新人教版(部編)三年級語文下冊《一單元1古詩三首絕句》研討課教案17

1、絕句（遲日江山麗）教課方案教課內(nèi)容：部編版小學(xué)三年級語文下冊教材古詩絕句教課目的：1、有感情的朗誦、背誦古詩絕句。2、認(rèn)識古詩粗心，感覺春季的漂亮。3、在更廣闊的朗讀中初步感覺經(jīng)典的魅力和影響。教課重難點：1、有感情的朗誦、背誦古詩絕句。2、認(rèn)識古詩粗心，感覺春季的漂亮。教課過程：一、導(dǎo)入師：孩子們，當(dāng)我們想到最親愛的媽媽，我們不由會想起古詩游子吟（學(xué)生有感情的背誦），想到滔滔奔騰的長江，又會想到古詩浪淘沙（學(xué)生背誦）。古詩是我國文學(xué)藝術(shù)的珍寶，這節(jié)課讓我們再次來感覺吧！設(shè)計企圖：經(jīng)過有感情的背誦上個單元學(xué)習(xí)的兩首古詩，進(jìn)入詩詞學(xué)習(xí)的境界，感知先人吟詩抒懷的境界。二、通讀1、師：這是我國唐代偉

2、大詩人杜甫寫的詩絕句。與過去我們學(xué)習(xí)過的古詩詩題不一樣，絕句是詩歌的一種體裁，依據(jù)每句的字?jǐn)?shù)，可分為五言絕句、七言絕句。生：頻頻讀，將詩讀清爽、讀流暢，讀出必定的節(jié)奏和韻律師生對讀個別讀齊讀設(shè)計企圖：認(rèn)識絕句是詩歌體裁，把這首詩讀正確，讀流暢。整體感覺詩歌絕句描繪的是什么季節(jié)的風(fēng)景？用一個詞來形容讀詩的感覺三、認(rèn)識粗心，感覺春之美師：杜甫的詩中有畫，讀一讀，聯(lián)合課本插圖，看看詩中畫了什么？生：日、江山、春風(fēng)、花草、泥、燕子、沙、鴛鴦師追問：分別來說一說，這些光景什么樣？如（暖和、輕柔、光亮）的陽光（柔柔、暖和、輕輕、輕柔）的春風(fēng)（五彩繽紛、各色各種、火紅、金黃、雪白）的花（嫩綠、綠油油、嫩嫩）

3、的草這么美好的春光，詩中寫到：遲日江山（），春風(fēng)花草（師：詩中還有氣味呢，誰聞到了？生：香讀出來）這春季的風(fēng)景真是（漂亮如畫）。吸引小動物們也出來了？學(xué)習(xí)三、四句：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦生：讀以上兩句師：詩句中小燕子在做什么？為何要飛來飛去？你是怎么知道的？讀出來詩句中一對鴛鴦在做什么？為何睡得這么甜美？讀出來師：這一飛一睡，一動一靜，讓這個春季充滿活力而又自然和睦。讀出來喜愛這春光嗎？讀全詩設(shè)計企圖：學(xué)生在讀詩、看課本插圖和聯(lián)合生活實質(zhì)的想象中，認(rèn)識詩的粗心，從色彩、滋味、感覺、動作等方面感覺詩中所寫春季的美美景。感覺春季的美好，產(chǎn)生熱愛之情。四、拓展師：杜甫也由于喜愛這春光，寫了許多詩來贊

4、嘆：1、略讀兩首詩：江畔獨步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。流連戲蝶不時舞，自在嬌鶯恰好啼。賞析重點：讀通，知道這首詩寫了花多的特色，認(rèn)識后兩句的對仗寫法，感覺春季美好。春夜喜雨杜甫好雨知節(jié)氣，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。賞析重點：讀通，知道這首詩寫了春雨，感覺春雨潤物無聲的美好。2、賞識吟誦調(diào)春曉春曉孟浩然春眠不覺曉，到處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。賞析重點：認(rèn)識吟誦調(diào)，感覺春季的美好。3、累積詩句：1）葉紹翁游園不值中“春光滿園關(guān)不住，一枝不安于室來?！?）蘇軾惠崇春江暮景中“竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知?！?、學(xué)生背誦自己累積的描繪春季的詩五：小結(jié)讓我們用詩的語言贊嘆這漂亮如畫的春季！教課方案的特色：1、抓住杜甫“詩中有畫”的特色睜開想象，感覺春光之美。首先，讓學(xué)生聯(lián)合插圖，自讀認(rèn)識詩中寫了哪些光景，而后再聯(lián)合自己的生活經(jīng)驗，從感覺、色彩、氣味等方面想象光景特色而且在溝通中使認(rèn)識更為清楚。2、抓住杜甫詩中“一動一靜”的描繪，讀出繁忙與安適，感覺春之活力與和睦。3、適合拓展賞析，一方面增添學(xué)生背誦方面的累積，另一面蓄積對春季的美好感覺。4、課中有獨立讀、對讀