四年級蘇教版語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)知識點練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17四年級蘇教版語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)知識點練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。jing yng zh jin zhung jia w sh fn gn k wi kng x bi cn 2. 看拼音，寫詞語。j shu zhung jia shu qing ji sh xn s k wi dng xu zh chng n shu bi cn 3. 看拼音，寫詞語。y fng gn j ku hu j j zo yng mn ji p r shn x qin kn k lng 4. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。h h

2、 shn q b du jio ling pn dng lng zh png d cho xu bi fn ni h 5. 看拼音，寫詞語。f rng shu h d yn wi ch qn lo b xu k long dio qin 【形近字詞】6. 比一比，組詞語。模（_） 塞（_） 效（_） 愉（_） 繩（_） 摸（_） 寒（_） 較（_） 輸（_） 蠅（_） 辨（_） 提（_） 洼（_） 街（_） 優(yōu)（_） 辮（_） 堤（_） 蛙（_） 銜（_） 猶（_） 7. 辨字組詞。遭（_） 既（_） 環(huán)（_） 抗（_） 糟（_） 即（_） 壞（_） 坑（_） 8. 比一比，再組詞。源（_）范

3、（_）努（_）爛（_）鵑（_）愿（_）犯（_）怒（_）欄（_）絹（_）9. 分清這些字，分別組詞。豪（_） 仍（_） 概（_） 摸（_） 撤（_） 毫（_） 扔（_） 既（_） 模（_） 撒（_） 10. 我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。餓（_） 飄（_） 湍（_） 微（_） 娥（_） 漂（_） 喘（_） 徽（_） 【選詞填空】11. 我會先比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格1.爸爸對自己要求很（_），上班從不遲到。2.媽媽（_）地對我說：“好孩子要誠實，不能說謊話！”只要就 即使也 因為所以 3.電視機(jī)沒有圖像了，（_）維修人員來維修，故障（_）能排除。4.電視機(jī)沒有圖像了，（

4、_）維修人員來維修，故障（_）不一定能排除。12. 選詞填空。顫動 抖動(1)麻雀被驚嚇到了，不停地（_）著。(2)那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得（_）起來。如果就 只要就(3)（_）感到疲勞，它（_）在末完工的家門口休息一會兒。(4)（_）你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你（_）會想起圖畫上蛟龍的爪子。13. 選擇近義詞填空。A推測 B猜測 C 忘懷 D 忘記1從這些凌亂的腳步，我們可以（_）他在這里迷了路。2別人心里是怎么想的，你不要去隨意（_）。3有些事不提，不是因為（_）了，而是因為記憶的太深。4登上黃山之巔，一派氣象萬千、云蒸霞蔚的壯觀景象，令人難以（_），流連忘返。14. 選詞填空。炫

5、耀 夸耀1那張綠色的鈔票，在一幫七八歲孩子的眼里，的確很值得（_）。2他從不在別人面前（_）自己。清爽 涼爽 清涼3給雨潤過的泥路，一定是（_）又溫柔。4雨后的空氣格外（_）。5這條小溪的水真（_）。15. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。平靜 靜寂 幽靜1.潮來前，寬闊的錢塘江顯得很（_）。2.我牽著阿媽的手，在（_）的村道上走月亮。3.海上的夜是柔和的，是（_）的，是夢幻的。是還是 盡管還 雖然可是4.歸巢的鳥兒，（_）是倦了，（_）馱著斜陽回去。5.（_）潮頭奔騰西去，（_）余波還在漫天卷地般涌來。6.從果園那邊飄來果子的甜香，（_）雪梨，是火把梨，（_）紫葡萄？【修改病句】16. 修改病句。（1）

6、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。_（2）我敢肯定，明天大概要下雪。_（3）大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。_（4）河水倒映在云朵里，顯得更白了。_（5）香山的秋天是令人向往的地方。_17. 修改病句。(1)開學(xué)第一天，同學(xué)們穿戴的都是新衣服。_(2)不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。_18. 我會修改病句。老師的意見是對的，正確的。_大家交流了學(xué)習(xí)語文。_沐浴著陽光雨露，長得格外茂盛。_19. 在原句上修改病句。（1）他的意見基本是完全正確的。（2）稻子成熟了，一望無際的田野像鋪上了碧綠的絨地毯。20. 修改病句。（1）張玲玲穿著一身雪白的衣服和一定藍(lán)色的帽子。_（2）我們在廣闊的教室里愉

