小班健康好玩的報(bào)紙（四散跑）教案反思

1、小班健康好玩的報(bào)紙（四散跑）教案反思 1、小班身心健康有趣的報(bào)紙（四散走）教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、 自學(xué)走的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、 培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。3、 鍛煉身體均衡能力及快速反應(yīng)能力。4、 幼兒能夠獨(dú)立自主結(jié)隊(duì)展開游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提升團(tuán)結(jié)一致協(xié)作能力。5、 培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：舊有報(bào)紙若干，拱門、動(dòng)物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè))活動(dòng)過程：一、 已經(jīng)開始部分，喚起幼兒出席體育活動(dòng)的興趣。1、 幼兒跟老師在圓圈里矛狀找點(diǎn)站好。2、 熱身運(yùn)動(dòng)：高唱“walking jump ru ing”(演唱walking時(shí)集中踏步走，演唱jump時(shí)向上沖，演唱r

2、u ing時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好。)二、 基本部分1、 出具報(bào)紙，懇請幼兒玩玩報(bào)紙，看一看存有什么玩法。(沖、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等)，懇請個(gè)別小朋友示范點(diǎn)自己玩法，其他小朋友自學(xué)玩玩。2、 師：“剛才老師看見有些小朋友把報(bào)紙放到胸前玩玩，那你們曉得怎樣確保它不必手按著也不能掉落呢?”3、 老師示范點(diǎn)：“手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速走，然后抬起手穩(wěn)步向前快速走?！?懇請個(gè)別幼兒示范點(diǎn))4、 幼兒民主自由練，師說道：“小朋友在練過程中要順著一個(gè)方向走，防止撞到至其他小朋友?！?、 師小結(jié)：為什么有的小朋友走的時(shí)候報(bào)紙沒掉落，有的就掉落呢?走的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不能掉落。6、 游戲看看誰跑得快(

3、1) 師說道：“現(xiàn)在我們用報(bào)紙去玩玩一個(gè)游戲，分為四個(gè)小組展開游戲，每組的終點(diǎn)就是小動(dòng)物的家，第一個(gè)小朋友把報(bào)紙放到胸前快速向前走，跑到小動(dòng)物家時(shí)拍一拍小動(dòng)物，然后往回走，把報(bào)紙交予下一位小朋友，下一位小朋友依次展開。走的時(shí)候頭端正，眼睛必須看看前方，動(dòng)作必須協(xié)同。(先懇請幼兒和老師示范點(diǎn))(2) 小結(jié)活動(dòng)情況(3) 備考游戲小皮球、大皮球三、 完結(jié)部分1、 幼兒扎成一個(gè)小圓圈，把報(bào)紙放到地上，一個(gè)跟一個(gè)向前小兔沖。2、 “小朋友，時(shí)間不晚，我們趕快把報(bào)紙安頓不好?！被顒?dòng)思考：使幼兒與教師一同游戲，由于幼兒就是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)出來，他們積極主動(dòng)的參予至游戲中。掌控了游戲的規(guī)則

4、和基本動(dòng)作。2、小班體育游戲活動(dòng)教案：有趣的報(bào)紙教案(附于教學(xué)思考)設(shè)計(jì)意圖：回憶起小時(shí)候紙就被孩子討厭戳著玩玩了。紙的玩法也很多，一向就是孩子討厭的一個(gè)游戲，報(bào)紙，就是日常生活中隨手可知，隨手只須的物品，所以我真的這就是一個(gè)切合幼兒生活的選材，就是一個(gè)合乎幼兒年齡特點(diǎn)的選材，就是一個(gè)能夠使幼兒討厭的選材?；顒?dòng)目標(biāo)：1、使幼兒能夠民主自由結(jié)伴玩玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。2、在報(bào)紙上控索各種玩法，掌控跑、走、沖等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、樂意參予體育游戲，體驗(yàn)游戲的快感。4、在活動(dòng)中，使幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，體會(huì)游戲的快感?；顒?dòng)準(zhǔn)備

