小班音樂教案：游戲小小雞

1、小班音樂教案：游戲小小雞 小班音樂教案：游戲小小雞 作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是為大家整理的小班音樂教案：游戲小小雞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小班音樂教案：游戲小小雞1 活動目標1.了解小雞的外形特征，樂意用動作、歌曲、表情表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。2.初步體驗音樂游戲的簡單規(guī)則?；顒訙蕚洌弘u媽媽頭飾、小雞活動過程一、導入課題，引起興趣1.今天，老師請了幾位好朋友，我們一起來歡迎他們好不好？2.誰來我們小一班了?。啃⌒‰u是什么樣子的？它是怎樣叫的啊？你知道小小雞喜歡吃什么東西嗎

2、？3.我們一起來學一學小小雞（學小雞叫、小雞吃蟲子）二、學習歌曲1.剛剛我們學了小小雞吃東西，現(xiàn)在聽老師來唱一唱小小雞，要認真仔細的聽哦。2.教師演唱歌曲2遍（跟音樂和清唱各一遍）3.歌曲的名字叫什么？小小雞跟著媽媽玩，出發(fā)前做了哪些準備??？后來發(fā)生什么事了？小小雞不見了，媽媽會怎么樣？4.我們一起來學唱歌曲好嗎？（唱歌曲2、3遍）三、表演歌曲1.請小朋友扮演小小雞，老師扮演雞媽媽，一邊唱一邊表演動作。誰發(fā)現(xiàn)一只小雞不見了？這句話應該誰唱？誰勸媽媽不要哭？我們先來試一遍。2.完整的表演歌曲四、結束部分1.今天雞媽媽帶小小雞出去玩，猜猜看為什么那只小雞會不見了？2.小朋友跟老師出去玩或者跟爸爸媽

3、媽出去玩，一定要跟好老師或爸爸媽媽，不能亂跑，不然也會把自己弄丟了。3.下課后我們一起來尋找小小雞好嗎？ 小班音樂教案：游戲小小雞2 活動設計背景小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發(fā)展。小小雞是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。因此，設計小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小

4、小雞，在唱唱玩玩中，反復感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學?；顒幽繕?、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲小小雞。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。教學重點、難點激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚?、小小雞一群，供幼兒觀看。2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。3、創(chuàng)設在

5、游戲中學習的氛圍。4準備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機。活動過程：（一）看小雞，聽節(jié)奏、做動作。1、幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感受）2、教師引導幼兒聽音樂學做小小雞。（動作感受）（二）聽歌曲、表情感、講規(guī)則。1、教師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗）3、老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）4、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（三）學歌曲、明規(guī)則、做游戲。1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗游戲規(guī)則）2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）3、邊唱邊做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則。）

6、教學反思第一、運用情景游戲法，讓孩子置身于小雞的游戲中，通過扮演自己喜歡的小小雞，感知音樂的歡快樂感；第二、大膽運用說唱互動法，讓孩子反復感受音樂的旋律和歌詞，從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感，幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。運用了這兩個方法激發(fā)了小班孩子與老師相互的交流，多數(shù)孩子敢于用肢體語言表達表現(xiàn)，適合孩子與成人互動交流。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：小班音樂教案 小班音樂教案 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是幫大家整理的小班音樂教案，僅供參考，希望能夠幫

7、助到大家。 小班音樂教案1 教學活動：活動名稱：音樂活動有趣的小狗活動目標：1.綜合目標：?培養(yǎng)幼兒的肢體靈活性。?初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。2.音樂目標：?引導幼兒感受對比鮮明的aba曲式。?讓幼兒感知并表現(xiàn)音樂中的快速段落與抒情段落?；顒訙蕚洌夯顒舆^程：一、哈嘍歌進入教室創(chuàng)造性地根據(jù)音樂中的變化表現(xiàn)打招呼的動作二、小狗和蝴蝶1.媽媽送給奧嘟嘟一只小狗，奧嘟嘟每天都會和小狗做游戲【播放音樂讓幼兒想象奧嘟嘟和小狗做游戲的場景】2.聽音樂，教師創(chuàng)設情景，看小狗追著蝴蝶跑來了a段：小狗追著蝴蝶。b段：小狗跑累了，停下來喘喘氣。3.引導幼兒用紗巾表現(xiàn)音樂a段：幼兒快速轉紗巾（模擬小狗追著蝴蝶跑）b段：

8、幼兒把紗巾團成團，隨節(jié)奏捏一捏三、音樂游戲1.小狗和骨頭的游戲：幼兒圍城圓圈，準備游戲。2.a段：幼兒用最快的速度傳骨頭b段：拿骨頭的幼兒舉手隨音樂搖擺。其他幼兒跟隨五、退場 小班音樂教案2 小班.上小小音樂家材料介紹：樂器響板、動物頭飾2個。設計意圖：幼兒園教育指導綱要中明確指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的教學和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。游戲“小小音樂家”目標明確，層次清晰，緊扣藝術、語言的教育目標，同時健康領域的教育內容滲透其中，具體目標如下：1.認識樂器響板，掌握響板的使用方法。2.激發(fā)幼兒學習音樂的興趣，增強幼兒的節(jié)奏感。3

