秋季幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃

1、第 第 頁秋季幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃秋季幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃篇1 一、狀況分析： 在過去的一學(xué)期里，我班在幼兒園園部的領(lǐng)導(dǎo)下，在工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)和貫徹新的綱要精神，初步探究實(shí)施有益幼兒終身可持續(xù)進(jìn)展的主題性探究活動(dòng)、加強(qiáng)各課題教學(xué)工作，在英語、美術(shù)、飲食健康和主題課程改革、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及對幼兒的觀測、了解等方面做出了肯定的成果，有了肯定的突破，更好地促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展。但不足之處仍存在，本學(xué)期課程改革將進(jìn)一步全面深入地啟動(dòng)，同時(shí)在幼兒園組織和自培的方式下我班老師本學(xué)期也將加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高對家長的指導(dǎo)和幼兒進(jìn)展評(píng)估水平，本學(xué)期力爭在班級(jí)管理、幼兒進(jìn)展、老師進(jìn)展等方面更上一個(gè)新的臺(tái)階。 二、工作重點(diǎn)與措

2、施： 1、加強(qiáng)班級(jí)管理，抓好班級(jí)幼兒及老師雙常規(guī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，突出班級(jí)保教特色，提高保教水平。 2、討論幼兒、討論教學(xué)，充分挖掘并利用一切教育資源開展教學(xué)，并觀測、記錄、分析、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)幼兒的進(jìn)展。 3、創(chuàng)設(shè)與本班教育相適應(yīng)的環(huán)境，深入挖掘環(huán)境的功能，最大限度地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 4、積極業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種教研活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中溝通、研討、觀摩，提高自身業(yè)務(wù)水平。 5、進(jìn)一步實(shí)施“幼兒園主題探究”課程，在班級(jí)大力提倡探究式學(xué)習(xí)方式。 6、繼續(xù)開展教學(xué)專題討論，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)活動(dòng)。 7、加強(qiáng)對家長的指導(dǎo)，采用宣揚(yáng)欄、閱歷介紹、案例分析、家園聯(lián)系冊、口頭溝通等形式指導(dǎo)家長科

3、學(xué)育兒，爭取家長資源，提高家長家園共育的質(zhì)量。同時(shí)通過開放活動(dòng)、走訪詢問等形式也充分聽取家長合理性的看法和建議。 三、詳細(xì)安排： 八月：交接班；打掃衛(wèi)生；制定計(jì)劃；迎新工作。 九月：環(huán)境創(chuàng)設(shè)；常規(guī)訓(xùn)練。 十月：課題組活動(dòng)；教學(xué)研討活動(dòng)；家長開放日活動(dòng)；老師培訓(xùn)。 十一月：課題展示；個(gè)人閱歷溝通；指導(dǎo)家長技能考察。 十二月：家長調(diào)查；班級(jí)評(píng)估；幼兒進(jìn)展評(píng)估；園本課程整理；專題論文及優(yōu)秀觀測筆記評(píng)比。 元月：學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)。 秋季幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃篇2 20_年秋季幼兒園大班重點(diǎn)工作： 九月份月重點(diǎn) 1、升入大班，讓孩子之道自己明顯長大了，探究自己的改變，理解新環(huán)境、新同學(xué)知道自己是大哥哥、大姐姐了

4、。 2、開展“自我認(rèn)識(shí)”的活動(dòng)，讓孩子了解包括自己四周的環(huán)境、自己的身體、自己的家人，讓孩子對自己升入中班產(chǎn)生成長的驕傲感。 3培育幼兒的自理技能，讓孩子自己做一些力所能及的事情，知道自己的事情自己做。 十月份月重點(diǎn)： 1、培育幼兒良好的上課習(xí)慣，讓幼兒積極的參加到老師的組織的活動(dòng)中去。 2、讓幼兒了解民族節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛。 3、練習(xí)聽信號(hào)走跑交替，進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性，培育幼兒在彈跳、追捉跑等發(fā)面的進(jìn)展。 十一月份重點(diǎn) 1、開展消防宣揚(yáng)工作，對幼兒進(jìn)行一些安全常識(shí)和自救常識(shí)的教育。 2、隨著季節(jié)的到來，讓幼兒感受不同季節(jié)的改變事物，培育幼兒的觀測力。 3、讓幼兒多聽故事、講解并描述故事，培育