5、工作：1、搜集、利用回收制作的物品。2、舊有報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂瘦身拳、我和你。活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒貧點(diǎn)式隊(duì)形在教師的率領(lǐng)下聽音樂搞健身操。二、嘗試活動(dòng)1、談話：使幼兒想一想，回收報(bào)紙能夠做成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能夠做成好多東西，你們想要不敢和報(bào)紙搞游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。2、探討：怎樣玩玩報(bào)紙?須要特別注意什么問題?3、民主自由積極探索玩法：幼兒可以一人玩玩，也可以幾個(gè)人合作著玩玩，鼓勵(lì)幼兒積極探索多種玩法。三、幼兒展現(xiàn)相同的玩法，教師對(duì)幼兒締造的方法及時(shí)給與確實(shí)和引導(dǎo)。四、教師示范點(diǎn)玩法一：練合作跑兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙，手扎著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)做傘向前走，特別注意

6、前面的小朋友不要跑太快。教師總結(jié)：表彰合作得不好的小朋友。五、教師示范點(diǎn)玩法二：練走師：“剛才老師看見有些小朋友把報(bào)紙放到胸前玩玩，那你們曉得怎樣確保它不必手按著也不能掉落呢?”教師示范點(diǎn):手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速走，然后抬起手穩(wěn)步前快速走。注意事項(xiàng)：小朋友在練過程中要順著一個(gè)方向走，防止撞到至其他小朋友。走的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不能掉落。六、教師示范點(diǎn)玩法三：練沖在報(bào)紙上輕輕沖，不把報(bào)紙弄破，無法沖至報(bào)紙外面。幼兒民主自由練，教師引導(dǎo)能力差的幼兒輕輕地沖。七、收緊活動(dòng)。教師:今天我們和報(bào)紙一起搞游戲高興嗎?那我們回來以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙搞游戲。現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犚魳肥站o收緊我們的身體吧!

7、課后思考：本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中主要彰顯幼兒在游戲中的“一物多玩玩”，以報(bào)紙去做為本次活動(dòng)的主要道具，也從廢物利用，環(huán)保這方面啟程，發(fā)掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒走、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量?；顒?dòng)中每個(gè)幼兒都很樂意回去參予，興趣都很高昂，也很協(xié)調(diào)我，因?yàn)樗械幕顒?dòng)都就是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)出來這也就是很關(guān)鍵的，幼兒有興趣，我們就存有將活動(dòng)穩(wěn)步積極開展下去的意圖，如果只由老師講訴那就變得有些單板。尤其就是在懇請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸增進(jìn)，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這就是相對(duì)比較順利的一環(huán)節(jié)。由于報(bào)紙的分量很重，

8、風(fēng)輕輕一吹就可能將引致報(bào)紙被吞噬，所以,活動(dòng)中在我懇請小朋友游戲的時(shí)候，很多小朋友的報(bào)紙被吹起跑，有些只顧著要追趕報(bào)紙而集中了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，說道：“孩子們，陰云密布了，下雪了，把你們的報(bào)紙當(dāng)做雨傘，啰在頭上返回圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的注意力一下就分散了，消除了一些突發(fā)性的問題。興趣就是最出色的老師，在本次的活動(dòng)中，培育了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的快感，也鍛煉身體了幼兒在體育游戲中的體力。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴耐懽兌即嬗休^好的協(xié)助，老師必須多給孩子游戲的機(jī)會(huì)去提升幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。3、小班身心健康活動(dòng)有趣的報(bào)紙（四散走）教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、 自學(xué)走的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、 培育幼兒的

9、環(huán)保意識(shí)。3、 鍛煉身體均衡能力及快速反應(yīng)能力。4、 幼兒能夠獨(dú)立自主結(jié)隊(duì)展開游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提升團(tuán)結(jié)一致協(xié)作能力。5、 培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：舊有報(bào)紙若干，拱門、動(dòng)物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè))活動(dòng)過程：一、 已經(jīng)開始部分，喚起幼兒出席體育活動(dòng)的興趣。1、 幼兒跟老師在圓圈里矛狀找點(diǎn)站好。2、 熱身運(yùn)動(dòng)：高唱“walking jump ru ing”(演唱walking時(shí)集中踏步走，演唱jump時(shí)向上沖，演唱ru ing時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好。)二、 基本部分1、 出具報(bào)紙，懇請幼兒玩玩報(bào)紙，看一看存有什么玩法。(沖、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等)，懇請個(gè)別小朋友

