江西專版2022中考物理復(fù)習(xí)方案第一篇教材復(fù)習(xí)第6課時力運動和力試題

1、課訓(xùn)六)力運和(限時： 分鐘一填題1. 內(nèi)如圖 所，坐在船上的人，用力推另一只船，船就相互遠離而去，這個現(xiàn)說明力的作用是的，力可以改變物體的狀態(tài)。圖 K6-12. 內(nèi)如圖 所，某人用 12 N 的沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對手的力(選填“大于“小于或“等)12 N手受到的拉力的施力物體是 。圖 K6-23. 吉彈簧測力計是量 選填“質(zhì)量或“力)的大小的儀器；在圖 K6-3 中，彈簧測 力計的示數(shù)是 N。圖 K6-34. “來風(fēng)雨聲，花落知多少，這是唐代詩人孟浩?曉中的詩句，用物理知識可以解釋：花落是指花瓣落地，實際上是由于花瓣受到力的作用，該力的方向是 。5. 桂在“探究滑動擦力與壓力

2、大小關(guān)系的實驗中，如圖 甲示，在水平地面上放一物 塊 A，物塊 上放一物塊 B，大小為 10 N 的水平拉力 F 用下、 物同以 0. 的速度一起做勻速直線運動，物塊 A 所受地面的摩擦力大小為 N。如圖乙所示，在同水平地面上，在水平拉力F 的用下，物塊 以 0. m/s 的速度做勻速直線運動，那么 于) 。圖 K6-4(選填“大于“等于或“小6. 德如圖 所，木塊下面是一長木板，小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤木塊 ，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊 A 所受摩擦力的大小。不計彈簧測力計的自重，在木板運動的過程中，木塊 A 所摩擦力的方向是 ，動速度變大，

3、彈測力計示 數(shù)(選填“變大“變小或“不變。圖 K6-57. 無劣質(zhì)橡皮較硬擦字時易打滑，導(dǎo)致字擦不干凈，這是因為物體接觸面越光滑，摩擦力越 。明用橡皮輕輕擦沒擦干凈，然后稍加用力就擦干凈了，這是通過增大壓力來 選填 “增大或“減小橡與紙之間的摩擦力。8. 林同學(xué)用如圖 K6-6 所的置探究阻力對物體運動的影響驗每次讓小車從斜面 (填“相同或“不同高度由靜止釋放后小車在棉布板璃運動錄小車運動的路程驗推理： 如果沒有阻力，運動的小車將一直保持 選填“勻速直線運動或“靜止)狀態(tài)圖 K6-69. 陜?nèi)鐖D 所，用尺子快速水平擊打蓋在杯口的硬紙片，雞蛋由于具有并未隨紙片一起飛出。假設(shè)紙片飛出后不再受任何力

4、的作用，紙片將保持圖 K6-7狀態(tài)。10. 江電燈通過電線在天花板上處于靜止狀態(tài)，燈對電線的拉力和電線對燈的拉力是一對力，電線對燈的拉力和燈所受的重力是一對力。11. 2022濰一遙控小電動在平直的路面上做直線運動度 隨間 變化圖像如圖 K6-8 所。在 48 小車受到的牽引力恒為 N那在 48 小車受到的合力為 N運動的路程為 m； 在 04 內(nèi)小受到的摩擦力 (選填“大于“等于“小于)10 N圖 K6-8二、選擇題12. 畢以下物體重力接近 1 N 的是 ( A. 一大頭針C. 兩雞蛋B. 一奶牛D. 一書桌13. 如 K6-9 所，林紅和小穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上，如果林紅用力推一

5、下小勇，其結(jié)果是 ( )圖 K6-9A. 林仍然靜止，小勇被推開B. 小受到林紅的推力，林紅不受小勇的推力作用C. 小受到的推力大于林紅受到的推力D. 林和小勇同時相對離開14. 宜在射箭運動中以下關(guān)于力的作用效果的描述，其中一個與另外三個不同的( A. 瞄時，手的拉力把弓拉彎B. 松后，弓的彈力把箭射出C. 飛中，重力讓箭劃出一道弧線D. 中時，靶的阻力讓箭停止運動15. 青以下關(guān)于摩擦的說法，正確的選項是 ( )A. 發(fā)相對運動的兩個物體間一定會產(chǎn)生滑動摩擦力B. 滑摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反C. 一物體對另一個物體產(chǎn)生摩擦力的作用，同時自身也受到摩擦力D. 滾摩擦一定比滑動摩擦