9、.通過音樂教育促進幼兒全面和諧的發(fā)展，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性及自主學習的能力。活動1大家有禮貌活動目標1.認識樂器響板，掌握樂器的使用方法。2.激發(fā)幼兒學習音樂的興趣，增強幼兒的節(jié)奏感?；顒訙蕚錁非懓??；顒舆^程一、以變魔術的方式出示響板，吸引幼兒的注意力1.老師：變變變，變出來了個音樂伙伴，猜猜它是誰？2.老師：它的名字叫做“響板”，接下來大家就請出這位新朋友吧。二、展示響板的使用方法1.老師示范：左手手心向上，響板放到左手的手心處（響板開口方向朝外），右手在響板上方，演奏時右手向下拍即可發(fā)出聲音。（插圖）2.請幼兒按照老師示范的方法進行練習。三、說話伴奏1.老師邊說話邊演奏，一字一拍。老師：xxx

10、x|xxx|xxxx|xxx|例大家大家大家好！大家大家大家好！2.老師：引導幼兒說出：xxxx|xxx|xxxx|xxx|例老師老師老師好！老師老師老師好！3.請一名幼兒們上前，先向大家問好，其他幼兒再一起向他問好。xxxx|xxx|xxxx|xxx|例#好！#好！四、做游戲1.老師：請小朋友來聽一聽，先演奏第一遍（重重地：xxxx），再敲第二遍，（輕輕地：xxxx）。引導幼兒一起參與打節(jié)奏（小聲地：xxxx；大聲地：xxxx）。2.老師可以一邊說一邊拍擊響板進行游戲。例：xxx|xxx|xxx|xxxx|xxx|叔叔好，阿姨好，講禮貌，人人夸我好孩子。五、活動結束整理材料，裝回袋子，放回盒

11、子。活動2小雞和小鴨活動目標1.使用響板模仿鴨子的叫聲，豐富幼兒的想象力。2.通過“反復感復傾聽歌曲，能更好地感知音樂表現(xiàn)的不同形象。3.感受鴨子愉快的心情，并激發(fā)幼兒大膽的表現(xiàn)欲望?；顒訙蕚?.主材料：樂曲響板、鴨子頭飾。2.輔助材料：音樂歌曲母鴨帶小鴨活動過程一、故事情景導入老師講述故事：在一個池塘邊，有一群快樂的鴨子們在那里戲水。它們一邊快樂的唱歌，噢.原來是鴨媽媽帶著一群小鴨子在那里唱歌。小朋友們，知道鴨子是怎樣唱歌的嗎？二、使用樂器響板，拍擊歌曲節(jié)奏1.老師邊唱邊拍節(jié)奏，讓幼兒欣賞并感知節(jié)奏。老師：快看今天鴨媽媽把誰請來了?是我們的新朋友響板。今天它為我們唱首好聽的歌吧！2.欣賞音樂

12、，并拍節(jié)奏。老師模仿小響板邊拍擊邊說：請小鴨子們邊聽邊伴奏吧。你們聽到了什么？3.重點節(jié)奏節(jié)拍練習，使用響板拍擊節(jié)奏。（1）（2）嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎三、唱唱跳跳，歌表演1.老師帶領幼兒一起演唱母鴨帶小鴨，鼓勵幼兒用好聽的聲音快樂的演唱。2.引導幼兒歌表演。在教室里圍成一個圓形，邊用響板拍擊節(jié)奏，邊圍成圓形，學鴨子走路。四、音樂游戲老師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨子，隨著音樂節(jié)奏鴨媽媽去請小鴨子跟在鴨媽媽身后，最好邀請一長串的小鴨子，集體變成小小演奏家，跟在鴨媽媽身后高聲歌唱。五、活動結束整理材料，裝回袋子，放回盒子?；顒?小紅馬活動目標1.在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。2.積極參與游戲活動，體驗愉快的情

13、緒。3.能大單在集體面前表演，體驗音樂活動的樂趣?；顒訙蕚錁菲黜懓濉⑿●R頭飾。活動過程一、故事情景導入故事大概：在大草原上有一匹小馬，它的名字叫做“小紅馬”。小紅馬在草原上自由自在的生活肚子餓了它就去河的對岸吃青草，每天小紅馬都是快快跑，跑過了小橋吃青草，吃的肚子飽又飽。小紅馬就是這樣過著快快樂樂的生活。二、學習掌握節(jié)奏，更好地記住歌詞。1.老師提問：小紅馬在跑步時，馬蹄落地時發(fā)出的是什么聲音呢？（“呱噠呱噠”的聲音）2.讓我們一起來模仿一下小紅馬跑步的聲音吧！3.幼兒感知兩種不同的節(jié)奏。如：|-|呱噠兒呱噠兒呱噠兒呱噠兒，呱噠兒，駕！三、學習旋律，演(更多請你搜索，請關注其他 小班音樂教案3

