2023年保教的工作總結(jié)

1、 2023保教的工作總結(jié)保教的工作總結(jié)1 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、保育工作： 幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了肯定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、急躁，讓家長(zhǎng)們更安心。 1、用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)教師的四心：“關(guān)懷、愛心、急躁、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能非常細(xì)心的觀看幼兒，把好晨檢、進(jìn)入廁、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫忙、照看、

2、溝通、疏導(dǎo)。 2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度；通過提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的標(biāo)準(zhǔn)操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒學(xué)問；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、標(biāo)準(zhǔn)性每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣暖和干凈。 3、愛護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)

3、區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一進(jìn)行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等，通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。 二、教育教學(xué)工作 （一）、加強(qiáng)常規(guī)工作治理督導(dǎo)。 嚴(yán)格執(zhí)行保教治理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)規(guī)劃、教研和各科教學(xué)規(guī)劃，要求教師周一張貼周規(guī)劃，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。 （二）、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活： 1、推廣了新早操和連續(xù)推行下午操。為提高幼兒早操的參加率和運(yùn)動(dòng)率，三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性。 2、組織了大型活動(dòng)。利用綠色

4、幼兒園評(píng)比，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。 3、進(jìn)行了幼兒美術(shù)評(píng)比。10月底，進(jìn)行了“得意的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比。個(gè)班級(jí)參加積極、協(xié)作默契，很好地會(huì)展現(xiàn)了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。 4、加強(qiáng)了幼兒競(jìng)賽類活動(dòng)的進(jìn)展。幼兒跳繩、生活自理力量賽、唱歌競(jìng)賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的積極性。 5、開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際狀況和原有根底相結(jié)合的前提下。進(jìn)展了小班幼兒生活力量自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒學(xué)問積存等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告、改良措施。 （三）、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。 （四）、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的

5、努力才能到達(dá)。本學(xué)期，我們通過家長(zhǎng)開放日、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長(zhǎng)會(huì)（10六月份大班家長(zhǎng)會(huì)）和親子活動(dòng)（中班段 “環(huán)?，F(xiàn)在。綠色將來”親子制作活動(dòng)；暑期致家長(zhǎng)會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式，增加我園教育教學(xué)工作的透亮度，并利用家長(zhǎng)問卷的形式，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議，從而不斷改良教育教學(xué)工作。 保教的工作總結(jié)2 幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的進(jìn)展，關(guān)系著幼兒園的進(jìn)展。為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的.保教效勞，培育幼兒全面進(jìn)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)越來越好?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作進(jìn)展總結(jié)如下： 一、全面落實(shí)保教常規(guī)幼兒

6、園整體的工作規(guī)劃要注意為班級(jí)規(guī)劃、教師工作規(guī)劃效勞。治理人員要做到早安排，常常深入一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教治理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)展探討，思索并提出相宜的意見與建議，治理中做到嚴(yán)格公正準(zhǔn)時(shí)。依據(jù)我園的狀況我們將重點(diǎn)放在幼兒生活常規(guī)的培育，從教師自身動(dòng)身，進(jìn)展培訓(xùn)與觀摩，漸漸地形成常規(guī)性的成長(zhǎng)，針對(duì)各年齡的特點(diǎn)，在大、中班中強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓孩子把握學(xué)習(xí)生活的規(guī)律，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。 二、教育環(huán)境的創(chuàng)新新學(xué)期開頭，一是園內(nèi)的環(huán)境將由全部教師進(jìn)展新的安排和裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨歡樂的環(huán)境，園內(nèi)增加英文環(huán)境