6、小16. 衢如圖 K6-10 所示重為 500 N 的科沿著豎直的直桿勻速上爬，此階段他受到的摩擦力為 f 小科停在 處作休息，此階段他受到的摩擦力為 f ；之他沿桿勻速下滑，此階段他受到的摩擦力為 f 以下說法正確的選項是 ( )圖 K6-10A. 500 ，方向豎直向下B. 500 ，方向豎直向下C. 500 ，方向豎直向上D. =f ，方向都豎直向上 17. 北以下實例中，了增大摩擦的是 A. 旱鞋下裝有滾輪B. 足守門員戴有防滑手套C. 冰底面打磨得很光滑D. 給軸加潤滑油( )18. 河如圖 K6-11 所示慣性有關(guān)的做法中，屬于防止因慣性造成危害的是圖 K6-1119. 蘭關(guān)于靜止

7、在水軌道上的“復(fù)興號列車，以下分析中正確的選項是( )( )A. 列所受重力和列車對鐵軌的壓力是一對相互作用力B. 列所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對相互作用力C. 列所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力D. 列對鐵軌的壓力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力20. 嘉探究二力平衡條件時，小明用剪刀將圖 K6-12 中靜止的薄塑料片從中間剪斷他要探究 的是這兩個力是否 ( )圖 K6-12A. 作在同一直線上B. 方相反C. 作在同一物體上D. 大相等三、作圖與簡答題21. 云請在圖 K6-13 中畫出細線懸掛的小球擺動到圖示位置時受到的力的示意(不慮空氣阻 力。圖 K6-1322. 江正在

8、蕩秋千的明，突發(fā)奇想：在樹下用繩子吊一鐵球，讓鐵球左右擺動，假設(shè)鐵球擺動 到最高位置的一瞬間，繩子突然斷了，鐵球?qū)⑷绾芜\動？為什么？四、實驗與探究題23. 達小明按如下步完成“探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗。a. 如 K6-14 甲示，將木塊 A 平在長木板 B 上緩緩地勻速拉動木塊 ，持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并 記錄其示數(shù)。b. 如乙所示，將毛巾固定在長木板 B 上木 A 放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊 ，保持彈簧測力計 示數(shù)穩(wěn)定，并記錄其示數(shù)。c. 如丙所示，將木塊 A 平放在長木板 B 上并在木塊 上一砝碼，緩緩地勻速拉動木塊 A保持彈簧測 力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄其示數(shù)。圖 K6-14(

9、1)該實驗主要采用的探究方法是(2)由。兩圖可知：當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。(3)由甲、乙兩圖可知：當接觸受到的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 (選“大或 “小。(4)實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)實驗中很難使木塊 做速直線運動于小麗設(shè)計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是 (選填“需要或“不需要)長木板做勻速直線運動。實驗中小麗發(fā)現(xiàn)，當 F 為 3 N 時，塊 相于地面靜止且長木板 B 剛做勻速直線運動，那么長木板 B 受地面的摩擦力大小 為 N。(5)實驗拓展：如圖戊所示，放水平地面上的物體 C 到方向不變的水平拉力 F的作用， 和 圖 分別如圖己、

10、庚所示，那么物體 C 在第 s 時受的摩擦力大小為 N。24. 宜關(guān)于“阻力對體運動的影響問題，某學(xué)習(xí)小組進行了如下探究實驗：依次將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上，讓小車分別從斜面頂端由靜止自由下滑，觀察小車在水平面上滑行的大距離，三 種情況下的運動如圖 K6-15 所示圖 K6-15(1)實驗中每次均讓小車從斜面端由靜止自由下滑，目的是使小車在水平面上開始滑行時獲得的速度大小 (選填“相等或“不相等)，本實驗中的“阻力是指小車受到的 。(2)分析圖中運動情況可知：小在毛巾外表上滑行的距離最短，說明小車受到的阻力越大，速度減小得越 (選填“快或“慢)。(3)牛頓在伽利略等人的研究根上，概括出牛頓

11、第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持狀態(tài)或狀態(tài)。(4)牛頓第一定律 (選填“是或“不是直接由實驗得出的符邏輯的科學(xué)推理為科學(xué)研究提 供了一個重要方法。【參考答案】1 相 運解析坐在船上的人用手推另一船時，自己坐的船同時后退，這說明物體間力的作用是相互的。兩小船由 靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。2 等 彈3 力 4 44 重 豎向5 10 小6 水向左 不變7 小 增解析滑動摩擦力的大小與接觸的粗糙程度、壓力大小有關(guān)。物體間接觸面越光滑，摩擦力越小。小明用 力擦，增大了橡皮對紙的壓力，從而增大了摩擦力，字就擦干凈了。8 相 勻直線運動9 慣 勻直線運動10 相作用 平衡1