14、 小班音樂活動：小烏龜上山坡一、設計意圖：小班幼兒樂意學唱與小動物相關的歌曲，并嘗試模仿小動物的動作，是適合小班幼兒的藝術領域的一堂課。幼兒在活動中學歌曲，拍節(jié)奏，能充分感受體驗樂曲的歡快和跳躍。在音樂旋律和歌詞下，引導幼兒進行移情體驗和表達自己內心的體驗。我利用了小班小朋友們的年齡特點，我準備了故事來引題，相信小朋友們會學的很開心。二、活動目標：1培養(yǎng)寶寶對音樂的興趣，借助音樂，通過練習烏龜爬的動作來表達自己的移情體驗。2專注地聽音樂，結合動物形態(tài)找準節(jié)拍。3理解小烏龜克服疲勞，戰(zhàn)勝困難勇敢爬上山坡的意志行為過程。三、活動準備：小烏龜手偶、小書包、山坡的背景四、重點難點：有感情的演唱歌曲五、

15、活動過程：(一)導入部分1.發(fā)聲練習，我愛我的小動物。2.教師提問（猜謎語）教師：今天給你們帶來了一位新朋友，（讓寶寶猜一猜），這個新朋友呀背著硬硬的殼，走起路來慢吞吞，你們知道他是誰嗎？幼兒：小烏龜。(二)展開部分1.故事引入教師：（出示小烏龜手偶）小朋友，小烏龜在干什么呢？一起來聽聽故事吧。小烏龜上山坡，有一天烏龜媽媽帶著她的孩子去爬山坡，山坡可高了，小烏龜爬著爬著有點累了，爬不動了，怎么辦呢？小烏龜擦擦身上的汗水，爬呀爬呀繼續(xù)用力的爬，太陽很大很大，小烏龜感覺很熱，小烏龜不怕曬，還是勇敢的往上爬，爬呀，爬呀，嘩又怎么啦？大雨落在了烏龜?shù)纳砩?，爬山坡就更加困難了！小烏龜不怕曬，不怕雨，一邊

16、爬著一邊唱著歌“嘿嘿喲，嘿嘿喲”，終于堅持爬到了山坡上，我們給小烏龜鼓鼓掌?。ㄐ觚?，你真勇敢！）你們喜歡小烏龜嗎？為什么？(教師引導幼兒回答)。2.欣賞歌曲教師：小朋友，我把這個故事編成了一首歌曲，你們想聽嗎？（播放視頻動畫）。3.教師提問教師：小朋友，這首歌曲不錯吧，那么小烏龜上山坡時是怎樣的呢？請小朋友再聽一遍歌曲的第一段吧。（教師示范唱，引導幼兒回答）小烏龜經(jīng)過努力終于爬上了山坡，你猜他的心情是怎么樣的？一起再來聽一聽歌曲的第二段吧。4.教授歌詞教師：小朋友這首歌可真有趣啊，跟著我一起來念念歌詞吧。歌詞內容：小小烏龜上山坡，嗨嗨喲，嗨嗨喲，爬呀爬呀用力爬，汗水流呀流。小小烏龜上山坡，嗨

17、嗨喲，嗨嗨喲，爬呀爬到山坡上，心里樂悠悠。5.學唱歌曲先按照歌曲節(jié)奏拍手說一遍，再拍手唱一遍。（間奏時靜聽音樂，不要拍手）。目標：讓寶寶再次熟悉歌曲的旋律和歌詞，在音樂中掌握一拍一動的勻速節(jié)拍。6.律動游戲教師：小朋友，我們一起來表演小烏龜好不好？（1）教寶寶模仿小烏龜爬的動作；（2）每個幼兒發(fā)一個小書包，做龜殼；（3）幼兒和教師一起學小烏龜行走；（4）教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜，請幼兒跟隨教師邊做動作爬上坡邊唱。幼兒和老師一起跟著音樂做相應的動作兩次，手腳要跟隨音樂打出重拍。目標：讓寶寶用自己的身體作為樂器，在娛樂中來感受一拍一動的穩(wěn)定節(jié)奏，這是一種節(jié)奏的游走法。（三）結束部分：教師：

18、小朋友你學會這首歌了嗎？一起來唱給身邊的人聽吧?。ㄋ模┭由觳糠终堄變汉透改敢黄鹑ヅ郎?，并將爬山過程中看到的風景及照片展示出來，將給朋友聽。 小班音樂教案4 幼兒園小班音樂教案:小雞小雞在哪里長江幼兒園：徐愛萍設計意圖：動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿。小雞小雞在哪里是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識?；顒幽繕耍?、通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情，在

19、游戲的情景中快樂的學唱歌曲。2、激發(fā)幼兒想象力，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。2、小雞胸飾，母雞頭飾。3、與幼兒一起創(chuàng)設游戲情景“花園”活動過程：一、對唱游戲1、教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，花園里的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。師：“今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩，好嗎？”2、（1）學對歌詞。師：“小雞，我們來做個游戲好嗎？”師：“小雞小雞在哪里？”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！睅煟骸靶‰u小雞在哪里？”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！保?）學唱新歌。師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？”彈琴一起學唱。二、游戲小雞與大灰狼1、講故事：