7、，增加一些家長(zhǎng)關(guān)懷的內(nèi)容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每周的作品展現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況，看到孩子的進(jìn)步，創(chuàng)設(shè)英文環(huán)境，堅(jiān)持英文教師在班中使用英文溝通，并且進(jìn)展嚴(yán)格的考核，促進(jìn)英文環(huán)境的形成，增加與幼兒的互動(dòng)活動(dòng)，教師將依據(jù)本班的幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)展環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并依據(jù)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)展填充，連續(xù)延長(zhǎng)主題教學(xué)，將教學(xué)滲透到主題墻及區(qū)角嬉戲活動(dòng)中去，讓幼兒從中獵取學(xué)問，動(dòng)手操作，提高幼兒動(dòng)手及動(dòng)腦的力量。 三、本學(xué)期保教目標(biāo)的落實(shí)：本學(xué)期保教目標(biāo)的落實(shí) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園工作指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹中華人民共和國(guó)教育法幼兒園治理?xiàng)l例幼兒園工作規(guī)程和幼兒園、教育指導(dǎo)綱要，從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜的實(shí)施素養(yǎng)教育；進(jìn)

8、一步完善各種制度。 2、保教結(jié)合目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，樹立在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)滲透正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持教養(yǎng)并重、保教合一的原則，即；一日生活的內(nèi)容貫徹在教學(xué)之中，表達(dá)出保中有教，教中有保，使幼兒和諧進(jìn)展，特殊是對(duì)新入園的幼兒，加強(qiáng)了關(guān)愛，細(xì)心照看，班中教師分工負(fù)責(zé)，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜愛幼兒園。 3、通過對(duì)幼兒有規(guī)劃地進(jìn)展測(cè)評(píng)，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。一方面了解幼兒智能的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，找出孩子的弱項(xiàng)，制定目標(biāo)進(jìn)展改良規(guī)劃，另一方面仔細(xì)作好教研工作，從而有的放矢的實(shí)施個(gè)案教學(xué)，觀看幼兒各方面進(jìn)展水平。結(jié)合幼兒實(shí)際狀況及本班教師的特長(zhǎng)、特點(diǎn)，仔細(xì)選定教研課題，注意教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，切實(shí)做好教研

9、工作。 4、做好家長(zhǎng)工作，建立與家長(zhǎng)溝通的渠道，建立以班長(zhǎng)為主體的溝通的網(wǎng)落，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒的狀況，對(duì)于新來的教師，教會(huì)她們學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的方式，探究家園溝通的有效方式，建立家長(zhǎng)對(duì)教師的信任。 四、加強(qiáng)保教工作治理，提高保教質(zhì)量加強(qiáng)保教工作治理。 1、提高保教隊(duì)伍素養(yǎng)圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育活動(dòng)和環(huán)境。特殊要注意幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們?cè)谟變簣@獲得安全感，就像在家里一樣溫馨。依據(jù)上學(xué)期的問題存在，在教態(tài)上嚴(yán)格的治理，教育全體教師并寫出學(xué)習(xí)后的感想，提高熟悉，落實(shí)在行動(dòng)上，在各種考核及評(píng)比的活動(dòng)，組織教師進(jìn)展有效的教學(xué)觀摩活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，激發(fā)教師的積極性、制造性，鼓舞教師的制造精神，并指定規(guī)劃，定時(shí)

10、對(duì)教師的技能技巧進(jìn)展培訓(xùn)與考核，以及通過“家長(zhǎng)調(diào)查問卷表”和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查建立教師綜合力量考核制度，教師觀摩活動(dòng)、開放日、教研活動(dòng)等，請(qǐng)全體教師進(jìn)展評(píng)議打分。 2、堅(jiān)持保教結(jié)合的原則堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)，如：進(jìn)餐、戶外活動(dòng)、常規(guī)檢查、課間操檢查等，依據(jù)記錄狀況與院內(nèi)獎(jiǎng)懲制度掛鉤，促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥地進(jìn)展。制定體弱兒、肥胖兒治理目標(biāo)和詳細(xì)實(shí)施方法，并切實(shí)負(fù)起職責(zé)，使這些幼兒的安康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)幼兒體能熬煉活動(dòng)，使幼兒達(dá)標(biāo)，注意幼兒的力量的提高，開發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)愛每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)。 3、家長(zhǎng)工作重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)全都教育。綱要總則里指出

