)，其中訂單培養(yǎng)175人。此外，學(xué)院還承擔(dān)了其他社會(huì)/企業(yè)/政府/職業(yè)資格培訓(xùn)。 類(lèi) 別數(shù) 量質(zhì) 量全日制高職畢業(yè)生3585人（其中在永州市和長(zhǎng)沙市就業(yè)的1198人，占就業(yè)學(xué)生總數(shù)的33.4%）其中訂單培養(yǎng)175人成人大專畢業(yè)生2740人社會(huì)培訓(xùn)15328人其中承擔(dān)政府培訓(xùn)6個(gè)項(xiàng)目，培訓(xùn)2123人為企業(yè)員工培訓(xùn)1675人次職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定942人次其中中高級(jí)培訓(xùn)790人次，占83.9%本院2012-2013學(xué)年對(duì)本地區(qū)的人才貢獻(xiàn)及其質(zhì)量永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為區(qū)域經(jīng)濟(jì)所做貢獻(xiàn)與成就 （四）服務(wù)三農(nóng)，助推新農(nóng)村建設(shè)一是舉辦各類(lèi)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班、種養(yǎng)大戶培訓(xùn)班以及農(nóng)村勞動(dòng)

6、力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)班，培訓(xùn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員。近年來(lái)，先后舉辦培訓(xùn)班65期，共培訓(xùn)27000多人次。二是走出去，辦田間地頭學(xué)院。組織師生進(jìn)村入戶開(kāi)展科技咨詢、專題講座，幫助解決生產(chǎn)技術(shù)難題，推廣先進(jìn)實(shí)用技術(shù)。連續(xù)5年派出科技特派員為駐村農(nóng)戶服務(wù)，連續(xù)3年被評(píng)為“永州市科技特派先進(jìn)單位”。三是扶上馬、送一程。培育和指導(dǎo)各類(lèi)養(yǎng)殖、種植大戶360家，建起了32個(gè)千頭以上集約化豬場(chǎng)，發(fā)展養(yǎng)豬專業(yè)戶200多個(gè)。學(xué)院還開(kāi)通了“12396”服務(wù)熱線電話，為種、養(yǎng)殖戶解決生產(chǎn)中碰到的技術(shù)難題。四是服務(wù)產(chǎn)業(yè)促轉(zhuǎn)化。學(xué)院優(yōu)質(zhì)速生林種苗園選育出了5個(gè)適合永州市種植的桉樹(shù)優(yōu)良品種，每年為林戶提供優(yōu)質(zhì)桉樹(shù)苗100萬(wàn)株；與湖南省林科院

7、橫向合作進(jìn)行蓖麻品種改良，推廣種植蓖麻1000多畝，讓農(nóng)戶得到實(shí)惠；大力推廣自主研發(fā)的湘研系列辣椒種植技術(shù)，年產(chǎn)種苗1200萬(wàn)株，在全市和廣西的鄰近縣市建起了近萬(wàn)畝辣椒基地，每畝可為農(nóng)戶增收2000多元。永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為區(qū)域經(jīng)濟(jì)所做貢獻(xiàn)與成就 （四）不斷提升校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)服務(wù)功能1、近年來(lái)，實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)年出欄牲豬2萬(wàn)余頭，出售優(yōu)質(zhì)蔬菜種苗2000余萬(wàn)株，年產(chǎn)值達(dá)2500多萬(wàn)元；2、大力推廣長(zhǎng)大品種良種母豬6000頭，供給杜洛克公豬優(yōu)質(zhì)精液8000瓶，及時(shí)傳授養(yǎng)豬新技術(shù)、新工藝，促進(jìn)了永州養(yǎng)豬業(yè)快速發(fā)展；2010年被國(guó)家農(nóng)業(yè)部評(píng)為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化牲豬養(yǎng)殖場(chǎng)。3、學(xué)院附屬醫(yī)院在滿足實(shí)習(xí)教學(xué)需要的同時(shí)，

8、不斷滿足地方衛(wèi)生事業(yè)的需要，2012年醫(yī)療收入突破1.5億元。附屬醫(yī)院還對(duì)口扶持寧遠(yuǎn)縣柏家坪鎮(zhèn)衛(wèi)生院、零陵區(qū)黃田鋪鎮(zhèn)衛(wèi)生院等6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，幫助這些醫(yī)院提高醫(yī)療水平，增加醫(yī)療收入。影響永州職業(yè)教育發(fā)展的原因及對(duì)策2013年全市城鎮(zhèn)居民可支配收入18526元，農(nóng)村居民人均可支配收入8863元。而高職教育的學(xué)費(fèi)依據(jù)教育局公示標(biāo)準(zhǔn)，在35006500元之間，就業(yè)熱門(mén)專業(yè)如護(hù)理、助產(chǎn)、汽修、自動(dòng)化、建筑等專業(yè)學(xué)費(fèi)均在6000以上，加上住宿以及書(shū)本費(fèi)生活費(fèi)等，一年開(kāi)支在20000左右。 影響永州職業(yè)教育發(fā)展的原因及對(duì)策 針對(duì)這種情況，地方政府應(yīng)該出臺(tái)制定相關(guān)政策：一是加大資金投入建設(shè)職業(yè)學(xué)院的基礎(chǔ)建設(shè)以及

