《桃花源記》課件【人教版】

1、飲酒 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。 問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。 此中有真意，欲辯已忘言。 飲酒 桃 花 源 記陶淵明陶淵明從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)？世外桃源世外桃源是什么意思比喻理想中環(huán)境幽靜、不受外界影響、生活安逸的地方?，F(xiàn)用來(lái)比喻一種虛幻的超脫社會(huì)現(xiàn)實(shí)的安樂(lè)美好的境界。 從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)？世外桃源世外桃源是什么學(xué)習(xí)目標(biāo):1積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。2了解本文所描繪的理想社會(huì)，感受寧?kù)o 的田園生活，理解作者的理想。3背誦全文。學(xué)習(xí)目標(biāo):1積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。桃 花 源 記 名家朗誦桃花源記課件【人教版】考察1此中

2、人語(yǔ)云；2夾岸數(shù)百步；3便舍船，從口入；4屋舍儼然。考察 陶淵明，東晉詩(shī)人。名潛，字元亮。少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，他空有才智卻難以施展。他曾做過(guò)小官，因“不為五斗米折腰”，棄官回鄉(xiāng)從此過(guò)起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖節(jié)先生”。作者簡(jiǎn)介 陶淵明，東晉詩(shī)人。名潛，字元亮。少時(shí)頗有壯志，博學(xué)晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。 晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林 東晉太元年間，(有個(gè))武陵人靠捕魚(yú)為生。(有一天)他順著小溪?jiǎng)澊寺烦痰倪h(yuǎn)近。忽

3、然遇到(一片)桃花林，(桃樹(shù))夾在溪流兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒(méi)有別的樹(shù)。(地上)芳草鮮艷美麗，落花紛紛。漁人對(duì)此感到非常詫異。再往前走，想走到這林子的盡頭。 東晉太元年間，(有個(gè))武陵人靠捕魚(yú)為生。(有一天)他 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍 (桃)林在溪水發(fā)源的地方就沒(méi)有了，(緊接著)就是一座山，山上有個(gè)小洞口，(里面)好像有光似的。(漁人)就離開(kāi)了船，從洞口進(jìn)去。初進(jìn)時(shí)，洞口很窄，僅容一個(gè)人通過(guò)。又走了幾十步，突然(變得)開(kāi)闊敞亮了。 (桃)林在溪水發(fā)源的地方就沒(méi)有了，(緊接著

4、)就是一座土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(這里)土地平坦開(kāi)闊，房舍整整齊齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹(shù)竹子之類。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(這里)土地平坦開(kāi)闊阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂 田間小路，交錯(cuò)相通，(村落間)能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。人們來(lái)來(lái)往往耕田勞作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安閑自樂(lè)。 田間小路，交錯(cuò)相通，(村落間)能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。1、描寫(xiě)桃花源外部環(huán)境景色的句子是哪些？2、描寫(xiě)桃花源內(nèi)部環(huán)境景色的句子是哪些？

5、找一找 忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 1、描寫(xiě)桃花源外部環(huán)境景色的句子是哪些？找一找 一、 桃花源風(fēng)景真是美不勝收，你頭腦中浮現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)選一個(gè)景點(diǎn)，用“這里的 美，你看”的句式給大家描繪一番。 例如：這里的桑竹美，你看，青翠茂盛，在陽(yáng)光下熠熠生輝1、這里的土地美，你看，平坦如砥，一望無(wú)垠，就像是一塊偌大的氈子2、這里的屋舍美，你看，排列得整整齊齊，炊煙裊裊升起3、這里的田池美，你看，田地肥沃，莊稼茁壯生長(zhǎng)；池水清澈，魚(yú)兒悠然自樂(lè)5、這里的阡陌美，你看，它們交錯(cuò)相通，將田地劃成整齊的方塊，像一個(gè)巨大的

6、棋盤(pán) 一、 桃花源風(fēng)景真是美不勝收，你頭腦中浮現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。 (那里面的人)見(jiàn)了漁人，竟大吃一驚，問(wèn)(漁人)從哪里來(lái)，(漁人)詳盡地回答了他。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。 (那里面的人)見(jiàn)了漁人，便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。 (那人)就邀請(qǐng)(漁人)到自己家里去，備酒殺雞做飯菜(款待他)。 村中的人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。 (那人)就自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。(他們)說(shuō)祖先(為了)躲避秦時(shí)的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方，

