小班體育教案模板集錦7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班體育教案模板集錦7篇 小班體育教案模板集錦7篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教導(dǎo)工，就有可能用到教案，通過教案打定可以更好地根據(jù)概括處境對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要留神哪些問題呢？以下是我整理的小班體育教案7篇，接待閱讀與珍藏。 小班體育教案 篇1 活動目標(biāo)： 1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，進(jìn)展走、平衡等動作協(xié)調(diào)性。 2、能根據(jù)長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。 3、熱愛玩長繩，體驗合作嬉戲的喜悅。 活動打定：物質(zhì)打定：長繩、小動物標(biāo)志、提示幼兒穿運動鞋創(chuàng)設(shè)情境：1、森林，小河2、音樂、鋼琴 活動過程： 一、開頭片面-熱身活動教

2、師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧！ 隨音樂熱身，重點練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動作 二、根本片面 1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平日走路的不同。 1激勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同？ 2扶助幼兒梳理在繩上走的技能。 3小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 2、探索沿曲線快速走的方法。 啟發(fā)幼兒斟酌如何在繩子上走的又快又好？ 幼兒探索方法，教師查看指導(dǎo)3、集體嬉戲：走小路 1要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。 2設(shè)置嬉戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩(wěn)。 3教師查看幼兒動作，實時指導(dǎo)。 三、終止片面放松整理教師小結(jié)，聽音樂做放松活動。 活動反思： 在活動中，幼兒積極、主動

3、，興趣盎然，盡管動作技能有確定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往疏忽了動作的一致性，這點需要強調(diào)，同時要指點幼兒留神安好。 小班體育教案 篇2 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動作方法,鞏固幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與生動性。 2、激發(fā)幼兒加入小刺猬背果果的興趣，體驗參與活動的樂趣?；顒又仉y點： 引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動作方法,鞏固幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與生動性。 活動打定： 體操墊鋪成的草地及山洞兩條、布置熊婆婆的果園。 “健康歌“蟲兒飛音樂。 活動過程： 一、熱身運動，活動關(guān)節(jié)。 1、教師交代角色，引起興趣。 師：看，我是誰呀？刺猬媽媽你們是刺猬寶寶，今每日氣真好

4、，媽媽帶著刺猬寶寶做嬉戲吧！ 2、跟隨音樂和幼兒一起熱身。 師：寶寶們，咱們一起來做做運動吧！播放“健康歌音樂引導(dǎo)幼兒熱身 3、做完運動好累了！我們坐下來休息休息吧！ 4、你們看一看前面有什么？介紹場地 5、今天媽媽想請寶寶到草地上玩一玩、你們想一想用什么方法可以又快又好的過草地。 6、誰來報告媽媽你是用什么方法過草地的。請個別幼兒示范 二、幼兒探索積累閱歷。 方才寶寶們用了大量不同的方法過草地，有爬的，有滾的方法真多啊，媽媽覺得XX的方法很好，這種方法叫做側(cè)滾翻。 三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動作要領(lǐng)。 1、今天媽媽要教你們一個新的才干就叫側(cè)滾翻，看看媽媽是怎么做的?先側(cè)著身體站在草地旁邊，然后

5、輕輕地坐在草地的中間、全身躺下、雙手放在身體的兩邊、腳稍稍往上抬一點點、用身體的力氣骨碌骨碌連續(xù)向側(cè)邊翻滾。 2、你們學(xué)會了嗎？現(xiàn)在媽媽要請一個能干的寶寶來學(xué)一學(xué)。 3、真是一只能干的刺猬寶寶，我們也來像他一樣練練側(cè)滾翻得才干吧！ 4、寶寶們真能干、現(xiàn)在媽媽要請男刺猬寶寶和女刺猬寶寶來比賽，看看是男刺猬寶寶側(cè)滾翻才干練得好還是女刺猬寶寶側(cè)滾翻的才干練得好。 5、媽媽察覺男刺猬寶寶和女刺猬寶寶的才干都練得很好。 四、嬉戲：運果果 1、師：咦，這是什么呀？原來這是熊婆婆給刺猬寶寶的一封信，我們一起來看看熊婆婆說了什么？“刺猬寶寶們好，我是熊婆婆，我們家果園里的果子成熟了，我的年紀(jì)大了，運不回來，想