10、示范點(diǎn)自己玩法，其他小朋友自學(xué)玩玩。2、 師：“剛才老師看見有些小朋友把報(bào)紙放到胸前玩玩，那你們曉得怎樣確保它不必手按著也不能掉落呢?”3、 老師示范點(diǎn)：“手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速走，然后抬起手穩(wěn)步向前快速走?！?懇請個(gè)別幼兒示范點(diǎn))4、 幼兒民主自由練，師說道：“小朋友在練過程中要順著一個(gè)方向走，防止撞到至其他小朋友?！?、 師小結(jié)：為什么有的小朋友走的時(shí)候報(bào)紙沒掉落，有的就掉落呢?走的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不能掉落。6、 游戲看看誰跑得快(1) 師說道：“現(xiàn)在我們用報(bào)紙去玩玩一個(gè)游戲，分為四個(gè)小組展開游戲，每組的終點(diǎn)就是小動(dòng)物的家，第一個(gè)小朋友把報(bào)紙放到胸前快速向前走，跑到小動(dòng)物家時(shí)拍一拍小

11、動(dòng)物，然后往回走，把報(bào)紙交予下一位小朋友，下一位小朋友依次展開。走的時(shí)候頭端正，眼睛必須看看前方，動(dòng)作必須協(xié)同。(先懇請幼兒和老師示范點(diǎn))(2) 小結(jié)活動(dòng)情況(3) 備考游戲小皮球、大皮球三、 完結(jié)部分1、 幼兒扎成一個(gè)小圓圈，把報(bào)紙放到地上，一個(gè)跟一個(gè)向前小兔沖。2、 “小朋友，時(shí)間不晚，我們趕快把報(bào)紙安頓不好?！被顒?dòng)思考：使幼兒與教師一同游戲，由于幼兒就是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)出來，他們積極主動(dòng)的參予至游戲中。掌控了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。4、小班身心健康活動(dòng)教案：有趣的布袋教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：布袋就是幼兒常用的東西 ，有一天我們展開戶外活動(dòng)，路經(jīng)幼兒食堂門口時(shí)，幼

12、兒辨認(rèn)出幾個(gè)食堂師傅所用的大袋子，他們拎起至袋子，存有鉆出沖著玩玩、爬著玩玩，有的把它當(dāng)做蹦蹦床，除了的沿著走線等，孩子們玩玩的特別高興。我辨認(rèn)出袋子就是一個(gè)很有價(jià)值的體育器械，我就要每個(gè)幼兒從家里當(dāng)作一個(gè)回收布袋?；顒?dòng)目標(biāo)1、幼兒積極探索布袋的多種玩法。2、幼兒掌控套袋后的各種爬到的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)游戲增添的歡樂體會(huì)。4、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒積極探索布袋的多種玩法?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠在布袋中規(guī)范的爬到?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作每人 布袋一個(gè)、錄音機(jī)一部、磁帶一盤活動(dòng)過程一、已經(jīng)開始部分(熱身運(yùn)動(dòng))師：下雪了!慢穿上我們的

13、小雨衣。忽然雷聲響，下雪了(慢跑);雨Thuir了(快跑);雨變大了(跑步);雨停在了(暫停跑走)。師：哇，剛才不好小的雨，把我們身上都淋濕了，去搓洗我們的小雨衣，把它捏一抖，砌在地上晾一會(huì)。跟著音樂搞熱身運(yùn)動(dòng)：打翻飛身上的雨水(搞頭部運(yùn)動(dòng))，手上的，腳上的(搞四肢運(yùn)動(dòng))，除了身上的(搞全身運(yùn)動(dòng))。二、基礎(chǔ)部分(幼兒和老師一起玩玩布袋)師：大朋友們，剛才我們把什么變?yōu)榱舜笥暌拢瑸槲覀儞跤?幼兒：布袋。師：這個(gè)布袋還可以和我們玩玩好多有趣的游戲呢!使我們一起來玩玩一玩吧!1.幼兒民主自由積極探索布袋的玩法，教師特別注意鼓勵(lì)觀測，使個(gè)別幼兒去模擬。教師和幼兒一起玩玩一玩玩剛才幼兒積極探索的玩法(大

