幼兒園中班教案《水槍》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案水槍含反思 活動目標： 1.樂意試試用不同辦法玩紙盒水槍的嬉戲，感觸不同玩法的樂趣。2.讓幼兒利用操作擺布，體悟勝利的歡樂。3.能大膽舉行實踐活動，并用盡整的語言表述自己的看法。4.培養(yǎng)幼兒積極開朗的性格?；顒宇A備：1.喝光的空牛奶盒、裝水的容器、若干，倒背衣、毛巾與幼兒人數(shù)相等2. 裝有色彩的牛奶盒每人一個，大張白紙兩張，小熊、電話機一個，場地預備?；顒舆^程：一導入： 幼兒和教師一起做嬉戲，電話鈴響了。教師假裝接電話。 你好，你找誰？哦，是小熊。有什么事？請我們小伴侶一起到你家去玩紙盒水槍？哦，你等一等我來問一問？ 教師問：小伴侶， 小熊請我們一起去它家去玩

2、紙盒水槍，你們情愿嗎？二、幼兒操作：1、幼兒向小熊問好。小熊請小伴侶坐。（教師套手偶）2、幼兒圍坐在教師的周圍，教師出示紙盒。小熊：小伴侶，感謝你們來我家做客。今日我為你們預備了許多紙盒水槍，你們想玩嗎？3、老師示范。師：這是一個空的紙盒，現(xiàn)在教師要把它變成一個水槍，看看教師能不能勝利。先把牛奶盒擠一下放到水里，把它拉拉好，數(shù)五下，1、2、3、4、5、看看里面有沒有水，哈哈，有了小伴侶認真看，水槍要放射了。好不有趣？現(xiàn)在請小伴侶嘗試4、引領幼兒樂觀試試。老師協(xié)助能力弱不肯試試的小伴侶。 幼兒試試打開裝水、射水。（幼兒在操作過程中教師關注以下內容：注重幼兒的習慣養(yǎng)成，如不要把衣服弄濕，不要把水射

3、在小伴侶身上，毛巾擦過要放在指定地方。巡回指導，協(xié)助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何裝水、射水的。鼓舞幼兒試試打開各種不同的辦法裝水、射水。邊操作邊說紙盒水槍射射。）三、結束 ：1. 現(xiàn)在我們讓水槍再來給我們變魔術放射煙花？老師示范把彩色水槍噴在白紙上，讓幼兒體悟彩色水槍噴在紙上的樂趣。2. 鼓舞幼兒樂觀試試。3. 慶祝自己也會變魔術，感觸勝利帶來的樂趣。4. 整理材料，回活動室。教學反思：心理環(huán)境是一種隱性的環(huán)境，也可以理解為是一種氣氛，一種感覺。 老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此，建立一個輕松、和睦、平等的師生關系有著極其重要的意義。自制的玩具雖然容易但對幼兒卻有很大的吸引力，家琪奇怪有著劇烈戲耍欲望，老師由此給他一個平安的環(huán)境，循循善誘，因勢利導，在輕松、和睦、平等的師生關系中養(yǎng)成懂禮貌的好習慣。妙用射水槍所啟發(fā)的案例使我深深明了：老師不再是幼兒活動的指導者，而是支持者、引領者、合，應制造一切條件和機會增進幼兒主動進展，使其成為活動的仆人在活動中堅持正面教導，增進