人音版二年級(jí)音樂下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第5課《加伏特舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、加伏特舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)：通過帶領(lǐng)學(xué)生欣賞加沃特舞曲，使他們感受樂曲活潑明快的情緒。 2、“過程與方法”目標(biāo)：通過微課教學(xué)，幫助學(xué)生在課前熟悉樂曲第一部分，加上律動(dòng)參與、哼唱樂曲、編配動(dòng)作等教學(xué)手段，利用圖形譜幫助學(xué)生記憶樂曲各部分的主題；引導(dǎo)學(xué)生分辨出三部曲式的音樂結(jié)構(gòu)。3、“知識(shí)與技能”目標(biāo)：通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生為樂曲分段；在游戲與活動(dòng)中使學(xué)生體會(huì)出不同樂段的情緒表現(xiàn)，并能借助肢體語(yǔ)言和道具表現(xiàn)樂曲，培養(yǎng)學(xué)生的聆聽興趣和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)分段聽賞加伏特舞曲，感受不同樂段的不同情緒，并用不同的方式參與表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)能感受樂曲帶再現(xiàn)三段體的曲式結(jié)構(gòu)，根據(jù)音樂形象

2、（圖形譜）找出相應(yīng)的動(dòng)作即興創(chuàng)作。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備微課、多媒體課件、電子琴、奧爾夫節(jié)奏樂器、課題卡片教學(xué)過程一、微課導(dǎo)入微課創(chuàng)設(shè)情境：（ppt出示城堡畫面）小精靈歡迎大家來到城堡，噓，你們聽，城堡里傳來了一段音樂（點(diǎn)擊音頻文件）， 提問學(xué)生“樂曲的類型是屬于哪一種？”1.完整聽賞音樂，回答問題。出示邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)學(xué)生用剛剛聽到的樂曲進(jìn)行創(chuàng)編排練，進(jìn)入城堡表演。2.出示樂曲名稱，介紹樂曲的作者及演奏樂器。學(xué)生共同完成“有趣的音符”小游戲，并用卡片進(jìn)行排列，穩(wěn)定學(xué)生心中的節(jié)奏感，用掌聲為樂曲中有趣的音符伴奏。3. 微課講解為什么音樂中這幾個(gè)音符是有趣的？引出裝飾音和三級(jí)上升的音級(jí)知識(shí)，豐富學(xué)生

3、對(duì)音樂的體驗(yàn)。學(xué)生齊跟音樂拍打節(jié)奏，教師彈琴，學(xué)生跟琴進(jìn)行模唱。4.學(xué)生動(dòng)手跟微課視頻畫圖形譜，通過圖形譜了解音樂第一部分。利用圖形譜鼓勵(lì)學(xué)生為樂曲創(chuàng)編律動(dòng)動(dòng)作。視聽結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生聆聽A段， 師評(píng)價(jià)小結(jié)A段。 二、新課教學(xué)（一）欣賞樂曲第二部分，對(duì)比體驗(yàn)全曲情緒變化。提問：這一部分音樂給你什么樣的感覺？可以想象到人們?cè)诔潜ぶ惺窃趺礃郁骠嫫鹞璧膯?？為什么這段旋律給我們?nèi)崦赖母杏X，那我們一起來畫一畫這段的圖型譜?。úシ臖段音樂，師在黑板板書圖形譜）師總結(jié)B段旋律特點(diǎn)：前四句音樂旋律較平穩(wěn)節(jié)奏連貫，后兩句相對(duì)活潑。 師生共同合作，根據(jù)圖形譜特點(diǎn)為第二部分進(jìn)行舞蹈編排、表演。1、學(xué)生聆聽音樂根據(jù)圖形譜特

4、點(diǎn)設(shè)計(jì)、創(chuàng)編律動(dòng)舞蹈體驗(yàn)欣賞。2、師教導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)宮廷舞蹈，學(xué)生之間相互合作，完成舞蹈創(chuàng)編表演。 （二）聆聽音樂第三部分，請(qǐng)學(xué)生在聆聽中分辨，師出示彩色卡片，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。 師總結(jié)單三部曲式：“音樂的第一部分和第三部分是完全一致的，第二部分音樂旋律優(yōu)美，因此這首加伏特舞曲是完全再現(xiàn)的單三部曲式?！惫膭?lì)學(xué)生運(yùn)用不同的形式表演音樂第三部分：根據(jù)圖形譜，為樂曲的第三部分進(jìn)行樂器伴奏。（請(qǐng)學(xué)生從樂器盒中拿出自己的樂器，動(dòng)腦筋進(jìn)行小組討論，如何合作為樂曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和整體合作能力。）（三）創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入城堡內(nèi)，學(xué)生整體表演加伏特舞曲：音樂第一部分由全班學(xué)生集體表演律動(dòng)動(dòng)作；音樂第二部分，“舞蹈組”學(xué)生表演舞蹈；音樂第三部分由“小樂隊(duì)組”學(xué)生用樂器為音樂伴奏，完成加伏特舞曲的整體表演。三、課