適合中班幼兒運(yùn)動的體育教案合集六篇

1、Word 適合中班幼兒運(yùn)動的體育教案合集六篇 中班體育教案。 體育教案可以讓小伴侶更好的汲取課堂上所講的學(xué)問點(diǎn)，成為一位仔細(xì)負(fù)責(zé)的中班老師，我們要做好體育教案課件的前期撰寫，這樣才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，讓小伴侶們感受學(xué)問的力氣。關(guān)于好的中班體育教案要怎么樣去寫呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的適合中班幼兒運(yùn)動的體育教案，信任能對大家有所關(guān)心。 適合中班幼兒運(yùn)動的體育教案(篇一) 教育意圖：水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁恍腥鄙俚?，小伴侶很早就接觸并熟悉水。綱要中指出，科學(xué)教育應(yīng)利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。因此，我選擇了物體的“沉浮”現(xiàn)象，作為本次科學(xué)探究活動的內(nèi)容。在活動中，我為幼兒供應(yīng)了豐富

2、的可操作的材料，通過集體熟悉物體、集體和個別猜疑物體的沉浮、小組試驗、集體訂正的方法，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量，調(diào)動幼兒的探究學(xué)習(xí)的愛好。 活動目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好，能樂觀動手探究，查找答案。 2、初步了解物體的沉出現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)記錄試驗結(jié)果。 3、培育幼兒的合作和觀看力量。 活動預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：大水盆、每張桌上放有積木、雪花片、筆、紙、瓶子、鐵絲、玻璃球等日常生活中可收集的物品;標(biāo)有上下標(biāo)記的記錄卡、記號筆 2、學(xué)問預(yù)備：每桌一盆水，記錄卡老師用(卡上畫有大水杯，水杯上有水位線)、幼兒用記錄卡(記錄表上畫有各種物品小圖片)。 活動過程： 1、想一想，猜一猜。 師：小伴

3、侶快來看呀!這里有很多物品。你們熟悉它們嗎? 2、引發(fā)幼兒思索：這些物品哪些能浮在水上，哪些會沉在水底。 3、幼兒猜想并記錄 (1)出示記錄單，了解記錄的方法。幼兒針對問題進(jìn)行猜想并記錄。 (2)老師出示上下兩個箭頭，上表示上浮，下表示沉下去，并告知幼兒如何做記錄卡的方法。 (3)讓幼兒自由爭論，請愛好較濃的幼兒上來操作，并把相應(yīng)的圖片放在上下箭頭的后面。 溝通猜想的狀況。老師將幼兒的發(fā)言在集體記錄單上記錄。 (4)老師：你認(rèn)為哪些物品能浮在水面上?哪些物品會沉在水底?為什么? 4、幼兒試驗 老師和幼兒共同討論試驗的方法。如：試驗觀看撈上來記錄。(試驗前，告知幼兒操作留意事項。) 5、溝通爭論

4、 老師：你是怎樣做試驗的?哪些會沉在水底?哪些會浮在水面上?在試驗中你發(fā)覺了什么? 活動反思 整節(jié)課中，語言比較流暢，幼兒的樂觀性比較高。但在幼兒自主操作環(huán)節(jié)，我沒有和幼兒講清留意事項，就讓幼兒開頭操作，這是我最大的失誤。在該節(jié)課中，我高估了我的認(rèn)知力量，始終以為積木是浮在水面上了，可試驗了卻發(fā)覺自己的認(rèn)知是錯誤的。在今后的教學(xué)活動中，做好課前的預(yù)備是特別重要的。 適合中班幼兒運(yùn)動的體育教案(篇二) 【活動目標(biāo)】 1、在肯定距離進(jìn)行目標(biāo)投擲練習(xí)，提高上臂的動作力氣和協(xié)調(diào)性。 2、樂觀參加投擲與嬉戲的活動，并能夠展現(xiàn)自我。 3、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。 4、體驗人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情

