中班教案《勇敢的小矮人》

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班教案勇敢的小矮人 中班教案大膽的小矮人 作為一位不辭辛勤的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？下面是我收集整理的中班教案大膽的小矮人，歡迎大家共享。 中班教案大膽的小矮人1 設(shè)計(jì)意圖 童話白雪公主和七個(gè)小矮人是深受幼兒愛好且熟悉的故事。其中小矮人良善、誠懇、大膽的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，在游戲中體驗(yàn)開心。 活動(dòng)目標(biāo) 1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培

2、養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。 2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來的開心。 3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑大膽的品質(zhì)。 4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備 道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)； 器材：矮凳若干，長梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。 游戲玩法 1、聽音樂，小矮人出場。 教師：小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用悲傷，我知道有一棵奇妙的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到大量困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是大膽的小矮人，一定

3、要找到蘋果樹！ 2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋覓蘋果樹，在沒有找到的狀況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋覓。 3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋覓避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終究找到了蘋果樹。 4、小矮人摘到蘋果后，高愉快興地往回走，當(dāng)走到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，結(jié)果小矮人們想方法，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。 游戲規(guī)矩 1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。 2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。 活動(dòng)反思 這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在協(xié)同中增長了知

4、識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)矩好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。 中班教案大膽的小矮人2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、發(fā)展幼兒走，跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。 2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來的開心。 3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑大膽的品質(zhì)。 4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與開心。 5、發(fā)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)； 器材：矮凳若干，長梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。 【活動(dòng)過程】 1、聽音樂，小矮人出場。 教師：小矮人、白雪公主病了，不過大

5、家都不用悲傷，我知道有一棵奇妙的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的.蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到大量困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕？不怕，由于我們都是大膽的小矮人，一定要找到蘋果樹！ 2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋覓蘋果樹，在沒有找到的狀況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋覓。 3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋覓避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終究找到了蘋果樹。 4、小矮人摘到蘋果后，高愉快興地往回走，當(dāng)沁到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，結(jié)果小矮人們想方法，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪

6、公主吃，治好了她的病。 【游戲規(guī)矩】 1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。 2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。 教學(xué)反思： 游戲是最適合于促進(jìn)幼兒主體性和特性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，重視在活動(dòng)中觀測、捕獲幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。 中班教案大膽的小矮人3 一、設(shè)計(jì)意圖 童話“白雪公主和七個(gè)小矮人是深受幼兒愛好且熟悉的故事。其中小矮人良善、誠懇、大膽的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒識辨善惡、

7、幫助別人、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，在游戲中體驗(yàn)開心。 二、目的 1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。 2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來的開心。3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑大膽的品質(zhì)。 三、材料準(zhǔn)備道具： 樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)； 器材：矮凳若干，長梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。 四、游戲玩法 1、聽音樂，小矮人出場。 教師：“小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用悲傷，我知道有一棵奇妙的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到大量困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕

8、？對，我們都是大膽的小矮人，一定要找到蘋果樹！ 2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋覓蘋果樹，在沒有找到的狀況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋覓。 3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋覓避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終究找到了蘋果樹。 4、小矮人摘到蘋果后，高愉快興地往回走，當(dāng)沁到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，結(jié)果小矮人們想方法，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。 五、游戲規(guī)矩 1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。 2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。 中班教案大膽的小矮人4 一.目標(biāo) 1、 發(fā)

9、展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。 2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來的開心。 3、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑大膽的品質(zhì)。 二.準(zhǔn)備 道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè); 器材:矮凳若干,長梯一個(gè),拱形門5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。 三、 游戲玩法 1、聽音樂,小矮人出場。 教師:小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用悲傷,我知道有一棵奇妙的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,奇妙的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會(huì)遇到大量困難,可能還會(huì)遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是大膽的小矮人,一定要找到蘋果樹! 2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋覓蘋果樹,在沒有找到的狀況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋覓。 3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋覓避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想方法走過去,利用石頭搭成小橋,然后