小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)四 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)口算

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)第1課時(shí) 三位數(shù)乘兩位數(shù)（口算）教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)教材四上第51頁(yè)例1，課堂活動(dòng)第1、2題，練習(xí)十二第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合具體的問(wèn)題情景，探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法。2能正確地口算三位數(shù)乘兩位數(shù)。3經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，體會(huì)算法的多樣化。4培養(yǎng)學(xué)生遷移類推、主動(dòng)探究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算算理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1口算下面各題，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。8910= 4030= 3090= 5080= 6070= 3620= 2840= 8071= 4260=

2、2430=說(shuō)一說(shuō)，怎樣口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)？教師引導(dǎo)學(xué)生回憶口算方法，再歸納小結(jié)。口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，只要把兩個(gè)因數(shù)“0”前面的數(shù)相乘，再看因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)“0”，就在積的末尾添上幾個(gè)“0”。2先口算，再說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）26= 206= 260= 2060=學(xué)生完成后，教師提問(wèn)：你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)得出：一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)不變，積就擴(kuò)大10倍。一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，積就擴(kuò)大（1010）即100倍。按照這樣的規(guī)律，你能口算出下面算式的積嗎？（2）2006= 2600= 20060= 20600=引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)發(fā)現(xiàn)得出：一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大100倍，另一個(gè)因

3、數(shù)不變，積就擴(kuò)大100倍。一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大100倍，積就擴(kuò)大（10100）即1000倍。3小結(jié)揭示課題。剛才我們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算方法進(jìn)行了復(fù)習(xí)，同學(xué)們也通過(guò)乘法口算中因數(shù)變化引起積的變化，對(duì)像“20060、20600”這樣的三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算進(jìn)行了嘗試。怎樣又快又對(duì)地進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算呢？下面我們一起來(lái)探討這一問(wèn)題。板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)（口算）二、探索新知2教學(xué)例1，探索口算方法。（1）多媒體呈現(xiàn)例1：有30行蘋果樹，每行400棵。果園里一共有蘋果樹多少棵？（2）應(yīng)該怎樣列式？（3）為什么用乘法算？（4）思考：“40030”該怎樣算呢？（5）同桌交流：把你的算

4、法與同桌說(shuō)說(shuō)。（6）全班交流：你是怎樣算的呢？（7）學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)板書。方法一： 方法二： 400擴(kuò)大10倍30=400擴(kuò)大10倍30=12000擴(kuò)大10倍不變400 3 = 1200擴(kuò)大100倍43=12擴(kuò)大10倍40030=擴(kuò)大1000倍12000 答：果園里一共有蘋果樹12000棵。3說(shuō)一說(shuō)：為什么“40030”積的末尾有三個(gè)0？4算一算：“40050”得多少？5議一議：為什么“40050” 的積末的尾有四個(gè)0？6小結(jié)：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣口算三位數(shù)乘兩位數(shù)？重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算，不管采用哪種算法，結(jié)果都是相同的。口算時(shí)要注意看因數(shù)中原來(lái)一共有幾個(gè)“0”。如果因數(shù)相乘沒(méi)有產(chǎn)生新的“0” 時(shí)，積中“0”的個(gè)數(shù)應(yīng)該與因數(shù)末尾“0”的總個(gè)數(shù)相同，如果因數(shù)相乘產(chǎn)生了新的“0” 時(shí)，積中“0”的個(gè)數(shù)的確定應(yīng)該用因數(shù)中“0”的總個(gè)數(shù)加上新產(chǎn)生的“0”的個(gè)數(shù)。鞏固深化1.摘蘋果蘋果1:60700 蘋果2:15030 蘋果3:40800蘋果4:20270 蘋果5:34020 蘋果6:60050 2.先口算，再說(shuō)說(shuō)是怎么計(jì)算的。60700= 15030= 20270= 42020= 31030= 50060= 3050= 40070=四、反思總結(jié)1進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算，你認(rèn)為應(yīng)該提醒大家注意哪些問(wèn)題？五、課內(nèi)作業(yè)1第54頁(yè)