中班游戲創(chuàng)新玩法教案

1、中班游戲創(chuàng)新玩法教案【篇一：適合中班室內(nèi)游戲教案】篇一：幼兒園室內(nèi)游戲中班組 中班室內(nèi)游戲活動(dòng) 體育游戲神奇的布袋 目的： 提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。 培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。準(zhǔn)備： 教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。 幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長(zhǎng)度有所不同。） 皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。過程： 活動(dòng)身體 教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動(dòng)身體。 探索練習(xí)（1）孩子們，今天我們用這個(gè)布袋來聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎？（2）幼兒自由探索活動(dòng)方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合 作，仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作 立定跳

2、遠(yuǎn)的方式條國(guó)障礙屋，等等。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端， 使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡(jiǎn) 單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。（5）幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋， 并隨時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。游戲：小袋鼠運(yùn)球。（1）幼兒分成兩路中隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。（2）講解游戲方法：袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過障礙物，到前放拿一個(gè)皮 球裝進(jìn)布袋，然后跳到 “家”里將皮球放在塑料筐里。（3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動(dòng)作還不夠 協(xié)調(diào)等情況，以

3、便在以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，（4）根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒注 意安全。4 、游戲結(jié)束，放松身體。炸坦克一、活動(dòng)目標(biāo) 發(fā)展幼兒的投擲能力。培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守記律的品質(zhì)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 有控制地用力向前擲物。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。 廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的 “石頭 ”為碉堡、席子團(tuán)起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛） 紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。四、設(shè)計(jì)思路 投擲練習(xí)對(duì)幼兒來說既有一定的學(xué)習(xí)難度，又比較單調(diào)乏味。怎樣 在體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)，將單一枯燥的、活 動(dòng)量又

4、不大的投擲動(dòng)作練習(xí)變?yōu)橛幸欢ɑ顒?dòng)量 和練習(xí)密度并饒有情趣的活動(dòng)游戲，是此次活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵所 在。本設(shè)計(jì)力圖通過學(xué)習(xí)解放軍、紅藍(lán)兩隊(duì)炸敵陣地和炸坦克這三個(gè)游 戲情節(jié)的安排，將投擲練習(xí)寓于快樂的游戲活動(dòng)之中，既指導(dǎo)了幼 兒的投擲技巧，發(fā)展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體 的其它部位，并培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。五、活動(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體 探索學(xué)習(xí)集體練習(xí) 變換角色難度練習(xí) 結(jié)束游戲放松身體扮演角色，活動(dòng)身體（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮 員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮。教師喊口 令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。（2）教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪

5、些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的回答，師生一 起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍 上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀 下蹲運(yùn)動(dòng)； 開炮 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬 全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作， 邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。、探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)（1）教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就可以 去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅線和藍(lán)線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶） 并力爭(zhēng)投過前方的橡皮筋（ 2 ）教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)12 名幼兒進(jìn)行示范，教師說明動(dòng)作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的 “手榴 彈”用力投過 “封鎖線 ”。（3）幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí)，教師

6、隨機(jī)指導(dǎo)，指導(dǎo)中可 運(yùn)用集中，分散和個(gè)別指導(dǎo)的形式來糾正幼兒的動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué) 習(xí)的積極性。、變換角度、難度聯(lián)系（1）教師啟發(fā)： “全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)行軍 事演習(xí)。紅隊(duì)做 坦克兵， 藍(lán)隊(duì)投炸彈 坦克 ?，F(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開始， 看是坦克先攻克 陣地 ，還是 手榴彈 將坦克全炸毀。 ”幼兒各自進(jìn) 入角色，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為 “坦克兵 ”，向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn)，藍(lán) 隊(duì)躲入 “戰(zhàn)壕”（小椅子后）為 “投彈手 ”，待坦克駛近開始向他們投 彈。（2）教師吹哨子，雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。（3）紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利 一方鼓掌祝賀，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師亦可參與某

7、一隊(duì)的 活動(dòng)。、結(jié)束游戲，放松身體 教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進(jìn)講評(píng)，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī) 智、勇敢克服困難、堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個(gè) “歡樂 舞”。六、活動(dòng)建議制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。 平時(shí)早鍛活動(dòng)中可利用席筒或紙盒，鼓勵(lì)幼兒一人或兩人合作鉆進(jìn) 去，向前爬動(dòng)前進(jìn)，饒有活動(dòng)的趣味?？凑l運(yùn)得多目標(biāo)：、練習(xí)推小車的技能、練習(xí)繞曲線走的技能。、具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)活動(dòng)過程：、教師示范推小車的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作。3、幼兒分成三條隊(duì)開始游戲：推著小車?yán)@曲線走，到達(dá)終點(diǎn)后把糧 食運(yùn)回來，看誰運(yùn)得多又快。指導(dǎo)重點(diǎn)：、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞

8、曲線推小車。、交換小車時(shí)要注意安全，減慢速度。、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。 環(huán)境材料：三輛小車、若干線軸、沙包小猴摘桃目標(biāo)：、練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。、喜愛參加體育活動(dòng)，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 活動(dòng)過程：、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。 指導(dǎo)：、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的 時(shí)候用前腳掌輕輕落地。、小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的 時(shí)候兩腳并跳。 環(huán)境材料：鉆圈 4 個(gè)，膠圈 16 個(gè)，線圈 16 個(gè)，掛起來的桃子若干。 老虎下山目標(biāo)：1 、發(fā)

9、展動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和奔跑能力。2 、練習(xí)單足戰(zhàn)立。 規(guī)則：1 、音樂響時(shí)，小動(dòng)物可在樹林里自由玩（跳膠圈、繞過線芯跑）， 音樂一停，所有小動(dòng)物必須跳進(jìn)膠圈里，單足站立，如果掉下來就 會(huì)給老虎捉去。2 、老虎不能捉單足站在膠圈里的小動(dòng)物。 指導(dǎo)：1 、跳膠圈時(shí)必須兩腳并立起跳。2 、單足站立時(shí)雙手可側(cè)平舉以延長(zhǎng)站立時(shí)間。 環(huán)境材料：膠圈 20 個(gè)線芯 16 個(gè)小動(dòng)物頭飾 20 個(gè)老虎頭飾 1 個(gè) 母雞下蛋目標(biāo)：1 、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2 、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)過程：1 、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動(dòng)作。2 、幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。、分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母 ji

10、夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來 后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒?？茨囊唤M快。指導(dǎo)： 水平一：鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二： 引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。環(huán)境材料：線圈 12 個(gè)、皮球 4 個(gè)、木板 3 塊，籮 4 個(gè)套圈目標(biāo)：1 、練習(xí)快跑。2 、學(xué)習(xí)套圈的方法。、發(fā)展腿部肌肉。 規(guī)則： （1）、幼兒快跑至膠圈里時(shí)要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出，然 后再把膠圈放到身體一側(cè)。（2）、賽跑的時(shí)候必須被拍到手后才能跑出。 指導(dǎo)：（1）、套膠圈時(shí)腳要先踩進(jìn)圈里，然后用雙手把膠圈套出來。 （2）、跑到終點(diǎn)時(shí)立刻拍對(duì)方的手，然后站到隊(duì)伍的最后。 環(huán)境材料：膠圈 8 個(gè) 玩長(zhǎng)

11、凳 設(shè)計(jì)思路 我們是所農(nóng)村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn) 練的運(yùn)動(dòng)器械，那么如何提高農(nóng)村幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)他們對(duì)運(yùn) 動(dòng)的興趣呢、 “指南 ”強(qiáng)調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素， 進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的活動(dòng)，在這種理念的支配下，我們 經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野 趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使 孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高，積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)得到了 培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動(dòng)中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對(duì)運(yùn)動(dòng) 的極大興趣及較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有 挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒

12、也在榜樣的作用下， 膽子變大了，各種運(yùn)動(dòng)能力如動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提 高了。針對(duì)他們的發(fā)展特點(diǎn)，本次活動(dòng)，我們從孩子們生活的環(huán)境 中選擇了幼兒十分熟悉的長(zhǎng)凳來作為活動(dòng)器械，讓孩子們通過合作、 探索、嘗試，從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng) 體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。 本次活動(dòng)的開展，我充分體現(xiàn)了 “指南 ”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的 主體作用，并在活動(dòng)中對(duì)不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求。 活動(dòng)開始，我提供了許多長(zhǎng)凳，讓兩個(gè)好朋友在互相商量后自主地 去探索長(zhǎng)凳的多種玩法，并互相交流學(xué)習(xí)，從而使孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)多 種玩法的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到互相合作和成功的樂趣

13、。 接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆 “雙層地道 ”和走 “軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個(gè)游戲過程中，我對(duì)大中班 孩子都提出了要求，通過兩次體驗(yàn)，幼兒的合作能力提高了，大膽、 互相幫助的個(gè)性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。中班室內(nèi)體育游戲 報(bào)紙系列適合年齡段：中班 材料準(zhǔn)備：報(bào)紙，紙棒（質(zhì)地較硬的報(bào)紙做成），彩色紙球（報(bào)紙 捏團(tuán)后，用彩色皺紙包裹）游戲一 趕小豬 玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進(jìn) 和球同色的籃筐內(nèi)，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。游戲二 跳房子 玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進(jìn)行跳躍練習(xí)。游戲三 過小河 玩法：將報(bào)紙鋪在地上，可進(jìn)行跳躍練習(xí)；也可利用兩張報(bào)