20、有一只大灰狼，躲在草叢里，每次小雞出來玩的時候，他就來抓小雞，小雞可聰明了，他們變成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，雞媽媽來找她的寶寶，她輕輕地唱：“小雞小雞在哪里？”，小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。2、幼兒游戲，聽到大灰狼音樂，馬上變成“小花”不動，等到雞媽媽來唱：“小雞小雞在哪里？”小雞們一起站起來回答媽媽：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！?、幼兒游戲23遍。三、結束活動1、師：“天黑了，小雞要回家了?！?、聽音樂晚安曲回家。 小班音樂教案5 小班音樂教案：老花貓和小花貓活動目的：、幼兒能夠跟著音樂學會游戲、了解貓的一些特征、復習游戲“小魚，小魚哪里游”活動準備：貓的頭飾

21、、地毯、課前幼兒學會歌曲“老花貓和小花貓”活動過程：、律動：“豬八戒、教師：今天老師給小朋友準備了一樣東西（閉上你們的小眼睛，聽喵喵喵）小朋友，這是什么動物的聲音呀？對了，這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”，老師要請我們班的小朋友學學“它”的叫聲，我們一起來學學小貓叫好嗎？幼兒學會叫了以后，教師可引導幼兒在地毯上做貓的一些動作，如：爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。、復習歌曲：幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”、游戲：老花貓和小花貓規(guī)則：幼兒與老師一起唱前段，教師當貓媽媽，唱到歌詞：“找個地主躲躲好，媽媽就來找時“幼兒蹲下去，貓媽媽找小貓，當媽媽找到小貓以后，其它的小貓都站起

22、來，叫喵喵喵（告訴貓媽媽你在什么地方躲著的）復習游戲：小魚小魚哪里游教師接著說：“哎呀，我的肚子可真餓呀，孩子們你們的肚子餓了嗎？我們去找找吃的吧，（進行游戲）現(xiàn)在我們把小手拉起來，我們請幾位愿意的小朋友當作小魚，請一位教師當“魚媽媽”其它的當作貓，我?guī)е∝垇淼叫『舆?，手拉手做成一個魚網(wǎng)，游戲開始：念兒歌：小貓說：“小魚小魚哪里游戲，你要游到哪里去？小魚說：“我要游戲到外面去”小貓說：“想要出去不容易”（此時，小貓全都蹲下去，小魚就開始向外游。小魚游出去時，不能從小貓的手上跳過去，只能從小貓的手下邊鉆出去）最后，小貓拉成圓圈一起往圈內走，（表示收魚網(wǎng)）一起把魚撈上岸，大家一起分享吃魚。游戲結

23、束。、結束部份：貓媽媽說：“孩子們，吃飽了沒有？（如幼兒說沒有吃飽，教師可再進行一次游戲，如幼兒說吃飽了，媽媽就說我也吃飽了）現(xiàn)在我們也回家吧！（幼兒走出教室）附：許多小花貓喵喵叫今天我們真高興要和一只老花貓喵喵叫我的小貓在哪里一會|媽媽做游戲找個地方躲躲好媽媽就來找媽媽就來找找呀找呀找找找小貓找到了小班音樂：我是一個大蘋果活動目標：1、在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，嘗試改編兒歌。2、懂得吃東西前要洗手。活動準備：大蘋果1個、小朋友、各種水果的貼絨活動過程：一、導入活動，引起興趣“美麗的秋天來到了，果園里的果子都成熟拉！都有哪些果子呢？”小結：秋天到了，果園里的果子都成熟拉，有紅彤彤的蘋果，

24、有黃澄澄的生梨，有紫色的葡萄，還有桔黃色的桔子，秋天真是一個豐收的季節(jié)。二、理解兒歌1、學念兒歌第一、二句。（我是一個大蘋果，小朋友們有愛我）出示小口袋（裝有大蘋果一個）請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么？出示蘋果小結：蘋果是圓圓的的，摸上去很光滑，上面有個柄，下面有個小小的坑。“你們說對了，我是一個大蘋果。你們喜歡我們嗎？”2、學念兒歌第三、四句。（出示小朋友）“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀！別碰我。”提問：“大蘋果為什么會這樣？我們快幫軍軍想想辦法吧！小結：小朋友要講衛(wèi)生，吃東西以前先要洗洗手，這樣食物開心，小朋友的身體也健康啦！”過渡“大蘋果聽到我們小朋友都是講衛(wèi)

25、生的好寶寶，高興地念起了兒歌，你們想聽嗎？”3、完整欣賞兒歌我是一個大蘋果“我們一起來念念大蘋果的兒歌吧！”4、請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。三、嘗試仿編兒歌1、學習仿編兒歌。提問：“你們除了喜歡大蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？今天，大蘋果還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示水果貼絨）2、請個別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌。“這么多好吃的東西，快上來選一個吧。”3、集體仿編兒歌。小班節(jié)奏游戲會動的身體一、活動目標、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。二、活動準備、會唱歌曲頭發(fā)肩膀膝蓋腳、有快慢節(jié)奏的背景音樂、鼓一只三、活動過程、引出師：今天，我們來了那么多客

26、人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌頭發(fā)肩膀膝蓋腳。、語言游戲在哪里？在這里（）引導幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方??？師：好，那請你們用手指指看。（）教師有節(jié)奏地提問，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應的部位。師：你的眼睛在哪里？（頭發(fā)，肩膀，鼻子）幼：我的眼睛在這里！、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲（）引出小鼓師：這是什么呀？師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）（）引出小手進行節(jié)奏游戲師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做

