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1、(圓滿版)高三語文二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃(圓滿版)高三語文二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃4/4(圓滿版)高三語文二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2014年高考高三二輪復(fù)習(xí)商議交流資料1高三語文二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:研究課程標(biāo)準(zhǔn),吃透2014年考試說明,剖析學(xué)生情況,特別是一模的考試情況,認(rèn)真做好試卷剖析講評,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路,提升復(fù)習(xí)實(shí)效,力爭在二模中成績有所提升。二、學(xué)情剖析誠然經(jīng)過一輪復(fù)習(xí),學(xué)生對教材知識的脈絡(luò)系統(tǒng)有了必定的認(rèn)識,但存在的問題還相當(dāng)多,詳盡表現(xiàn)在:1對選擇題的解答缺少剖析,命中率不高,這說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識沒有真切理解,處于一種似懂非懂的狀態(tài)。做選擇題還有少許學(xué)生在靠試運(yùn)氣,所以出現(xiàn)考試分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低,顛簸較大。2對文章
2、的解讀和理解能力差,不能夠夠從所給文章中提取有效信息,不能夠夠正確無誤的確定答題方向,找不到解題的切入點(diǎn),形不能夠圓滿的解題思路,剖析綜合能力有待提升。3.答案組織能力急需訓(xùn)練和提升。一模網(wǎng)上閱卷裸露了學(xué)生在主觀題答題上存在審題不清、表述不正確、采點(diǎn)意識差、錯(cuò)別字很多、書寫不規(guī)范、答題思路不規(guī)范、空間使用不當(dāng)?shù)戎T多問題,還需加強(qiáng)引導(dǎo)與訓(xùn)練。4.書寫方面:規(guī)范書寫,不寫錯(cuò)別字(特別是要點(diǎn)地址),加強(qiáng)字形練習(xí),不要連筆。5.卷面:二卷答題時(shí)行與行之間要留下空隙,顯示脈絡(luò)清楚;作文文字居中,整齊劃一;卷面整齊;不要用涂改液;錯(cuò)字用“/”劃掉,不要涂黑。6.用筆方面:用規(guī)定的黑色中性筆答題,字跡不要太
3、粗和太細(xì)。三、復(fù)習(xí)思路:考生要依照高考考試說明和近幾年本市高考題涉及的知識能力要點(diǎn),將各個(gè)考點(diǎn)的知識分成專題進(jìn)行整理和訓(xùn)練,并做一些綜合能力訓(xùn)練題,加強(qiáng)知能交融,全面提升綜合應(yīng)用能力。四、詳盡措施1重視備考研究,加強(qiáng)集體備課。這是第二輪復(fù)習(xí)效率能否提升的要點(diǎn)。備課要做到:備考點(diǎn)、備知識網(wǎng)、備結(jié)合點(diǎn)、備易混點(diǎn)、備典型題目、備思想和方法。利用手上要有新課標(biāo)、考試說明、高中教材、近幾年的各省市高考試題。要研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,特別要研究考試說明中所列的考項(xiàng),要明確目標(biāo),逐項(xiàng)比較,務(wù)求落實(shí);對考試說明中新校正的內(nèi)容,要引起足夠的重視,從而明確復(fù)習(xí)目標(biāo),調(diào)整總復(fù)習(xí)的訓(xùn)練思路。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、
