創(chuàng)建學習型銀行工作匯報

1、第 第 頁創(chuàng)建學習型銀行工作匯報 一、抓理念，提高熟悉。該行要求每一位員工都要樹立終身學習的理念，樹立學習就是工作，工作離不開學習的觀念，增進學習的主動性和自覺性；樹立學習永不嫌晚、學習永不嫌多、學習永不嫌累的精神，做到生命不息、學習不止，活到老，學到老。讓每個員工始終擁有學習的機會，有學習的壓力，有學習的張力，有學習的吸引力，并重新喚起員工的憂患意識、制造意識、進取意識、生存意識等，提高員工長久學習力，促使員工更多地實現(xiàn)自我超越。 二、抓規(guī)劃，明確目標。該行制訂了創(chuàng)建學習型銀行實施看法，明確學習型銀行的創(chuàng)建目標和任務(wù)；制定“創(chuàng)爭活動”中長期規(guī)劃、年度打算和實施細則，落實分解任務(wù)，明確責任分工

2、，使創(chuàng)建工作做到有目標、有打算、有落實，有成效。 三、抓培訓，提高履職力量。該行年初制定較為系統(tǒng)的學習、培訓打算，支配學習地點，為員工制造良好的學習氣氛，制定學習制度，確保培訓的制度化、規(guī)范化、科學化。一是在崗適應(yīng)培訓。以部門為單位，讓員工立足崗位學習，本著“干什么，學什么”的要求，確保新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品、新技術(shù)能得到準時推廣。二是臨柜操作風險防范培訓。充分利用晨會班后會的方式，進行事前提示，讓事實說話，讓案例說話，加強臨柜員工學習印象，提高風險防范力量。三是理財營銷培訓。把握資本市場、資金市場的改變特性，大力開展理財營銷方面的培訓，滿意中高端客戶投資理財需求，適應(yīng)中間業(yè)務(wù)快速進展的需要。四是重要

3、崗位從業(yè)資格認證培訓。主動組織員工參與基金、保險等從業(yè)資格認證考試，讓員工做到一崗多能，提高業(yè)務(wù)力量。通過學習、自測、考試，要求員工進行換位思索，增添為客戶服務(wù)的主動意識，確保做到勤于溝通、勤于培訓、勤于溝通，促使員工到達會操作、會解釋、會營銷的高標準要求。 四、抓創(chuàng)新，實現(xiàn)學習的“扁平化”。該行行始終堅持在體系上不斷創(chuàng)新群眾化、獨特化的教育體系和教育方式；在制度上不斷拓展教育領(lǐng)域，建立開放式課堂；在載體上建立完善的培訓基地與科學的教育平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)特殊是無線上網(wǎng)的普及和進展，為全員學習、在崗學習供應(yīng)了實現(xiàn)條件，該行抓住這一有利契機，主動推廣網(wǎng)上遠程教育系統(tǒng)，使支行員工在任何時候、任何地點、從任

4、何章節(jié)開頭、學習到任何課程。并且便利、快捷、豐富、多樣、敏捷，同時也實現(xiàn)了學習的“扁平化”，使每位員工在自己的崗位上就能了解全局、關(guān)懷全局，并準時獲得和運用信息，提高了培訓效果。 五、抓落實，提高學習效果。該行改良和完善學習制度，建立周學制、學習簽到制、培訓評估制等制度，以確保學習在時間、內(nèi)容、人員和質(zhì)量上得到“四落實”。在制定學習培訓打算時注意與當年的工作重點及各部門的工作職能相結(jié)合，每季度確定一個學習主題，個人結(jié)合自身實際，制定切實可行的學習打算嚴格對比落實，將學習內(nèi)容與工作實踐有機地結(jié)合起來，到達了在“工作中學習、學習中工作”的目的，實現(xiàn)工作學習“兩不誤、兩促進”，不斷提高各項工作的執(zhí)行

5、力度。 創(chuàng)建學習型銀行工作匯報2 工行支行把加強學習型銀行建設(shè)作為提高全員素養(yǎng)，增添核心競爭力的一項重要措施，從學習機制、嘉獎措施、學用結(jié)合等多方面入手，大力營造良好的學習氣氛，調(diào)動員工刻苦學習業(yè)務(wù)學問的主動性。日前，該行又有兩名員工獲得afp金融理財師資格，使全行獲得afp金融理財師資格的員工到達全部在職員工的.18，這是該行重視員工在職學習，大力加強學習型銀行建設(shè)的又一成果。 領(lǐng)導(dǎo)帶頭做學習的模范。工作中該行領(lǐng)導(dǎo)把不斷學習新學問，作為經(jīng)營管理工作的第一需要，對新業(yè)務(wù)流程、新產(chǎn)品堅持先學一步，并對全行員工在職學習作為推動業(yè)務(wù)進展、強化內(nèi)部管理的一項重要工作，持之以恒，常抓不懈。不僅仔細組織員

6、工參與上級行組織的各類業(yè)務(wù)培訓，而且利用網(wǎng)點晨會、客戶經(jīng)理睬議等形式，常常組織“短、平、快”的業(yè)務(wù)、產(chǎn)品學習培訓，并實行書面測驗、實踐檢測等，檢查學習成果，激發(fā)了員工在職自學的主動性。 立足實際，學用結(jié)合，邊干邊學。該行把學習業(yè)務(wù)的重點放在促進業(yè)務(wù)進展，提高員工素養(yǎng)上，立足業(yè)務(wù)進展實際，本著干什么，學什么，缺什么，補什么的原則，引導(dǎo)員工邊干邊學，邊學邊干，學用結(jié)合，相互促進。在小企業(yè)信貸、個人經(jīng)營貸款、住房按揭貸款、銀行卡、網(wǎng)上銀行等業(yè)務(wù)營銷過程中，他們實行以舊帶新，學問互補等方式，增添員工之間的業(yè)務(wù)學問溝通，相互之間既當老師，又當同學，寓學于干，寓干于學，實現(xiàn)了員工業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高與業(yè)務(wù)開拓進展的同步進展。 營造學習氣氛，完善獎懲的激勵機制。為調(diào)動員工學習的主動性，該行對員工在勞動組合，工作安排等方面，充分考慮員工學