5、幼兒的語言進(jìn)展技能，讓幼兒感受故事帶來的美。 十二月份重點(diǎn) 1、能夠積極開心的參與到排節(jié)目當(dāng)中，體驗(yàn)合作的樂趣。 2、迎接圣誕節(jié)的到來，讓幼兒理解西方人的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂。 3、在寒冷的冬天不怕寒冷，堅(jiān)持早入園的好習(xí)慣。 秋季幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃篇3 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期本班幼兒36名，男生19名，女生17名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維技能方面表現(xiàn)較為突出。他們喜歡游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成性格并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物

6、質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。 二、工作重點(diǎn) 1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間技能相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 2、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活

7、動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。 3、著重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺并著重在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。 三、教育目標(biāo) 語言領(lǐng)域： 1、能聽懂多重指令，能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。 2、對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義 3、情愿與不熟識(shí)的人溝通，能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。會(huì)用多種方

8、式提出問題。 4能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡約的文字。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒等分，感知整體與部分的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)610的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。 3、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡約的統(tǒng)計(jì)方法。 4、能在老師的援助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀測與考問題，能通過觀測，比較、類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。 科學(xué)領(lǐng)域 1、援助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的動(dòng)。 2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用

9、不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3、使兒童喜愛并較長時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 社會(huì)領(lǐng)域： 1、喜愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng) 2、情愿與眾多的同伴合作游戲，有肯定的堅(jiān)持性。 3、有環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。 健康領(lǐng)域： 進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)技能。 合群、開朗，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂。 掌控多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、來回跑等，有劇烈地提高跑速的

10、愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞繁復(fù)障礙走、跑交替300米左右。 培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。 懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)勇猛、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和技能進(jìn)一步加強(qiáng)。 美術(shù)領(lǐng)域： 1、能主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能制造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂趣。 3、能用自然、美妙的聲音歌頌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會(huì)聽間奏，音域一般在c1c2。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡約的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地掌握

11、、調(diào)整自己的歌聲較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。 四、家長工作 1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小接方案打下基礎(chǔ)。 2、堅(jiān)持每月實(shí)時(shí)更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)予以指導(dǎo)，了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長參加班級(jí)教學(xué)。主動(dòng)實(shí)時(shí)地與家長溝通溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的全都性。 秋季幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃篇4 (一)語言目標(biāo): 1、樂于與人交談，講話有禮貌。 2、可以集中精力傾聽別人的講話，了解講話內(nèi)容。 3、能夠清自己想說的話說清晰。 4、喜愛觀賞多

12、種體裁的文學(xué)作品，可以有感情地朗讀和說話，樂于創(chuàng)作，對書籍、讀書和寫作感愛好。 (二)科學(xué)目標(biāo): 1、積極、積極、長期參與科學(xué)活動(dòng)，有新奇心和求知欲。 2、可以積極利用各種感覺探究答案。 3、可以用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。 5、愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，具有初步的環(huán)保意識(shí)。 (3)數(shù)學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2、用不一樣的方法拆卸或構(gòu)成一組物體6-10，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)聯(lián)，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)聯(lián)和互換關(guān)聯(lián)。 3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一

13、步了解加減的含義，具有初步的報(bào)價(jià)意識(shí)。 4、精確寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細(xì)、精確、干凈的寫作習(xí)慣。 5、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)方體、長方體、球體等幾何形體。 6.了解人民幣。 7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周的事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡約的統(tǒng)計(jì)方法。 8、可以在老師的援助下總結(jié)、概括相關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)會(huì)從不同的角度、不同的方面觀測和思索問題，通過觀測、比較、類推、遷移等方式解決簡約的數(shù)學(xué)問題。 (3)健康目標(biāo)。 1.身心保健。 1)吃飯時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 2)進(jìn)一步了解身體主要器官的重要功能和愛護(hù)方法。 3)遵守規(guī)章，行為正確，自我愛護(hù)技能強(qiáng)。 4)組合開朗，積極參與幼兒園的活動(dòng)，從

