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文檔簡介
1、 / 18江西鄱陽縣 2017-2018 七年級語文下冊期江西省鄱陽縣 2017-2018 學年七年級語文下學期期末試 題一、語言知識及其運用(每小題 2分,共 10 分)下列字形和加點字注音全部正確的一項是() (2 分)A. 哺( p)育忍俊不禁( j n)羸弱悄然B. 緋紅( f i )告罄煩躁海市蜃樓( sh n)c. 殷(y n)紅怏( y ng)怏不樂黝黑亙( g ng)古D. 滯笨(zh ) 序幕污穢字帖 (ti )下面句子中加點詞語使用正確的一項是() (2 分)A. 歐亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕,抑揚頓挫,吸引了各 國的讀者。B 去年暑假,媽媽領我去了桂林,那里的行云流水,讓
2、 人感到美不勝收。c. 錢鐘書、楊絳老人的善良和正直,對生、老、病、死的 透徹豁達,使人獲益匪淺。D 他嘴上雖然沒有說不對,心里卻不以為意。下列句子沒有語病的一項是() (2 分)A. 思維對于作文審題來說無比重要, 運用正確思維方法審 清材料是能否打開作文視野之窗很關鍵的一步。B 巴黎羅浮宮玻璃金字塔,其設計者是被譽為“不可多 得的杰出建筑師”貝聿銘先生之手。c. 遭受挫折的人得到鼓勵,眼里的天空會蔚藍起來,干涸 的心田會潤澤起來D 憑借著“山之峻,江之險”的先天優(yōu)勢,使古老的襄 陽散發(fā)著迷人的魅力。下面句子排序正確的一項是() (2 分)2015 年 4 月, 發(fā)改委、 外交部和商務部聯(lián)合
3、發(fā)布了 推 動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和 21 世紀海上絲綢之路的愿景與行 動宣告“一帶一路”進入了全面推進階段?!耙粠А?指的是“絲綢之路經(jīng)濟帶” ,“一路”指的是“ 21 世紀海上絲綢之路” 。2013 年習近平主席提出建設“一帶一路”的戰(zhàn)略倡議?!耙粠б宦贰必灤﹣啔W非大陸,一頭是活躍的東亞經(jīng)濟 圈,一頭是發(fā)達的歐洲經(jīng)濟圈,中間廣大腹地國家經(jīng)濟發(fā)展 潛力巨大?!耙粠б宦贰笔谴龠M共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮的合作共 贏之路, 是增進理解信任、 加強全方位交流的和平友誼之路。A B c D 依次填入橫線處的句子排列正確的一項是() ( 2 分)。 這是一片沖淘過的秋天,這是一條櫛沐過的山谷,這是一處返璞歸
4、真的休閑去處。你要住在溪邊, ;你要住在崖下, ;你要住在林間, ;你要住在村頭, 這就是休閑山莊了??陕犜孪孪x鳴夜鳥夢可觀石上生云 可看水中騰霧田園牧歌就不再是畫上的風景。A B c D二、古詩文閱讀與積累( 24 分)(一)閱讀下面這首詩,回答 6-7 題(每小題 2 分,共 4 分)海棠鄭谷 春風用意勻顏色,銷得攜觴與賦詩。 秾麗最宜新著雨,妖嬈全在欲開時。 莫愁粉黛臨窗懶,梁廣丹青點筆遲。 朝醉暮吟看不足,羨他蝴蝶宿深枝?!咀⑨尅繑y觴:帶著美酒。莫愁:戰(zhàn)國末期楚國歌舞 家。貌美如仙,愛好歌舞。梁廣:唐代因善畫海棠而出名 的畫家。6. 下面對詩的內容理解不正確的一項是() ( 2 分)