27、朋友的，那小手都有哪些本領呢？師：看看胡老師的小手在干什么？（爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩）師：哇，小手有那么多的本領，那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎？（）引出小腳進行節(jié)奏游戲師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲??？師：小腳會干什么呢？（跺腳）師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎上，學動身體師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老

28、師的身體還會跳舞呢。師：瞧，我可是聽著音樂做動作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試??？、結束在背景音樂下，教師帶領幼兒有快有慢地走出活動室。音樂教案數(shù)鴨子教學目標：1、完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學會歌曲。能完整、準確，有感情地演唱數(shù)鴨子。2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動作。3、啟發(fā)學生的思維，鍛煉學生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學重點：能完整、準確地演唱歌曲，準確視唱休止符。教學難點：為歌曲創(chuàng)編歌詞教學準備：錄音機、磁帶、鋼琴、自制圖片（紅綠燈、節(jié)奏卡）教學過程：一、導入1、節(jié)奏引趣以“11111”來引起學生的注意，還有“111111111111”2、認識休止符出示紅

29、綠燈的圖片，問學生這是什么？看到紅燈該怎么辦？3、出示節(jié)奏圖片，讓學生試著打擊節(jié)奏，并說一說試一試該怎么將這里的紅燈停下來？大鴨子“111110”小鴨子“1111111111110”gagagagagagagagagaga?4、指導模仿小鴨子的叫聲讀出節(jié)奏，發(fā)揮想象，認真思考。師：除了小鴨子，小朋友們平時還喜歡哪種小動物呢，能不能像數(shù)鴨子那樣唱一唱?！倍?、學唱歌曲數(shù)鴨子1、導入?！敖裉炖蠋煄砹瞬粌H是一大一小兩只鴨子，而是一群，那么有幾只呢，想不想聽聽其他小朋友數(shù)鴨子”2、初聽歌曲數(shù)鴨子。“要求聽出這些小朋友是怎么數(shù)的。”師在學生聆聽音樂時表演與歌詞相符的舞蹈動作，加深學生對歌詞的理解，也為后

30、面的學生自編動作做好鋪墊。學生回答后集體學一學。3、復聽歌曲?！耙舐牫鲞@些小朋友在哪里數(shù)鴨子以及歌中唱了那些話?！甭牶髮W生回答，然后出示兒歌集體學一學。4、教師范唱。感受情緒5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調。6、學生學唱。先跟琴唱，后跟錄音唱，簡單加入表演。7、歌曲表演。由學生自由選擇唱還是用動作表演。不同要求的聽，可使學生在無重復感的情況下熟悉歌曲。并逐步培養(yǎng)良好的欣賞習慣。（也就是讓學生根據(jù)自己的愛好選擇表演形式，可使學生積極參與表演，主動地去感知、體驗音樂。）三、創(chuàng)編歌詞1、導入?！澳氵€喜歡什么動物，我?guī)Т蠹胰ワ曫B(yǎng)場看看，你能不能象數(shù)鴨子那樣唱一唱?！?、分組創(chuàng)編。根據(jù)學生報出來的喜

31、歡的動物，自由組合在所貼的動物畫前討論如何唱。3、分組表演。（只有個別學生喜歡的少數(shù)動物，也可集中在一組，各唱各自喜歡的動物）唱后讓學生互評和自評該得幾“星”。讓學生體會到創(chuàng)編的無限樂趣，在他們的腦海里逐步形成創(chuàng)新的意識。通過互評和自評，促進創(chuàng)作的熱情和體驗合作的成功感。四、課堂小結1、小結。師：“今天，我們在見到了許多小動物，小朋友們還能把小動物請到我們的歌曲中來，和他們成為好朋友，你們可真能干！”2、律動出教室。對學生的成績給予鼓勵，為他們的再學習、再創(chuàng)造注入了活力與激情。 推薦二：小班體育游戲教案 小班體育游戲教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依

32、據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是收集整理的小班體育游戲教案，希望能夠幫助到大家。 小班體育游戲教案1 設計意圖：一根短繩、一個紙盒，讓它們變一變，變成了一個好玩的游戲，讓孩子們玩一玩，玩出一張張快樂的笑臉小動物跳跳跳以跳為主線，以小動物去游戲為情境，帶領孩子們進入了一個新鮮、愉快的跳動世界。在游戲中讓孩子自由自在的跳，小動物的角色讓小班孩子更容易接受，使他們在游戲中玩的盡情盡興。游戲目標：1、以小動物的角色參與游戲活動，進一步發(fā)展跳的能力。2、鼓勵小朋友愉快活動，引導他們遵守一定的規(guī)則。3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉

33、。游戲準備：1、活動前對會跳的動物有一定了解;場地設置。2、短繩、紙盒每幼一份，掛有瓶子的長繩一根;。游戲過程：(一)玩彩繩1、聽音樂，小朋友們踩繩走。2、鼓勵小朋友在短繩上跳來跳去。3、自由玩繩，引導小朋友發(fā)現(xiàn)可以用繩做小動物的尾巴、圍巾、腰帶等。(二)跳繩子1、引導小朋友將繩子把兩個小點連起來，連成一條彩繩路2、小朋友分兩組，依次跳彩繩路。(三)跳紙盒1、出現(xiàn)一個小坡，小朋友選擇自己能跳過去的盒子，來回跳數(shù)次。2、小朋友自由玩盒子，引導小朋友發(fā)現(xiàn)可以把腳伸到鞋盒里去跳。(四)拍瓶子1、把紙盒舉起向上跳躍拍到瓶子響起來。2、取下繩子穿過紙盒上的布條，把紙盒禮物背回家。教學反思：教學過程中，幼

