2022小班游戲教案

1、2022小班游戲教案 2022小班游戲教案篇1 1、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過游戲、鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。 2、鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。 3、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 5、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 2、活動(dòng)準(zhǔn)備： 球、籃子、體育游戲教學(xué)準(zhǔn)備。 3、活動(dòng)過程： 1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。 老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃。 2、讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場上。 3、老師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪。 4、

2、老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表揚(yáng)投的好的小朋友。 5、讓幼兒根據(jù)活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃。 6、讓投的好的朋友再為表演一次。 2022小班游戲教案篇2 一、教育價(jià)值 捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，進(jìn)展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、靈敏性和快速反應(yīng)能力，并培育幼兒互助合作的意識。 二、傳統(tǒng)玩法 老師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，35名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)

3、，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。 三、創(chuàng)新玩法 為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。 附兒歌： 老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。 2022小班游戲教案篇3 【運(yùn)動(dòng)配景】 撕紙片是小班孩子比力低級的手工運(yùn)

4、動(dòng)。讓不太有目標(biāo)的撕紙運(yùn)動(dòng)在一個(gè)游戲的景象中舉行，是本運(yùn)動(dòng)的計(jì)劃頭腦。運(yùn)動(dòng)在想象的景象中開端，在玩耍中撕紙，操縱已有的情況積聚有關(guān)顏色和數(shù)的履歷，是一個(gè)表現(xiàn)整合意識的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)因此本班孩子的原有履歷為條件的，要是你的孩子已經(jīng)有相稱的“1”和“很多”的數(shù)履歷，那么，在運(yùn)動(dòng)實(shí)行時(shí)，先生就可以讓孩子在數(shù)數(shù)中完成“撿紙片”的游戲。云云，可以轉(zhuǎn)變多樣。 【運(yùn)動(dòng)目的】 1、在撕撕玩玩彩紙中，感覺彩紙的顏色和數(shù)目差別。 2、在想象中，領(lǐng)悟快活的情感。 【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】 紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條多少;塑料小筐人手一只。 【運(yùn)動(dòng)歷程】 一、彩紙像什么 1、(出示彩紙條)這是什么?(五顏六色的紙條)你們看看這像

5、什么?(發(fā)抖紙條：像花、像炊火等) 讓孩子在自由的想象中，充斥豪情地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)。 2、(拿一張紙條邊撕邊樹模)我把紙條釀成了什么?我把一張紙條釀成這么多的小紙片。 這是樹模幼兒園教案，行動(dòng)要清楚。 3、我們在過節(jié)和開心的時(shí)間，就把它撒在空中。(把預(yù)備好的彩色小紙片撒向空中)哦，過節(jié)啦，好開心啊。 激起幼兒玩耍的愛好。 二、撕紙條 1、你們想開心嗎?你們想過節(jié)嗎?桌上有這些彩色紙條，你去把它釀成小紙條，越小越可以飄起來，看。 引發(fā)幼兒撕紙的欲望。 2、幼兒撕紙，先生引導(dǎo)撕紙，小紙片放在塑料小筐里。 三、過什么節(jié) 做完了嗎?我們來過節(jié)吧，過什么節(jié)呢?(好，過節(jié))來，一路交往上拋，過節(jié)啦!啊，過節(jié)真興

6、奮啊! 在玩耍中，說說本身知道的節(jié)日。 四、找色彩紙片 1、你們看，地上都是小紙片。(舉起赤色小紙片)你找出這種色彩的小紙片，找到了嗎?這是什么色彩啊?(同樣的要領(lǐng)找黃、藍(lán)、綠) 2、請你找赤色的紙片。(聽說話指令找色彩紙片) 小年事孩子的認(rèn)知特色是先比較什物后，才氣說著名稱。 五、一片和很多片 (把手上的任何一種色彩的紙片放在筐里)看，幼兒園教育隨筆你們手上的一片紙片，放在一路釀成幾多紙片?(可以重復(fù)) 感覺“1和很多”，積聚響應(yīng)的履歷。 六、什么工具是這個(gè)色彩 這是黃紙片，什么工具是黃色的?(勇敢發(fā)散的，獲得同色彩的紙娃玩)送你一個(gè)黃寶寶。 熟悉的色彩與孩子的生存相接洽。 這里另有很多色彩

7、寶寶，我們來日誥日再玩吧。 【運(yùn)動(dòng)反思】 五顏六色的彩紙自己就吸引孩子們的眼球，讓他們可以為所欲為地撕彩紙更和談們的心意，在游戲的同時(shí)積聚了常識履歷，也溫習(xí)牢固了所學(xué)常識，真正做到了寓教于樂，到達(dá)了很好的講授結(jié)果。 撕紙運(yùn)動(dòng)小班上學(xué)期已經(jīng)打仗過，孩子們也比力喜好。本日我預(yù)備的是上節(jié)課我們玩過的彩色紙條，便于孩子們撕成小的紙片。運(yùn)動(dòng)開端，先生先演示把紙條釀成紙片，引起幼兒愛好，當(dāng)孩子們看到先生撕紙片時(shí)，已經(jīng)按捺不住要本身來嘗嘗，我把紙條分發(fā)到他們手中看得出他們的興奮，但多半孩子照舊耐煩的聽完先生的請求在著手操縱。滿地的碎紙片琳瑯滿目，我請求孩子們挑出相干的色彩，探求相干的數(shù)目，在看看、找找的歷程

8、中牢固了常識，幼兒手工制作加深了印象，主要的是孩子們在自動(dòng)進(jìn)修、輕松控制。就連新插班的孩子都忘卻了剛?cè)雸@的不順應(yīng)，與各人一同歡笑，一路完成使命，運(yùn)動(dòng)在各人歡欣鼓舞的氛圍中竣事，另有很多多少孩子意猶未盡，我允許他們下節(jié)課再玩。 要是我們的每一節(jié)課都能引起孩子們猛烈的進(jìn)修愿望，引誘孩子們在輕松痛快的氣氛中進(jìn)修，信賴孩子們的自動(dòng)性是很輕易就能被變更起來的，而我們也能更好地完成講授目的，到達(dá)我們的教誨目標(biāo)，這也是對家長賣力，對孩子賣力，是我們的職責(zé)地點(diǎn)。 2022小班游戲教案篇4 1、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過游戲、鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。 2、鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。 3、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作

9、及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 5、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 2、活動(dòng)準(zhǔn)備： 球、籃子、體育游戲教學(xué)準(zhǔn)備。 3、活動(dòng)過程： 1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。 老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃。 2、讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場上。 3、老師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪。 4、老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表揚(yáng)投的好的小朋友。 5、讓幼兒根據(jù)活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃。 6

10、、讓投的好的朋友再為表演一次。 2022小班游戲教案篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1.探索球的多種玩法。 2.培育幼兒大膽參加游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂。 3.進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。 4.培育幼兒的合作意識，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。 5.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 幼兒自主游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備 紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干 活動(dòng)過程 一、熱身運(yùn)動(dòng)： 二、基本部分： (一)探討球的多種玩法 1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。老師注意觀察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。 2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互溝通，相互仿照。 3.剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個(gè)部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。 4.剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個(gè)游戲，名字叫趕小豬。 (二)場地與游戲介紹 1.請幼兒進(jìn)入場地，安排幼兒站好位置。 2.老師講解場地：起點(diǎn)線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。 3.老師講解玩法： 4.提出游戲要求： (1)用輔助材料趕小豬。 (2)不能用小手碰球。 (3)誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。 5.分組進(jìn)行趕小豬比賽。 6.全體幼兒進(jìn)行趕小豬比賽。 三、游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)，整理場