5、感。 【活動預(yù)備】 1、區(qū)域牌、蟲子圖片、紙球、拱形門、墊子、滾筒、平衡木、長木椅、木梯、半圓形大型器械、輪胎、跨欄、半月形橋、輪胎攀爬架、PVC鉆爬架等體育器械; 2、場地布置; 3、歡快的背景音樂。 【活動過程】 1、老師可以帶著幼兒做一些肩部放松運(yùn)動在音樂的伴奏下，帶著幼兒“劃船”前往農(nóng)夫的倉庫。建議配樂要舒緩一點(diǎn)，以中速為宜。 2、老師介紹農(nóng)夫打蟲子的嬉戲情境：農(nóng)夫種的蘋果樹上長了好多的害蟲，要把蘋果都啃光了。勤勞的農(nóng)夫要帶著可以加工、可以升級的炮彈(紙球)去打害蟲。首先農(nóng)夫從家(小樹屋)帶著炮彈動身前往炮彈加工廠(半圓形大型器械)加工炮彈，炮彈加工好后路經(jīng)小山洞(拱形門)，穿過莊園的

6、柵欄(輪胎)，從橋上(半月形橋)躲過河里的大鱷魚，到炮彈充能站(輪胎攀爬架)去增加能量，跨過小河溝(跨欄)，走過獨(dú)木橋(長木椅、自組木橋)，鉆過陷阱(PVC鉆爬架)，再把炮彈扔到農(nóng)藥池(滾筒)里撈出來后去果園打害蟲(害蟲圖片)。 3、嬉戲玩法： 農(nóng)莊動身加工炮彈鉆過山洞穿過柵欄躲開大鱷魚炮彈沖能量跨過小河溝勇過獨(dú)木橋鉆過陷阱浸泡農(nóng)藥打蟲大作戰(zhàn) (1)農(nóng)莊動身：幼兒有秩序的排隊從樹洞中動身，滑出樹屋，拿取紙球。 (2)鉆過山洞：幼兒彎著腰或雙膝跪地鉆過拱形門。 (3)勇過獨(dú)木橋：幼兒有秩序的雙手打開走過平衡木，幼兒留意前后的距離要有肯定的間隔。 (4)鉆過山洞：幼兒雙手、膝蓋著地，爬過拱形門。

7、(5)穿過柵欄：幼兒鉆過輪胎保持身體平衡。 (6)躲開大鱷魚：將炮彈扔到半月形橋的另一端從上面爬過去。 (7)炮彈沖能量：將紙球扔過輪胎攀爬架，越高越好。 (8)跨過小河溝：并攏雙腳跳過跨欄 (9)勇過獨(dú)木橋：保持身體平衡，留意與前面小伴侶之間的間距。 (10)鉆過陷阱：雙膝著地爬過PVC鉆爬架。 (11)浸泡農(nóng)藥：站在墊子上將紙球扔到滾筒里再拿出來。 (12)打蟲大作戰(zhàn)：站在墊子上用紙球打害蟲，可以依據(jù)自己的力量選擇擊打蟲子的凹凸。 4、老師指導(dǎo)： (1)幼兒在跳跨欄時，留意手臂與雙腿的協(xié)作，雙腳起跳。 (2)在走獨(dú)木橋和爬過半月形橋時，學(xué)會等待，與前面小伴侶保持肯定的間距，不推不擠。 (3

8、)在投擲紙球時嘗試從耳后投出的方式。 【活動結(jié)束】 老師進(jìn)行評價，指出嬉戲中消失的問題，并進(jìn)行講解避開的方法。對嬉戲中好的現(xiàn)象準(zhǔn)時鼓舞表揚(yáng)。組織幼兒清點(diǎn)物品、物歸原處，讓幼兒在溝通互動中共享歡樂、體驗勝利，嬉戲結(jié)束。 教學(xué)反思： 活動形式符合幼兒奇怪 、好動的心理特征。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛保變盒睦磉M(jìn)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物布滿了奇怪 心，求知欲望劇烈。準(zhǔn)時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的奇怪 心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。 適合中班幼兒運(yùn)動的體育教案(篇三) 活動目標(biāo)： 1、啟發(fā)幼兒樂觀動腦、動手，熟識泡沫板的多種玩法

9、，培育幼兒的制造性。 2、通過活動進(jìn)展幼兒跳、滾、鉆、爬、平衡等基本動作，培育幼兒靈敏、協(xié)調(diào)及活潑開朗的性格。 3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。 活動預(yù)備： 1、熟悉泡沫板，了解其特性。 2、泡沫板若干塊、沙包、紙包球若干個，錄音機(jī)、磁帶。 活動過程： 1、預(yù)備運(yùn)動：幼兒和老師一起隨音樂做泡沫板操。 2、老師引發(fā)幼兒玩泡沫板的愛好：泡沫板除了可以做操還可以怎么玩，請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小伴侶可以自己玩，也可以與同伴一起玩。 3、幼兒自由玩泡沫板?？凑l想的玩法多，玩出新花樣。 4、老師表揚(yáng)動腦筋、有制造性玩法的孩子，屈,老師.教案,網(wǎng)出,處