6、請你們?nèi)f(xié)助運果子。熊婆婆想請你們協(xié)助運果子，你們?nèi)菰S嗎？看，去熊婆婆果園的路上要經(jīng)過草地，我們就用方才媽媽教你們側(cè)滾翻的方法又快又好的滾過草地，然后在果園里滾上果子，再鉆過山洞運回來，回到隊伍里站好。 2、現(xiàn)在請寶寶留心看看媽媽是怎么樣幫熊婆婆運果子的？ 3、現(xiàn)在請寶寶像媽媽方才一樣幫熊婆婆運果子。 五、放松活動。 1、師：你們把熊婆婆的果子都運回來了，真累了，跟著媽媽休息休息吧！播放“蟲兒飛音樂 2、天黑了，我們把果子送到熊婆婆家里去吧！ 小班體育教案 篇3 活動目標(biāo)： 1能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。 2在練習(xí)走小橋、爬山洞等動作中體驗嬉戲的喜悅。 3培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。 4培養(yǎng)

7、幼兒健康活潑的性格。 活動重難點： 手腳著地協(xié)調(diào)爬行。 膝蓋彎曲不著地。 活動打定： 1海綿墊、平衡木、小魚假設(shè)干； 2貓媽媽胸飾； 3. 用繩子圍成的草地。 活動過程： 一、開頭片面9：20-9:25 1打定活動 師：小貓們，今每日氣真好，和貓媽媽一起做運動吧 小手小手拍拍，我的小手舉起來， 組織站位及札記 小手小手拍拍，我的小手抱起來， 圖示： 小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來， 小手小手拍拍，我的小手藏起來， 小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來， 小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來， 小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來， 小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來。 二、學(xué)才干 1向前協(xié)調(diào)的爬行。 師：小摯友們，你們都會爬

8、吧？會 師：那老師想看看寶物們是怎么爬的。 請幼兒個別示范個別幼兒嘗試爬。 大家一起爬 2新才干 師：小花貓是怎么走路的？爬 師：那小摯友想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。想今天呀我們就來學(xué)一學(xué)這種新才干，小花貓們看好咯！ 老師示范并講解手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進(jìn)，小腿也自然往前爬。 規(guī)矩： 1.強調(diào)膝蓋不著地 2.眼睛向前看 請小摯友自己在下面練一練，老師個別指導(dǎo)。 師：接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。沿著小椅子一起爬 交代要求：頭要抬起來，留神安好，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。 請能干的小摯友在前面率

9、領(lǐng)，老師在旁邊指導(dǎo)。 師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下，讓寶寶原地就坐 三、嬉戲 師：小摯友的才干練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的小魚都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動了，小貓們自己去抓魚好不好？好 師：寶物們，你們都長大啦，能自己去抓魚了，我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦。教師示范爬過草地、穿過山洞，走過小橋到達(dá)河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉 1教師示范一次。 2幼兒嬉戲兩次。 留神一次嬉戲后的點評 四、放松運動 現(xiàn)在小貓們，我們聽著音樂動動小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚吧。 活動反思： 本次教研活動以爬為主題，根據(jù)小班幼兒特點，結(jié)合嬉戲等方式寓教于樂，使幼兒掌管手腳著

10、地協(xié)調(diào)爬行的才干，并享受戶外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動通過一課三議的方式，促進(jìn)了我們新教師的.成長。剛開頭上課時，也遇到好多問題和困惑，在園長、教研組長的指導(dǎo)下，在老教師的扶助下，在聽課老師的建議下，對幼兒的規(guī)矩意識的培養(yǎng)、對體育規(guī)矩有重點有目的的強調(diào)，對課的整體把握程度有了新的熟悉。在課中，我扮演著老貓，率領(lǐng)著一群小貓喜悅的嬉戲著，我的小貓們即學(xué)到了才干又都玩得更加的開心，當(dāng)然還有一些才能較弱的小貓剛開頭沒能掌管好才干，在我們老貓和小貓的共同的扶助下，熟悉到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問題，逐漸學(xué)會了才干。對沿著路徑爬時，本班幼兒更加感興趣，但是到了終點后還是想持續(xù)往前爬，所以運動量變大

11、了，在老師的指點下才知道要休息一會兒。教研課終止了，在研討中察覺的問題還得我持續(xù)去努力?！皬慕虒W(xué)中來，到教學(xué)中去，通過一課三議，有效地提高了教師的教導(dǎo)教學(xué)才能，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，讓我們自身素質(zhì)得到了提高。 小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)揣測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年但未像狗一樣完全地被馴化。 小班體育教案 篇4 1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，鞏固幼兒四肢的肌肉氣力。 2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和生動性。 重點難點 1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。 2、倒退爬時別碰撞周邊的同伴。 活動打定兒童閱歷

