某學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書(doc 7)

1、 SHAPE * MERGEFORMAT 西安*學(xué)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)計劃書書院 系：工商管管理學(xué)院院班 級：*姓 名：*日期：20010年年10月月目錄TOC o 1-2 h z u 3 關(guān)關(guān)于我們們校園廣告什么是校園園廣告指面向高校校大學(xué)生生的媒體體形式和和針對高高校大學(xué)學(xué)生這一一細分群群體進行行的市場場推廣活活動。1.2校園園廣告的的特點針對性強，但但廣告形形式容易易受限制制，即要要與校園園文化契契合。1.3校園園廣告的的受眾校園廣告的的目標受受眾主要要是學(xué)生生和教師師。1.4校園園餐桌廣廣告校園餐桌廣廣告是校校園廣告告的一種種，也是是目前校校園廣告告的主要要表現(xiàn)形形式之一一，是一種種以高校

2、校餐桌為為媒介、以以大學(xué)生生為受眾眾、以弘弘揚校園園文化為為宗旨、以以樹立品品牌形象象為目的的的新型型廣告形形式。桌桌貼廣告告作為一一種新興興的媒體體形式一一經(jīng)采用用，便受受到了媒媒介本身身廣泛的的關(guān)注好好評。電電視、報報紙、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)都對對這一新新興媒體體給予大大篇幅的的報道。它它以新銳銳的姿態(tài)態(tài)，時尚尚與文明明兼具、新新奇與幽幽默并存存的突出出特質(zhì)，迅迅速地贏贏得了廣廣大青年年消費者者的喜愛愛，并以以高校為為依托，以以高效的的到達率率，公益益的親和和性，引引領(lǐng)了傳傳媒新時時尚。并并有效的的幫助企企業(yè)開發(fā)發(fā)了，企企業(yè)急迫迫想要開開發(fā)的高高校市場場。獲得得了眾多多公司的的好評，很很多企業(yè)業(yè)已積極極

3、投入到到這一新新興的媒媒體形式式。圖（1-11） 圖（11-2） 圖（1-3）圖（11-4） 餐餐桌廣告告圖例1.5校園園餐桌廣廣告的優(yōu)優(yōu)勢比傳統(tǒng)媒體體更有強強制性學(xué)學(xué)生可以以不看電電視，不不看報紙紙，不坐坐公交，不不坐地鐵鐵，不坐坐電梯，但但一定要要吃飯，一一定要看看桌面廣廣告，桌桌面廣告告具有干干擾率低低，廣告告強迫閱閱讀率高高，因此此使其廣廣告反饋饋效果形形成最大大化，不不打折扣扣的宣傳傳效果。廣告接受率高用餐時間是受眾們思維最放松的時間段，相對于其他工作時間更容易接受工作以外的各種信息。他會很主動的像讀書一樣讀我們的桌面廣告。高重復(fù)閱讀率經(jīng)過調(diào)查表明,每個在校大學(xué)生80%的用餐都在學(xué)校

4、食堂,一位學(xué)生能在一個月內(nèi)有效重復(fù)閱讀廣告至少48次,從而達到強化記憶的效果人性化設(shè)計計桌面廣廣告本著著“支持持高校學(xué)學(xué)生活動動，營造造健康食食堂文化化”的宗宗旨，通通過精心心設(shè)計使使桌面廣廣告與高高校文化化、食堂堂環(huán)境融融為一體體,從而淡淡化了廣廣告的商商業(yè)氣息息，而以以實用和和親切的的面貌拉拉近與校校園受眾眾的距離離，有利利于樹立立產(chǎn)品良良好的形形象。廣廣告的整整體效應(yīng)應(yīng)普通電電視媒體體并不能能集中人人的注意意力。據(jù)據(jù)統(tǒng)計，只只有300%的人人真正注注意到廣廣告內(nèi)容容，其他他70%的人都都在干別別的事情情。相比比之下，單單個的桌桌面或框框架廣告告雖然并并不能引引起多大大效果，但但眾多的的統(tǒng)

5、一設(shè)設(shè)計的桌桌面和框框架廣告告遙相呼呼應(yīng)，自然然提高了了廣告的的傳播績績效。廣廣告針對對性強廣廣告客戶戶可根據(jù)據(jù)自己的的目標消消費群體體選擇區(qū)區(qū)域投放放，針對對特定的的消費群群傳達正正確的廣廣告信息息。在引引導(dǎo)、豐豐富目標標人群的的品質(zhì)生生活同時時，使廣廣告?zhèn)鬟_達更為準準確和有有效。廣廣告認知知度高用用餐人群群在廣告告前停留留時間長長，由此此與其他他媒體相相比延長長了對廣廣告的認認知度，并并且具有有充分的的理解和和認可度度。桌面面廣告的的性價比比高桌面面廣告與與其他媒媒體相比比價格有有很大的的優(yōu)勢，但但宣傳效效果卻毫毫不遜色色，使廣廣告投入入達到事半功功倍的效果果。運作方式與校方簽訂訂代理準備

6、書面的的、正式式的代理理申請，遞遞交給負負責(zé)人準備代理合合同確定目標客客戶與大學(xué)生息息息相關(guān)關(guān)的行業(yè)業(yè)，健康康向上。通訊業(yè)（移移動、聯(lián)聯(lián)通、電電子）金融（各大大銀行）教育（培訓(xùn)訓(xùn)機構(gòu)）其他（服飾飾、娛樂樂、商場場、小吃吃等）確定工作流流程簽訂預(yù)預(yù)付定金金設(shè)設(shè)計確認制作作投投放合作印刷出版機機構(gòu)維護人員安裝制作機機構(gòu)廣告發(fā)放宣宣傳人員員后期維護在廣告投放放后，確確定維護護人員。指導(dǎo)教師情情況姓名性別年齡所從事專業(yè)業(yè)電話簽名關(guān)于我們：我們是是由一群群充滿了了創(chuàng)業(yè)激激情與工工作活力力的一群群年輕人人組成的的。這里里沒有主主要成員員，也沒沒有次要要成員，有有的只是是團結(jié)。我我們都懷懷揣著一一個夢想想，并且且這個夢夢想一直直激勵著著我們前前進！我我們渴望望成功！我們需需要幫助助！我們們正在路路上，洋洋溢著青青春與熱熱情。最后，我們們鄭重的的向?qū)W校校提交這這一份創(chuàng)創(chuàng)業(yè)計劃劃書，請請學(xué)校給給予我們們一個溝溝通的平平臺，一一次向?qū)W學(xué)校更好好的，詳詳細的介介紹我們們的計劃劃的機會會。我們們相信，這這是一個個雙贏的的局面，我我們也相相信我們們能為學(xué)學(xué)校提供供幫助。在在國