10、!并組織孩子做一些有創(chuàng)意的動作，如夾包跳五彩路、爬小道、頭頂沙包跨走過長龍、滾草地等等。 5、嬉戲：好玩的泡沫板。 老師小結(jié):小伴侶真棒，制造了泡沫板的多種玩法，現(xiàn)在我們把這些動作組合起來進(jìn)行嬉戲吧。 老師交代玩法，提出要求后，與幼兒共同嬉戲：夾包跳五彩路爬小道跨過小河繞過障礙物走跳柵欄頭頂沙包跨走過長龍鉆圈滾草地等。 6、接龍。每個幼兒手持一塊泡沫板一個跟一個拼搭城長龍狀，然后從最終的幼兒開頭一個跟一個向前鉆過，鉆過后再排到最前面重新接龍。嬉戲結(jié)束。 活動反思： 雖然是一塊不起眼的泡沫板，卻能激發(fā)幼兒活動的愛好，使幼兒的想象力和制造力得到很好的發(fā)揮，這就是很好的題材，很好的玩具。 適合中班幼

11、兒運(yùn)動的體育教案(篇四) 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走； 2、熬煉運(yùn)動的長久性； 3、培育初步的規(guī)章意識。 活動預(yù)備： 幼兒裝扮成小老鼠，纖維袋20個，不同凹凸的隧道兩條，音樂磁帶。 活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彎腰半蹲走活動難點(diǎn)：能加快速度通過不同高度的隧道。 活動過程： （一）幼兒隨音樂入場，做熱身運(yùn)動。老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同嬉戲機(jī)智鼠小弟 （二）練習(xí)彎腰半蹲走 1.老師引導(dǎo)幼兒觀看隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式 師：今日鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好方法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。 2.集體演示 請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方

12、法。 老師依據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。 師：剛才孩子們都想出了很好的方法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時很簡單被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。 3.幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)彎腰半蹲走。 4.集體敘述：你在練習(xí)中發(fā)覺了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？ 5.老師總結(jié)幼兒溝通的看法，講解動作要領(lǐng)，進(jìn)行動作示范。（示范可由幼兒也可由老師） 6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。 7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。（三）嬉戲：運(yùn)糧食 1.過渡語：小老鼠這么棒，媽媽查找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動，請

13、你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎？ 2.嬉戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再從矮一些的隧道回來。3.幼兒魚貫式嬉戲一次。 （四）嬉戲結(jié)束 1.圍著糧食慶祝成功，同時放松身體。 2.帶著糧食興奮地出活動室。 適合中班幼兒運(yùn)動的體育教案(篇五) 活動目標(biāo)： 1、在玩棒中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動作，進(jìn)展幼兒的體能。 2、引導(dǎo)幼兒樂觀思維，培育幼兒擅長動腦筋的習(xí)慣。 活動預(yù)備： 每人一根小棒（用舊掛歷紙卷成）；音樂磁帶：做操、騎馬、放松運(yùn)動。 活動過程： 一、開頭部分 （入場音樂）幼兒手持小棒聽音樂進(jìn)入活動場地，做棍棒操。 請小伴侶找空的位置，我們一起來做運(yùn)動。（做操音樂） 二、基本

14、部分 引題：每位小伴侶的手里都有一根好玩的小棒，今日我們就來玩棒。想一想，你的小棒可以用來干什么？怎么玩？你可以一個人玩，也可以幾個好伴侶一起玩。開頭吧?。ㄓ變鹤杂删毩?xí)） 1、搭山洞，練習(xí)鉆的技能 （1）王老師觀察和用小棒搭了山洞，請他們來試試看，誰來鉆？小伴侶想玩嗎？搭山洞啊還有好多的方法呢！請你和你的好伴侶一起來試試吧！ （2）幼兒分組搭山洞，練習(xí)鉆的動作。 2、擺小河，練習(xí)跳的技能 （1）爭論怎樣用小棒擺成小河。 剛才小伴侶真英勇，鉆過了一個大山洞。剛才你還用小棒玩了什么？（擺了小河）小伴侶試試看怎樣把小棒搭成小河呢？自己想一想，練一練。 （2）幼兒擺小河，練習(xí)跳的動作。玩法：幼兒自由散

