大班健康教案小心危險教案

1、 大班健康教案小心危險教案1、大班安康教案當(dāng)心危急教案 活動目標(biāo)： 1. 讓幼兒初步了解一些危急的事，知道有危急的事不能做。 2. 加強(qiáng)幼兒的安全意識，培育幼兒的自我愛護(hù)意識。 3. 培育幼兒的思維力量和推斷力量。 4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5.考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過情景表演、圖片、投影、操作等方法讓幼兒了解生活中的一些危急的事，知道有危急的事不能做，學(xué)會自我愛護(hù)的方法，培育幼兒的安全意識。 難點(diǎn)：能獨(dú)立的進(jìn)展思索、分析、推斷畫面上所發(fā)生的事是否危急，并將危急的事根據(jù)在家里、在幼兒園、在公路上進(jìn)展分類，從而培育幼兒的思維力、推斷分析力量及按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展

2、分類的力量。 活動預(yù)備： 1. 危急畫面掛圖三幅、投影儀、銀幕、投影片、紅綠燈指示牌; 2. 危急畫面圖片若干、“當(dāng)心!危急”大圖表一張、剪刀、膠水、彩筆、塑料筐、抹布。 活動過程： (一)開頭局部：通過情景嬉戲來引發(fā)幼兒的興趣 教師：小朋友，今日我們要隨小星星旅游團(tuán)一起去郊游，小朋友們排隊(duì)上車，在車上要留意安全,頭和手都不要伸出車窗外, 雙手扶好把手.(組織幼兒排成兩隊(duì)在教師的身后邊開車邊念兒歌“大汽車，跑的快，小頭小手不能伸出車窗外”這時扮演交警的教師亮出紅燈) 教師：小朋友們，紅燈亮了，我們怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出兒歌“紅燈停，綠燈行，過公路時要當(dāng)心，交通規(guī)章要牢記”)現(xiàn)在綠燈亮了，我們

3、可以動身了。 (有兩名幼兒在公路上踢球玩，教師做緊急剎車狀，兩名幼兒發(fā)覺汽車開來，呆立在公路上) 教師：哎呀!真危急，小朋友們剛剛咱們差點(diǎn)就撞到這兩個小朋友，他們在公路上踢 球玩，危不危急?(幼兒：危急)對了，在公路上踢球玩是特別危急的。 教師：我們連續(xù)動身吧。(帶著幼兒來到滑梯、攀登架處)到站了，請小朋友排隊(duì)下車玩時留意安全。 (幼兒玩一會兒滑梯就組織幼兒排隊(duì)) 教師：小朋友們小星星旅游團(tuán)就要動身了，請小朋友們排隊(duì)上車預(yù)備動身。(帶著幼兒回教室) (二)根本局部： 1. 出示三幅分別是在公路上、家里、幼兒園發(fā)生的危急的事的圖片，讓幼兒初步了解什么是危急的事。 教師：剛剛小朋友一起坐大巴車去郊

4、游，都特別留意安全，現(xiàn)在請你們看看這三幅圖上的小朋友他們在干什么? 幼兒：有個小朋友玩滑梯時從滑板的下面往上爬，坐車小朋友把手和頭伸出窗外，有一個小朋友在陽臺上踮著腳、有一個小朋友在陽臺上跪在凳子上往下看。 教師：他們這樣做危不危急呀?(幼兒：“危急”)對了這些都是危急的事。 2. 第一次演示投影片，讓幼兒進(jìn)一步了解在家里、在幼兒園、在公路上會發(fā)生的危急。 教師：現(xiàn)在我們一起來看看這些小朋友在家里、在幼兒園、在公路上做了一些什么事(教師一一出示投影片讓幼兒認(rèn)真觀看后提問) 提問：(1)剛剛這些小朋友他們在幼兒園做了一些什么危急的事? 幼兒：有的小朋友邊吃飯邊講話，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一

