二0二三年度四年級上冊Module8M8U1We'regoingtogotoHainan教案

1、M8U1Weregoingto visitHainan.教案白臘苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校 蔣禮教學(xué)內(nèi)容：本課為小學(xué)新課標(biāo)英語（供三年級起始用）第三冊Module8Unit 1 Were going to visit Hainan.教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:（1）能聽懂、會說并認(rèn)讀下列單詞：visit, tomorrow, from, oclock, sea, sock, swimsuit及短語: by plane, get up.(2)能聽懂、會說并認(rèn)讀下列句子Were going to visit Hainan tomorrow. Im going to swim in the sea.2、過程與方法

2、:能聽懂并能在圖片的幫助下運用“be going to”句型講述自己的計劃和即將發(fā)生的事情。3、情感、態(tài)度與價值觀:（1）培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)到的知識運用于真實的生活場景中的能力，使學(xué)生具有一定的社會交流意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活。（2）激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的情感。重點：（1）單詞visit, tomorrow, from, oclock, sea, sock, swimsuit及短語: by plane, get up的認(rèn)讀。 （2）運用 “be going to”句型描述即將做的事情。難點：結(jié)合實際在真實的語境中運用 “be going to” 句型。教具:多媒體課件、單詞卡片等教學(xué)過程

3、:Step 1. Warming-up.1. Greetings.2. Say a chant. (課件顯示chant內(nèi)容)【設(shè)計意圖】師生邊做邊說chant，既營造了課堂氣氛，復(fù)習(xí)了舊知，也使學(xué)生迅速進入到英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，為下面學(xué)習(xí)新課做好鋪墊，同時也對學(xué)生進行了英語思維的訓(xùn)練。3. Free talk:T：Hello! Children. Do you like taking pictures? S：Yes.T：I like taking pictures，too. I like traveling very much. Do you like traveling?(你們喜歡旅游嗎？)Ste

4、p 2. Presentation.1. Leading-in.課件顯示北京、上海、海南的景觀圖片，讓學(xué)生猜測它們分別是哪個城市。Look! These places are very beautiful. Can you guess which city it is?對學(xué)生的回答進行肯定表揚，并告訴學(xué)生自己將在寒假中選擇其中一個溫暖的城市去旅游，請學(xué)生猜測是哪個城市。Please guess which city I want to travel?在學(xué)生說出海南后予以表揚，師說“Im going to visit Hainan.” 自然引入本課語言點 “be going to”句型的學(xué)習(xí)。出

5、示中國地圖，讓學(xué)生用Im going to visit.來說自己打算去的地方?！驹O(shè)計意圖】直接用“be going to”的形式表述，在精心設(shè)計的層層遞進的提問中，讓學(xué)生感知將要發(fā)生的動作的表達(dá)方式，并喚起學(xué)生對新課學(xué)習(xí)的興趣與熱情。2. 教授短語by plane.T：Im going to visit Hainan. But its very far. Im going by plane. 學(xué)習(xí)短語by plane3.學(xué)習(xí)句型Were going to .T：Hainan is very beautiful. Do you want to go with me? S：Yes.T：Were g

6、oing to visit Hainan. Were going by plane.【設(shè)計意圖】采用圖片和在具體的語境中講授短語，可以讓學(xué)生在有意義的語言環(huán)境中非常自然地接受，在此過程中，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)募罱虒W(xué)評價，讓學(xué)生體驗到習(xí)得語言的快樂。Step 3. Text.1.課件顯示Smart一家：Look! This is Smarts family. They like traveling, too. OK! Lets listen and look. Where are they going to go tomorrow? (明天他們將要去哪里？)（1）Listen ，point and

7、 underline the new words .（2）Listen and repeat, then answer some questions.【設(shè)計意圖】讓學(xué)生整體感知課文。讓學(xué)生帶著任務(wù)有目的地聽錄音學(xué)課文，邊聽邊指所聽到的句子。 and say.Step 4. Practice.1. Chant：2. Activity: 四人一小組，制定暑假旅游計劃，完成下表：S1: Im going to visit . .S2: Im going to visit . .S3: Im going to visit . .S4: Im going to visit . .通過討論后，小組最后決定

8、：Wearegoingtovisit .Wearegoingby . 【設(shè)計意圖】采用小組合作方式，既培養(yǎng)了學(xué)生的集體合作精神，鞏固了所學(xué)知識，同時也使操練更加充分、到位，使學(xué)生對本課要求掌握的重點操練到熟練和自動化的程度，為在實際中運用打好基礎(chǔ)。Step 5. Homework.、和同學(xué)分角色朗讀課文。、為你的家庭制作一個旅行計劃（旅游目的地、怎樣去、到那做什么)，下節(jié)課前和同學(xué)們交流。TravelPlace(地點)Were going to visit（交通工具）Were going byAcitivity(活動)Were going toIm going to【設(shè)計意圖】與開頭呼應(yīng)，不僅操練了目標(biāo)語言be going to，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，同時也激發(fā)了學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，最終提高實際運用語言的能力。