5、A 首聯(lián)描寫了賞花的興奮,詩人目睹麗花,情不自禁飲 酒賦詩。B 頷聯(lián)刻畫了海棠的嬌艷,海棠涌動春的氣息,萌動生命活力。c 頸聯(lián)刻畫了海棠的風韻,就像美人上妝,就像畫家筆D 尾聯(lián)抒發(fā)了詩人的傾慕,流連忘返,竟對蝴蝶頓生艷羨之情。7 、下面對詩的賞析不正確的一項是() (2 分)A 首聯(lián)運用擬人手法:春風善解人意,特別眷顧海棠, 為海棠花“勻”上了一層迷人的色彩,攝人魂魄。B 頷聯(lián)正面描?。汉L男抡此?,塵垢滌盡,花色十分 光潔鮮艷,盛開的花朵,看上去猶如剛出浴的美人,嬌媚動 人,含情脈脈。c 這首詩托物抒情:全詩通過對海棠自然美姿的熱情歌 頌,表現(xiàn)了詩人對美好事物的熱愛與追求。D 這首詩情與物相
6、交流,人與花相默契,不愧是一首詠 海棠的佳作。(二)閱讀下面文言文,完成 8-11 題目。( 12 分) 柳宗元傳 元和十年,例移為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州 刺史,制書下,宗元謂所親曰: “禹錫有母年高,今為郡 蠻方,西南絕域,往復萬里,如何與母偕行。如母子異方, 便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友,何忍見其若是?”即草奏章,請 以柳州授禹錫,自往播。裴度亦奏其事,禹錫終易連州。柳州土俗,以男女質錢,過期則沒入錢主,宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者,乃出私錢贖之,歸其父母。江嶺間為進士 者,不遠千里隨宗元師法;凡經(jīng)其門,必為名士。元和十四 年十月五日卒,時年四十七。觀察使裴行立為營護其喪及 妻子還于京師,時
7、人義之。(選自舊唐書柳宗元傳 ,有刪改)【注釋】例移:古代官員按慣例調任。得播州:今責 州遵義,當時為偏遠荒涼的地方。質 : 抵押。沒 : 沒收 營護:料理,護送。下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是() ( 2 分)A 吾與 / 禹錫執(zhí)友 B裴度 / 亦奏其事c. 宗元革其 / 鄉(xiāng)法 D請以柳州 / 授禹錫解釋文中加點的詞。 ( 3 分)偕()易()妻子()翻譯文中畫線句子。 ( 4 分)(1)吾與禹錫執(zhí)友,何忍見其若是(2)江嶺間為進士者,不遠千里隨宗元師法選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個方面什么樣 的特點?試用自己的話概括。 (3 分)( 1)為友:(2)為官:(3)為師:(三)古詩文積
8、累( 8 分)12 、填補下列名句的空缺處或按要求填空。 (每空 1 分 ) TOC o 1-5 h z ( 1)不畏浮云遮望眼, 。( 2 )斯是陋室, 。(3)落紅不是無情物, 。(4)當窗理云鬢, 。( 5 ) ,柳暗花明又一村。(6)出淤泥而不染(7)念天地之悠悠, 。(8)蕩胸生曾云, 。三、現(xiàn)代文閱讀( 30 分) (一)閱讀下面文章,完成第 13-17 題。(16 分) 我記憶中的老舍先生我從高中時代起,就讀老舍先生的著作,什么老張的 哲學、趙子曰、二馬,我都讀過。到了大學以后,以 及離開大學以后,只要他有新作出版,我一定先睹為快,什 么離婚、駝駱樣子等等,我都認真讀過。最初,由
9、于 水平的限制,他的著作我不敢說全都理解??墒俏铱傆X得, 他同別的作家不一樣。 他的語言生動幽默, 是地道的北京話, 間或也夾上一點兒山東俗語。 他沒有許多作家那種忸怩作態(tài) 讓人讀了感到渾身難受的非常別扭的文體, 一種新鮮活潑的 力量跳動在字里行間。 他的幽默也同林語堂之流的那種著意 為之的幽默不同。總之,老舍先生是我畢生最喜愛的作家之 一,我對他懷有崇高的敬意。但是,我認識老舍先生卻完全出于一個偶然的機會。三 十年代初,我離開了高中,到清華大學來念書。當時老舍先 生正在濟南齊魯大學教書。濟南是我的老家,每年暑假我都 回去。李長之是濟南人,他是我的惟一的一個小學、中學、 大學 ?三連貫 ?的同