11、，“幼兒園與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！贝_實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中許多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作，所以學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃和詳細(xì)日程安排，征求家長(zhǎng)意見。每學(xué)期初（末）教師對(duì)幼兒家訪，幫忙幼兒順當(dāng)渡過入園期。定期請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)展評(píng)議，從社會(huì)角度促進(jìn)教師隊(duì)伍的建立，效勞質(zhì)量的提高，做好家園共育。 4、突出小幼連接的工作，在幼兒進(jìn)入大班時(shí)，為幼兒供應(yīng)進(jìn)入小學(xué)的預(yù)備工作，從學(xué)習(xí)上做好課程安排，按規(guī)劃進(jìn)展逐步使幼兒承受關(guān)于小學(xué)的內(nèi)容，能夠平穩(wěn)過度到小學(xué)。 五、拓展教研工作，以研促教。拓展教研工作，以研促教。本學(xué)

12、期以音樂領(lǐng)域活動(dòng)為課題，逐步提高教師的音樂教學(xué)水平。組織教師進(jìn)展隔周的教研活動(dòng)，將中文、英文分開進(jìn)展實(shí)現(xiàn)專題爭(zhēng)論，推舉觀摩課展評(píng)與評(píng)析推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開展。幼兒園在職教師已經(jīng)到達(dá)三十幾名，本學(xué)期園本教研工作將依據(jù)在職教師人數(shù)狀況和教師本人所任學(xué)科狀況進(jìn)展分組，轉(zhuǎn)變以往一組的形式，將教師按各年齡段合理分成三個(gè)組：小班、中班、大班，本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的討論，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的討論。 各教研組長(zhǎng)要考慮新老教師通過教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過教研既能培育一專多能的教師，培育新的骨干教師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過討論來提高教育教學(xué)

13、的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的。 六、家長(zhǎng)工作依據(jù)家長(zhǎng)的詳細(xì)狀況進(jìn)展不同的溝通的方式，分別對(duì)教師進(jìn)展培訓(xùn)，溝通的重點(diǎn)分小年齡的重點(diǎn)放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照看上多賜予關(guān)注，建立與幼兒的之間良好的情感，盡量削減幼兒生病的時(shí)機(jī)，安康成長(zhǎng)，使家長(zhǎng)放心，在大、中班強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)，重視教學(xué)的成果，關(guān)注幼兒的進(jìn)步，學(xué)問的積存，堅(jiān)持餐前飯后的詩(shī)歌的復(fù)習(xí)，利用飯后的漫步，離園等待的時(shí)機(jī)，組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩(shī)等，熬煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，加強(qiáng)幼兒的記憶力，同時(shí)我們收到了較好的效果，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，幼兒也有明顯的進(jìn)步。 在新的學(xué)期馬上開頭時(shí)，我園滿懷信念，在總結(jié)的根底上找出缺乏，連續(xù)作好保

14、教工作，提高保教質(zhì)量，提高效勞質(zhì)量，全園努力奮斗，成為家長(zhǎng)信任的園所。 保教的工作總結(jié)3 本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師或保育員進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開呈現(xiàn)場(chǎng)研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。 其次，每位教師應(yīng)當(dāng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀綱要上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注意幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以嬉戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、詳細(xì)，催促幼兒，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的行為。教師和保

15、育員在工作中要注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。 規(guī)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)制定各種規(guī)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，教師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)將它化為自己的東西，這就需要教師們依據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要準(zhǔn)時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來更好的組織活動(dòng)。 各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要常常溝通溝通，注意教育的全都性。班長(zhǎng)要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，治理好本班的班務(wù)工作。 治理人員要按規(guī)劃落實(shí)保教治理。幼兒園整體的工作規(guī)劃要注意為班級(jí)規(guī)劃、教師工作規(guī)