探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律20201219105808

1、研究串通電路中電流的規(guī)律實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐R(shí)與技術(shù)：1.進(jìn)一步練習(xí)串通電路的連接和電流表的使用。2.用電流表研究串通電路中各處電流的關(guān)系過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)研究串通電路中電流的規(guī)律體驗(yàn)科學(xué)研究過(guò)程；德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行研究的意識(shí)；實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生自主設(shè)計(jì)研究思路和方案,并且在正確連接電路和使用電流表的基礎(chǔ)進(jìn)步行實(shí)驗(yàn)并能經(jīng)過(guò)交流、總結(jié)、反思得出初步結(jié)論，這幾個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教法與學(xué)法：研究法、談?wù)摲ā?shí)驗(yàn)法。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：器材準(zhǔn)備：兩節(jié)干電池串通組成的電池組，帶底座的2.5V和3.8V的燈泡各一個(gè)，電流表一個(gè)，導(dǎo)線若干，開關(guān)。知識(shí)準(zhǔn)備：（1）使用電流表測(cè)量電流時(shí)，應(yīng)該怎么連接電流表？a.

2、電流表聯(lián)入電路中；b.電流出入；c.高出所選量程；用法試觸量程；d.絕對(duì)把電流表直接接到電源的兩極。（2）測(cè)量電流時(shí)，若是電流表的指針沒有正好指向某個(gè)刻度線上，應(yīng)該怎么讀數(shù)？實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：研究串通電路中電流的規(guī)律，需要測(cè)A、B、C三處的電流，可是只有一個(gè)電流表，這就需要在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中改正電流表的地址，改正電流表的地址時(shí)，必然要斷開開關(guān)，即在開關(guān)斷開的狀態(tài)下，拆線、接線。電路連線以前，必然要依照電路圖擺放器材，讓燈泡間的串通關(guān)系如數(shù)家珍。這樣在改正電流表測(cè)量對(duì)象時(shí)，會(huì)快捷正確，防備出錯(cuò)。3.在研究串通電路中電流的規(guī)律時(shí)，用2.5V和3.8V的燈泡各一個(gè)串通，避免得出“串通電路中電流各處相等時(shí)由于燈泡

3、相同”的錯(cuò)誤結(jié)論。過(guò)程方法：一、提出問題：類比水流，猜想串通電路中各點(diǎn)電流有什么關(guān)系？二、猜想與假設(shè)：。讓學(xué)生分組談?wù)?，選代表發(fā)言，提出自己的猜想。概括起來(lái)，有兩種相反的建議：1串通電路中各處的電流相等。原由是：串通電路中電流只有一條通路。2串通電路中各處的電流不相等，湊近電源正極的電流大一些。原由是：電流經(jīng)過(guò)燈泡時(shí)使燈泡發(fā)光，要耗資一些電能，所以電流經(jīng)過(guò)燈泡后會(huì)減小。對(duì)兩種猜想教師都要夸耀，說(shuō)明學(xué)生經(jīng)過(guò)思慮，動(dòng)了腦筋。哪一種猜想正確呢?實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)對(duì)否的最好方法。三、引導(dǎo)解析需要的實(shí)驗(yàn)器材并說(shuō)明實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)兩節(jié)干電池串通組成的電池組，帶底座的2.5V和3.8V的燈泡各一個(gè)，電流表一個(gè)，導(dǎo)線若干

4、，開關(guān)。四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)各小組談?wù)摚岢鲎约旱膶?shí)驗(yàn)方案。各小組的方案主要不一樣之處是把電流表放在哪處，測(cè)幾個(gè)點(diǎn)的電流，用幾個(gè)電流表去測(cè)。有的組提出測(cè)兩個(gè)點(diǎn)的電流：電源正極和開關(guān)之間的電流；電燈乙和電源負(fù)極之間的電流。有的組提出測(cè)三個(gè)點(diǎn)的電流：電源正極和電燈甲之間的電流；電燈甲和電燈乙之間的電流；電燈乙和電源負(fù)極之間的電流。經(jīng)過(guò)談?wù)?，大多?shù)組認(rèn)為測(cè)三個(gè)點(diǎn)的電流較好。（電路圖中的A、B、C點(diǎn)）對(duì)于用幾個(gè)電流表去測(cè)量，有的組認(rèn)為同時(shí)用三個(gè)較好，測(cè)一次就能同時(shí)看出各點(diǎn)的電流可否相同；有的組認(rèn)為用一個(gè)較好，原由是：不一樣的電流表測(cè)量時(shí)可能有誤差，同一處的電流用不一樣的電流表測(cè)量結(jié)果也可能稍有不一樣。最后一致

