適合中班幼兒運(yùn)動(dòng)的體育教案合集六篇_第1頁(yè)
適合中班幼兒運(yùn)動(dòng)的體育教案合集六篇_第2頁(yè)
適合中班幼兒運(yùn)動(dòng)的體育教案合集六篇_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、Word 適合中班幼兒運(yùn)動(dòng)的體育教案合集六篇 中班體育教案。 體育教案可以讓小伴侶更好的汲取課堂上所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn),成為一位仔細(xì)負(fù)責(zé)的中班老師,我們要做好體育教案課件的前期撰寫,這樣才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),讓小伴侶們感受學(xué)問(wèn)的力氣。關(guān)于好的中班體育教案要怎么樣去寫呢?下面的內(nèi)容是我為大家整理的適合中班幼兒運(yùn)動(dòng)的體育教案,信任能對(duì)大家有所關(guān)心。 適合中班幼兒運(yùn)動(dòng)的體育教案(篇一) 教育意圖:水是我們?nèi)粘I钪胁恍腥鄙俚?,小伴侶很早就接觸并熟悉水。綱要中指出,科學(xué)教育應(yīng)利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。因此,我選擇了物體的“沉浮”現(xiàn)象,作為本次科學(xué)探究活動(dòng)的內(nèi)容。在活動(dòng)中,我為幼兒供應(yīng)了豐富

2、的可操作的材料,通過(guò)集體熟悉物體、集體和個(gè)別猜疑物體的沉浮、小組試驗(yàn)、集體訂正的方法,培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量,調(diào)動(dòng)幼兒的探究學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 活動(dòng)目標(biāo): 1、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好,能樂(lè)觀動(dòng)手探究,查找答案。 2、初步了解物體的沉出現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)記錄試驗(yàn)結(jié)果。 3、培育幼兒的合作和觀看力量。 活動(dòng)預(yù)備: 1、物質(zhì)預(yù)備:大水盆、每張桌上放有積木、雪花片、筆、紙、瓶子、鐵絲、玻璃球等日常生活中可收集的物品;標(biāo)有上下標(biāo)記的記錄卡、記號(hào)筆 2、學(xué)問(wèn)預(yù)備:每桌一盆水,記錄卡老師用(卡上畫有大水杯,水杯上有水位線)、幼兒用記錄卡(記錄表上畫有各種物品小圖片)。 活動(dòng)過(guò)程: 1、想一想,猜一猜。 師:小伴

3、侶快來(lái)看呀!這里有很多物品。你們熟悉它們嗎? 2、引發(fā)幼兒思索:這些物品哪些能浮在水上,哪些會(huì)沉在水底。 3、幼兒猜想并記錄 (1)出示記錄單,了解記錄的方法。幼兒針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行猜想并記錄。 (2)老師出示上下兩個(gè)箭頭,上表示上浮,下表示沉下去,并告知幼兒如何做記錄卡的方法。 (3)讓幼兒自由爭(zhēng)論,請(qǐng)愛(ài)好較濃的幼兒上來(lái)操作,并把相應(yīng)的圖片放在上下箭頭的后面。 溝通猜想的狀況。老師將幼兒的發(fā)言在集體記錄單上記錄。 (4)老師:你認(rèn)為哪些物品能浮在水面上?哪些物品會(huì)沉在水底?為什么? 4、幼兒試驗(yàn) 老師和幼兒共同討論試驗(yàn)的方法。如:試驗(yàn)觀看撈上來(lái)記錄。(試驗(yàn)前,告知幼兒操作留意事項(xiàng)。) 5、溝通爭(zhēng)論