34、兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。 小班體育游戲教案2 活動目標：1、能積極主動探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調爬行運動的能力。2、鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲，體驗游戲的快樂。3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強的個性品質。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、主動參與實驗探索?；顒訙蕚洌旱貕|若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙?；顒舆^程:一、熱身活動。小小解放軍入場-腕關節(jié)活動-北斗神拳。幼兒分兩隊，在老師的口令帶動下原地踏步和跑步，向前走。二、基本活動。情景游戲：學

35、習解放軍爬行的技能。游戲：自由爬。幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導、幫助和保護。規(guī)則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)3)匍匐爬。(烏龜爬)4)橫著爬。(螃蟹爬)5)倒著爬。教師小結：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。游戲2：快樂向前沖。幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，并設置障礙物增加難度，老師巡回作指導。1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。教師小結：很勇敢、進步很大，爬得非常快!三、游戲活動：游戲1：我

36、是小小解放軍、技能考核階段，設置情境：解放軍要去打仗，途中會遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務。規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。1、設置障礙物紙盒，幼兒練習爬行。2、匍匐爬過平衡木。3、爬過障礙物輪胎。教師小結：教師小結：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。游戲二：智勇大沖關規(guī)則：1、幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動，一組穿過大海浪，根據(jù)音樂快慢來爬。2、兩隊互換角色進行游戲。教師小結：小朋友都很勇敢來闖關，今天我們靠自己的能力、團隊合作完成游戲活動，你們真棒。四、放松活動、伴隨音樂，隨老師做放松運動。案例反思：綱要中提出，教師應

37、成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。那么在教學活動中，要讓孩子隨著教師有計劃、有組織地進行活動，不能讓活動偏離自己制定的目標。幼兒園的體育活動是孩子們非常喜歡的活動，可以充分調動孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話，有可能就會使活動無法正常開展下去。在體育活動爬爬樂中，我根據(jù)現(xiàn)場的孩子的表現(xiàn)情況，靈活運用了多種有效的教學策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動正常有序有效地開展，并獲得了良好的效果。一、打破預設，隨機應變。我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機會較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見后容易激動興奮。就是老師事先把要求提的再仔細，讓孩子按照老師的要

38、求來玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。所以我?guī)ьI孩子來到氣球傘邊時，時刻關注孩子的情緒變化。當發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住，還沒等老師發(fā)話，就一起跳上去這種情況時，我順應孩子們的需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當時孩子們的情緒高漲，我本來的預設是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法，看來不可能了，他們根本就聽不見老師說什么。我就轉移他們的注意力，特別點了幾個調皮的孩子的名字，表揚他們的玩法，控制住幾個情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個老師的現(xiàn)場隨機應便能力都很強，那么我們就要在備課時就要預

39、策會發(fā)生的所有結果，做好對策，這樣才會忙而不亂。二、賞識激勵，個別指導。在整個教學活動中，我用的最多的小辦法就是賞識激勵法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也強。只要聽到有老師表揚某個小朋友，都會去關注他，并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來爬，我會經(jīng)常表揚個別小朋友，并讓小朋友示范給其他孩子看，讓他們有成就感，并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵。同時對全體孩子以激勵法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對爬不感興趣或快爬不動時，我會說：加油，加油！其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不愿參與或姿勢不對的我就個別指導，他們也能按要求來活動。三、游戲情境，身臨其境小班孩子的活動多

40、通過游戲活動進行，能提高他們的學習興趣，激發(fā)他們的潛能。在這個體育活動中，我扮演的是媽媽的角色，讓孩子們扮演成我的寶寶，我一直用寶寶來稱呼他們，更拉近了師生之間的距離，增進了感情。同時，我設計每個爬的環(huán)節(jié)都是利用游戲進行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了小選手、小寶寶、小歌手似的。這樣，老師也能輕松地成為活動的支持者、引導者、合作者了?？傊處熞M織好活動，使活動順利開展下去，一定要用語言和行動的結合引導好孩子，合理運用好這些小辦法，讓孩子自覺地跟著教師的感覺走，讓教師成為真正的孩子王。 小班體育游戲教案3 目標：1、練習雙腳并攏向前跳、鉆

41、過障礙物、爬、走平衡木。2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心，體驗游戲的快樂。準備：與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)23倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”過程：1扮演角色，活動身體。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。 “我們一起來學學小兔是怎么走路的?！蓖脣寢屨埐糠滞脤殞殏冄菔倦p腳并攏向前跳。2告訴幼兒：兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林里采蘑菇?！翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐剑墒?，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”

