幼兒園表演游戲方案

1、幼兒園表演游戲方案幼兒園表演游戲方案1一、活動目標(biāo)：1、在理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，能夠積極地參加表演游戲活動。2、在語言、動作、表情等初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)角色的性格特征。3、能合作設(shè)計(jì)和布置游戲場景二、活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒理解故事的內(nèi)容，并學(xué)會復(fù)述故事，以此培養(yǎng)幼兒對表演的興趣。2、物質(zhì)準(zhǔn)備。（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾。（2）兔子的房子一座。三、活動過程：1、引題：出示動物的角色引題。2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容：有表情地、生動地向幼兒講述故事，幫助幼兒理解作品的思想內(nèi)容，了解人物的性格特征，記憶、復(fù)述故事情節(jié)等。3、練習(xí)故事中的對話，要求表情和語氣要符合角色的性格特征。4、

2、全班進(jìn)行分角色練習(xí)對話。四、 觀察與推進(jìn)：觀察：幼兒在活動之前已學(xué)習(xí)過這個(gè)故事，有一定的經(jīng)驗(yàn)，因此孩子們對故事內(nèi)容很熟悉，較快理解故事中主要意思，初步學(xué)會角色的對話，并掌握的較熟練。對故事中角色的動作表演方面做的不夠，幼兒在練習(xí)角色對話時(shí)，動作表現(xiàn)的較少。推進(jìn)：加強(qiáng)角色的對話練習(xí)，動作表演。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動手布置場景。幼兒園表演游戲方案2游戲內(nèi)容：小熊請客 游戲目的：1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。游戲準(zhǔn)備：道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。小熊請客頭飾一套；（或小動物木偶若干。）游戲過程：1、通過講講

3、游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。（1）鼓勵幼兒選擇使用替代物。“上次玩游戲的時(shí)候，老師都沒準(zhǔn)備小熊請客的東西，可是有一個(gè)小朋友卻很了不起，、他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人-如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。”（2）鼓勵幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。“ 上次游戲的時(shí)候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什么嗎？我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時(shí)，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，

4、大家一起把它表演到故事中去?！?、提出游戲要求。（1）在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。（2）要愛護(hù)玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導(dǎo)。師幫助幼兒共同布置場地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。4、分享交流游戲情況。（1）請幼兒說說：“你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的？”（請個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強(qiáng)其自信心）（2） 表揚(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒?！皠偛旁谟螒蛑?，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享?！保?）針對游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，講評

5、，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。幼兒園表演游戲方案3活動目標(biāo)：1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會玩超市的游戲。2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺及超市的各種貨物活動過程：1、簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。（2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。（3）游戲情節(jié)較單調(diào)，與娃娃家的交往不夠。2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。3、幼兒分組游戲

6、，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡單的游戲交往。教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。活動結(jié)束：提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。幼兒園表演游戲方案4游戲目標(biāo)：1、讓幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。3、體驗(yàn)表演游戲的合作快樂。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。游戲準(zhǔn)備：老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等游戲過程：一、

7、以故事引入，引起幼兒興趣。1、我們聽過了撥蘿卜的故事，喜歡這個(gè)故事嗎？那我們就編成一個(gè)小小童話劇，你們都來當(dāng)小演員，看誰演得好！2、如果你來演，你想演誰？應(yīng)該怎樣演呢？（讓孩子發(fā)言，教師選擇重點(diǎn)給幼兒提醒和講解。）二、表演游戲：撥蘿卜。1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請一些能力較強(qiáng)的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時(shí)要注意聲音響亮；表演時(shí)注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點(diǎn)注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。2、表演過一次后教師提問：你喜歡誰的表演？你覺得他表演的好在哪里？你覺得還有什么要注意的地方？3、幼兒自由選擇游戲角色，進(jìn)行分組表演，教師巡回指導(dǎo)。三、?；ハ嘀v評，教師小

8、結(jié)。1、師：今天你演了誰，開心嗎？2、幼兒自由交流游戲情況，體驗(yàn)游戲快樂。四、和孩子一起收拾場地，結(jié)束活動。幼兒園表演游戲方案5活動目標(biāo)：1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn)歌詞。2、初步嘗試分角色表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛”的動作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備：1、紅鳥、綠鳥胸飾，數(shù)量各占幼兒人數(shù)的1/2,“鳥精靈”頭飾一個(gè)，“精靈棒”一根。2、音樂：兩只小鳥、小鳥飛歌曲磁帶。3、地面布置：大樹場景圖。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)

9、情景，激發(fā)幼兒活動興趣。1、師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)€(gè)神秘的地方，這個(gè)神秘的地方有樣神秘的東西，你們想去看看嗎？2、師：（帶幼兒進(jìn)入布置好的場地，并與幼兒一起找到場地中的大樹場景），哇！好大的一棵樹??！大樹是誰的家啊？（小鳥）。二、融入情景，引導(dǎo)幼兒“變身”.1、師：大樹家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎？那就讓我們一起請“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧！2、配班老師扮“鳥精靈”出場。鳥精靈：找我有什么事??？師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎？鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的動作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦！（教師與幼兒做“小鳥飛”的動作，鳥精靈說“變變變

10、”,并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾）3、師：紅鳥寶寶，在哪呀？我們來拍拍小翅膀飛一飛。綠鳥寶寶，在哪呀？來拍拍小翅膀飛一飛。鳥精靈：告訴鳥寶寶們一個(gè)大樹的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友，做一個(gè)“相親相愛”的動作，還要一邊說魔語：相親相愛。大樹才會讓我們?nèi)ニ彝媾叮。ㄒ龑?dǎo)幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說邊做相親相愛的動作后，兩兩飛到大樹的“枝丫”上）三、創(chuàng)編動作，引導(dǎo)幼兒歌唱表演。1、師：來到大樹家，真開心，我們一起來唱兩只小鳥這首歌給大樹聽吧。（師幼共同演唱歌曲。音樂起）2、旁白：嗚!教師：誰呀？旁白：是我，大樹媽媽！教師：你為什么哭呀？旁白：我聽見你們唱歌，就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東，他們平時(shí)最喜歡表演兩只小鳥給我看了，可是現(xiàn)在他們不知道去哪了，好久都沒回來了。嗚我好想他們??！4、師：鳥寶寶們，看大樹媽媽哭那么傷心，我們來表演兩只小鳥給大樹媽媽看吧。（師幼邊唱歌詞，邊