14、紙交替 往前，鼓勵(lì)幼兒以最快的速度到達(dá)目的地。游戲四 過高山 玩法：將硬質(zhì)的報(bào)紙兩邊用東西固定成 “高山 ”（障礙物），鼓勵(lì)幼 兒往上往前跳躍過去。 游戲五 撕報(bào)紙玩法：用雙腳將報(bào)紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請(qǐng)幼兒快速將 碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球。游戲六 破紙墻 玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報(bào)紙縱向打開并拉直，另一名幼 兒從一定距離處將報(bào)紙沖破，可輪流進(jìn)行游戲。游戲七 拋拋樂 玩法：兩名幼兒將報(bào)紙橫向打開并拉直，將紙球放于報(bào)紙上，進(jìn)行 拋接游戲。 角色游戲超市、銀行、幼兒園一、 活動(dòng)內(nèi)容： 角色游戲超市、銀行、幼兒園 二、活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游

15、戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2 、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。1 、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2 、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。 四、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整：1 、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。 師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？ ”2 、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這 次游戲中改進(jìn)。 師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我 們更要改 正了，做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子，好嗎？、幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用 “自報(bào)公議 ”、

16、“猜拳 ”的方法解決。 剛開始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用 謙讓、猜 拳的方法來解決問題。、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。 （1）、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。 （2）、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況?！酒河變簣@中班游戲教案：玩報(bào)紙樂趣多】設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中， 鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下， 積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索報(bào)紙的不同玩法，在不斷地嘗試、 游戲中，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣， 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和 自我表現(xiàn)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、綜合發(fā)展

17、幼兒頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的 好品質(zhì)2 、通過活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂，成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克 服困難的精神活動(dòng)準(zhǔn)備： 報(bào)紙若干 小圓球若干 膠帶 活動(dòng)過程：1 準(zhǔn)備活動(dòng)： 在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作，活躍 活動(dòng)的氣氛。2 、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法 師：報(bào)紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)外，它還是 一個(gè)很好的玩具，小朋友你們想想，報(bào)紙能怎樣玩呢 ? 然后把本班幼兒分為四個(gè)小組，每個(gè)小組發(fā)報(bào)紙若干，教師運(yùn)用啟 發(fā)性的語言，激勵(lì)幼兒思考報(bào)紙的玩法，教師來回巡視，做及時(shí)的 指導(dǎo)，糾正。發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì)，使幼兒在游戲中與同伴交流

18、玩法， 嘗試別人的玩法，體驗(yàn)游戲的樂趣。通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩 法，主要有以下幾種。(1) 、把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，在地上滾， 這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩，(2) 、四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙，把小球放在上滾動(dòng)， 這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極 的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。、把報(bào)紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型， 這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好，用報(bào)紙去折疊和拼撕自 己喜歡的東西，有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注，很有成就感。、把報(bào)紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲， 這個(gè)游戲很新穎，獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力，特

19、別是小男孩 非常的喜歡，爭(zhēng)相效仿，參與到游戲中來。、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個(gè)游戲，把幼兒重 新分成四個(gè)小組，進(jìn)行游戲競(jìng)賽。幼兒在游戲中，自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來，游戲熱烈而有 序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。整理活動(dòng)：收拾物品，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思： 通過本次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與創(chuàng)新，再大膽的嘗試中提高幼兒 參與活動(dòng)的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗(yàn)到集體合 作的快樂和滿足，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒的集體意識(shí)和 責(zé)任感?！酒簻\談?dòng)變簣@游戲教學(xué)創(chuàng)新】龍?jiān)雌诳W(wǎng) .cn淺談?dòng)變簣@游戲教學(xué)創(chuàng)新作者：文志英摘 要：隨著我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深化，對(duì)于我們幼 兒教育工作者提出了更高的要求。通過研究幼兒園游戲內(nèi)涵，和其 在幼兒教育中的意義，提出幼兒園游戲教學(xué)創(chuàng)新方法。建議教師通 過對(duì)幼兒游戲中教育理論、游戲內(nèi)容、游戲組織形式以及游戲環(huán)境 和游戲材料的創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)展社會(huì)性，鍛煉身心素質(zhì)。 旨在為工作在教學(xué)一線的教師提供一些建議和方法。關(guān)鍵詞：幼兒園；教學(xué)；游戲一、幼兒園游戲的內(nèi)涵 與自然游戲不同，幼兒游戲最大的特點(diǎn)是其具有自覺的教育性，是 將游戲因素與教育因素有機(jī)融合在一起，是游戲與教學(xué)活動(dòng)的整