42、3練習本領兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習。 “遇到小山怎么辦？” “爬過去?！敝攸c指導，難點練習：讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。 “遇到小河怎么辦？” “從小橋上走過去?！?“卷起褲腿趟過小河?！敝攸c指導，難點練習：小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。 “遇到小山洞怎么辦？” “鉆過去?！敝攸c指導，難點練習：教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。2、 游戲練習，強化鞏固：采蘑菇 鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，

43、要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。4把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。建議1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地 擺放好，根據(jù)場地情況靈活安排2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。3、活動結束，及時讓幼兒把手洗干凈。 小班體育游戲教案4 【設計意圖】“拉大鋸”這一民間游戲，符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點，兒歌“拉大鋸”篇幅短小，精煉，朗朗上口，動作簡單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，不用任何道具就玩的很開心，非常適合小班孩玩?！净顒幽繕恕?、通過游戲鍛煉

44、幼兒手臂肌肉，提高機體的協(xié)調能力和動作的靈活性。2、在游戲的過程中感受音韻之美，提高幼兒口語表達能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作能力【活動準備】一盤輕音樂【活動過程】導入：1.“小朋友，你們見過木匠拉鋸嗎？現(xiàn)在老師學給你們看。（教師找一個小朋友一起模仿木匠拉鋸。邊做動作邊唱兒歌“拉大鋸，扯打鋸，鋸木頭，蓋房子，姥姥家唱大戲。接姑娘，請女婿，小外甥，你也去。大家一塊去看戲?！保┠銈冇X得好玩嗎？”2.每個人都找一個好朋友，兩人組成一組面對面站立，兩只腳一前一后站的穩(wěn)穩(wěn)的，兩臂交叉，互相牽著手，向老師一樣，邊唱兒歌邊，做拉鋸似的前俯后仰動作。3待幼兒學會唱兒歌，動作做熟練了，可以變化玩法。4.三人玩。三個幼

45、兒手臂兩兩交叉也可以玩。5.幼兒還可以面對面坐在地上，兩腿自然彎曲，兩手相牽，一拉一送，配合著口中的童謠，玩拉大鋸游戲。【活動效果】“拉大鋸”是一個經(jīng)典民間游戲活動，這個游戲的操作非常簡單，也不需要什么特殊的場地，在平地上就行了。兩人面對面坐著或站著，兩手相牽，一拉一送，配合著口中的童謠，模仿著木匠拉鋸的動作就行了。在一拉一扯之間，鍛煉了孩子的手臂肌肉，在抑揚頓挫的兒歌聲中，使幼兒體會到音韻之美，還能培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。幼兒玩的非常開心。 小班體育游戲教案5 活動目標1、練習持重物快速直線跑，發(fā)展幼兒上肢的力量素質。2、培養(yǎng)幼兒的堅持性。3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。4

46、、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。活動準備1、寬敞、平坦的場地2、限水瓶若（內裝沙子或水充當滅火器，幼兒每人一個）3、紅色皺紋紙或紅布（充當火堆）4塊。4、大筐4個?；顒舆^程幼兒扮演消防隊員，一起走到安全線后，面向大筐站好。教師帶領全體消防隊員進行訓練，示范手持滅火器的正確方法一胸前屈臂，雙手一上一下，同時握住礦泉水瓶瓶身。教師進行游戲導入：遠處著起大火了，消防隊員要迅速從自己前面的大筐里拿一個滅火器，快速直線跑到任意一堆火的四周，將滅火器放在火堆旁，然后趕快回到安全線后面集合。游戲開始，幼兒從自己前面的大筐中取1個滅火器（礦泉水瓶）。同時在胸前屈臂，雙手一上一下握住瓶身，快速直線跑到任

47、意一堆火旁，將滅火器放在火堆旁邊，迅速撤離，回到安全線后站好。全體幼兒都跑回來后，教師宣布：大火被撲滅啦請消防隊員們各取回1個滅火器，放回大筐中。幼兒從安全線后直線跑到火堆旁隨意取1個滅火器，同時胸前屈臂，雙手一上一下握住瓶身，迅速跑回，放到任意1個大筐中。教師帶領全體幼兒，檢查滅火器是否全部放到大筐中，并鼓勵消防隊員游戲可反復進行游戲現(xiàn)則：1、消防隊員一次只能從筐里拿1個滅火器快速直線跑去救火2、用正確方法持滅火器胸前屈臂，雙手一上一下，同時握住瓶身3、到達火堆后要將滅火器放在火堆旁迅速撒離回安全線后。4、大火被撲滅后，消防隊員去把自己的滅火器取回，每人只能取1個滅火器回來。指導建議：1、此

48、游戲適宜在平坦、寬闊的軟場地上進行。2、滅火器可以用其他重量相當?shù)牟牧洗妫绶e木，沙包等3、滅火器可以根據(jù)本班幼兒的能力調整重量不宜過重4、提示幼兒救火時要拿著滅火器直線快跑才能將大火盡快撲滅。5、火堆與安全線之間的距離可以根據(jù)本班的幼兒的能力進行調整?；顒臃此嫉诨顒又幸舶l(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設計游戲時出現(xiàn)的漏洞：在前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子；二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。反思此次活

