初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)試卷

1、城西學(xué)校七（上）語(yǔ)文第三單元檢測(cè)卷一、厚基礎(chǔ)功底。(45分，每小題3分)1.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是( )A.菜畦(q) 確鑿(zo) 皂莢(ji) 人跡罕至(hn)B.企盼(q) 蟬蛻(du) 慚愧(ku) 恍然大悟(hung)C.倜儻(t) 盔甲(ku) 搓捻(lin) 疲倦不堪(kn)D.秕谷(b) 篤志(d) 論語(yǔ)(ln) 狗竇大開(kāi)(du)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是( )A.淵博 奧秘 輕捷 由然而生B.爭(zhēng)執(zhí) 恭敬 淋漓 截然不同C.質(zhì)仆 鑒賞 和藹 小心翼翼D.云宵 倘若 感慨 高枕而臥3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )A.十月的香山，漫山遍野的紅葉美不勝收。

2、B.南京是著名的“六朝古都”和“十朝都會(huì)”，不了解歷史的人，常常將二者混為一談。C.富有創(chuàng)造性的人總是不求甚解地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。D.又要編雜志，又要跑發(fā)行，老劉每天忙得不亦樂(lè)乎。4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )A確鑿（確實(shí)） 人跡罕至（稀少） B輕捷（輕快敏捷） 花團(tuán)錦簇（叢集、聚集）C倜儻（瀟灑） 三軍奪帥（奪走） D篤志（堅(jiān)定志向） 人聲鼎沸（水開(kāi)）5下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ緽我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”。C她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給

3、我深切的愛(ài)的人安妮莎莉文老師。D更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍(lán)，幾乎透明。6、依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）對(duì)于作家而言，粉絲易得，知音難覓。粉絲，是為成名_；知音，是為寂寞_知音之可貴，不但在于_，能看出天才，而且在于_，敢暢言所見(jiàn)。A雪中送炭錦上添花慧眼獨(dú)具膽識(shí)過(guò)人B錦上添花雪中送炭慧眼獨(dú)具膽識(shí)過(guò)人C錦上添花雪中送炭膽識(shí)過(guò)人慧眼獨(dú)具D雪中送炭錦上添花膽識(shí)過(guò)人慧眼獨(dú)具7、下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ).花香藕具有補(bǔ)心脾、潤(rùn)秋燥、收縮血管、清熱補(bǔ)血，深受食客喜愛(ài)。.候風(fēng)地動(dòng)儀的主要構(gòu)成部分是由觸發(fā)機(jī)關(guān)和報(bào)警裝置組成的。.十年過(guò)去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震帶來(lái)的陰影。

4、.“ 創(chuàng)建全國(guó)文明城市” 工作，不僅要落實(shí)到位，而且要宣講到位。8、填入下面橫線處的幾句話，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 清人張潮在其幽夢(mèng)影中曾說(shuō)：“對(duì)淵博友如讀異書(shū)，對(duì)風(fēng)雅友如讀名人詩(shī)文，對(duì)謹(jǐn)飭友如讀圣賢經(jīng)傳，對(duì)滑稽友如閱傳奇小說(shuō)?！边@話確有見(jiàn)地，人生一世，除了親情、愛(ài)情外，友情更是不可缺的。因?yàn)?， ， 。A友情是一種廣度，親情是一種深度，而愛(ài)情則是一種純度B親情是一種純度，友情是一種深度，而愛(ài)情則是一種廣度C愛(ài)情是一種純度，友情是一種深度，而親情則是一種廣度D親情是一種深度，愛(ài)情是一種純度，而友情則是一種廣度9、下列各句修辭方法與眾不同的一項(xiàng)是（ ）A.看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一

5、髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。B.那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面上。C.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。D.小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。10、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )A論語(yǔ)是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。與大學(xué)、中庸、春秋合稱(chēng)“四書(shū)”。B.“溫故而知新，可以為師矣”從學(xué)習(xí)方法的角度闡述，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要思考。C.從百草園到三味書(shū)屋一文中，百草園的生活自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，而三味書(shū)屋的生活雖然枯燥無(wú)味，但是能學(xué)習(xí)文章，增長(zhǎng)知識(shí)。這兩種不同的生活分別表達(dá)了作者熱愛(ài)自然和追求新知識(shí)的思想感情。D再塑生命的人中的莎莉文老師是一個(gè)