14、家去變變變，變?yōu)樾蠜_一沖;變?yōu)閴|子爬到一爬到;變?yōu)楸谋拇矟L一滾;變?yōu)樾蚺芤慌?變?yōu)榇笙蟊亲哟蚍淮蚍?變?yōu)樾∏蛩σ凰?我們辛苦了變?yōu)榈靥簲D一擠;)2.游戲：毛毛蟲變小蝴蝶師：哇!這真是一個(gè)奇妙的布袋，變小了那么多有趣的東西和我們搞游戲，它還能夠把我們變?yōu)檎{(diào)皮的毛毛蟲呢。毛毛香甜可口什么?它就是怎么爬到至樹上喝葉子的?(1)不套袋子幼兒積極探索各種爬法，教師重點(diǎn)特別強(qiáng)調(diào)兩種爬到的動(dòng)作訣竅。(手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮式爬法)(2)老師用兒歌鼓勵(lì)幼兒套上布袋，變?yōu)橄x寶寶，展開各種爬得練。跟著蟲媽媽一起搞游戲。(規(guī)則：先練各種爬到，跟媽媽去找葉子喝，挨餓了肚子，歇息一會(huì)兒，收緊身體。變?yōu)楹?/p>

15、從布袋里飄出。師：蟲寶寶在睡夢中短呀短呀，變?yōu)榱嗣利惖幕ê?。脫下外套，飛出了，飛至外面回去看看嘍!)(3)跟音樂搞游戲一遍。三、完結(jié)部分：跟音樂搞收緊。教學(xué)思考我展開的中班體育活動(dòng)有趣的布袋，目標(biāo)就是幼兒積極探索布袋的多種玩法。幼兒掌控套袋后的各種爬到的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)游戲增添的歡樂體會(huì)?；顒?dòng)中我感覺到孩子的積極主動(dòng)和開心，他們開心地資金投入至布袋的各種運(yùn)動(dòng)中，孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神使我深感興奮不已?？偨Y(jié)這個(gè)活動(dòng)，我法號(hào)的存有以下幾點(diǎn)：一、合乎幼兒的興趣在運(yùn)動(dòng)過程中積極主動(dòng)我設(shè)置了一個(gè)不下雨下雪的情景。幼兒用布袋當(dāng)雨衣，在雨中快步跑，慢步走。雨停在后幼兒飾演捏雨，

16、展開熱身運(yùn)動(dòng)，很大喚起幼兒的興趣。在非政府活動(dòng)過程中，我使幼兒民主自由地玩布袋，這塊來源方便快捷的小布袋，最關(guān)鍵的就是它可以隨意的堆疊、有效率的女團(tuán)任一的卷曲，富有變化。當(dāng)幼兒把布袋變?yōu)橄嗤挛镎归_動(dòng)作練時(shí)，動(dòng)作就是幼兒自創(chuàng)自定的，這些直觀的布袋雖然樸素卻蘊(yùn)藏非常豐富的變化，非常大程度上滿足用戶了幼兒的須要，合乎幼兒的興趣。二、堅(jiān)信孩子的能力我在鼓勵(lì)幼兒積極探索利用布袋展開運(yùn)動(dòng)過程中，加了一個(gè)很對(duì)外開放的問題：在這布袋上可以搞什么運(yùn)動(dòng)呢，你打聽個(gè)空地方去試試。你可以單獨(dú)玩玩也可以合作玩玩。這樣，孩子可以非常民主自由有效率的利用布袋展開體育運(yùn)動(dòng)，如此，在給與幼兒積極探索動(dòng)作的同時(shí)，也給與了積極探索合作方法的空間。于是，相同的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了，相同的合作方法也產(chǎn)生了。這一環(huán)節(jié)每個(gè)幼兒積極主動(dòng)動(dòng)腦，把布袋當(dāng)做很多有趣的東西展開游戲，存有一個(gè)幼兒把布袋當(dāng)作澡巾，展開洗臉滴地游戲，除了個(gè)幼兒把布袋E6B當(dāng)作大象的鼻子打翻著玩玩等，就是我沒想起的，我非常感慨孩子的想象力，利用孩子的智慧游戲毛毛蟲變變變自然就產(chǎn)生了，在步入至游戲中時(shí)，我又鼓勵(lì)孩子展開相同的爬到，孩子們締造了很多相同的爬法，就是我想象沒的。就是啊，充份堅(jiān)信孩子，給予他們機(jī)會(huì)，孩子才可以真正體驗(yàn)至順利和愜意。三、教師以一種朋友的身份參予至幼兒的游戲活動(dòng)中。本次課我以游戲橫跨始終，我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