4、心理、知識結(jié)構(gòu),研究教法學(xué)法。把準(zhǔn)考點(diǎn),理清知識點(diǎn),找準(zhǔn)教與考、教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。講究復(fù)習(xí)方法,精講精練,增效減負(fù)。復(fù)習(xí)知識重要,復(fù)習(xí)方法更重要;師生要經(jīng)常歸納各個(gè)知識點(diǎn)的規(guī)律性的東西,力爭能貫穿交融。特別是主觀題的訓(xùn)練,不能夠夠只停留在教師宣布“參照答案”上,要讓學(xué)生自己練,自己講答題的思路,自己互相討論答題的利害,不僅“知其然”,還“知其所以然”,掌握答題的規(guī)律,以不變應(yīng)萬變。在方法上要注意以下幾點(diǎn):1.歸納分類,加強(qiáng)記憶(字音、成語、名篇名句)利用學(xué)生的筆錄本和錯(cuò)題集進(jìn)行整理,每節(jié)課課前五分鐘進(jìn)行聽寫檢查,牢固。2.結(jié)合語境,辨析細(xì)微(實(shí)詞、虛詞、成語)平時(shí)做題遇到的實(shí)虛詞和成語要及時(shí)整理
5、,嚴(yán)禁時(shí)翻看筆錄本,抓住空余時(shí)間。3.熟記種類,掌握方法(辨析并更正病句)原則是不改變句子的原意,要因材施教,一般方法是“增”“刪”“換”“調(diào)”四個(gè)字。指導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)律,并抓住典型題目和要點(diǎn)病句屢次訓(xùn)練,以提升辨析和更正病句的能力。24.抓住意象,善于表達(dá)(詩歌鑒賞)從一??荚嚻饰鰜砜?,詩歌的得分率為:第一題平均1.69分,第二題平均1.78分。得分率特別低。要學(xué)會(huì)鑒賞詩歌中的形象,包括人物形象、光景形象、事物形象和意象,能夠賞析詩歌的語言,意會(huì)詩歌的語言風(fēng)格,能夠剖析詩歌的表達(dá)技巧,特別是詩歌的抒情方法,表現(xiàn)手法,用典和詩歌的風(fēng)格。同時(shí),還要能夠討論詩歌的內(nèi)容,剖析詩歌的主題,以及詩人的思想
6、感情。5.重視遷移,貫穿交融(文言文閱讀)對于文言實(shí)詞,平時(shí)要結(jié)合教材認(rèn)真積累,特別是要能夠依照詳盡語境確定詞義,重視遷移訓(xùn)練。對于18個(gè)文言虛詞,要屢次訓(xùn)練,掌握規(guī)律。信息精選有分類和般配兩種題型,要分別訓(xùn)練。綜合題是文言文閱讀的難點(diǎn),要重視解題技巧。文言翻譯是主觀題型,要熟悉評分標(biāo)準(zhǔn),成立得分意識,加強(qiáng)踩點(diǎn)訓(xùn)練。做到直譯與意譯結(jié)合。6.警惕騙局,弄清題旨(社科文、科技文閱讀)務(wù)必做到:依照原文,從原文出發(fā),組織答案。7.分清種類,有的放矢(文學(xué)作品閱讀)文學(xué)作品閱讀主若是主觀題型,一般有理解要點(diǎn)性詞句、信息精選整合、歸納內(nèi)容要點(diǎn)、歸納主旨、理清文思、推斷和想象、表達(dá)技巧、審美鑒賞等類試題,
7、指導(dǎo)學(xué)生分清種類。要掌握文章采納的資料和作者的感情,結(jié)合語境深入意會(huì),注意上下文的過渡和照料。務(wù)必做到:依照原文,從原文出發(fā),組織答案。8.明確題型,有備無患(語言表達(dá)與運(yùn)用)語言表達(dá)與運(yùn)用包括擴(kuò)大語句、壓縮語段,采納、仿用和變換句式,語言表達(dá)正確、鮮亮、生動(dòng)、簡短、連結(jié)、得體,正確使用修辭手法幾個(gè)考點(diǎn),是近來幾年來觀察的要點(diǎn)。9.勤于動(dòng)筆,規(guī)范訓(xùn)練(作文)寫作是高考語文的半壁江山,平時(shí)必定嚴(yán)格訓(xùn)練。其他,還要特別注意:一是積累資料,包括直接的生活資料、間接的書本資料。在這里,我們主張背誦高考滿分作文和優(yōu)秀的文章或選段,并在背誦的基礎(chǔ)上重視訓(xùn)練,讓學(xué)生對所背文章進(jìn)行填空,加深記憶。二是訓(xùn)練寫作