49、動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。 小班體育游戲教案6 活動目標1、體驗一起游戲的樂趣。2、練習膝蓋著地爬行。3、練習雙腳向前行進跳，保持身體的協(xié)調能力?；顒訙蕚洌盒∏嗤茴^飾若干、害蟲圖片若干、音樂?；顒舆^程：一、開始部分老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。師：我是青蛙媽媽，你們是青蛙寶寶，我們一起玩一個好玩的游戲吧，游戲的名字叫小青蛙捉害蟲。我們先來活動活動身體吧。二、游戲玩法及規(guī)則師：寶寶們你們看農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的莊稼都被害蟲給吃掉了，我們一起去消滅害蟲吧！師：仔細聽請小青蛙們膝蓋著地爬著過去捉一只害蟲雙腳跳回來記住了嗎？

50、重復問一遍捉幾只害蟲回來？1只回來站在橫線上給小喊加油喲，準備開始。三、活動結束師：寶寶們你們表現(xiàn)的真棒，我們坐下來休息休息吧，休息好了嗎？我們一起回教室慶祝下吧。 小班體育游戲教案7 活動目標：1、練習輕輕地走路。2、鍛煉幼兒的靈敏反應能力?；顒訙蕚洌盒∝堫^飾活動過程：一、老師帶領幼兒做熱身運動。二、開心玩游戲。1、小朋友們今天我們來做一個小花貓的游戲。教師說明游戲規(guī)則：教師扮老貓蹲在場地中央，幼兒扮小貓在老貓的周圍蹲著。“老貓”睡著了，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走（跑）到外面去?！崩收b完兒歌，“小貓”輕輕地走到場地周圍藏起來?！袄县垺甭?/p>

51、到“小貓”走開后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了。”同時站起來四面張望，尋找“小貓”，嘴里“喵喵”叫?！靶∝垺甭牭健袄县垺钡慕新?，才能一邊“喵喵”叫著，一邊趕快跑到“老貓”的身邊。2、老師帶領幼兒做游戲，讓幼兒熟悉游戲過程。3、讓幼兒自己做游戲。老師指導游戲。三、帶領幼兒做放松活動。 小班體育游戲教案8 一、設計思路：小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時間不長，沒有組織紀律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鐘愛，“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手、動

52、腦、動口操作表現(xiàn)的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現(xiàn)的心理。二、活動目標：、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。4、發(fā)展身體協(xié)調性。5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。三、活動材料準備：知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，小雞找食磁帶和錄音機。四、活動過程：（一）引起興趣、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶

53、領小雞四周散開跑步入場）（二）游戲：“放氣球”、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F緊）、引導幼兒根據(jù)討論結果再次練習放“氣球”（三）游戲：我的圍巾不見了、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口

54、袋里，腰里，衣服里面等）、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？、用什么辦法可以把圍巾變小？（團和折）引導幼兒相互交流經(jīng)驗。、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。（四）游戲：小雞與狐貍、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五顏六色的花

55、呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧！”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍。”活動結束。教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。 小班體育游戲教案9 活動設計背景學前小班孩子在各方面能力上都有一定的發(fā)展，但是他們的動作協(xié)調性及靈活性都還需要加強鍛煉，本班個別孩子在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動作的靈活性及協(xié)調性，引導離群孩子參與到活動中來設計了本次活動。活動目標1、練習拍球，鍛煉上肢力

56、量，促進孩子動作的靈活性及協(xié)調性。2、體會集體合作做游戲的樂趣。3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學重點、難點教學重點：孩子在活動中的靈活性及協(xié)調性的培養(yǎng)。教學難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協(xié)調性的培養(yǎng)?；顒訙蕚錃馀徘?個、小經(jīng)花10朵、紀念品12份。活動過程一、準備工作：教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準備工作。二、游戲過程：1、要求：(1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務就是本次冠軍，但是要進

57、行兩次比賽方才獲勝。(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。(3)點評：對表現(xiàn)好的孩子進行表揚，獎勵小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀念品。2、活動結束。教學反思我在這次活動中注重組織學生的紀律，關注性格比較孤僻的孩子，在活動過程中多鼓勵他們，讓這些孩子感受游戲的樂趣，從而喜歡和班里的同學交朋友。!.教案網(wǎng)!同時經(jīng)過這次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是比較好動的，當他們遇到困難時會開動腦筋去想辦法解決：如拍球時球出線了會立即改變方向，并以最快的速度向前沖，為本組爭取更多的時間，這就起到了開發(fā)孩子智力，挖掘他們的潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，說明他們的集體榮譽感很強，培養(yǎng)了孩子爭強好勝的

58、精神?？偠灾?，教師應多開展游戲，培養(yǎng)孩子多方面能力。 小班體育游戲教案10 設計意圖：記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。活動目標：1、讓幼兒能自由結伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。2、在報紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、收集

59、、利用廢舊制作的物品。2、舊報紙若干張，錄音機、音樂減肥拳、我和你?；顒舆^程：一、熱身運動幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。二、嘗試活動1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報紙能制成什么?(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報紙。2、討論：怎樣玩報紙?需要注意什么問題?3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。三、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。四、教師示范玩法一：練習合作走兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。教師總結：表揚合作得好的小朋

60、友。五、教師示范玩法二：練習跑師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。注意事項：小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。六、教師示范玩法三：練習跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。七、放松活動。教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!課后反思：本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主