大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程觀后感

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程觀后感大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程觀后感 創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活 動之中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,以下是搜集并 的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程有關(guān)內(nèi)容，希望在閱讀之余對大家能有所幫助!由于我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，特別開辟了實訓(xùn)基地一一創(chuàng) 業(yè)園，這給許多帶有創(chuàng)業(yè)夢想的我們提供了很大的舞臺，讓你可以 隨時展現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)想法，即使你錢很少。并且期間，創(chuàng)業(yè)園老師 會針對每個學(xué)生的創(chuàng)業(yè)工程進(jìn)展指導(dǎo)，更可喜的是，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的 努力下我校成為吉林省首家高效就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)中心，同時我也很幸 運地成為第一批培訓(xùn)班的學(xué)員，經(jīng)過指導(dǎo)，收獲甚大，以下是我個 人的總結(jié)： 首先

2、，確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因為大 學(xué)是進(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉 自己的時機(jī)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因 此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會，在大學(xué)里我們可以半工半 讀，家教、效勞員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的 簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。 其二，心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的 認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。 但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有 清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài) 的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會

3、受到相應(yīng)不利影響。 再次，經(jīng)歷限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于 創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)歷與間接經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”， 在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預(yù)見 的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。第四，知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)、管理、市場營銷與資金融通等多 方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲藏的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難 以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。 第五，資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融 資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較 大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問 題，一是急于獲得資金而

4、不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯 做出適當(dāng)?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資 助。最后，技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù) 的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有 可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在劇烈的市 場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。這時讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。干滑冰場的主要原因是雙陽 湖滑冰場：一，離校太遠(yuǎn);二，在湖上滑冰不平安;三，打車來回費 用太高;四，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素?？吹竭@個行業(yè) 的生命力，天然的場地，較低的本錢，大量的客源。之后我的工程 經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場，一下

5、子促進(jìn)了部分愛好滑冰 的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活，也對 想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場所，同時減少了同學(xué)們的開資。 然而，在我們團(tuán)隊取得微微效果時，發(fā)現(xiàn)還存在一些相關(guān)外部的環(huán) 境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且 也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面 臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)歷、技術(shù)與資金等方面的問題?！俺砸粔q，長一智”，經(jīng)過滑冰場后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、 細(xì)致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方 面的知識積累，還需要社會經(jīng)歷和處理人際關(guān)系的能力，以及良好 的心里承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也

6、有失敗， 并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主 創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資 金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該 是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。如今，以美國引起的金融風(fēng)暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn) 停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此，國家更是 響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見，擴(kuò)大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費， 而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時，地理，人 和?！钡沫h(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想?？傊?，我們一定要把握好當(dāng)前的時機(jī)，根據(jù)自身條件合理地為自己 打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒

7、的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須 慎重。創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成?，F(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 問題越來越受到社會各界的密切關(guān)注，因為大學(xué)生屬于高級知識人 群，并且經(jīng)過多年的教育往往背負(fù)著社會和家庭的種種期望。在現(xiàn) 今社會經(jīng)濟(jì)不斷開展就業(yè)形勢卻不容樂觀的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也 自然成為了大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。通過這次的培訓(xùn),我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了 從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目 標(biāo)，長期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要 做一個勇敢，自信，有目標(biāo)的人這就是我的定義。人生能有幾 個十年，時機(jī)走了就不會再來。我們都不想錯過時機(jī)，但時機(jī)卻悄

8、 無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝 我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責(zé)任的心 去對待自己。初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技 能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這 一觀點，我并不認(rèn)同。因為可能有很多客觀因數(shù)影響著它。我相信 “無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力?！彼晕覀円掠?表現(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處 的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要 人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“- A 理論”表達(dá)了競爭的劇烈。我們要用溝通引導(dǎo)

9、對方的認(rèn)知，以錄 用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對自己的認(rèn)知。我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思 維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。 創(chuàng)業(yè)是什么?對于大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)有什么意義?我覺得這是我們創(chuàng) 業(yè)之初就面對的問題，然后我們根據(jù)我們所想的去付諸實踐，不管 成功與否，我們總會收獲我們想要的。創(chuàng)業(yè)是一向充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否走上 成功船業(yè)之路，與他是否相信自己可以在劇烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出 有著直接的關(guān)系。創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)時機(jī)，組織各 種資源提供產(chǎn)品和效勞，以創(chuàng)造價值的過程。創(chuàng)業(yè)活動的主體是大 學(xué)生，客體是商業(yè)時機(jī)和各種為到達(dá)目的

10、而需要和可以得到的資 源。同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可 能會遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中 重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。聽過大學(xué)生 KAB 創(chuàng)業(yè)根底的課后，我受益匪淺，包括了如何更好地 為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外，最大的感受是想 到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑 戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生面臨宏大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激 情，但我們應(yīng)該踏實認(rèn)真的看待這一問題。不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不 住方向，很容易走入誤區(qū)。其實在就業(yè)競爭如此劇烈的時代，大學(xué) 生應(yīng)該首先樹立先賺一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀

11、念。但是由于缺乏相對應(yīng)的社會經(jīng)歷，所以其創(chuàng)業(yè)也常遇到一定的困 難。或許正如馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美 好，但是絕大多數(shù)人都明天晚上看不到后天的太陽?！币虼?，把握 創(chuàng)業(yè)技巧，分析我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端就顯得非常重要。 下面我想談?wù)勎覐拇髮W(xué)生 KAB 創(chuàng)業(yè)根底課上理解到的一些東西。世界上沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊 有人曾說過：狼是一種兇猛、機(jī)智、忍耐力最強(qiáng)、團(tuán)隊合作最好的 動物。狼的力量主要是由“狼群”變現(xiàn)出來的，它們的特性和優(yōu)勢都在群 體活動中得到了充分的表現(xiàn)，值就是團(tuán)隊精神。我們創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該學(xué) 習(xí)狼的這種精神，唯有如此，才能在劇烈的市場競爭中立于不敗之 地。世界上沒有完