4、 老師:你是怎樣做試驗(yàn)的?哪些會(huì)沉在水底?哪些會(huì)浮在水面上?在試驗(yàn)中你發(fā)覺(jué)了什么? 活動(dòng)反思 整節(jié)課中,語(yǔ)言比較流暢,幼兒的樂(lè)觀性比較高。但在幼兒自主操作環(huán)節(jié),我沒(méi)有和幼兒講清留意事項(xiàng),就讓幼兒開(kāi)頭操作,這是我最大的失誤。在該節(jié)課中,我高估了我的認(rèn)知力量,始終以為積木是浮在水面上了,可試驗(yàn)了卻發(fā)覺(jué)自己的認(rèn)知是錯(cuò)誤的。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,做好課前的預(yù)備是特別重要的。 適合中班幼兒運(yùn)動(dòng)的體育教案(篇二) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在肯定距離進(jìn)行目標(biāo)投擲練習(xí),提高上臂的動(dòng)作力氣和協(xié)調(diào)性。 2、樂(lè)觀參加投擲與嬉戲的活動(dòng),并能夠展現(xiàn)自我。 3、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。 4、體驗(yàn)人多力氣大,同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情

5、感。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、區(qū)域牌、蟲(chóng)子圖片、紙球、拱形門、墊子、滾筒、平衡木、長(zhǎng)木椅、木梯、半圓形大型器械、輪胎、跨欄、半月形橋、輪胎攀爬架、PVC鉆爬架等體育器械; 2、場(chǎng)地布置; 3、歡快的背景音樂(lè)。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、老師可以帶著幼兒做一些肩部放松運(yùn)動(dòng)在音樂(lè)的伴奏下,帶著幼兒“劃船”前往農(nóng)夫的倉(cāng)庫(kù)。建議配樂(lè)要舒緩一點(diǎn),以中速為宜。 2、老師介紹農(nóng)夫打蟲(chóng)子的嬉戲情境:農(nóng)夫種的蘋果樹(shù)上長(zhǎng)了好多的害蟲(chóng),要把蘋果都啃光了。勤勞的農(nóng)夫要帶著可以加工、可以升級(jí)的炮彈(紙球)去打害蟲(chóng)。首先農(nóng)夫從家(小樹(shù)屋)帶著炮彈動(dòng)身前往炮彈加工廠(半圓形大型器械)加工炮彈,炮彈加工好后路經(jīng)小山洞(拱形門),穿過(guò)莊園的

6、柵欄(輪胎),從橋上(半月形橋)躲過(guò)河里的大鱷魚(yú),到炮彈充能站(輪胎攀爬架)去增加能量,跨過(guò)小河溝(跨欄),走過(guò)獨(dú)木橋(長(zhǎng)木椅、自組木橋),鉆過(guò)陷阱(PVC鉆爬架),再把炮彈扔到農(nóng)藥池(滾筒)里撈出來(lái)后去果園打害蟲(chóng)(害蟲(chóng)圖片)。 3、嬉戲玩法: 農(nóng)莊動(dòng)身加工炮彈鉆過(guò)山洞穿過(guò)柵欄躲開(kāi)大鱷魚(yú)炮彈沖能量跨過(guò)小河溝勇過(guò)獨(dú)木橋鉆過(guò)陷阱浸泡農(nóng)藥打蟲(chóng)大作戰(zhàn) (1)農(nóng)莊動(dòng)身:幼兒有秩序的排隊(duì)從樹(shù)洞中動(dòng)身,滑出樹(shù)屋,拿取紙球。 (2)鉆過(guò)山洞:幼兒彎著腰或雙膝跪地鉆過(guò)拱形門。 (3)勇過(guò)獨(dú)木橋:幼兒有秩序的雙手打開(kāi)走過(guò)平衡木,幼兒留意前后的距離要有肯定的間隔。 (4)鉆過(guò)山洞:幼兒雙手、膝蓋著地,爬過(guò)拱形門。

7、(5)穿過(guò)柵欄:幼兒鉆過(guò)輪胎保持身體平衡。 (6)躲開(kāi)大鱷魚(yú):將炮彈扔到半月形橋的另一端從上面爬過(guò)去。 (7)炮彈沖能量:將紙球扔過(guò)輪胎攀爬架,越高越好。 (8)跨過(guò)小河溝:并攏雙腳跳過(guò)跨欄 (9)勇過(guò)獨(dú)木橋:保持身體平衡,留意與前面小伴侶之間的間距。 (10)鉆過(guò)陷阱:雙膝著地爬過(guò)PVC鉆爬架。 (11)浸泡農(nóng)藥:站在墊子上將紙球扔到滾筒里再拿出來(lái)。 (12)打蟲(chóng)大作戰(zhàn):站在墊子上用紙球打害蟲(chóng),可以依據(jù)自己的力量選擇擊打蟲(chóng)子的凹凸。 4、老師指導(dǎo): (1)幼兒在跳跨欄時(shí),留意手臂與雙腿的協(xié)作,雙腳起跳。 (2)在走獨(dú)木橋和爬過(guò)半月形橋時(shí),學(xué)會(huì)等待,與前面小伴侶保持肯定的間距,不推不擠。 (3

