社會(huì)活動(dòng)中班教案

1、社會(huì)活動(dòng)中班教課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)多種切菜的方法。試試用四二拍的節(jié)奏表示切菜的過(guò)程。發(fā)揮想象，試試依據(jù)節(jié)奏改編歌詞。感覺(jué)勞動(dòng)節(jié)奏的韻律美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備雙響板、碰鈴、小鼓、沙球等打擊樂(lè)器。歌曲?扮家家?的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。節(jié)奏譜?；顒?dòng)過(guò)程：一、察看切菜表演?？辞胁说膭?dòng)作，菜被切了此后變?yōu)槭裁葱螤睢Ｂ?tīng)廚師說(shuō)什么？聽(tīng)廚師的聲音、節(jié)奏有什么變化？請(qǐng)幼兒模擬廚師切菜。二、出示節(jié)奏譜讓幼兒熟習(xí)。辨別音樂(lè)節(jié)奏：播放樂(lè)曲，指引幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊想想要切什么菜，要用什么樣的節(jié)奏來(lái)切。模擬切菜的節(jié)奏：鼓舞幼兒采用打擊樂(lè)器，依據(jù)音樂(lè)模擬切菜節(jié)奏。節(jié)奏表演：指引幼兒試試將自己想要切的菜編入歌曲中間的說(shuō)唱局部，并用不同

2、的切菜動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏表演。配樂(lè)表演：出示有關(guān)教育掛圖，選擇幾種幼兒共同喜愛(ài)的菜，指引幼兒依據(jù)節(jié)奏共同進(jìn)行配樂(lè)表演?；顒?dòng)延長(zhǎng)：將節(jié)奏譜投放到音樂(lè)區(qū)，鼓舞幼兒持續(xù)進(jìn)行表演?；顒?dòng)目標(biāo)：1增強(qiáng)幼兒在他人碰到困難時(shí)樂(lè)于幫助喜悅識(shí)。2使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)樂(lè)于助人的快樂(lè)?；顒?dòng)要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)教師的指引和發(fā)問(wèn)，使幼兒將幫助他人后的快樂(lè)情緒和體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1可變換表情的小白兔圖兩幅(小白兔上分別貼上雙面膠)。2彩色皺紋紙假定干張，一部。3一面鈴鼓，彩帶同幼兒人數(shù)同樣?；顒?dòng)要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)教師的指引和發(fā)問(wèn)，使幼兒將幫助他人后的快樂(lè)情緒和體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：(一)知道自己的幫助能使他人和自己都快樂(lè)。、師生圍坐在活動(dòng)室講

3、故事：叢林里的動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)聯(lián)歡會(huì)，但是，小白兔被小河擋住了去路，它特別焦急。教師發(fā)問(wèn)：請(qǐng)小朋友們幫它想一個(gè)過(guò)河的好方法。2、持續(xù)敘述并發(fā)問(wèn)：大家?guī)托“淄眠^(guò)了河，小白兔可快樂(lè)了，臉上露出了甜甜的淺笑。教師發(fā)問(wèn)：小白兔為何露出了淺笑?是誰(shuí)幫它想的方法?你幫了小白兔，你內(nèi)心感覺(jué)如何?3、教師小結(jié)：當(dāng)他人有困難的時(shí)候，你幫助了他，他會(huì)很快樂(lè)，你自己內(nèi)心也很快樂(lè)。(二)領(lǐng)會(huì)自己的幫助能使他人和自己都快樂(lè)。小白兔打說(shuō)想?yún)⒓觿?dòng)物時(shí)裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?1、小白兔又有困難了，我們應(yīng)當(dāng)如何做?2、幫小白兔裝修衣服。察看小白兔的表情(不快樂(lè))。演示裝修方法：將皺紋紙團(tuán)過(guò)后粘在小白兔背上有膠的地

4、方。幼兒分組裝修。察看小白兔的表情(快樂(lè))。教師問(wèn)題：小白兔為何笑了?誰(shuí)幫它穿了花衣服?你幫助了小白兔，他們很快樂(lè)，你內(nèi)心怎么樣?請(qǐng)你看看你身邊的小朋友臉上如何?3、小結(jié)。(三)經(jīng)過(guò)游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)和表達(dá)互幫帶來(lái)的快樂(lè)情緒。1、持續(xù)表達(dá)故事：小白兔的衣服在時(shí)裝表演上最漂亮，博得了在場(chǎng)動(dòng)物的一片喝彩，并獲取了第一名。2、小白兔送來(lái)了很多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個(gè)?揪尾巴?的游戲。出示彩帶，解說(shuō)游戲方法及規(guī)那么。提示幼兒相互幫助貼尾巴。教師與小朋友一同用鼓聲當(dāng)信號(hào)游戲。四結(jié)束活動(dòng)：活動(dòng)設(shè)計(jì)背景依據(jù)幼兒的興趣特色，讓幼兒認(rèn)識(shí)水果蔬菜的根基上認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，知道秋季是豐產(chǎn)的季節(jié)。教育幼兒珍愛(ài)糧食