10、學。有一年暑假,他告訴我,他要在家里 請老舍先生吃飯,要我作陪。在舊社會,大學教授架子一般 都非常大,他們與大學生之間宛然是兩個階級。要我陪大學 教授吃飯,我真有點兒受寵若驚。及至見到老舍先生,他卻 全然不是我心目中的那種大學教授。 他談吐自然, 藹然可親, 一點兒架子也沒有, 特別是他那一口地道的京腔, 鏗鏘有致, 聽他說話,簡直就像是聽音樂,是一種享受。從那以后,我 們就算是認識了。以后是激烈動蕩的幾十年。又見了老舍先生,上距第一 次見面已經(jīng)有 20 多年了。我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時 的情景。但是我卻清晰地記得起 50 年代初期召開的一次漢語規(guī)范化會議時的情景。當時語言學界的知名人士,
11、以及曲 藝界的名人,都被邀請參加,其中有侯寶林、馬增芬姊妹等 等。老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎 錦熙先生等等都參加了。這是解放后語言學界的第一次盛 會。當時還沒有達到會議成災的程度,因此大家的興致都很 高,會上的氣氛也十分親切融洽。,開有一天中午,老舍先生忽然建議,要請大家吃一頓地道 的北京飯。大家都知道,老舍先生是地道的北京人,他講的 地道的北京飯一定會是非常地道的,都欣然答應。老舍先生 對北京人民生活之熟悉,是眾所周知的。有人戲稱他為“北 京土地爺”。他結交的朋友,三教九流都有。他能一個人坐 在大酒缸旁,同洋車夫、舊警察等舊社會的“下等人” 懷暢飲,親密無間,宛如親朋舊
12、友,誰也感覺不到他是大作 家、名教授、留洋的學士。能做到這一步的,并世作家中沒 有第二人。這樣一位老北京想請大家吃北京飯,大家的興致 哪能不高漲起來呢 ?商議的結果是到西四砂鍋居去吃白煮 肉,當然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計都 是好朋友,因此飯菜極佳,服務周到。大家盡興地飽餐了一 頓。雖然是一頓簡單的飯,然而卻令人畢生難忘。當時參加 宴會今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。還有一件小事,也必須在這里提一提。忘記了是哪一年 了,反正我還住在城里翠花胡同沒有搬出城外。有一天,我到東安市場北門對門的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā), 猛然瞥 見老舍先生也在那里,正躺在椅子上,下巴上
13、白糊糊的一團 肥皂泡沫,正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時機,只寒暄 了幾句,就什么也不說了。等我坐在椅子上時,從鏡子里看 到他跟我打招呼,告別,看到他的身影走出門去。我理完發(fā) 要付錢時,理發(fā)師說:老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻 綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神; 但是,難道也不足以見他這種細心體貼人的心情嗎 ?老舍先生的道德文章,光如日月,巍如山斗,用不著我 來細加評論, 我也沒有那個能力。 我現(xiàn)在寫的都是一些小事。 然而小中見大,于瑣細中見精神,于平凡中見偉大,豹窺一 斑,鼎嘗一臠( lu n,切成塊的肉) ,不也是老舍先生整個 人格的一個縮影嗎?(節(jié)選自季羨林談師友 ,有改動)請用簡潔