12、1 0 16 等解析由圖像可知 48 s 內(nèi)車做勻速直線運動平衡狀態(tài)此受到的合力為 0 N速為 4 ，其運動的路程為 s=4 m/s4 s=16 m；由于在 48 s 內(nèi)勻速直線運動，其牽力與摩擦力相等，故摩擦力為 10 N；在 04 s 內(nèi)小做加速運動，但壓力接觸面粗糙程度均不變，所以摩擦力也不變，為 10 N。12 C 一枚大頭針質(zhì)量缺乏 1 ，重力遠小于 1 N，A 錯。一頭奶牛質(zhì)量約為 500 kg重力約為 5000N，B 錯誤。兩個雞蛋的質(zhì)量約 100 1 ，重力約為 1 ，C 正確一張書桌的質(zhì)量約為 10 ，重力 約為 100 N，D 錯誤。13 D14 A 在射箭運動中，瞄準時手

13、的拉力把弓拉彎，說明力以改變物體的形狀；松手后弓的彈力把箭射出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；飛行中重力讓箭劃出一道弧線，說明力可以改變物體運動狀態(tài)； 中靶時，靶的阻力讓箭停止運動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。應(yīng)選 A。15 C 滑動摩擦力產(chǎn)生的條件是相互接觸、相互擠壓、接面粗糙并有相對運動，只發(fā)生相對運動的兩個物體間不一定會產(chǎn)生滑動摩擦力，故 A 錯誤。摩擦力的方向一定與相對運動方向相反，可能物體的運動方向相同，也可能與物體的運動方向相反，故 B 錯誤由于物體間力的作用是相互的，當一個物體對另一個物體有摩擦力作用時，它自身也會受到摩擦力的作用，故 C 正確。用滾動代替滑動可以減小摩，但不同

14、 物體的滾動摩擦不一定比滑動摩擦小，故 D 錯誤。16 D 解析小科在沿桿勻速上爬時，處于平衡狀態(tài)，受到的是豎直向下的重力 G 和豎向上的摩擦力 f ，這兩個力是一對平衡力，大小相等，即 f =G；小科停在 處息，處于平衡狀態(tài)，受到的是豎直向下的重力G 和豎向上的摩擦力 ，兩個力是一對平衡力，大小相等，即 =；小科沿桿勻速下滑時，于平衡狀 態(tài)，受到的是豎直向下的重力 G 和直向上的摩擦力 f ，這兩個是一對平衡力，大小相等，即 =；合 分析： =f =f ，方向都豎直向上。應(yīng)選 D 17 B18 A 解析系平安帶是為了防止汽車突然減速時，人由于具有慣性而造成危害故 A 符題意、C、D 三項均屬

15、于利用慣性，故 B、D 符合題意。19 C20 C 在薄塑料片平衡時，用剪刀將薄塑料片從中間剪斷即成了兩個物體，此時兩個小薄塑料片不能平衡，由此可以得到二力平衡的一個條件是兩個力要作用在同一物體上，故 A、D 錯， 確。 21 如圖22 假鐵球擺到最高位置的一瞬間，繩子突然斷了，此時鐵球?qū)⒀刎Q直方向向下做加速運動。因為鐵球擺動到最高位置的一瞬間速度為零，假設(shè)繩子突然斷(拉力突然消失，那么鐵球只受重力作用鐵球?qū)⒃?重力作用下沿豎直方向向下做加速運動。23 (1)控變法 (2)、丙 (3)大 (4)需要 1. 8 (5)4解析(1)一物理量可能與多因素有關(guān)時，需要采用控制變量法探究它們之間的具體關(guān)系甲、丙兩次實驗接觸面粗糙程度相同力不同實驗中壓力較大動摩擦力較大甲兩次實驗壓力相同， 乙實驗中接觸面更粗糙，滑動摩擦力較大(4)木板 B 做勻直運動，木板 在平方向上受到三個力的作用左的拉力 F塊 A 對板 B 向的摩擦 面對木板 B 向右摩擦力 的關(guān)系為 F=+。圖丁與圖甲相比，木塊 A 與木 間接觸面粗糙程度和壓力都相同，所以滑動摩力也相等，即 f=1 2 。所以 =F-f=3 N1 2 N=