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1、 一、觀察圖片酒杯與人像，同桌互助，探索觀察方法。 二、觀察圖片少女和老婦，小組合作，運用觀察方法。 （ 三、觀察圖片枯樹老人頭，考眼力，比口才。 我看到了 A 案 有一位母親比母親更親，那便是中國。 ？（ 共同的特征崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠 懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩金黃、翠綠、 （家長、外公外婆、爺爺奶奶、老師同學(xué)）等角度去搜索題材。 寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。人與海的手稿讀過將近兩百遍才最后付印。海明威 朋友有著迫切的需要。該課題取材于生活中的素材貼近孩子的心理需求把 “主動交際“樂于交往”和“自信心
2、”等情感、態(tài)度因素作為首要的教學(xué)目 標(biāo)。充分考慮低段學(xué)生的心理特點和交際需求，就最熟悉的自我開始，從小培 和大家見面！你們對我有什么了解？請三位學(xué)生說說過我的了解。執(zhí)教：浙 2 帥生互相打招呼：誰能大膽地叫叫老師的名字？誰能有禮貌地和老師 銜接課前談話，引入正題：愿意讓老師也進(jìn)一步丁解你們嗎？不過存 的，我沒玩伴幾，我不去！” ） 愛好本領(lǐng)理想 ？（ 朋友嗎？為什么？教師還是要提醒大家：“見面先問好，大方有禮貌?！?紹的方法，隨機(jī)板書：“說得有意思，大家記得牢。” 步來介紹突 I 講一點；說得有意思，大家記得牢?！?， ） 暖很好地 奉現(xiàn)了生生互動、師生互動的交際過程。本課還有一大特色就是教 戲
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