5、?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，知道秋季是豐產(chǎn)的季節(jié)，體驗(yàn)秋季豐產(chǎn)的快樂(lè)。鼓舞幼兒勇敢表達(dá)自己的想法。教育幼兒珍愛(ài)農(nóng)作物，珍愛(ài)糧食。探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色。培育幼兒的察看力和著手操作能力。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)鼓舞幼兒環(huán)繞話(huà)題表達(dá)自己的想法活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程小朋友你們喜愛(ài)秋季嗎？那你最喜愛(ài)秋季的什么？二.指引發(fā)現(xiàn)發(fā)問(wèn)：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么？收割玉米.摘棉花等農(nóng)民伯伯是如何勞動(dòng)的，我們來(lái)學(xué)學(xué)好不好。幼兒分組進(jìn)行表演小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢？累那我們要如何做呢？珍愛(ài)糧食小朋友秋季還有很多的水果和蔬菜，你們最喜愛(ài)吃什么？為什么？三.溝通談?wù)摻o水果.蔬菜找家幼兒向小伙伴介紹自己帶來(lái)的是

6、什么？把帶來(lái)的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。外形.滋味.及用途，而后進(jìn)行分類(lèi)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景1?大綱?指出：要培育幼兒主管，樂(lè)觀(guān)，合作的態(tài)度學(xué)習(xí)互幫，合作和分享，養(yǎng)成對(duì)他人，社會(huì)親密，合作的態(tài)度。合作，是人們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目的而進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動(dòng)。它不單是幼兒有效探究，學(xué)習(xí)不行缺乏的條件，也是現(xiàn)代人材尤其需要的根本素質(zhì)。此刻的幼兒都是獨(dú)生兒女，合作意識(shí)與合作能力較弱，需要教師對(duì)其進(jìn)行這方面的教育。活動(dòng)目標(biāo)幼兒愿意與人合作，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。懂得合作的重要性。2在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)到與人合作獲取的快樂(lè)。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)合作的觀(guān)點(diǎn)。理解合作，知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大?；顒?dòng)準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)短片?拔蘿卜?2一盆沙

7、子，結(jié)好的毛線(xiàn)繩假定干?；顒?dòng)過(guò)程一幼兒賞識(shí)動(dòng)畫(huà)片?拔蘿卜?，知道合作的利處，認(rèn)識(shí)合作的觀(guān)點(diǎn)，引出課題。動(dòng)畫(huà)片里講了一個(gè)什么故事?沒(méi)有大家的幫助蘿卜能拔出來(lái)嗎？大家共同達(dá)成一件事叫做“合作。這個(gè)大蘿卜就是大家合作拔出來(lái)的。二經(jīng)過(guò)實(shí)踐讓幼兒理解合作，知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。1在老師講桌前面有盆沙子會(huì)絆倒人，請(qǐng)出一名幼兒把它端到室外，端不動(dòng)，怎么辦？幼兒說(shuō)找其余小朋友幫助。2教師請(qǐng)出兩名幼兒一同抬，抬不動(dòng)，因?yàn)槿颂佟?教師又指出兩個(gè)幼兒，四個(gè)幼兒一同來(lái)使勁抬，抬動(dòng)了。4教師提出問(wèn)題：一個(gè)小朋友能抬動(dòng)沙子嗎？為何？?jī)蓚€(gè)小朋友呢？為何？最后四個(gè)小朋友抬動(dòng)了嗎?為何？指引幼兒說(shuō)出一個(gè)人的力量小，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)

8、才能力量更強(qiáng)盛。合作的力量比一個(gè)人的力量大好多。三在游戲中感覺(jué)到合作的快樂(lè)。教師出示毛線(xiàn)繩：大家玩過(guò)翻繩游戲嗎？怎么玩的?對(duì)，是需要兩個(gè)人合作來(lái)玩的。下邊我們一同來(lái)做翻繩游戲。幼兒自由組合進(jìn)行游戲。四組織幼兒講話(huà)。1剛吃的翻繩游戲好玩嗎？一個(gè)人能不可以玩？2你和小朋友合作玩過(guò)游戲嗎？什么游戲？怎么玩的?感覺(jué)怎么樣?教師總結(jié)：大家在一同合作能夠做到很多自己做不到的事情，并且合作的時(shí)候是很快樂(lè)的。五活動(dòng)延長(zhǎng)幼兒在活動(dòng)劃分組合作搭建積木，盡興體驗(yàn)合作的快樂(lè)。?中班生活教課設(shè)計(jì)“合作的快樂(lè)?綱要：的毛線(xiàn)繩假定干。活動(dòng)過(guò)程一幼兒賞識(shí)動(dòng)畫(huà)片?拔蘿卜?，知道合作的利處，認(rèn)識(shí)合作的觀(guān)點(diǎn)，引出課題。動(dòng)畫(huà)片里講了