7、 不再?gòu)倪@里出去，于是就與外面的人斷絕了往來(lái)。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間 更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。 (他們)問(wèn)起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 更不必說(shuō)魏朝和晉 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 這個(gè)漁人(為他們)詳細(xì)地介紹了自己所聽(tīng)到的事，（他們聽(tīng)罷)都感嘆惋惜。其余的人也請(qǐng)(漁人)到自己家中，都拿出酒飯來(lái)(款待他)。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 這停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！” (漁人在這里)住了幾天，就告辭離去。這里的人告訴(他)說(shuō)：“(這里的情況)

8、不值得對(duì)外邊的人說(shuō)啊?！?停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！” (漁人在這里)既出，得其船，便扶向路，處處志之。 (漁人)出來(lái)后，找到他的船，就沿著舊路(回去)，（一路上）處處做了記號(hào)。 既出，得其船，便扶向路，處處志之。 (漁人)出來(lái)后，找到他及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路 ?；氐娇だ铮グ菀?jiàn)太守，報(bào)告了這些情況。 太守立即派人跟他前往，尋找先前做的標(biāo)記，競(jìng)迷失了(方向)，再也沒(méi)找到路。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。 南陽(yáng)的劉子驥，是高尚的名士，聽(tīng)到這件事，高興地打算

9、前往，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久病死了。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。 后遂無(wú)問(wèn)津者。 此后就再也沒(méi)有探訪(桃花源)的人了。 后遂無(wú)問(wèn)津者。 此后就再也沒(méi)有探訪(桃花源)的人了。 二、桃花源是美麗的，也是充滿歡樂(lè)的，文中哪些人感受到桃花源的“樂(lè)”？三、他們分別為什么而樂(lè)？請(qǐng)你以其中一類人的身份和口吻說(shuō)說(shuō)看。男女、老幼、漁人（1）男人雖種植勞累，但他們樂(lè)，樂(lè)在不必服兵役， 免受戰(zhàn)亂之苦，能安居樂(lè)業(yè)。（2）女人雖采桑養(yǎng)蠶，織布縫衣，忙得不亦樂(lè)乎，但她們 樂(lè)，樂(lè)在沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，過(guò)和平安定的生活。（3）老人（黃發(fā)）“怡然自樂(lè)”，樂(lè)在老有所養(yǎng)，豐衣足食。（4）小孩（垂髫）“怡然自樂(lè)”，

10、樂(lè)在和平安樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。（5）漁人樂(lè)，樂(lè)在受人熱情相邀，盛情款待，樂(lè)在桃源中 人民主平等，和諧親密。二、桃花源是美麗的，也是充滿歡樂(lè)的，文中哪些人感受到桃花源的桃花源記課件【人教版】課文中的桃花源是一個(gè)（ ）的地方 課文中的桃花源是一個(gè)（ ）的地方 文中描寫(xiě)桃花源景色的句子有哪些？ 忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。幽美文中描寫(xiě)桃花源景色的句子有哪些？ 忽逢桃花林，夾文中描寫(xiě)桃花源村民生活的句子有哪些？ 其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。 祥和好客好

11、客、好奇便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。文中描寫(xiě)桃花源村民生活的句子有哪些？ 其中往來(lái)文中描寫(xiě)桃花源村民生活的句子有哪些？ 其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。 便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。 祥和好客好客、好奇與世隔絕,與世無(wú)爭(zhēng)好客對(duì)外界生活不滿淳樸自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂于外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！蔽闹忻鑼?xiě)桃花源村民生活的句子有哪些？ 其中往來(lái)思考一下，下面的句子說(shuō)明了什么？緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林 尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