5、建議，用一個(gè)電流表分別測(cè)A、B、C三點(diǎn)的電流。五、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢查電流表指針可否指零。按電路圖連接電路，爾后將電流表分別接到A、B、C三點(diǎn)，分別測(cè)出這三點(diǎn)電流IA、IB、IC，并進(jìn)行比較。斷開開關(guān)，拆線，整理器材。教師提示學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意正確使用電流表，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果如實(shí)地記錄下來(lái)，填寫在下面的實(shí)驗(yàn)記錄中，并把實(shí)驗(yàn)中遇到的問題也記下來(lái)。組別A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC六、解析論證讓各小組顯現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)記錄，依照測(cè)量結(jié)果說(shuō)出獲取什么結(jié)論?大家測(cè)量的結(jié)果是A、B、C三點(diǎn)的電流相同（即IA=IB=IC）；牢固與延伸：如圖,當(dāng)開關(guān)閉合后,電流表A1的示數(shù)為0.3A,經(jīng)過(guò)小燈泡L1的電流是A，

6、小燈泡L2的電流是A，電流表A2的示數(shù)是A。在“研究串通電路中的電流”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電流表分別測(cè)出圖中a、b、c三處的電流大小為了進(jìn)一步研究a、b、c三處的電流大小有什么關(guān)系，他下一步的操作應(yīng)該是（）將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量a、b、c三處的電流改變開關(guān)S的地址，再次測(cè)量a、b、c三處的電流C將圖中兩只燈泡地址對(duì)調(diào)，再次測(cè)量a、b、c三處的電流換用不一樣規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量a、b、c三處的電流七、再次實(shí)驗(yàn)一次實(shí)驗(yàn)不用然能獲取正確的結(jié)論。教師提出：為了使結(jié)論擁有寬泛性，我們應(yīng)該換用不一樣的燈泡再做實(shí)驗(yàn)或許把三個(gè)、四個(gè)燈泡串通起來(lái)，多測(cè)幾個(gè)點(diǎn)的電流，看一看各點(diǎn)的電流可否都相等?經(jīng)過(guò)同學(xué)們的多次實(shí)驗(yàn)

7、，自己得出結(jié)論：串通電路中各處的電流相等。（要修業(yè)生讀背記憶）八、評(píng)估交流這節(jié)課經(jīng)過(guò)提出問題，進(jìn)行猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解析論證，研究了串通電路中電流的規(guī)律。教師特別提出：應(yīng)該夸耀實(shí)驗(yàn)中得出現(xiàn)問題的小組，由于他們腳扎實(shí)地，這是科學(xué)的態(tài)度。正是由于他們的問題，給大家?guī)?lái)了很多的思慮，獲取了很多的啟示，知道了一些在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題。經(jīng)過(guò)這節(jié)課，又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行了研究問題的方法訓(xùn)練。最后，教師請(qǐng)學(xué)生提出各組實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的問題有：有兩個(gè)小燈泡不亮，為什么？教師引導(dǎo)解析電路故障，并復(fù)習(xí)短路、斷路。為什么一個(gè)燈泡發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光？為什么兩個(gè)燈泡的亮度不一樣樣呢?引導(dǎo)適用本節(jié)結(jié)論，串通電路中各處的電流相等。說(shuō)明燈泡的亮度不能夠由電流決定。電流表的指針沒有恰巧指在刻度線上時(shí)，怎樣辦理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？（偏向誰(shuí)就讀誰(shuí)），實(shí)驗(yàn)有誤差，在贊同的范圍內(nèi)是能夠的。最后，教師請(qǐng)學(xué)生提出還有那些疑問，并記下來(lái)。教師對(duì)學(xué)生提出的問題賜予必然，這些問題提得很好，請(qǐng)學(xué)生在課下連續(xù)交流商議，在今后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)連續(xù)研究這些問題。實(shí)驗(yàn)中使用的測(cè)實(shí)驗(yàn)中你是怎樣處量?jī)x器是：理數(shù)據(jù)的：反思與談?wù)搶?shí)驗(yàn)中你遇到的問實(shí)驗(yàn)中你還有的疑題是：?jiǎn)柺牵壕拧⑿〗Y(jié)：十、