臺灣閱讀推廣中心課件

1、臺灣閱讀推廣中心愛的書庫緣起與展望智慧循環(huán) 愛與分享謝志誠財團(tuán)法人九二一震災(zāi)重建基金會運用捐款 贈送圖書2001年推出贈書計畫，提供新聞局推介的中、小學(xué)生優(yōu)良課外讀物（第14、15、16、17、18次）1,976種（國小讀物1,142種、國中讀物834種），由學(xué)校於核定補(bǔ)助額度內(nèi)，自行選擇圖書。 補(bǔ)助278所學(xué)校，贈送圖書125,739冊，使用經(jīng)費22,477,791元。 結(jié)緣來自 電子郵件2004年12月3日，由網(wǎng)路上收到一封主旨為臺灣教師學(xué)會寒假作業(yè)閱讀教材推薦專案的郵件。針對國中小學(xué)生，挑選最受歡迎、最新出版的好書，並且特別為這幾本書編寫作業(yè)學(xué)習(xí)單，以達(dá)到閱讀寫作的最佳效果。讓學(xué)生提昇閱

2、讀能力和興趣之餘，還能對內(nèi)容有觸類旁通的深入學(xué)習(xí)效果，避免學(xué)生走馬看花的膚淺瀏覽。2004年12月4日，我打了兩通電話，一通給臺灣教師學(xué)會的張輝山理事長，另一通給陳一誠老師。2004年12月6日，張輝山與陳一誠老師把構(gòu)想寫成閱讀在寒假的日子（嚇了一跳以為是我在黑社會的日子）。123閱讀趣 率先推出從南投縣、臺中縣與彰化縣開始。開辦三場次研習(xí)營，公開徵求志願合作的老師。老師於寒假前指導(dǎo)學(xué)生閱讀並指定學(xué)生書寫學(xué)生學(xué)習(xí)手冊。每位學(xué)生由九二一基金會提供2本臺灣教師學(xué)會精選的讀物與學(xué)習(xí)手冊（國小低中高年級各2本，國中各年級各2本，合計12本）。學(xué)生在開學(xué)後將書籍繳回，並繳交學(xué)習(xí)手冊。 繳回的書籍循環(huán)交給

3、同校其他班級或其他老師運用。獎勵寫作優(yōu)良的同學(xué)。123閱讀趣 反應(yīng)熱烈原本計畫招募老師150位，學(xué)生數(shù)7,350名。報名老師超過400位，學(xué)生數(shù)超過16,000名。每位學(xué)生提供2本減為提供1本。超過400個班級，16,000名學(xué)生。123閱讀趣 餘波盪漾請問多出來的兩本書要放到那裡？請問不夠的三本書能不能再補(bǔ)助？請問寒假結(jié)束後書要放在哪裡？請問如果書本毀損或遺失要怎麼賠？如果概念成形 問題湧現(xiàn)設(shè)在哪裡？經(jīng)費哪來？怎麼選書？書擺哪裡？誰來管理？怎麼管理？草創(chuàng)階段 摸索前進(jìn)2005.02定位為愛與分享 智慧循環(huán)。由南投縣與彰化縣出發(fā)，再逐步推廣到其他縣市。請南投縣政府同意將計畫設(shè)置於旭光高中的南投

4、縣閱讀推廣中心提升到全國性層級，定名為臺灣閱讀推廣中心。由財團(tuán)法人九二一震災(zāi)重建基金會以認(rèn)養(yǎng)方式支持臺灣閱讀推廣中心的運作與愛的書庫的設(shè)置。閱讀推廣 略具雛型多元的開放的諮詢的雙向的愛的書庫管理中心愛的書庫管理中心愛的書庫管理中心臺灣閱讀推廣中心旭光高中陳一誠老師建置管理網(wǎng)站推薦優(yōu)良讀物教材選編諮詢開發(fā)教材互動因地制宜 集中管理管理中心 實體書庫彰化縣員林國小資訊流物 流因地制宜 分散管理管理中心 虛擬書庫南投縣旭光高中仁愛、埔里魚池、國姓資訊流物流草屯、南投中寮、名間區(qū)域?qū)嶓w書庫埔里鎮(zhèn)圖書館區(qū)域?qū)嶓w書庫草屯鎮(zhèn)虎山國小區(qū)域?qū)嶓w書庫集集鎮(zhèn)明新書院信義、水里集集、竹山暑假推廣 成立書庫2005.0

5、7臺灣閱讀推廣中心針對臺北縣（6月29日）、雲(yún)林縣（ 6月27日）與臺南縣（6月28日），舉辦123閱讀趣暑假閱讀推廣活動。依據(jù)參與人數(shù)，提供臺北縣250箱、臺南縣160箱、雲(yún)林縣190箱，總計600箱的書籍。推廣活動後的書庫配合縣政府教育局中心學(xué)校規(guī)劃，分別於臺北縣、臺南縣與雲(yún)林縣成立10、8、2個書庫。由下而上 建立特色2006.02以老師為核心，透過老師的主動積極，讓圖書活化。挑選好書，編撰學(xué)習(xí)單，老師們自己來。老師們彼此串聯(lián)連署表達(dá)爭取設(shè)置愛的書庫的意願，展現(xiàn)推動閱讀的企圖心。每種書以40本為基準(zhǔn)，提供班級閱讀教學(xué)或班級讀書會使用，甚至是未來社區(qū)共讀使用。書本流向，網(wǎng)站看得到。2年 1

6、5縣市 51個書庫書庫九二一基金會政府捐贈其他合計累計借閱借閱率南投縣91,07480191,07922,3702073%彰化縣545080-46611,0612374%雲(yún)林縣31938112753,8391396%臺北縣533312114437,0871600%臺南縣8611815875111,4801529%臺中縣市3366-43705,8381578%嘉義縣634442-3864,3261121%屏東縣3273-22753,9961453%高雄縣2102-1002021,491738%苗栗縣2102-1002021,399693%新竹縣151-50101-宜蘭縣151-50101-嘉義市1104-104-臺南市1101-101-臺中縣1101-101-平均514,2564853854,95772,8871470%展望：深耕 活化量增質(zhì)重 深耕紮根 激發(fā)熱情 擴(kuò)大參與走出學(xué)校 結(jié)合社區(qū)多元活動 推廣閱讀激勵閱讀 大家一起做閱讀從小開始，是可以持續(xù)一生的習(xí)慣。閱讀不止於學(xué)