12、南陽(yáng)劉子驥聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 桃花源是朦朧飄忽的世界，種種的神秘色彩，表面上是描寫(xiě)了桃花源的隱蔽，實(shí)質(zhì)上，作者是暗示了：桃花源，本來(lái)就是子虛烏有的，它只是作者追求得一種美好境界，一種對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不滿的精神寄托。虛構(gòu)的思考一下，下面的句子說(shuō)明了什么？緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花課文中的桃花源是一個(gè)寧?kù)o安樂(lè)、虛無(wú)縹緲的理想社會(huì) 課文中的桃花源是一個(gè)寧?kù)o安樂(lè)、虛無(wú)縹緲的理想社會(huì) 1、課文以什么為線索？按照怎樣的順序進(jìn)行記敘的？2、從第二段的描寫(xiě)中 ，可以看出這是一個(gè)怎樣的社會(huì)？ 漁人的行蹤發(fā)現(xiàn)桃林-進(jìn)入桃源-離開(kāi)桃花源、再訪桃花源這是一個(gè)祥和寧?kù)o、安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)。1、課文以什

13、么為線索？按照怎樣的順序進(jìn)行記敘的？2、從第二段3、桃花源中的人怎樣對(duì)待漁人的？這樣寫(xiě)說(shuō)明什么？ 見(jiàn)漁人乃大驚,問(wèn)所從來(lái),便要還家,設(shè)酒殺雞作食,咸來(lái)問(wèn)訊,余人各復(fù)延至其家,皆出酒食 這樣寫(xiě)，說(shuō)明桃花源中人好奇且熱情好客,生活富足。3、桃花源中的人怎樣對(duì)待漁人的？這樣寫(xiě)說(shuō)明什么？ 4、漁人出桃源后，雖“處處志之”而“不復(fù)得”，作者這樣寫(xiě)的意圖是什么？5、你喜歡桃花源嗎？為什么？ 暗示讀者，桃花源是子虛烏有的，僅是作者的一種理想。4、漁人出桃源后，雖“處處志之”而“不復(fù)得”，作者這樣寫(xiě)的意主題思想 本文虛構(gòu)了一個(gè)和平、寧?kù)o、平等、安樂(lè)的理想社會(huì)，描寫(xiě)了一幅沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、人人安居樂(lè)業(yè)、彼此和

14、睦相處的幸福生活圖景，寄托了作者的社會(huì)理想，隱含了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和抨擊，反映了人民群眾的美好愿望。主題思想 本文虛構(gòu)了一個(gè)和平、寧?kù)o、平等、安樂(lè)的理1.指出下邊詞語(yǔ)古今意義的不同交通妻子絕境無(wú)論不足古義：交錯(cuò)相通今義：運(yùn)輸事業(yè)的總稱古義：妻子兒女今義：男子的配偶古義：與世隔絕的地方今義：沒(méi)有出路的境地古義：更不用說(shuō)今義：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)古義：不值得今義：欠缺、不夠課堂練習(xí)1.指出下邊詞語(yǔ)古今意義的不同交通無(wú)論古義：交錯(cuò)相通古義：妻2.找出文中的同義詞要悉延并、咸、具、皆課堂練習(xí)2.找出文中的同義詞要悉延并、咸、具、皆課堂練習(xí)古義：今義：古義：今義：古義：今義：鮮美鮮艷美麗。交通交錯(cuò)相通。交通運(yùn)輸

15、(味道)新鮮、可口。妻子妻子兒女。指男子的配偶，老婆?！胺疾蒗r美”“阡陌交通”“妻子邑人”辨一辨古義：鮮美鮮艷美麗。交通交錯(cuò)相通。交通運(yùn)輸(味道)新鮮、可口古義：今義：古義：今義：古義：今義：絕境與世隔絕的地方。沒(méi)有出路的境地?zé)o論不要說(shuō)，更不必說(shuō)如此“無(wú)論魏晉”不管(連詞)像這樣這樣“說(shuō)如此”“來(lái)此絕境”不足古義：今義：不值得不充足，不夠不足為外人道也古義：絕境與世隔絕的地方。沒(méi)有出路的境地?zé)o論不要說(shuō)，更不必說(shuō)小結(jié) 桃花源記虛構(gòu)了一個(gè)世外桃源般美麗奇特的景色，表達(dá)了作者對(duì)沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削、安居樂(lè)業(yè)、和平寧?kù)o的美好生活的向往之情。小結(jié) 桃花源記虛構(gòu)了一個(gè)世外桃源般美麗奇特的景色，表小測(cè)：1、無(wú)