9、一個(gè)什么故事?沒(méi)有大家的幫助蘿卜能拔出來(lái)嗎？大家共同達(dá)成一件事叫做合作。這個(gè)大蘿卜就是大家合.活動(dòng)目標(biāo)：依據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推斷畫(huà)面中人物的角色身份和行為。認(rèn)真察看畫(huà)面，勇敢敘述自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)建公交車(chē)情境，模擬坐車(chē)出現(xiàn)公共汽車(chē)場(chǎng)景，播放汽車(chē)行駛的聲音聽(tīng)聽(tīng)看看，一輛什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？幼兒回復(fù)其實(shí)呀它就是一輛公交車(chē)。你們乘過(guò)公交車(chē)嗎？你們乘著公交車(chē)去過(guò)哪里？誰(shuí)來(lái)談?wù)劇Ｓ袥](méi)有去不同樣的地方？小結(jié)：是呀，公交車(chē)給我們帶來(lái)了很多方便。二、看看猜猜下車(chē)的人一播放汽車(chē)到站了的聲音，觀(guān)看ppt，媽媽下車(chē)了誒，公交車(chē)怎么樣？到站了。我們看看誰(shuí)下車(chē)了？她是誰(shuí)呀？你從哪里看出來(lái)的？公共汽

10、車(chē)到站了，下來(lái)了一位年青漂亮的媽媽?？纯磱寢尩搅四睦锬?？你怎么知道這是菜場(chǎng)？哦，有好多新鮮的魚(yú)；綠綠的青菜；菜場(chǎng)里的菜可多著呢，誰(shuí)能一下子說(shuō)好幾個(gè)的？蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉類(lèi)、水產(chǎn)、豆制品的營(yíng)養(yǎng)可好呢，點(diǎn)心、早飯小結(jié)：菜場(chǎng)里的菜可真豐富呀。媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢？把菜買(mǎi)回家會(huì)做給誰(shuí)吃呢？做一桌香馥馥的菜給家人吃是一件多么高興、幸福的事情呀。小結(jié)：媽媽下車(chē)買(mǎi)了全家人都喜愛(ài)的菜。嘀嘀坐好咯，車(chē)子又要開(kāi)了，準(zhǔn)備好哦。二播放汽車(chē)到站了的聲音，觀(guān)看ppt，建筑工人下車(chē)了此次公交車(chē)會(huì)開(kāi)到哪里去呢？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看？你聽(tīng)到了什么聲音呀？聽(tīng)出來(lái)了嗎？這回公交車(chē)開(kāi)到了哪里?。窟@樣吧，我們

11、來(lái)看看究竟到了哪里？到了建筑工地誰(shuí)會(huì)下車(chē)呢？我們來(lái)看一看，他們是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的。工人是怎么造房屋的？來(lái)做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。這么多的工人可能是在造什么呢？娛樂(lè)場(chǎng)所、游玩場(chǎng)、醫(yī)療設(shè)備、住所區(qū)、飯館、旅館是呀，我們身邊這么多房屋都是工人叔叔造出來(lái)的，你們有沒(méi)有什么話(huà)想對(duì)他們說(shuō)的？小結(jié)：你們都想感謝他們，夸獎(jiǎng)他們，對(duì)他們說(shuō)一聲辛苦啦。公共汽車(chē)到站了，工人叔叔下車(chē)了，他們給我們?cè)炝烁鞣N各種的房屋。嘀嘀怎么樣？我們的公交車(chē)又要出發(fā)啦。三到游玩場(chǎng)的人下車(chē)了這下會(huì)開(kāi)到哪里去？猜猜。真的開(kāi)到游玩場(chǎng)啦，你們喜不喜愛(ài)？那游玩場(chǎng)里有什么呀？游玩場(chǎng)里各處都是

12、好玩的。誰(shuí)會(huì)在這里下車(chē)呢？播放汽車(chē)到站了的聲音，觀(guān)看ppt去玩的小朋友下車(chē)了，除了去玩的小朋友，想想，還有誰(shuí)也要在這站下車(chē)，你們知道嗎？還有好多人在游玩場(chǎng)里工作呢。有誰(shuí)呀？保安叔叔、潔凈工、維修工、售貨員、維修員、檢票員小結(jié)：公共汽車(chē)到站了，去游玩場(chǎng)玩的人還有游玩場(chǎng)的工作人員都下車(chē)了。有了這些工作人員我們才能在游玩場(chǎng)里玩的更高興、更安全。四輸球的球隊(duì)下車(chē)了公交車(chē)又要開(kāi)啦。此次到了哪里呢？哇，到了哪里？是個(gè)球場(chǎng)，是個(gè)什么球場(chǎng)？這是一個(gè)棒球場(chǎng)。到了球場(chǎng)，有一支球隊(duì)下車(chē)了。這支球隊(duì)常常輸球，今日他們又要去參加競(jìng)賽了。你有沒(méi)有什么好方法讓他們充滿(mǎn)信心？鼓舞他們一下。給他們加加油！拍拍手。那我們也來(lái)進(jìn)行