8、)在投擲紙球時(shí)嘗試從耳后投出的方式。 【活動(dòng)結(jié)束】 老師進(jìn)行評(píng)價(jià),指出嬉戲中消失的問(wèn)題,并進(jìn)行講解避開(kāi)的方法。對(duì)嬉戲中好的現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)。組織幼兒清點(diǎn)物品、物歸原處,讓幼兒在溝通互動(dòng)中共享歡樂(lè)、體驗(yàn)勝利,嬉戲結(jié)束。 教學(xué)反思: 活動(dòng)形式符合幼兒奇怪 、好動(dòng)的心理特征。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!皭?ài)好是最好的老師”,幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物布滿了奇怪 心,求知欲望劇烈。準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,確定和鼓舞幼兒的奇怪 心和探究舉止,樹(shù)立自信念,挖掘幼兒的制造潛能。 適合中班幼兒運(yùn)動(dòng)的體育教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo): 1、啟發(fā)幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦、動(dòng)手,熟識(shí)泡沫板的多種玩法

9、,培育幼兒的制造性。 2、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)展幼兒跳、滾、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作,培育幼兒靈敏、協(xié)調(diào)及活潑開(kāi)朗的性格。 3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。 4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。 活動(dòng)預(yù)備: 1、熟悉泡沫板,了解其特性。 2、泡沫板若干塊、沙包、紙包球若干個(gè),錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過(guò)程: 1、預(yù)備運(yùn)動(dòng):幼兒和老師一起隨音樂(lè)做泡沫板操。 2、老師引發(fā)幼兒玩泡沫板的愛(ài)好:泡沫板除了可以做操還可以怎么玩,請(qǐng)大家動(dòng)腦筋,想一想,看誰(shuí)想的玩法多,小伴侶可以自己玩,也可以與同伴一起玩。 3、幼兒自由玩泡沫板??凑l(shuí)想的玩法多,玩出新花樣。 4、老師表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋、有制造性玩法的孩子,屈,老師.教案,網(wǎng)出,處

10、!并組織孩子做一些有創(chuàng)意的動(dòng)作,如夾包跳五彩路、爬小道、頭頂沙包跨走過(guò)長(zhǎng)龍、滾草地等等。 5、嬉戲:好玩的泡沫板。 老師小結(jié):小伴侶真棒,制造了泡沫板的多種玩法,現(xiàn)在我們把這些動(dòng)作組合起來(lái)進(jìn)行嬉戲吧。 老師交代玩法,提出要求后,與幼兒共同嬉戲:夾包跳五彩路爬小道跨過(guò)小河繞過(guò)障礙物走跳柵欄頭頂沙包跨走過(guò)長(zhǎng)龍鉆圈滾草地等。 6、接龍。每個(gè)幼兒手持一塊泡沫板一個(gè)跟一個(gè)拼搭城長(zhǎng)龍狀,然后從最終的幼兒開(kāi)頭一個(gè)跟一個(gè)向前鉆過(guò),鉆過(guò)后再排到最前面重新接龍。嬉戲結(jié)束。 活動(dòng)反思: 雖然是一塊不起眼的泡沫板,卻能激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好,使幼兒的想象力和制造力得到很好的發(fā)揮,這就是很好的題材,很好的玩具。 適合中班幼