16、論 2、妻子 3、曠 4、具言 5、詣 6、尋向所志 7、尋病終 8、未果 9、延 10、規(guī) 11、問(wèn)津 12、儼然 13、阡陌 14、絕境 15、要 16、豁然 17、間隔 18、交通 19、鮮美 20、繽紛小測(cè)：桃花源記課件【人教版】 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。1解釋文中的加粗詞（1）既出 （2）得其船（3）便扶向路（4）詣太守 2翻譯畫(huà)線句子。3為什么漁人“處處志之”后，再去找卻找不到了呢？作者這樣寫(xiě)的目的是什么？練一練 既出，得其船，便扶向路，處處志之。練一練桃花源記課件【人教版】桃花源記課件【人教版】愛(ài)是什么？

17、一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無(wú)。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問(wèn)道：“你愛(ài)這稻谷嗎？”“愛(ài)?！薄盀槭裁矗俊薄八?qū)趕我的饑餓?！兵B(niǎo)兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛?！艾F(xiàn)在你愛(ài)這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥(niǎo)兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛(ài)那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了。”精靈摘下一片樹(shù)葉，里面盛了一汪泉水。鳥(niǎo)兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。“請(qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問(wèn)題，”精靈伸出指尖，鳥(niǎo)兒停在上面?！澳阋プ鍪裁锤匾氖聠?？我這里又稻谷也有泉水。”“我要去那片開(kāi)著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子。”“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”“不能?！薄八茏?/p>

18、潤(rùn)你的干渴？”“不能?！睈?ài)是什么？一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無(wú)。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問(wèn)道：“你愛(ài)這稻谷嗎？”“愛(ài)?！薄盀槭裁矗俊薄八?qū)趕我的饑餓?！兵B(niǎo)兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛?！艾F(xiàn)在你愛(ài)這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥(niǎo)兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛(ài)那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！本`摘下一片樹(shù)葉，里面盛了一汪泉水。鳥(niǎo)兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。“請(qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問(wèn)題，”精靈伸出指尖，鳥(niǎo)兒停在上面。“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”“我要去那片開(kāi)著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！薄盀槭裁?？它能

19、驅(qū)趕你的饑餓？”“不能?！薄八茏虧?rùn)你的干渴？”“不能?！睈?ài)是什么？一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無(wú)。愛(ài)是什么？一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無(wú)。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問(wèn)道：“你愛(ài)這稻谷嗎？”“愛(ài)?！薄盀槭裁?？”“它驅(qū)趕我的饑餓?！兵B(niǎo)兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛?！艾F(xiàn)在你愛(ài)這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥(niǎo)兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛(ài)那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！本`摘下一片樹(shù)葉，里面盛了一汪泉水。鳥(niǎo)兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去?！罢?qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問(wèn)題，”精靈伸出指尖，鳥(niǎo)兒停在上面。“你要去做什么更重要的事嗎

20、？我這里又稻谷也有泉水。”“我要去那片開(kāi)著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子。”“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”“不能?！薄八茏虧?rùn)你的干渴？”“不能?！睈?ài)是什么？一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無(wú)。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問(wèn)道：“你愛(ài)這稻谷嗎？”“愛(ài)?！薄盀槭裁?？”“它驅(qū)趕我的饑餓?！兵B(niǎo)兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛?！艾F(xiàn)在你愛(ài)這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥(niǎo)兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛(ài)那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！本`摘下一片樹(shù)葉，里面盛了一汪泉水。鳥(niǎo)兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去?！罢?qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問(wèn)題，”精靈伸出指尖，鳥(niǎo)兒停

21、在上面。“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”“我要去那片開(kāi)著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子。”“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”“不能?！薄八茏虧?rùn)你的干渴？”“不能。”愛(ài)是什么？一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無(wú)。桃花源記課件【人教版】其實(shí)，世上最溫暖的語(yǔ)言，“ 不是我愛(ài)你，而是在一起?！?所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠(chéng)相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠(yuǎn)。相遇是緣，相守是愛(ài)。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)一時(shí)，錯(cuò)過(guò)一世！擇一人深愛(ài)，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對(duì)風(fēng)雨。在平凡的世界，不求愛(ài)的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡(jiǎn)單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負(fù)最美的人生；不負(fù)善良的自己。