13、一個(gè)競(jìng)賽吧，看，這是什么？幾個(gè)？請(qǐng)兩個(gè)孩子來(lái)競(jìng)賽，看誰(shuí)連續(xù)拍的多，誰(shuí)就算贏(yíng)，不可以斷的哦，誰(shuí)來(lái)？你們想為誰(shuí)加油？競(jìng)賽要開(kāi)始咯，寂靜。兩位選手準(zhǔn)備好，預(yù)備，開(kāi)始！誰(shuí)獲勝了呀？我來(lái)問(wèn)問(wèn)剛才競(jìng)賽，心情怎么樣？聽(tīng)到朋友們的加油聲怎么樣？小結(jié)：聽(tīng)到他人為自己加油，內(nèi)心會(huì)特別的高興。每一個(gè)人都需要他人的鼓舞。三、我們一同來(lái)乘車(chē)，出示各線(xiàn)路站牌那這樣吧，今日，我就請(qǐng)你們和我一同來(lái)乘這輛公交車(chē)，好不好？嘀嘀公共汽車(chē)往前開(kāi)咯，坐車(chē)的時(shí)候可要穩(wěn)穩(wěn)的，注意安全哦。準(zhǔn)備好了嗎？嘀嘀大統(tǒng)華站到了，要下車(chē)的請(qǐng)注意活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)多媒體活動(dòng)幼兒知道自己長(zhǎng)大了，要獨(dú)立進(jìn)餐。2、懂得不論是在家里仍是在幼兒園都要自己用筷子，自

14、己吃飯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、多媒體設(shè)備。3、筷子、各種小點(diǎn)心?；顒?dòng)過(guò)程：一、童年的回想1、以“狂風(fēng)車(chē)俱樂(lè)部節(jié)目形式睜開(kāi)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。2、導(dǎo)入活動(dòng)：讓我們看看你們小時(shí)候是用什么吃飯的？3、播放多媒體，幼兒觀(guān)看多媒體中的圖象。4、教師存心識(shí)指引幼兒講講不同的年紀(jì)時(shí)期分別是如何進(jìn)餐的。二、自己吃飯真能干1、利用點(diǎn)心時(shí)間開(kāi)個(gè)“狂風(fēng)車(chē)餐廳，準(zhǔn)備各種食品和餐具。2、餐前，請(qǐng)幼兒講講：文明用餐的慣例和禮儀。3、在游戲中學(xué)會(huì)一首簡(jiǎn)單的兒歌?自己吃飯真能干?小朋友，來(lái)吃飯，坐正直，手扶碗，小筷子，本事大，吃飯夾菜全靠它。不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。活動(dòng)目標(biāo)1知道每一個(gè)人都會(huì)有懼怕的.

15、時(shí)候以及懼怕時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做。2知道懼怕有時(shí)也會(huì)保護(hù)自己，認(rèn)識(shí)緩解懼怕情緒的方法。3初步累積情緒表達(dá)與調(diào)控的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪本?我好懼怕?的PPI和反應(yīng)生活情境的PPT，高興、生氣、哭鬧、懼怕4種表情娃娃，小熊布偶，4段不同風(fēng)格的樂(lè)曲，家長(zhǎng)敘述懼怕經(jīng)歷的視頻。活動(dòng)過(guò)程一、表情游戲，導(dǎo)入活動(dòng)1教師逐個(gè)打開(kāi)背景板上的高興、生氣、哭鬧表情娃娃，指引幼兒談?wù)?、做做相?yīng)的表情。2請(qǐng)幼兒猜猜隱蔽的表情是什么，幼兒猜過(guò)以后，教師打開(kāi)懼怕的表情娃娃。師：你有過(guò)懼怕的時(shí)候嗎?碰到哪些事情會(huì)懼怕呢?3師：寶寶有懼怕的時(shí)候，(出示小熊布偶)小熊也有懼怕的時(shí)候，我們一同聽(tīng)聽(tīng)小熊碰到什么事情會(huì)懼怕。二、演示畫(huà)面，梳理經(jīng)驗(yàn)(

16、一)我會(huì)懼怕，(播放繪本PPI第一幅畫(huà)面)1師：小熊碰到了哪些懼怕的事情?小熊懼怕的時(shí)候想干什么?2師：小熊懼怕的時(shí)候想哭、想逃跑、想要媽媽抱，你懼怕的時(shí)候最想做什么?(二)大人也會(huì)懼怕1猜猜爸爸、媽媽有沒(méi)有懼怕的時(shí)候。2播放視頻，聽(tīng)爸爸媽媽講講他們懼怕的事情。3小結(jié)：小熊有懼怕的時(shí)候，寶寶有懼怕的時(shí)候，大人也會(huì)有害怕的時(shí)候，我們都有懼怕的時(shí)候，懼怕沒(méi)有什么丟臉的。三、情境體驗(yàn)，形成新經(jīng)驗(yàn)(一)懼怕的時(shí)候，我有好方法1師：有沒(méi)有好方法讓?xiě)峙碌母杏X(jué)好一些呢?2幼兒自由溝通后，教師挨次點(diǎn)擊繪本PPT，逐個(gè)出現(xiàn)緩解懼怕情緒的各種方法，指引幼兒找到趕走懼怕的好方法。3小結(jié)：懼怕的時(shí)候能夠向他人說(shuō)出來(lái)，