7、快地學(xué)習(xí)。_（3）春天一到，農(nóng)民們就在地里種上了茄子、西紅柿、黃瓜、玉米等許多蔬菜。_【古詩閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。宿新市徐公店宋楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1從詩中的“_”“_”“_”等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié)是_。2“急走”“追”這兩個詞語有什么樣的表達(dá)作用？_22. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。我們?nèi)タ春Ｗ甙?，一起走，我們?nèi)タ春：ｏL(fēng)已吹進(jìn)我們的心中耳邊已響起潮聲澎湃走啊，去看海，海是我們的夢海的胸懷如此地寬大海的家園如此地富足海是我們的另一個家看見海，就像走進(jìn)了寶庫我們在海的懷抱里跳躍歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵海在我們的懷抱里歡笑潮起潮落都有動聽的歌去看

8、海，一路唱著熱情的歌曲去看海，有讀不完的生命啟迪1寫出近義詞。 鮮亮（_） 啟迪（_）2讀了這首詩，我仿佛聽到了_，我仿佛看到了_，我感受到“我們”看海時的心情是_的。3這首詩寫出了詩人對大海的_之情。23. 閱讀古詩，回答問題。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1本詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。疏疏：_陰：_走：_3古詩后兩句的意思是：_4這首詩描寫的是什么時節(jié)的景象？（）A.初春。 B.暮春。24. 品讀詩句，完成練習(xí)。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1“識”的意思是_，“緣”的意思是_。我能寫出這兩句詩的意思：_。2這兩句詩告訴我們

9、一個道理，可以用俗語概括為（）。A.當(dāng)局者迷，旁觀者清B.兼聽則明，偏信則暗C.耳聽為虛，眼見為實3這兩句詩給我們的啟發(fā)是（）A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查，抓住主要的方面思考C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察、多方面調(diào)查，又要親身去體驗、去分析25. 閱讀詩詞，完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，_。_追黃蝶，_。1補(bǔ)充古詩。2這首詩是_代詩人_寫的。詩中描寫了_種景物（包括人物），分別是_。3“_”一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂情景。4我還知道描寫兒童的詩句如：_，_?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，完成練習(xí)。飄香的生命突然

10、，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧。”這才恍然醒悟，這確實是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一段

11、最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事。當(dāng)時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家，而那時，學(xué)校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了。聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我們

12、開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因為他們的生命本就是如此?。?給下列加點字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2把下面的陳述句改成反問句。聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。_3根據(jù)短文補(bǔ)充成語。（）醒悟 激蕩（）默默（） （）之門4第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？_5“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫出了作者對生命的什么感悟？_27. 閱讀理解花園四季在我家樓前，有一個花園，這里環(huán)境優(yōu)美，景色迷人。初春，迎春花開了，桃花含苞欲放，垂柳抽出新枝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去淡淡的綠色

13、，十分迷人。當(dāng)花園里百花競相開放，爭奇斗艷時，真叫人如醉如癡。 炎熱的夏天，花壇里開滿了五顏六色的月季花，一棵棵垂柳像一把把遮陽傘。早晨，小學(xué)生在那里背英語單詞，白天，老人們在要樹下?lián)u著扇子聊天，晚上，孩子們沿著路追跑。深秋，樹葉枯黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，像鋪了一層黃色的地毯，踩上去軟棉棉的。寒冷冬天，雖然樹木不如春天那么艷麗動人，但是，下雪時，松柏樹上排滿了雪花，高高的枝上罩著一層霜，好像披上了一層白紗。自然環(huán)境的美，為我們生活增添了無窮的樂趣。1寫出下列詞語的近義詞。優(yōu)美（_） 艷麗（_）枯黃（_） 樂趣（_）2作者是按照_、_、_、_的時間順序觀察景物的。3這篇短文是圍繞第_自然段寫的