14、中感到美滿。 5)正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己。 2.體育熬煉。 1)排隊(duì)走路時(shí)，一對一保持正確，節(jié)奏全都。掌控更多的行走方式，可以獨(dú)立想出新的行走方式，進(jìn)行長途遠(yuǎn)程活動(dòng)培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。跳短繩，練習(xí)合作跳長繩。 2)正確投擲動(dòng)作，投入目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)技能。 3)可以轉(zhuǎn)變手臂動(dòng)作走平衡木，掌控各種平衡動(dòng)作?？梢栽谟虚g隔的物體上行走。 4)嫻熟掌控側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難易度動(dòng)作。有序地通過障礙物。 5)手腳交替協(xié)調(diào)攀登，熬煉幼兒四肢能量。培育幼兒勇猛、堅(jiān)持究竟的毅力和合作精神。 6)依據(jù)信號(hào)快速集中、分散、整齊排列、轉(zhuǎn)變隊(duì)形。 7)可以依據(jù)音樂的節(jié)奏

15、進(jìn)行徒手操作和輕器械操作。 8)進(jìn)一步了解相關(guān)體育常識(shí)，能夠遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，具有集體觀念，在活動(dòng)中合作，負(fù)責(zé)、寬容、虛心、勇猛、不怕困難，進(jìn)一步提高體育保健意識(shí)和技能。 3.藝術(shù)目標(biāo)。 1.喜愛各式各樣的音樂，體驗(yàn)不同音樂的特征和漂亮的旋律。 2.幼兒可以依據(jù)音樂識(shí)別各種行為習(xí)慣。 3、能跟隨老師的音樂有節(jié)奏的拍手。 4.可以觀賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品。 秋季幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃篇5 一、幼兒狀況分析： 本學(xué)期班級(jí)幼兒31名，男幼兒19名，女幼兒12名，新生2名。本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)技能強(qiáng)，想象力、制造力都較強(qiáng)。幼兒自理技能也漸漸加強(qiáng)。我班幼兒的傾聽技能有所欠缺，這與我班幼兒過于

16、活潑，自控技能差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培育。 二、班級(jí)管理目標(biāo) 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的技能，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2、營造一個(gè)充斥愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。 3、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。 4、援助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是性格技能的培育，使家長認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園互動(dòng)。 三、班級(jí)管理措施 1、家長工作 建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊，使家長

17、實(shí)時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)、積極參加我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動(dòng)、自信的成長。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也讓家長參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。 3、衛(wèi)生保健。 做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作： 1合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)

18、間。 2努力制造條件，利用社區(qū)及家長資源，采納陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。 3開展心理健康教育關(guān)注性格化幼兒，與家長一同商討有效措施。 4依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 5定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 6幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。 7幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和技能。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛護(hù)牙齒的奧秘。 8定期在家長園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。 4、區(qū)域活動(dòng)。 區(qū)

19、域活動(dòng)是孩子喜愛的活動(dòng)，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進(jìn)行活動(dòng)，有不影響別人的良好習(xí)慣。 四、教育教學(xué)目標(biāo) 健康領(lǐng)域 1有良好的生活自理技能和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 2有積極參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、制造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。 3了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我愛護(hù)的簡約常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守須要的規(guī)章。 語言領(lǐng)域 1能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中留意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。 2能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。 3喜歡看書、對文字認(rèn)讀有愛好，能圍繞肯定的話題談話，會(huì)用輪番的方式交談。喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講解并描述并愿意創(chuàng)編。 科學(xué)領(lǐng)域 1新奇、好問，能積極參與