17、能夠讓媽媽抱一抱，可以找一個(gè)舒暢的地方看圖書(shū)，能夠抱著喜愛(ài)的小毛毯或小布偶。(二)懼怕的時(shí)候，我知道該做什么1教師逐個(gè)點(diǎn)擊反應(yīng)生活情形的PPT(夜里一個(gè)入眠覺(jué)，看到動(dòng)畫(huà)片里嚇人的地方，媽媽接寶寶時(shí)來(lái)晚了，護(hù)士阿姨給寶寶打針的時(shí)候)，指引幼兒說(shuō)一說(shuō)用什么方法把懼怕趕走。2配上音樂(lè)連續(xù)播放PPT，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。四、互動(dòng)溝通，拓展經(jīng)驗(yàn)1師：懼怕有時(shí)也會(huì)保護(hù)我們，你相信嗎?教師邊演示繪本PPT邊敘述：有時(shí)，懼怕也能保護(hù)我，讓我離兇巴巴的狗遠(yuǎn)一些，告訴我不可以爬得太高，不可以在汽車(chē)旁邊嬉戲，不能湊近火焰。2師：為何說(shuō)懼怕有時(shí)也能保護(hù)我們?小結(jié)：有時(shí)，懼怕會(huì)讓我們走開(kāi)危險(xiǎn)的地方，讓我們的身體不會(huì)被損害

18、。五、快樂(lè)游戲，加深體驗(yàn)1和表情娃娃做游戲。教師交替點(diǎn)擊PPT畫(huà)面分別出現(xiàn)高興、懼怕的表情娃娃。當(dāng)看到高興的表情娃娃、聽(tīng)到高興的音樂(lè)時(shí)，幼兒盡興表現(xiàn)高興的樣子：當(dāng)看到懼怕的表情娃娃、聽(tīng)到令人驚慌的音樂(lè)時(shí)，指引幼兒學(xué)做深呼吸，調(diào)理自己的情緒。師：使勁長(zhǎng)長(zhǎng)地吸氣、呼氣有什么感覺(jué)?小結(jié)：懼怕的時(shí)候假如使勁長(zhǎng)長(zhǎng)地吸一口氣，再長(zhǎng)長(zhǎng)地呼一口氣感覺(jué)就會(huì)好好多。2師：有好多方法會(huì)幫我們趕走懼怕，回家后告訴媽媽?zhuān)瑧峙碌臅r(shí)候你知道做些什么?；顒?dòng)反省1關(guān)注幼兒的內(nèi)在體驗(yàn)。活動(dòng)一開(kāi)始讓孩子說(shuō)懼怕的事情，溝通對(duì)懼怕的感覺(jué)，讓孩子的情緒一下子獲取開(kāi)釋。繪本中小熊對(duì)懼怕的感覺(jué)也是孩子們以前有過(guò)的，熟習(xí)的生活經(jīng)歷很快惹起孩子

19、的感情共識(shí)和遷徙。跟著環(huán)節(jié)的層層推動(dòng)，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)：本來(lái)爸爸和媽媽也有懼怕的時(shí)候，本來(lái)懼怕的時(shí)候也會(huì)有好方法讓?xiě)峙碌母杏X(jué)好一些孩子獲取的體驗(yàn)是多元的，經(jīng)驗(yàn)也在與教師、伙伴的互動(dòng)溝通中得以提高。2切近幼兒的內(nèi)在需求。碰到懼怕的事情如何開(kāi)釋情緒和轉(zhuǎn)移自己的注意力是孩子心理成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，這也正是本節(jié)活動(dòng)的價(jià)值所在。如何把活動(dòng)的價(jià)值點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥呐d趣點(diǎn)，是我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)一直關(guān)注的。第一，我對(duì)繪本畫(huà)面進(jìn)行選擇性運(yùn)用，刪去一些與目標(biāo)關(guān)系不大的畫(huà)面，選擇能夠激發(fā)孩子感情體驗(yàn)的內(nèi)容，聚焦要點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。其次，變單調(diào)、空洞的口頭說(shuō)教為多樣化的學(xué)習(xí)方式，靈活運(yùn)用互動(dòng)游戲、動(dòng)畫(huà)情境、肢體表演等豐富幼兒的認(rèn)知。