11、兒運(yùn)動(dòng)的體育教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走; 2、熬煉運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)久性; 3、培育初步的規(guī)章意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備: 幼兒裝扮成小老鼠,纖維袋20個(gè),不同凹凸的隧道兩條,音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)彎腰半蹲走活動(dòng)難點(diǎn):能加快速度通過(guò)不同高度的隧道。 活動(dòng)過(guò)程: (一)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng)。老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng),共同嬉戲機(jī)智鼠小弟 (二)練習(xí)彎腰半蹲走 1.老師引導(dǎo)幼兒觀看隧道,自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式 師:今日鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道,孩子們想想,你有什么好方法可以經(jīng)過(guò)這條隧道,大家都來(lái)試試看。 2.集體演示 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方

12、法。 老師依據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。 師:剛才孩子們都想出了很好的方法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很簡(jiǎn)單被小貓抓住,我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。 3.幼兒集體魚(yú)貫式嘗試練習(xí)彎腰半蹲走。 4.集體敘述:你在練習(xí)中發(fā)覺(jué)了什么問(wèn)題?怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道? 5.老師總結(jié)幼兒溝通的看法,講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行動(dòng)作示范。(示范可由幼兒也可由老師) 6.幼兒集體魚(yú)貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過(guò)高隧道。 7.增加難度,引出另外一條稍底的隧道,幼兒嘗試練習(xí)。8.再次提出要求,請(qǐng)幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。(三)嬉戲:運(yùn)糧食 1.過(guò)渡語(yǔ):小老鼠這么棒,媽媽查找到了一些糧食,可媽媽老了,有點(diǎn)搬不動(dòng),請(qǐng)

13、你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎? 2.嬉戲要求:小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道,走過(guò)獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再?gòu)陌恍┑乃淼阑貋?lái)。3.幼兒魚(yú)貫式嬉戲一次。 (四)嬉戲結(jié)束 1.圍著糧食慶祝成功,同時(shí)放松身體。 2.帶著糧食興奮地出活動(dòng)室。 適合中班幼兒運(yùn)動(dòng)的體育教案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo): 1、在玩棒中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動(dòng)作,進(jìn)展幼兒的體能。 2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀思維,培育幼兒擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備: 每人一根小棒(用舊掛歷紙卷成);音樂(lè)磁帶:做操、騎馬、放松運(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、開(kāi)頭部分 (入場(chǎng)音樂(lè))幼兒手持小棒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做棍棒操。 請(qǐng)小伴侶找空的位置,我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。(做操音樂(lè)) 二、基本

14、部分 引題:每位小伴侶的手里都有一根好玩的小棒,今日我們就來(lái)玩棒。想一想,你的小棒可以用來(lái)干什么?怎么玩?你可以一個(gè)人玩,也可以幾個(gè)好伴侶一起玩。開(kāi)頭吧?。ㄓ變鹤杂删毩?xí)) 1、搭山洞,練習(xí)鉆的技能 (1)王老師觀察和用小棒搭了山洞,請(qǐng)他們來(lái)試試看,誰(shuí)來(lái)鉆?小伴侶想玩嗎?搭山洞啊還有好多的方法呢!請(qǐng)你和你的好伴侶一起來(lái)試試吧! (2)幼兒分組搭山洞,練習(xí)鉆的動(dòng)作。 2、擺小河,練習(xí)跳的技能 (1)爭(zhēng)論怎樣用小棒擺成小河。 剛才小伴侶真英勇,鉆過(guò)了一個(gè)大山洞。剛才你還用小棒玩了什么?(擺了小河)小伴侶試試看怎樣把小棒搭成小河呢?自己想一想,練一練。 (2)幼兒擺小河,練習(xí)跳的動(dòng)作。玩法:幼兒自由散