12、美的個人，只有完美的團(tuán)隊。雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊中 不乏出色的人才，但也只能說他在這個團(tuán)隊里面很優(yōu)秀，離開了這 個團(tuán)隊，他將一事無成。人無完人，人上有人。個人的力量是有限 的，而團(tuán)隊的力量那么是不可估量的。試想，喬丹打球再好，假設(shè) 沒有其他隊員很好的合作，恐怕他也只能徒喚無奈。如果把一個公 司比作一架機(jī)器，那公司中的每一個人都分別是這個機(jī)器上的零部 件。無論哪個螺絲松動了，都會影響機(jī)器的運轉(zhuǎn)。因此，我們每個 人只有在我們的團(tuán)隊中扮演好自己的角色，發(fā)揮出應(yīng)有的水平，積 極合作，注重團(tuán)隊精神，我們的團(tuán)隊、我們的公司才能效率更高， 素質(zhì)更好，力量更大。產(chǎn)品賣不出去的原因在于產(chǎn)品的品質(zhì) 消費者購置產(chǎn)品，最

13、看重的就是產(chǎn)品的質(zhì)量和價格。一個企業(yè)如果 能保證其產(chǎn)品的品質(zhì)，那么這個企業(yè)就會贏得消費者的認(rèn)可，樹立 品牌意識，從而實現(xiàn)宏大的經(jīng)濟(jì)效益。曾記得，南京的冠生園食品 曾經(jīng)譽滿全球?？墒沁@個風(fēng)光無限的大企業(yè)卻最終倒閉破產(chǎn)了，原 因就再也他們把過期的月餅重新包裝，完全無視了產(chǎn)品的品質(zhì)，以 次充好，欺騙消費者，導(dǎo)致消費者的流失和市場份額的減少，最終 導(dǎo)致其破產(chǎn)倒閉。由此我們可以看出，產(chǎn)品品質(zhì)對一個企業(yè)而言至 關(guān)重要。只有保證了產(chǎn)品的品質(zhì)，才能贏得消費者的信任與青睞， 奪得市場份額，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的成功和公司的開展。要成功就不要有借口，態(tài)度決定一切 “不要說你很害羞就不去和別人推銷自己的產(chǎn)品，不要說你很膽小 就

14、不去主動聯(lián)系客戶，不要說你學(xué)歷不高就不去爭取時機(jī)，不要說 你經(jīng)歷缺乏就放棄與別人競爭”陳安之其實所有的外因都只是一個象征符號，即使我們擁有了學(xué)歷經(jīng)歷， 聰明學(xué)識，但一旦我們總給自己找回避問題的借口，沒有認(rèn)真的態(tài) 度，我們也不能到達(dá)成功。堅持等于成功，放棄者絕不成功 在生活中，我們往往遇到一點點小的挫折就怨天尤人，馬上就放棄 不做了，還要為自己找各種借口解脫這樣的我們是永遠(yuǎn)不會成功 的!不要疑心自己的能力，別人可以做到的我們也可以做到，即使我 們要承受失敗的痛苦和挫折的打擊，即使我們需要付出比別人多四 倍的努力，即使我們現(xiàn)在正承受失敗，我們也決不能放棄，堅持等 于成功，放棄者絕不成功!作為當(dāng)代大

15、學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有著 創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年 輕的血液、蓬勃的朝氣，一級出生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿 希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，這也往往造成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 的動力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神根底。我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)歷，以 及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理 想，證明自己的價值。但是正如老師所說的：創(chuàng)業(yè)的道路是很困難 的，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，關(guān)鍵是 創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準(zhǔn)時機(jī)，找準(zhǔn)市場的潛 力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾

16、滾，就是因為他看到了計 算機(jī)在人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力， 也就是需求會無限正大。但是在身邊一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出，作為大學(xué)生往 往急于求成，缺乏市場意識和商業(yè)管理經(jīng)歷，常常盲目樂觀，對創(chuàng) 業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒有做好心理準(zhǔn) 備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感茫然感會痛苦。真正的市場是有成 功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。 所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思 考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己、提 高自己。正確估量自己，同時發(fā)揮自身優(yōu)勢去充分適應(yīng)社會對人才 的需求，正確估量自己就需

17、要做到既不心高氣傲，認(rèn)為只有最好的 工作條件和工作報酬才適合自己;也不能妄自菲薄認(rèn)為自己沒有能力 去承擔(dān)任何工作。正確的評估自己，是更好創(chuàng)業(yè)的前提，只有給自 己一個良好的定位，就業(yè)選擇才會順利。 當(dāng)然，時代是永遠(yuǎn)向前開展的，我們都知道誰動了我的奶酪這 個故事，他告訴我們所擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我 沒在社會上所擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注 意保存就會變質(zhì)。所以這也時刻提醒著我們大學(xué)生要隨時更新自己 所掌握的知識與技能。在今后的生活中藥不斷的學(xué)習(xí)，充實自己， 增加自己的社會競爭力。當(dāng)然，無論做什么事情都是一個自我提升 的過程，不管是失敗的或者成功的，只要總中獲得珍貴的經(jīng)歷，都 將是你人生的財富。 大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就是是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提 供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大 學(xué)生“在市場經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂的理論知識運 用到實際中去，提高創(chuàng)業(yè)能力，提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn) 一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一 些特定能力