20、讓孩子愿意聽(tīng)、愿意說(shuō)、喜愛(ài)做。不停獲取新的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)面對(duì)懼怕的自信。編寫(xiě)：cicy活動(dòng)目標(biāo)：賞識(shí)故事?染缸里出來(lái)的貓?，懂得要珍愛(ài)自己的物件，不要厭舊喜新。學(xué)習(xí)不同種類(lèi)玩具的潔凈方法?；顒?dòng)要點(diǎn)：賞識(shí)故事懂得要珍愛(ài)自己的物件不要厭舊喜新?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同種類(lèi)玩具的潔凈方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件。玩具假定干，盛滿(mǎn)水的水盆，小刷子、抹布等潔凈工具假定干?；顒?dòng)過(guò)程：一、賞識(shí)故事二、談?wù)摻處煟豪项^最先有一只什么顏色的貓？為何它會(huì)不停變顏色呢？最后，老頭認(rèn)出黑貓本來(lái)就是自己當(dāng)初拋棄的白貓后，他是怎么說(shuō)的？白貓又說(shuō)了什么？教師：你感覺(jué)老頭一次次拋棄貓的做法對(duì)嗎？為何？教師：幼兒園里和家里有好多玩具，當(dāng)你們不喜愛(ài)

21、它們了，你們有沒(méi)有像故事里的老頭同樣呢？我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待玩具？保護(hù)玩具我們能夠如何做？三、潔凈小衛(wèi)士教師播放課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)玩具樂(lè)園里有哪些玩具？教師播放課件中的，請(qǐng)幼兒談?wù)摑崈舨煌N類(lèi)玩具的方法。教師在三個(gè)玩具筐中各選擇同樣玩具，解說(shuō)示范它們的潔凈方法。幼兒自發(fā)構(gòu)成假定干潔凈小隊(duì)，每小隊(duì)在三個(gè)玩具筐中各選擇一件玩具，依據(jù)教師示范的方法，潔凈玩具，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步理解孝敬的含義，懂得要用行動(dòng)來(lái)孝敬媽媽。2、能踴躍勇敢表達(dá)自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝敬媽媽的方式。3、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、繪本?感恩的笑容?電子書(shū)。2、孝親拼圖半成品3份。3、PPT

22、?；顒?dòng)過(guò)程：一賞識(shí)故事，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：讓我們一同來(lái)賞識(shí)一個(gè)好聽(tīng)的故事吧。二認(rèn)識(shí)故事，理解孝敬。1、賞識(shí)故事先半段，認(rèn)識(shí)媽媽的辛苦。1發(fā)問(wèn)：塔塔找到感恩的原因了嗎？他找到了哪些感恩的原因？小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)感恩全部。2發(fā)問(wèn)：這些東西都是誰(shuí)為塔塔準(zhǔn)備的？小結(jié)：媽媽要上班，回來(lái)后要做飯，還要為塔塔準(zhǔn)備這些，真的很辛苦的。2、賞識(shí)故過(guò)后半段，懂得感恩媽媽。發(fā)問(wèn)：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽?zhuān)啃〗Y(jié)：塔塔懂得了感恩，會(huì)分擔(dān)家務(wù)，真是個(gè)孝敬的好孩子。三談?wù)撔⒕磱寢尩男袨椤?、聯(lián)合孝敬圖片，談?wù)撋钪心軌驗(yàn)閶寢尫謸?dān)什么？2、師生共同談?wù)撔⒕磱寢尩男袨?。小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝敬媽媽的行為。3、拓展：還有誰(shuí)也應(yīng)當(dāng)分擔(dān)家務(wù)？小結(jié)

23、：一家人應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷、共同分擔(dān)家務(wù)，這樣才是幸福的一家人。4、觀(guān)看情形表演，學(xué)習(xí)孝敬媽媽的行為。2發(fā)問(wèn)：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝敬的行為？小結(jié)：看來(lái)你們都是孝敬的好孩子。四制作感恩拼圖。1、幼兒依據(jù)場(chǎng)景繪畫(huà)孝敬行為并拼圖。2、溝通感恩孝敬拼圖。小結(jié)：孝敬媽媽不單要會(huì)想、會(huì)說(shuō)，更要會(huì)做，讓我們都做一個(gè)孝敬媽媽的好孩子吧。活動(dòng)延長(zhǎng)：1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)遇，培育孝敬的好質(zhì)量。2、地區(qū)活動(dòng)：迷宮投入地區(qū)，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為，增進(jìn)孝敬父親母親尊長(zhǎng)之情?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種蔬菜，牢固已有生活經(jīng)驗(yàn)。要點(diǎn)2、知道多吃蔬菜對(duì)身體有利，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。難

24、點(diǎn)3、樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀(guān)光菜市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)菜場(chǎng)，認(rèn)識(shí)各種蔬菜。2、各種蔬菜的圖片，小籮筐，購(gòu)物卡假定干。3、課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示課件“喧鬧的菜場(chǎng)圖片，引入主題。1、教師：這是什么地方？你們周末和爸爸媽媽逛菜場(chǎng)，在菜場(chǎng)看到了什么？2、幼兒集體溝通逛菜場(chǎng)的見(jiàn)聞。見(jiàn)到各種各種的蔬菜3、請(qǐng)小朋友們?cè)俑蠋熑フJ(rèn)識(shí)一下這些蔬菜吧！二、出示課件“各種蔬菜圖片1、觀(guān)看圖片談?wù)劯鞣N蔬菜的名稱(chēng)2、談?wù)勀阕钕矏?ài)吃什么蔬菜？為何？三、游戲：“買(mǎi)菜1、今日，小白兔請(qǐng)了好多朋友到他家做客，需要買(mǎi)好多菜，想請(qǐng)小朋友們幫他買(mǎi)，小朋友們?cè)敢鈫幔?、教師出示各種購(gòu)物卡，讓幼兒理解購(gòu)物要求。