12、根基 材料打定 1、小鼓一只，水果圖片假設(shè)干，供幼兒爬行的場地2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周邊，作為小動物的家，小熊頭飾假設(shè)干，錄音機、磁帶假設(shè)干。 活動過程活動反思一、扮演角色，活動身體。師：出示小熊頭飾我是熊媽媽，那你們是誰呀？我們小熊聽著音樂，活動一下身體吧！二、聽信號變換方向和變速爬行。師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)才干。和幼兒磋商怎么樣的信號是按照怎么樣爬 1聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。 2聽信號向前變換速度爬。 3聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。 4聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬 三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。師：我們小熊家鄰近有哪些好摯友？我們一起

13、去看看他們吧！跟著老師爬，結(jié)果爬回家四、嬉戲“小熊找水果師：在草地的那邊有好多的水果，我們一起去把他們運回家吧。五、放松活動“小熊洗澡。 師：小熊寶寶玩累了，出了好多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真高興。 熊寶寶和媽媽一起回家。 小班體育教案 篇5 一、說教材： ?長頸鹿的摯友?是一節(jié)健康活動，在日?；顒又?，嬉戲是幼兒最熱愛的活動方式。而“交摯友那么是孩子們分外熱愛的嬉戲之一，深受孩子們的愛好，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣，記得應(yīng)彩云老師說過：“真正的教導(dǎo)是生活與生活的摩擦，教導(dǎo)要回歸生活。鑒于以上種種理由，我選擇了?長頸鹿的摯友?這一題材作為本次活動

14、內(nèi)容。在活動中，我以嬉戲的形式貫穿始終，采用多媒體教學(xué)讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得更大的進(jìn)展。 二、說目標(biāo) 活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點以及實際處境，以幼兒喜悅心緒的激發(fā)為主要目的，在活動中滲透多種學(xué)識閱歷與才能的培養(yǎng)，讓幼兒在活動中體驗喜悅，在活動中獲得進(jìn)展，因此我把本次教學(xué)活動的目標(biāo)確定為： 1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。 2. 嘗試在嬉戲中生動地鉆爬，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。 3.培養(yǎng)幼兒高興地與同伴交往的才能。 在目標(biāo)確實立上我考慮到了整合性，如在體驗嬉戲的活動中，突出了情感、習(xí)慣、態(tài)度等方面的價值取向。 活動重點： 學(xué)習(xí)鉆的

15、方法，體驗身體活動的樂趣。 三、說打定 為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性、寓教導(dǎo)與嬉戲活動之中，我做如下活動打定： 1、物質(zhì)打定：各種顏色嬌艷、大小不同的塑料圈假設(shè)干、音樂課件與頭飾。 2、學(xué)識閱歷的打定：利用日常生活中，讓幼兒熟諳?找摯友?的音樂。 四、說教學(xué)法 新的?幼兒園指導(dǎo)綱要?指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者?；顒又袘?yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動，因此在教學(xué)手段上通過循序漸進(jìn)、動靜交替，師幼互動的手段達(dá)成目標(biāo)。 ?綱要?還強調(diào)幼兒是中心，教導(dǎo)活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣、尤其是幼兒的閱歷來舉行的，學(xué)抉擇教，在活動中我對自己角色的定位是一個活動的參與者，我希望

16、和孩子共同嬉戲，共同探索布墊的玩法，所以在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教學(xué)法： 1、嘗試法：陶行知先生說過：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。在活動中我就激勵幼兒嘗探索索不同的布墊玩法，通過嘗試、磋商、合作使幼兒的技能得到提高。 2、情境教學(xué)法：教師有目的的創(chuàng)設(shè)具有確定心緒色調(diào)的形象與場景，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機遇參與嘗試，以引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的才能得到培養(yǎng)。 五、說活動過程 根據(jù)小班幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，結(jié)合活動目標(biāo)，循序由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原那么，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)。 第一個環(huán)節(jié)是熱身運動，這是在開展體育活動中必不成少的環(huán)節(jié)，我讓幼兒在音樂中跟著我隨音樂做熱

17、身操，使幼兒的身體各個環(huán)節(jié)得到伸張，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。其次個環(huán)節(jié)是自由探索鉆的方法來做嬉戲，通過這個環(huán)節(jié)充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試各種鉆的方法，從中感到告成的樂趣。 第三個環(huán)節(jié)是關(guān)于鉆圈的嬉戲， 整個活動由易到難，由淺入深，逐層深入。 第四個環(huán)節(jié)是放松運動，教師率領(lǐng)幼兒把布墊卷起來敲敲小腿，敲敲胳膊做放松運動，讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背，調(diào)動幼兒參與活動的興趣，在整個活動中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 六、預(yù)期效果 通過以上活動設(shè)計的開展，讓幼兒能夠通過嬉戲寓教于樂，激發(fā)幼兒參與體育嬉戲的興趣，讓幼兒真正從活動中體驗喜悅！ 今天我所表示的這個活動希望在座的