14、的語言概括作者與老舍先生交往的三件事。( 3 分)老舍先生的大事很多,季老為什么全寫了些“芝麻綠 豆的小事”?( 3 分)有人說:文章的題目是“記憶中的老舍先生” ,單是第 段卻寫作者對老舍先作品的迷戀,跑題了,應該刪除。你同意這個觀點嗎 ?請說出你的看法和理由 (4 分 )品讀下面的句子, 結合其中加點的字說說其表達效果。( 3 分)老舍先生的道德文章,光如日月,巍如山斗。結合文章內容談談文中的老舍先生是一個怎樣的人?( 3 分)(二)、閱讀下面的文章,完成第 18-21 題。( 14 分)幽幽七里香這世界哪怕再叫人失望,也有一種叫美好的東西,在暗 地里生長。三層小樓,粉墻黛瓦,閱覽室設在二
15、層??繕翘莸囊幻?墻上,滿滿當當?shù)模瑪[的全是書。朝南的窗戶外面,植著七 里香。人坐在室內看書,總有花香飄進來,深深淺淺,纏綿 不絕。這是當年我念大學時學校的閱覽室。 對于像我那樣癡迷 讀書而又無錢買書的窮學生來說,這間免費開放的閱覽室, 無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里,我如饑似渴,閱讀了 大量的中外文學書籍。其實那時,我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下,無家室可炫 耀,又不貌美,穿衣簡樸,囊中時常羞澀。在一群光華灼灼 的城里同學跟前,我覺得自己真是既渺小又丑陋。是讀書使我的內心慢慢地變得豐盈。 那真是一段妙不可 言的光陰。每日黃昏,一下課,我匆匆跑回宿舍,胡亂塞點 食物當晚飯,就直奔閱覽室??垂荛営[
16、室的管理員,是個三 十多歲的年輕人,個高,膚黑,表情嚴肅。他一見我跑去, 就把我看的詩經(jīng)取出來,交到我手上,把我的借書卡拿 去,插到書架上。這一連串的動作,跟上了發(fā)條似的,機械 連貫,滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝” ,但看他反應 冷淡,后來,我連“謝謝”兩字也免了,只管捧了書去讀。讀著讀著,我貪心了,想把它據(jù)為己有。無錢購買,我 就采取了最笨的也是最原始的辦法抄寫。一本詩經(jīng) 連同它的解析,我一字不落地抄著,常常抄著抄著,就忘了 時間。年輕的管理員站在我身邊許久,我也沒有發(fā)覺,直到 他不耐煩地伸出兩指,在桌上輕叩, “該走了,要關門了。 語調冷冷的。我才吃一驚,抬頭,閱覽室的人已走光,夜已
17、深。我不好意思地笑笑,歸還了書。窗外七里香的花香,蛇 樣游走,帶著露水的清涼。我心情愉悅,摸黑蹦跳著下樓, 才走兩級樓梯,身后突然傳來管理員的聲音: “慢點走,樓 梯口黑?!币琅f是冷冷的語調,我卻聽出了溫度。我站在黑 地里,獨自微笑很久。那些日子,我就那樣浸透在詩經(jīng)里,忘了憂傷,忘 了惆悵,忘了自卑,我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和 蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著,無關其他。很快, 我要畢業(yè)了。 我突然收到了一份禮物, 是一本詩 集傳 ?楚辭章句,岳麓書社出版的, 定價七元六角, 厚厚的 一本。扉頁上寫著:贈給丁小姐,一個愛讀書的好姑娘。下 面沒有落款。我不知道是誰寄的,我猜過是閱覽室那個
18、年輕的管理 員。我再去借書,探尋似的看他,他卻無毫無異常,仍是一 副冰冰冷的樣子,表情嚴肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書 的男生和女生,或許是他?或許是她?他們卻埋首在書里 面,無波,亦無浪。窗外的七里香,兀自幽幽地吐著芬芳。我最終沒有相問。這份特殊的禮物,被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。 后來,又隨我進城,擺到了我的辦公桌上。我結婚后,數(shù)次 搬家,東遷西走,丟了很多東西,但它卻一直被我珍藏。每 當我的目光撫過它時,心中總有一絲細微的溫暖。我知道, 這世界哪怕再叫人失望,總有一種叫美好的東西,在暗地里 生長。(丁立梅文,選自愿全世界的花都好好地開 ,有刪改)聯(lián)系全文,體會標題中“七里香”的含義。 (2 分)梳理