25、3、游戲規(guī)那么：1帶好購(gòu)物卡，到買(mǎi)菜的地方能夠問(wèn)一問(wèn)：這是什么菜？2買(mǎi)完后要告訴主人“小白兔：我?guī)湍阗I(mǎi)了菜。3當(dāng)賣(mài)菜的顧客要有禮貌，不可以把菜打翻在地。4、幼兒開(kāi)始游戲，教師參加此中，合時(shí)指導(dǎo)。四、活動(dòng)在游戲中結(jié)束。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道幾種特別的號(hào)碼及其作用，認(rèn)識(shí)使用這些特別的號(hào)碼的詳細(xì)狀況。2、具備初步的自救意識(shí)。3、培育幼兒敏銳的察看能力。4、睜開(kāi)幼兒思想和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)要點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)要點(diǎn)：知道幾種特別的號(hào)碼及其作用，認(rèn)識(shí)使用這些特別的號(hào)碼的詳細(xì)狀況?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道幾種特別的號(hào)碼及其作用，認(rèn)識(shí)使用這些特別的號(hào)碼的詳細(xì)狀況?；顒?dòng)準(zhǔn)備：機(jī)一部，110、119、120的

26、數(shù)字卡片，房屋著火、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)等圖片。活動(dòng)過(guò)程：1、教師經(jīng)過(guò)發(fā)問(wèn)創(chuàng)建情境，惹起幼兒興趣。教師出示：小朋友，你知道自己家的號(hào)碼是多少嗎？我們用這部打給爸爸媽媽好嗎？請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打給家里熟習(xí)的人。教師：有一些特別的號(hào)碼，它們是很實(shí)用的，你們知道有哪些嗎？幼兒自由敘述2、認(rèn)識(shí)特別的號(hào)碼1認(rèn)識(shí)特別號(hào)碼：119多媒體播放圖片：這里發(fā)生了什么事？房屋著火了用什么方法才能把火息滅？該找誰(shuí)來(lái)幫助？如何才能趕快的找到消防隊(duì)的叔叔呢？指引幼兒認(rèn)識(shí)發(fā)生火災(zāi)時(shí)引該實(shí)時(shí)打求救。教師出示卡片119，請(qǐng)幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序進(jìn)行擺列。指引幼兒模擬撥打火警多媒體播放消防車(chē)和消防員圖片。教師小結(jié)：在生活中

27、我們假如碰到火災(zāi)要實(shí)時(shí)打119向消防對(duì)的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被息滅，但我們不可以隨意的撥打，只好在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。2認(rèn)識(shí)特別號(hào)碼：120多媒體播放圖片：小豬的媽媽怎么了？患病了豬媽媽患病了小豬應(yīng)當(dāng)找誰(shuí)來(lái)幫助？用什么方法能趕快找到醫(yī)生呢？撥打120。教師出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按次序進(jìn)行擺列。指引幼兒模擬撥打120，打時(shí)要點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里多媒體播放搶救車(chē)和醫(yī)生圖片。教師小結(jié)：因?yàn)槲覀冃∨笥褜?shí)時(shí)的撥打了搶救中心的，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，獲取了實(shí)時(shí)的治療，此刻豬媽媽已經(jīng)好了。3認(rèn)識(shí)特別號(hào)碼：110多媒體播放圖片：天上下著雪，小松鼠為何不

28、進(jìn)屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？碰到歹人應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？該找誰(shuí)來(lái)幫助呢？如何才能趕快的找到警察？撥打110請(qǐng)小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進(jìn)行排序。指引幼兒撥打110，要點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方多媒體播放警察車(chē)和警察教師小結(jié)：有人打斗了，或碰到困難或歹人時(shí)能夠找警察叔叔幫助。3、兒歌小結(jié)：119，我知道，看到著火我報(bào)告。消防隊(duì)員來(lái)得快，生命財(cái)富才能保。120，我知道，有人患病他快到。急病就要搶時(shí)間，治好病人張口笑。110，我知道，發(fā)現(xiàn)歹人快報(bào)告。警察叔叔來(lái)得快，歹人個(gè)個(gè)跑不掉。特別真許多，小朋友們要記牢，碰到危險(xiǎn)別驚慌，打準(zhǔn)來(lái)報(bào)告。4、延長(zhǎng)活動(dòng)：游戲“怎么辦，做什么教師：此刻我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)