9、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，減輕職業(yè)教育學(xué)校的經(jīng)費(fèi)壓力，能讓學(xué)校在教學(xué)和設(shè)備上有更充分的投入，促進(jìn)職業(yè)教育的更好更快發(fā)展；二是降低高職教育成本，制定推行切實(shí)可行的助學(xué)政策，幫扶學(xué)生完成職業(yè)教育，這將比任何招生宣傳都有效。據(jù)永州職院2012年就業(yè)處統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2011年全日制高職畢業(yè)生約51%在永州市就業(yè)，2012年16%在永州和永州周邊城市就業(yè)。可見(jiàn)良好的職業(yè)教育，將進(jìn)一步提高本地勞動(dòng)者素質(zhì)，為本地的用人單位提供更多優(yōu)秀高技能人才，為本市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。影響永州職業(yè)教育發(fā)展的原因及對(duì)策 2、專業(yè)建設(shè)發(fā)展不平衡學(xué)院目前大多數(shù)成果都集中在部分重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)上，如護(hù)理專業(yè)，占每年招生人數(shù)的七成

10、以上。而重點(diǎn)專業(yè)對(duì)其他專業(yè)的輻射帶動(dòng)又不夠。多數(shù)專業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展不夠，特色不明，尚未形成品牌。專業(yè)不平衡給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了諸多不良影響，給教學(xué)資源、師資隊(duì)伍的配備出了難題：醫(yī)衛(wèi)類(lèi)學(xué)生占學(xué)生人數(shù)的7成，而學(xué)院在職教職工929人，醫(yī)衛(wèi)類(lèi)專任教師只有100多人；師生比的不平衡造成的后果是教學(xué)管理的混亂和教學(xué)質(zhì)量的下降，嚴(yán)重影響了學(xué)院職業(yè)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。影響永州職業(yè)教育發(fā)展的原因及對(duì)策 現(xiàn)學(xué)院醫(yī)衛(wèi)、農(nóng)牧類(lèi)專業(yè)領(lǐng)域的建設(shè)已基本成型，但機(jī)械、電子、汽車(chē)、建筑等其它專業(yè)課程建設(shè)尚待加強(qiáng)，專業(yè)和課程建設(shè)水平有待提高。對(duì)此，學(xué)院將緊密對(duì)接本地建設(shè)國(guó)家級(jí)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的需要，重點(diǎn)建設(shè)機(jī)械、電子、汽車(chē)等3個(gè)重點(diǎn)專

11、業(yè)和專業(yè)群；全面啟動(dòng)課程體系與教學(xué)改革，深入推進(jìn)“理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融通、實(shí)訓(xùn)教學(xué)與工學(xué)結(jié)合對(duì)接、實(shí)習(xí)教學(xué)與頂崗實(shí)習(xí)合一”的實(shí)踐教學(xué)改革，確保所開(kāi)設(shè)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)占50%以上；以項(xiàng)目建設(shè)為核心，高度重視國(guó)家、省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)與建設(shè)工作，做強(qiáng)做大相關(guān)專業(yè)。影響永州職業(yè)教育發(fā)展的原因及對(duì)策 3、校企合作機(jī)制仍不成熟。經(jīng)過(guò)國(guó)家示范院校建設(shè)，學(xué)院校企合作工作雖然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但在構(gòu)建“校企雙贏”的合作機(jī)制體制方面仍需創(chuàng)新突破。同當(dāng)前許多高職學(xué)院一樣，如何突破校企合作壁壘，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)院的有效對(duì)接，是擺在學(xué)院面前的一項(xiàng)重要課題。2013年來(lái)，學(xué)院全力推進(jìn)系企合作，發(fā)揮專業(yè)在校企合作上的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)系部開(kāi)展校企合作的積極性，年內(nèi)新增合作企業(yè)5家，新增企業(yè)冠名的訂單班2個(gè)，不斷提高訂單班學(xué)生的比例。新增校企共建實(shí)訓(xùn)基地1-2個(gè)，共同編寫(xiě)教材5本，逐步形成了人才培養(yǎng)方案共定、教學(xué)團(tuán)隊(duì)共建、實(shí)習(xí)就業(yè)共管、專業(yè)人才共育的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制