19、全文,根據(jù)提示完成下列表格。 (3 分)故事情節(jié)閱讀書籍抄寫詩經(jīng) A 珍藏禮物 內心感受 B 愉悅猜疑 c語言品味。( 6 分)(1)讀著讀著,我貪心了,想把它據(jù)為已有。無錢購買, 我就采取了最笨的也是最原始的辦法抄寫。 (賞析加點 詞語)(2)我就那樣浸透在詩經(jīng)里,忘了憂傷,忘了惆悵, 忘了自卑。(從修辭的角度賞析句子)猜一猜誰最有可能送“我”禮物,請結合文章內容說 明理由。(3 分)四、綜合性學習( 6 分)(一)綜合性學習( 6 分)文學部落,是文學愛好者共同的家園,請完成以“文 學部落”為主題的綜合性學習活動。(1)文友就是對文學有共同愛好的人經(jīng)常在一起交流而 結成朋友,這種形式也就是
20、“以文會友” 。我們班的文學交 流會將在 7 月 6 日組織所有會員召開一次文友會。 請你為文 友會設計幾個共同探討的話題或問題。 ( 2 分)2)根據(jù)你設計的問題,請你擬一則參會通知4 分)(二)作文( 60 分)爽”有以下意義:輕松,利落;痛快,率直;差,違 背;舒服之意。請以“爽”為話題,結合自己親身經(jīng)歷寫一 篇文章。要求:( 1)有真情實感; (2)不少于 600 字;(3)文中不 得出現(xiàn)真實的人名,校名和地名。七年級下學期期末考試語文答案1-3Bcc選 c【考點】排列句子順序【分析】本題考查句子的順序排列,此類題看似簡單,實 則比較復雜,得分率一般不高,但只要我們掌握好解題思路 和方
21、法, 還是能很好地解答此類題目 首先, 認真閱讀材料, 明確體裁和中心;其次,理清思路;再次,抓語言標志,把 握句子間的邏輯關系;最后,連讀,語感檢驗【解答】通讀語段可知首先提出“一帶一路” ,而后進一步解釋,即的順序,排除 AB;再說“一帶一路”推進, 先總說,后分說,即時總說,而后是,排除D;故選cD(沒有刻畫海棠的風韻,而是通過莫愁的自慚形穢和 梁廣不肯動筆側面烘托了海棠的風韻。 )(應是欲開的花苞,而非盛開的花朵)B偕:一同、一起;易:交換,改授;妻子:妻子兒女( 1)我和禹錫是好朋友,我哪能忍心看他母子像這樣 呢?( 2)長江至嶺南之間,凡是想考進士的人,不遠千里 都來跟隨柳宗元,拜
22、他為師。( 1)為友:為朋友著想,無私幫助朋友。為官:為老 百姓著想,替老百姓辦實事。 ( 3)為師:水平高, 指導有方。12 略上大學時,同學請老舍先生吃飯, “我”作陪;老 舍先生請開會的同行吃一頓地道的北京飯;老舍先生為 “我”付理發(fā)錢。 (每件事 1 分,基本意思寫到即可)小處更能表現(xiàn)人的品行,作者通過自己親身經(jīng)歷的小 事,以小見大來表現(xiàn)老舍先生和藹可親、深入百姓、細心體 貼等優(yōu)良品質。我不同意這個觀點,文章第 1 段寫作者對老舍先生的迷戀正好表現(xiàn)了老舍先生雖然名氣極大, 卻沒有架子極為平 易近人的文章主旨。這句話運用比喻的修辭方法,生動形象地寫出了老舍 先生的道德文章發(fā)出的亮光如同太陽和月亮, 高得像泰山北 斗一樣,表達了對他的尊重、欣賞、敬佩、贊嘆之情。 (能 從某一角度來賞析,言之成理即可)( 3 分)示例:是一個和藹可親、談吐自然,說話京味 十足,廣交各界朋友的大學教授; 是一個品德高尚的文學家、 語言大師;是一個不擺架子、和藹可親、熱情大方、細
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