8、技巧,如擬題、開頭、結(jié)尾、過渡、照料等。經(jīng)過一模考試能夠看出,我們的學(xué)生在審題和掌握資料的主旨方面還有所欠缺,詳盡表現(xiàn)為:1)題目不切合邏輯,表述不正確,如忽視源自于習(xí)慣短暫的總是是美好的等;2)審題偏離資料內(nèi)容和含義,如:物以稀為貴、細(xì)節(jié)等;3)擬題見解性不強(qiáng),只重視一方,如:讓世人矚目4)段落安排不合理,段落太長,入題太慢。5)尾端兩段與首段的書寫水平差距很大,時(shí)間安排不合理,影響答題。其他,在方法上,還要做到“五結(jié)合”。一是“訓(xùn)練點(diǎn)”與“能力點(diǎn)”結(jié)合。要把“能力點(diǎn)”作為訓(xùn)練的目標(biāo),注意總結(jié)“種類題”的解題思路,解題訓(xùn)練中著眼于提升某種能力或某幾種綜合能力,能夠貫穿交融,觸類旁通,研究更多
9、的解題技巧。二是“著力點(diǎn)”與“觀察點(diǎn)”結(jié)合。做每一道題,都要清楚這道題和考試大綱中哪一部分有關(guān)系,弄清試卷結(jié)構(gòu),清楚每一部分的觀察要點(diǎn)和每一道題的“觀察點(diǎn)”。三是“??键c(diǎn)”與“新特點(diǎn)”結(jié)合?!俺?键c(diǎn)”是要點(diǎn),不要因?yàn)橐呀?jīng)考過而忽視它。同時(shí),每年的高考題也有創(chuàng)新的一面,應(yīng)該親近凝望每個(gè)考點(diǎn)的“新特點(diǎn)”。四是“得分點(diǎn)”與“失分點(diǎn)”結(jié)合。我們平時(shí)訓(xùn)練,關(guān)注得比很多的經(jīng)常是“得分點(diǎn)”,很少注意失分點(diǎn)。就拿高考作文來說,很多考生經(jīng)常把要點(diǎn)放在如何審題立意和語言表達(dá)方面,而忽視了減少“失分點(diǎn)”,造成已經(jīng)獲取的分?jǐn)?shù)又一點(diǎn)一點(diǎn)地流失。有的不擬題目,造成丟分;有的忽視字?jǐn)?shù)要求而失分;有的錯(cuò)別字多,卷面不整齊,結(jié)
10、果被扣分。本輪復(fù)習(xí)時(shí),要成立自己的“錯(cuò)題本”,把錯(cuò)誤的地方分類記錄下來,經(jīng)常對單薄環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練,有的放矢,提升復(fù)習(xí)效率。五是“解題訓(xùn)練”與“心理訓(xùn)練”結(jié)合。高考復(fù)習(xí)訓(xùn)練不要只關(guān)解說題,還要3關(guān)注心理訓(xùn)練。在第二輪復(fù)習(xí)中,特別是語文學(xué)科,有些學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一種憂愁和急躁的心態(tài),感覺自己憂如什么都不會(huì),各處是漏洞。有些考生無法成立知識網(wǎng)絡(luò),無法形成系統(tǒng),總感覺自己掌握的知識是人心松弛。其實(shí),語文學(xué)科誠然涉及的面廣,但是還是有規(guī)律可循的。只要引起重視,不斷積累,屢次訓(xùn)練,認(rèn)真梳理,就可以使語文知識系統(tǒng)化。五、資料使用自己組編一些資料,同時(shí)參照各地的模擬試題進(jìn)行精選并優(yōu)化重組,使題目擁有更強(qiáng)的針對性和合用性,讓學(xué)生在精選精練中提升成績。六、復(fù)習(xí)進(jìn)度:附:語文第二輪復(fù)習(xí)專題內(nèi)容安排表:語言表達(dá)變換句式
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