6、講究教育技巧，充滿愛(ài)心，引領(lǐng)“我”走出黑暗，了解自然的老師。二、品古典雅韻。（12分，每小題3分）11、下列關(guān)于江南逢李龜年賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。A.本詩(shī)作者杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，有“詩(shī)圣”的美譽(yù)，他的詩(shī)歌反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，故稱(chēng)“詩(shī)史”。B.詩(shī)的第一、二句表面寫(xiě)李龜年當(dāng)年的風(fēng)光得意，也借以表現(xiàn)“安史之亂”前唐朝的盛世繁華。C.詩(shī)的第三、四句寫(xiě)歷經(jīng)戰(zhàn)亂，詩(shī)人與故友在初秋時(shí)節(jié)重逢與江南，風(fēng)光依舊美，只是二人的晚景凄涼。在這種情況下的會(huì)見(jiàn)，自然觸發(fā)了杜甫胸中本就郁積著的無(wú)限滄桑之感。D.全詩(shī)并無(wú)直接抒情之語(yǔ)，但

7、時(shí)世之凋敝，人生之凄涼卻盡寓其中，流露出詩(shī)人對(duì)唐王朝盛衰變化的蒼涼感嘆以及對(duì)彼此現(xiàn)狀的感嘆。閱讀下面的文字，完成1215題。【甲】（論語(yǔ)十二章）【乙】匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。12.下列各句節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ）A.知之者/不如/好之者 B.三軍/可/奪帥也，匹夫/不可/奪志也。C.愿得/主人/書(shū)遍讀之 D.衡/乃穿壁/引其光13.下列句中加點(diǎn)詞解釋全部正確的項(xiàng)是（ ）A.七十而從心所欲，不逾矩 (越過(guò)) 主人怪，問(wèn)衡(責(zé)怪)B.好之

8、者不如樂(lè)之者 (樂(lè)趣) 愿主人書(shū)遍讀之(希望)C.三十而立(獨(dú)立做事情) 衡乃與其傭作而不求償(報(bào)償) D.飯疏食飲水(熱水) 太丘舍去(離開(kāi))14.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )A.衡乃穿壁引其光(于是) 過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至(才)B.匡衡勤學(xué)而無(wú)燭(表順接，就) 人不知而不慍(表轉(zhuǎn)接，卻)C好之者不如樂(lè)之者(代指學(xué)習(xí)) 下車(chē)引之(他，指元方)D.以書(shū)映光而讀(把) 不義而富且貴，于我如浮云(對(duì)于)15.下面說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A.孔子贊嘆顏回品德高尚，是因?yàn)樗邪藏殬?lè)道的節(jié)操，身處貧因，卻專(zhuān)注于做學(xué)問(wèn)，自得其樂(lè)。B.“逝者如斯夫，不舍晝夜。這句話是對(duì)時(shí)光無(wú)情流逝的慨嘆，

9、規(guī)勸人們要珍惜時(shí)間。C.匡衡“鑿壁偷光”的故事讓我們看到了古人讀書(shū)的勤奮刻苦；“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！弊屛覀兛吹搅伺d趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，明白了興趣是最好的老師。D.“不義而富且貴，于我如浮云”，是對(duì)不義之財(cái)?shù)谋梢暎?，七十而從心所欲”，是說(shuō)六十歲時(shí)聽(tīng)力有變化了，七十歲時(shí)就能想做什么就做什么，不受任限制了。第卷（非選擇題 共105分）三、蓄知識(shí)底蘊(yùn)。（共26分）16、將下列的文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）溫故而知新，可以為師矣。_（2）衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。_17、寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）論語(yǔ)中論述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是 ,

10、 。（2）朋友從外地來(lái)看望你,你可以引用論語(yǔ)中的“_,_”來(lái)表達(dá)你的心情。（3）論語(yǔ)中闡述當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí),應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度的句子是:_，_?（4）孔子在述而篇中論述君子對(duì)待富貴的正確態(tài)度的句子是：_，_。（5）學(xué)習(xí)別人好的地方，借鑒別人不好的地方，修正自己的缺點(diǎn)；唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯(lián)想到論語(yǔ)中孔子的話：_，_。 18、名著閱讀：（4分，每空1分） 我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去

11、了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？ 上面文字選自魯迅先生的散文集 ，父親說(shuō)“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”，父親要求我背的書(shū)是_。“我似乎從頭上澆了一盆冷水”表達(dá)了“我”_的心情。由此可見(jiàn)，兒時(shí)的“我”認(rèn)為父親是一個(gè)_的人。19.綜合性學(xué)習(xí)（6分）為加強(qiáng)對(duì)魯迅及其作品、思想的認(rèn)識(shí)和理解，你班準(zhǔn)備開(kāi)展以“認(rèn)識(shí)魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（1）【解讀方法】要解讀一個(gè)人，首先要深入地了解他。你認(rèn)為可以通過(guò)哪些途徑搜集關(guān)于魯迅的資料？（至少寫(xiě)出兩種）（2分）（2）【作品解讀】你一定在課外讀過(guò)魯迅的作品，請(qǐng)向你的同學(xué)推薦一篇，并寫(xiě)出你的推薦詞。（2分）作品推薦：推薦詞：（3）【人