15、開，依據(jù)自己力量選擇雙腳立定跳，或跨跳、助跑跨跳的方式過河。 小伴侶過河的方法有好多種，誰想來把你過河的方法做給小伴侶看呢？你是怎么搭的？和誰？怎么過河的？ 誰的方法和他是不一樣的？過河的方法真多，小伴侶想不想用剛才我們學(xué)到的方法或比剛才學(xué)的方法更好的方法再來練一練呢？好，我們一起過河吧！ 3、將棒變成小馬，練習(xí)跑的技能 （1）啟發(fā)幼兒想方法將三色棒變成小馬，騎上馬趕往競賽場地。幼兒想出“用雙腿夾住小棒或?qū)敉显诘厣?，把它?dāng)馬騎”的方法。 小伴侶真能干，鉆過了山洞，又過了小河，現(xiàn)在，老師要求小伴侶用手中的小棒當(dāng)?shù)谰撸T著馬兒到拼圖競賽場地去參與競賽，大家行嗎？那我們動身吧！（騎馬音樂） （2）

16、幼兒各自騎馬。玩法：騎上“小馬”后一手執(zhí)鞭，用跑馬步隨音樂跑向“小棒拼圖接力賽”的競賽場地。（為了表示路遠(yuǎn)，可繞圈跑）規(guī)章：提示幼兒不要相互擠撞。 4、玩“小棒拼圖接力賽”，練習(xí)短距離內(nèi)快跑。 （1）競賽場地到了，請大家“下馬”，收起“馬鞭”。（雙手平握三色棒） （2）輕輕排成四排，競賽立刻開頭，現(xiàn)在請大家聽清競賽規(guī)章： 各組小伴侶先商議 自己組預(yù)備用小棒拼什么圖（幼兒已有用棒合作拼圖的閱歷）。競賽開頭后，每組第一名小伴侶拿著小棒用最快速度從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，將第一根小棒放在地上，再按原路返回，然后排到最終。其次名小伴侶看到第一名小伴侶走過黑線了，就接著跑去拼圖，直到最終一名小伴侶為止。以速度快、

17、圖擺得好的一組為勝。 （3）幼兒玩嬉戲一到兩遍。 三、結(jié)束部分 1、老師總結(jié)：今日小伴侶真能干，學(xué)會了好多的本事，我們用小棒搭了山洞、擺了小河、還拼了圖，小棒還有好多玩法呢，我們在以后的嬉戲中自己再去發(fā)覺再去練習(xí)好嗎？ 2、幼兒隨音樂做放松運(yùn)動。 現(xiàn)在我們一起來跳個舞吧?。ǚ潘梢魳罚?小伴侶跳得真好，下面我們回教室去小便、喝水，累的小伴侶可以休息一會兒！ 適合中班幼兒運(yùn)動的體育教案(篇六) 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的力量，增加動作的協(xié)調(diào)性。 2、能樂觀的參加體育活動，準(zhǔn)守嬉戲規(guī)章。 活動預(yù)備： 1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類)，依據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些

18、障礙，如踩樁過溪。 2、大灰狼頭飾一個。 活動過程： 一、嬉戲：小豬過橋 1.今日天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。 2.老師指導(dǎo)幼兒練習(xí)走小橋、鉆山洞。 二、嬉戲：小豬運(yùn)西瓜 1.外婆家到了。外婆觀察小豬們可興奮啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧! 2.爭論：回家的路很遠(yuǎn)，假如路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們觀察大灰狼時，要立即蹲下不動，它就不會發(fā)覺你們了。) 3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼消失時小豬立即蹲下不動，任憑亂動的小豬將被大灰狼抓走。 三、嬉戲：切西瓜 1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧! 2、切西瓜嬉戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完淌字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展嬉戲，被抓者念兒歌，切西瓜。 3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩切西瓜嬉戲。 活動評價： 在活動中，幼兒的投入心情很高，并且幼兒的動作等綜合力量得到了