18、各位老師能賦予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，在新的教導(dǎo)理念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！感謝！ 小班體育教案 篇6 活動目標(biāo)： 1、探索布袋的多種玩法，運用布袋喜悅地嬉戲。 2、練習(xí)走、跑、跳、爬的根本動作，重點練習(xí)套袋手膝著地爬，進(jìn)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。 3、體驗情境嬉戲的樂趣，提高對體育活動的興趣。 活動打定： 多種顏色布袋人手一個、樹葉數(shù)片、錄音機、磁帶。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，熱身打定 1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 2、創(chuàng)設(shè)情境，根本練習(xí)： 快走、快跑、慢走，頭部運動、四肢運動、全身運動等 二、體驗情境，喜悅嬉戲 1、啟發(fā)引導(dǎo)，自主嬉戲。 2、一物多玩，布袋多變。 3、開心嬉

19、戲，變毛毛蟲重點練習(xí)，套袋手膝著地爬。 三、在嬉戲情境中終止 放松整理：毛毛蟲變蝴蝶 設(shè)計意圖： 布袋是孩子們愛好的玩具之一。在晨間活動、嬉戲活動等戶外活動中，我察覺小班孩子由于缺乏確定的生活閱歷，創(chuàng)造力有限，玩法單一，興趣不耐久。因此，針對小班幼兒的特點，我設(shè)計了?布袋變變變?這一活動，旨在情境的創(chuàng)設(shè)中，體驗運用布袋嬉戲的喜悅，提高幼兒對體育活動的興趣，鞏固身體的生動性，進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性。 小班體育教案 篇7 活動目標(biāo)： 1、通過袋子的各種玩法， 激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動興趣和士氣。 2、激勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。 活動打定： 1、 垃圾袋假設(shè)干，做成袋子氣球 2、 音樂磁帶和

20、各種圖形假設(shè)干 3、 帶幼兒到山上活動。 活動過程： 一、為袋子氣球貼五官 山上的空氣真好，來，我們大家來呼吸一下嶄新的空氣吧!啊，這里的空氣真好。咦!教師詫異：這地上怎么有這么多的袋子，是誰扔的，這么不講環(huán)境衛(wèi)生，我們小摯友來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士把它們撿起來好嗎?地上沒有了袋子變得怎么樣?(變明凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球。我們一起來問問：袋子氣球你為什么在這里啊?教師學(xué)袋子悲傷的口氣說：我們真可憐啊，人們把我們用過之后就說我們沒有用處了，就將我們作為垃圾四處亂扔，說我們袋子會產(chǎn)生有害物質(zhì)，會影響環(huán)境衛(wèi)生。沒有人跟我們一起玩。其實我們除了這么多的危害以外，還有好多的用處：譬如我的

21、袋袋能裝好多的東西，我還會變好多好玩的東西，看，你們手里的袋子氣球也是我變的，我還會變呢?想不想知道我會變成什么?請小摯友閉上眼睛，教師：1、2、3、變好了(教師貼上眼睛和嘴巴)，袋子氣球變成什么拉?變成了袋子娃娃，真好看，你們想不想也把袋子氣球變得更加美麗呀?今天我?guī)砹撕枚嗟膱D形寶寶，請小摯友用這些圖形寶寶變出美麗的袋子娃娃?？凑l變得又快又美麗。(讓幼兒在音樂中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官) 二、親親袋子娃娃體驗友愛的情感 方才小摯友變得真快，一下子就把袋子氣球變成了美麗的袋子娃娃，袋子娃娃說很想和小摯友親親，那我們用什么來親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃說不行、不行方才我被扔在地上太臟了，小摯友千萬別用嘴巴親我，要用你們的身體來親我。教師：來我們和袋子娃娃做好摯友，一起動動身體，扭呀扭呀扭，飛呀飛呀飛，飛到上面了;飛呀飛呀飛，飛到下面了，飛呀飛呀飛，飛到我的頭上，親親我的頭(肩膀、肚子、腳、手)。袋子娃娃要和XX(幼兒)做好摯友來親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小摯友的身體部位)。小摯友想用自己身體的哪個片面來親