小學語文招教考試無生上課備課稿《泊船瓜洲》_第1頁
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1、小學語文招教考試無生上課備課稿泊船瓜洲敬愛的各位評委老師，大家好，我是小學語文組號考生，今日我試講的題目是泊船瓜洲，下邊開始我的試講。一、導入：師：今日我們持續(xù)來學習泊船瓜洲，這是一篇與“月”相關的詩歌！下邊請同學們將自己的頭想象成一支鋼筆，和老師一同書寫課題，注意字體筆順?。尤胫割^的動作）二、復習詩文粗心：師：上節(jié)課我們大概認識了本首古詩的粗心，誰來帶著大家回想一下?講話很踴躍的這位同學你往返答。生答：從京口到瓜洲只隔著一道長江水，從京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。師評論：你是個會聽課的孩子!三、約定學習步驟和方法師：我們已經(jīng)學過很多古詩了，

2、你打算如何學習這首詩歌呢？生答：先要讀熟。生答：還要懂得詩文內(nèi)涵生答：還要求默寫師：下邊我們就依據(jù)讀、議、寫的次序來學習。四、讀詩師：請同學們自由輕聲讀詩，注意讀準字音。誰有勇氣來試一試？第一排這位男生你來試一試！師評論：字音正確，字正腔圓。師：你也想試一試。師評論：你把詩歌唯美的神韻讀了出來。五、品詩師：初讀古詩，我們認識了詩歌的粗心，今日我們來探究一下作者的思想感情？此刻請同學們再次朗誦古詩，選擇自己喜愛的方式閱讀課文，邊讀邊思慮，并寫下自己的感想。此刻開始吧！師：誰來分享一下自己的想法？手舉得最高的那位同學，你必定很有信心，你來說！生答：你感覺詩歌向我們表達了作者對家鄉(xiāng)的想念之情。師答：

3、你從哪句話中能夠看出來呢？生答（師范讀）：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”你感覺一個“還”字有回來的意思，表示作者想要回到家鄉(xiāng)，并且詩歌中的月亮一般都表示對家鄉(xiāng)的想念。師評論：我感覺你是個擅長思慮的孩子，語文基礎知識掌握的很好。（板書：還思鄉(xiāng)）師：本市環(huán)繞“還”這一字眼，讓我們感覺到固然作者與家鄉(xiāng)有“一水”，“數(shù)重山”之隔，但作者的心早已飛到家鄉(xiāng)，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)深深地想念之情！六、默寫師：經(jīng)過學習，我們已經(jīng)能將本篇詩歌背誦下來。此刻請同學們?nèi)〕鼍毩暠?，將這首古詩默寫下來，同桌相互校正，溝通學習。七、總結：經(jīng)過這節(jié)課的學習，我們看到了作者對家鄉(xiāng)深深的想念，哪怕有“一水”，“數(shù)重山”之隔，也阻攔不了他的思鄉(xiāng)之情?？上胝埻瑢W們將本首詩以手畫

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