12、物解讀】下面是某同學(xué)搜集的資料，你從中看到了一個(gè)怎樣的魯迅？（2分）魯迅有言，在生活的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人，雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活。北京大冷天魯迅先生還穿著單褲，他對(duì)朋友說(shuō)：“你看我的棉被，也是多少年沒(méi)有換過(guò)的老棉花。你看我的鋪板，我從來(lái)不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了?！彼?、覽書(shū)海智慧。（29分）（一）課內(nèi)經(jīng)典現(xiàn)代文閱讀。（13分）不必說(shuō)_的菜畦，_的石井欄，_的皂莢樹(shù)，_的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，_的黃蜂伏在菜花上，_的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，

13、有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。20、按課文內(nèi)容在文段的空缺處填上修飾性的詞語(yǔ)。（每空0.5分，共3分）21、（2分）“不必說(shuō)”領(lǐng)起的句子描寫(xiě)了百草園的靜物，它的描寫(xiě)順序是_；“也不必說(shuō)”領(lǐng)起的一句是描寫(xiě)百草園的動(dòng)物，它的描寫(xiě)順序是_。22、文段中“不必說(shuō)”和“單

14、是”兩方面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么？這樣表述有什么效果？（2分）23、“泥墻根一帶”是特寫(xiě)鏡頭，寫(xiě)了作者童年時(shí)的哪四件趣事？（4分）24、文段中的“我”是一個(gè)什么樣的形象？（2分）（二）課外精美現(xiàn)代文閱讀。（16分）果園的快樂(lè)時(shí)光白蘭華外婆家有個(gè)菜園，而他更愿意稱(chēng)之為果園。園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹(shù)，綠蔭如蓋，斜斜地遮住了土屋后門(mén)的一小塊空地。放學(xué)回家，他就在樹(shù)蔭下做作業(yè)，溫習(xí)功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺(jué)得沒(méi)趣，又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹(shù)梢，在枝葉間嬉戲。他靜靜地觀望著麻雀的表演，時(shí)光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽(yáng)的光線投下來(lái)，他

15、的心里生長(zhǎng)起一片海，無(wú)邊無(wú)際，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳。果園里還有三株橘樹(shù)，一棵李子樹(shù)，一棵柿樹(shù)，它們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，日復(fù)一日地成長(zhǎng)，經(jīng)歷開(kāi)花結(jié)果的繁衍，默默奉獻(xiàn)著一切。經(jīng)常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最?lèi)芤獾氖虑榫褪亲较x(chóng)子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲(chóng)一條一條的夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說(shuō)吃了活食的母雞勤生蛋，生的蛋個(gè)頭大。他就在下午放學(xué)做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲(chóng)子。他發(fā)現(xiàn)藤藤菜葉上常有一種胖乎乎的、顏色與菜葉顏色接近的蟲(chóng)子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌膚上

16、癢癢的，想笑。外婆說(shuō)是豬兒蟲(chóng)，吃菜葉挺厲害的，看見(jiàn)菜葉缺邊少角的沒(méi)準(zhǔn)是它干的壞事兒。將豬兒蟲(chóng)扔到母雞腳下，母雞“咯咯咯”地驚叫著躲開(kāi)，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過(guò)來(lái)用尖尖的喙啄一下蟲(chóng)子滾圓的身體，還是不敢下口。蟲(chóng)子被折騰得死去活來(lái)，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細(xì)，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。他端來(lái)小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒(méi)水中，青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。他和外婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放

17、清香。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜。腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉(zhuǎn)為深綠，暴曬幾個(gè)太陽(yáng)就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學(xué)校和伙伴分享，菜莖柔韌，伙伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲(chǔ)藏在壇子里，要吃就抓把出來(lái)拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很愛(ài)吃。令時(shí)光無(wú)比芬芳的還是要數(shù)春末夏初，果園里繁花盛開(kāi)，芳香馥郁，整個(gè)院落溢滿溫馨。李子樹(shù)橘樹(shù)枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。一場(chǎng)春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動(dòng)。花期最長(zhǎng)、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。每個(gè)晨昏，那香味兒飄得很遠(yuǎn)，將空氣沉醉。轉(zhuǎn)眼間，收獲的忙碌隨之而來(lái)。田野里，秋陽(yáng)下，打谷機(jī)轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀大腰圓的漢子吆喝著把一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。外婆家的果園充滿果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣(mài)，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢(qián)。外婆家的果園一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜，留給他解饞的幾個(gè)柑子，要溫暖他過(guò)完整個(gè)冬天?。ㄕ詢?yōu)美散文）25、請(qǐng)你細(xì)讀全文，概括他在果園感受到的快樂(lè)