14、。4作者抓住了花園四季不同的景色特點進(jìn)行描述，寫初春_開了，_含苞待放，_抽出了新枝；寫盛夏五顏六色的_，_像一把把遮陽傘；寫深秋_枯黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地_地上；寫隆冬突出了_時的景象。5短文最后一個自然段寫出了作者_(dá)之情。28. 課內(nèi)閱讀。有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一把斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。1這段話出自課文_，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有后羿射日等2這段話中

15、有很多意思相反的詞，你能夠找出來嗎？（_）（_） （_）（_） （_）（_）3文中有兩個形容速度很慢的詞語，你能夠找出來嗎？（_） （_）4聯(lián)系全文，我們知道盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界。他的雙眼變成了_，他的四肢和軀干變成了_，他的血液變成了奔流不息的_。5懷著感恩的心，你想對盤古說些什么呢？_。29. 閱讀中學(xué)習(xí)方法快媽媽我的媽媽有個特點，就是不管干什么事都很快。我管媽媽叫“快媽媽”。媽媽不是會織毛衣嗎？她不知道一年中給大伙織過多少毛衣毛褲。一次，我家的鄰居給別人加工毛衣的前身，結(jié)果期限快到了，還剩下十多件毛衣前身沒織出來，正在發(fā)愁，這事恰巧被媽媽知道了，她便去拿了五件。回到家里，我對媽

16、媽說：“你拿這么多毛線回來干啥呀？”媽媽微微一笑說：“這幾天鄰居張阿姨家活緊，我閑著也沒事，幫她織毛衣?！蔽覙O不情愿地小聲嘟噥：“家里的活就夠你忙的了，自找麻煩。”“看你說的，咱有難處時，鄰居們不是都很照顧嗎？人幫人圖個啥？還不是圖個心里踏實嗎？你前些天不是還給我講你們老師告訴你，能給別人做事本身就是一種幸福嗎？怎么這么快就忘了？”我不好意思了。晚飯后，媽媽就不停地織起來。當(dāng)我一覺醒來時，媽媽還在“飛針走線”，蒙眬中，我看見媽媽的手在飛快地抖動，卻辨不出何時“飛針”，何時“走線”，只見線團(tuán)在變“瘦”，毛衣在“長”長。 不過一天一夜的工夫，媽媽就織了三件，五件活兩天的時間就織完了。你說這不是“快

17、媽媽”嗎？媽媽不但織毛衣快，干家務(wù)活更快。一天晚上，鄰居張阿姨家里有客，包餃子忙不過來，便叫媽媽幫忙。這回她算請對人了。媽媽去了不到一個鐘頭，餃子就包完了，樂得張阿姨眉開眼笑。你說，我媽媽夠得上是“快媽媽”吧！1本文是按_的結(jié)構(gòu)方式來寫的。2用“”畫出文中的過渡句。3本文記敘了“快媽媽”的兩件事。第一件：_第二件：_其中第（_）件事是作者重點記敘的。4文中的“媽媽”有什么特點？從所記敘的兩件事中，可以看出“媽媽”這個人物具有怎樣的思想品質(zhì)？(1)媽媽的特點：_(2)媽媽的思想品質(zhì)：_5“快媽媽”讓我想到了奔跑很快的_(填動物名稱)。30. 課內(nèi)閱讀。走月亮節(jié)選是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮

18、，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑辣一聲，銀光一閃從果園那邊，飄來了果子的甜香。多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1“走月亮”的意思是：_。課文表達(dá)了_。2“每個小水塘，都抱著一個月亮！” 中的“抱”能換成“映”嗎？_3“啊，我和阿媽走月亮！” 這句話在文中前后出現(xiàn)了四次，這樣寫有什么好處？_【作文】31. 寫作天地。題目：我的暑假我做主時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又要結(jié)束了，我們將迎來輕松愉快的暑假，高興嗎？今年的暑假準(zhǔn)備怎么度過呢？看書、學(xué)書畫、看電視、旅游、勞動、參加夏令營請選擇自己最想做的一兩件事寫下來吧！要求：敘述清楚完整，語句通順，表達(dá)真情實感。字?jǐn)?shù)在400字左右。_32. 快樂習(xí)作。題目：_伴我成長要求：1.結(jié)合個人經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整后再習(xí)作。2.中心明確，層次清晰，內(nèi)容具體，能表達(dá)真情實感。3.語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號，不少于450字。_33. 習(xí)作樂園。班主任