15、開(kāi),依據(jù)自己力量選擇雙腳立定跳,或跨跳、助跑跨跳的方式過(guò)河。 小伴侶過(guò)河的方法有好多種,誰(shuí)想來(lái)把你過(guò)河的方法做給小伴侶看呢?你是怎么搭的?和誰(shuí)?怎么過(guò)河的? 誰(shuí)的方法和他是不一樣的?過(guò)河的方法真多,小伴侶想不想用剛才我們學(xué)到的方法或比剛才學(xué)的方法更好的方法再來(lái)練一練呢?好,我們一起過(guò)河吧! 3、將棒變成小馬,練習(xí)跑的技能 (1)啟發(fā)幼兒想方法將三色棒變成小馬,騎上馬趕往競(jìng)賽場(chǎng)地。幼兒想出“用雙腿夾住小棒或?qū)敉显诘厣?,把它?dāng)馬騎”的方法。 小伴侶真能干,鉆過(guò)了山洞,又過(guò)了小河,現(xiàn)在,老師要求小伴侶用手中的小棒當(dāng)?shù)谰?,騎著馬兒到拼圖競(jìng)賽場(chǎng)地去參與競(jìng)賽,大家行嗎?那我們動(dòng)身吧!(騎馬音樂(lè)) (2)

16、幼兒各自騎馬。玩法:騎上“小馬”后一手執(zhí)鞭,用跑馬步隨音樂(lè)跑向“小棒拼圖接力賽”的競(jìng)賽場(chǎng)地。(為了表示路遠(yuǎn),可繞圈跑)規(guī)章:提示幼兒不要相互擠撞。 4、玩“小棒拼圖接力賽”,練習(xí)短距離內(nèi)快跑。 (1)競(jìng)賽場(chǎng)地到了,請(qǐng)大家“下馬”,收起“馬鞭”。(雙手平握三色棒) (2)輕輕排成四排,競(jìng)賽立刻開(kāi)頭,現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)清競(jìng)賽規(guī)章: 各組小伴侶先商議 自己組預(yù)備用小棒拼什么圖(幼兒已有用棒合作拼圖的閱歷)。競(jìng)賽開(kāi)頭后,每組第一名小伴侶拿著小棒用最快速度從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),將第一根小棒放在地上,再按原路返回,然后排到最終。其次名小伴侶看到第一名小伴侶走過(guò)黑線了,就接著跑去拼圖,直到最終一名小伴侶為止。以速度快、

17、圖擺得好的一組為勝。 (3)幼兒玩嬉戲一到兩遍。 三、結(jié)束部分 1、老師總結(jié):今日小伴侶真能干,學(xué)會(huì)了好多的本事,我們用小棒搭了山洞、擺了小河、還拼了圖,小棒還有好多玩法呢,我們?cè)谝院蟮逆覒蛑凶约涸偃グl(fā)覺(jué)再去練習(xí)好嗎? 2、幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。 現(xiàn)在我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(放松音樂(lè)) 小伴侶跳得真好,下面我們回教室去小便、喝水,累的小伴侶可以休息一會(huì)兒! 適合中班幼兒運(yùn)動(dòng)的體育教案(篇六) 活動(dòng)目標(biāo): 1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的力量,增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、能樂(lè)觀的參加體育活動(dòng),準(zhǔn)守嬉戲規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備: 1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類),依據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些

18、障礙,如踩樁過(guò)溪。 2、大灰狼頭飾一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、嬉戲:小豬過(guò)橋 1.今日天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。 2.老師指導(dǎo)幼兒練習(xí)走小橋、鉆山洞。 二、嬉戲:小豬運(yùn)西瓜 1.外婆家到了。外婆觀察小豬們可興奮啦,說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請(qǐng)把西瓜搬回家吧! 2.爭(zhēng)論:回家的路很遠(yuǎn),假如路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦?(外婆說(shuō)小豬你們觀察大灰狼時(shí),要立即蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)覺(jué)你們了。) 3、小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋,把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼消失時(shí)小豬立即蹲下不動(dòng),任憑亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。 三、嬉戲:切西瓜 1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧! 2、切西瓜嬉戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請(qǐng)一名幼兒邊走邊念:切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌。念兒歌的同時(shí),用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,念完淌字,全體幼兒四散跑開(kāi),切西瓜者抓住一人后,再次開(kāi)展嬉戲,被抓者念兒歌,切西瓜。 3、可以組成3-4個(gè)小圓圈,同時(shí)玩切西瓜嬉戲。 活動(dòng)評(píng)價(jià): 在活動(dòng)中,幼兒的投入心情很高,并且幼兒的動(dòng)作等綜合力量得到了

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