29、說(shuō)得好。這兒有一些數(shù)字卡片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來(lái)做什么？活動(dòng)反?。焊鐣?huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)度的加速，現(xiàn)代生活給幼兒帶來(lái)的潛伏危險(xiǎn)日趨突出，像火災(zāi)、溺水、誘騙、突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn)時(shí)刻威迫著年幼的孩子。中班幼兒年紀(jì)小，還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在平時(shí)生活中很簡(jiǎn)單發(fā)買(mǎi)賣(mài)外損害。但是，孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，我們不行能成天跟著孩子轉(zhuǎn)，只有教給他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力。在環(huán)繞著幼兒園課題充分發(fā)掘幼兒、家庭、社區(qū)的教育資源促進(jìn)幼兒的社會(huì)性睜開(kāi)這一主線(xiàn)，我設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)?特別的號(hào)碼?，經(jīng)過(guò)豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都

30、能真實(shí)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、踴躍地去記著這些報(bào)急，才能使幼兒自己碰到緊迫問(wèn)題時(shí)會(huì)使用這些號(hào)碼，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景讓中班幼兒初步認(rèn)識(shí)春季是什么？認(rèn)識(shí)大自然的美？活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)過(guò)敘述讓幼兒初步知道春季是最美的季節(jié)。讓幼兒描繪春季美的口語(yǔ)表達(dá)能力。體驗(yàn)顯然的季節(jié)特色。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好感情，培育幼兒初步的審美能力。探究與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的踴躍性。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)春季季節(jié)的觀(guān)點(diǎn)在幼兒的思想中還很模糊?；顒?dòng)準(zhǔn)備春季特色的圖片錄音機(jī)，歌曲?春季?春季在哪里?的錄音帶。活動(dòng)過(guò)程：一播放小班?春季?的歌曲，幼兒跟唱，引入話(huà)題。師：小朋友，你們剛才唱了什么歌？幼：春季。師：什么是春季

31、？幼兒很沉寂，有個(gè)別說(shuō)不知道。師：你們想知道嗎？想二教師出示春季的圖片。師：小朋友，你們看這幅圖有什么？幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太陽(yáng)、小草、藍(lán)天教師請(qǐng)幼兒上來(lái)指出來(lái)師續(xù)一問(wèn)：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么樣？天氣如何？這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)春季美的句子幼續(xù)一回復(fù)A：燕子在天上飛來(lái)飛去。B：蝴蝶在花叢中跳舞。C：花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。D：小草綠綠的。E：天空藍(lán)藍(lán)的，太陽(yáng)出來(lái)了天氣變暖了增補(bǔ)：自然春季好多時(shí)間會(huì)下毛毛雨。這時(shí)教師實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)會(huì)說(shuō)的幼兒，帶著全班幼兒重述一遍。三教師小結(jié)：春季是最美的季節(jié)，嚴(yán)寒的冬季過(guò)去了，溫暖的春季就來(lái)了。草地長(zhǎng)出了嫩綠的草，樹(shù)枝抽芽，桃花綻放，冬眠的動(dòng)物也出來(lái)活動(dòng)

32、了四讓幼兒閉上眼睛想一下，春季漂亮的風(fēng)景。教師可在一旁描繪春季美的畫(huà)面五請(qǐng)幼兒敘述這時(shí)能夠用錄音機(jī)錄下他們的語(yǔ)言，以激發(fā)幼兒敘述的興趣，當(dāng)幼兒講不下去，或講不完好時(shí)教師可啟迪、提示、鼓舞、贊成的眼神或手勢(shì)意示幼兒講完好。六在?春季在哪里?音樂(lè)游戲中結(jié)束?；顒?dòng)延長(zhǎng)：組織春游，察看大自然加深對(duì)春季風(fēng)景的認(rèn)識(shí)。教課反省聯(lián)合本班年紀(jì)的特色，不過(guò)初步認(rèn)識(shí)季節(jié)中的春季，本來(lái)在幼兒腦筋中仍是很模糊，此后還要依據(jù)每個(gè)季節(jié)敘述每個(gè)季節(jié)的詳盡特色而進(jìn)行比較。對(duì)季節(jié)的知識(shí)還要擴(kuò)展到好多方面的知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、培育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)。2、指引幼兒學(xué)會(huì)相互幫助。3、培育幼兒的察看力和著手操作能

33、力。4、愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張?；顒?dòng)過(guò)程1、出示第一組圖，教師依據(jù)圖意講故事。圖上兩個(gè)小朋友在干什么？你喜愛(ài)哪個(gè)小朋友？你為何喜愛(ài)第一個(gè)小朋友而不喜愛(ài)第二個(gè)小朋友？2、出示第二組土圖，教師依據(jù)圖意講故事。第二個(gè)小朋友為何哭呢？我們小朋友清晨來(lái)園應(yīng)當(dāng)怎么做呢？我們都來(lái)教他，幫助他好嗎？3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。4、教師解說(shuō)，教幼兒正確的疊衣方法。5、睜開(kāi)“大幫小活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)相互幫助。小班的弟弟、妹妹都很小，不會(huì)疊衣服，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？我們都學(xué)會(huì)了疊衣服，去幫助他們吧?；顒?dòng)延長(zhǎng)常常帶著幼兒到小班幫