5、個小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用樹枝當(dāng)槍扎到另一個小朋友的眼睛。 (2)剛剛這些小朋友他們在家里做了一些什么危急的事? 幼兒：有一個小朋友在自己到開水，有一個小朋友在家亂跑，把裝熱湯的鍋?zhàn)卜?，有一個小朋友坐在小椅子上把身體向后 仰，有一個小朋友在玩廚房里的爐子，有一個小朋友用手揀剛落在地上的鞭炮。 (3)剛剛這些小朋友他們在公路上做了一些什么危急的事? 幼兒：他們在公路上踢球玩。 3. 其次次演示投影片，加深幼兒對危急的熟悉，讓幼兒懂得自我愛護(hù)。 教師：剛剛小朋友們說出了很多在家里、在幼兒園、在公路上發(fā)生的危急事，我們再來看看還有沒有沒說到的危急事(教師再次演示投影片，補(bǔ)充幼兒沒有說到的

6、危急事) 教師：小朋友剛剛說的這些事和教師說的這些事都是危急的事，那有危急的事我們能不能去做呢?(幼兒：不能)對了我們小朋友在家里、在幼兒園、在公路上都要留意安全，有危急的事我們肯定不能做。 (三)完畢局部： 教師：今日小朋友們知道了哪些事是危急的，可是小班的小朋友還不知道，讓我們 做一幅“當(dāng)心!危急”的大圖表，告知小班的小朋友好不好。 1. 將幼兒分成兩組：一組幼兒用彩筆給圖片中危急的事畫上圓圈;一組幼兒將圖片中危急 的事剪下來根據(jù)在家里、在幼兒園、在公路上的分類貼在大圖表上 2. 發(fā)給幼兒材料，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 活動完畢： 教師：小朋友們真能干，做好了這幅“當(dāng)心!危急”的大圖表，現(xiàn)在就

7、讓我們把這幅圖表送給小班的小朋友們吧(教師帶著幼兒一起離開教室完畢活動) 2、大班安康活動教案：遇到危急怎么辦教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、通過活動讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識。 2、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)展必要的自我愛護(hù)。 3、培育幼兒的觀看力量、思維力量和語言表達(dá)等綜合力量。 4、初步了解安康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：通過活動增加幼兒的自我愛護(hù)意識。 活動難點(diǎn)：使幼兒把握一些自護(hù)方法進(jìn)展自我愛護(hù)。 活動預(yù)備： 安全訓(xùn)練小故事的圖片 活動過程： (一) 教師以“生活中的危急真不少”引入課題，吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒參加

8、活動的興趣。 (二) 組織幼兒觀看四個安全訓(xùn)練小故事的前半段： 1、小孩單獨(dú)在家時，突然發(fā)覺小偷進(jìn)屋偷東西; 2、小孩單獨(dú)在家時，有生疏人敲門; 3、小孩單獨(dú)在家時，家里突然著火了; 4、小孩單獨(dú)在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的大事; (三) 組織幼兒自由爭論：遇到上述的四種危急時，怎么辦? (四) 師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。 (五) 組織幼兒觀看四個安全訓(xùn)練小故事的后半段： 1、發(fā)覺有小偷時，可靜靜的溜出門去報警或找鄰居幫助等; 2、有生疏人敲門時，不行任憑翻開門，可打電話告知大人等; 3、家里著火了，先翻開門逃命再求助，無法逃命時要先打電話告知大人、打電話報

9、警等; 4、發(fā)生食物中毒等大事時抓緊打電話告知大人等; (六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的方法和小朋友及教師想到的方法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。 (七) 活動小結(jié)： 1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危急，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的方法; 2、訓(xùn)練幼兒生活中時時到處都可能發(fā)生危急，只有不去做危急的事，并在面對危急時能夠愛護(hù)自己才能避開災(zāi)難的發(fā)生; (八) 活動延長： 鼓勵幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護(hù)方法后，與大人共同商討自護(hù)的方法。 活動反思： 整個活動不是停留在簡潔的說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，進(jìn)展角色換位，查找解決問題的方法，即授

10、之于漁，使幼兒能真實(shí)的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識。 在活動中教師能賜予幼兒充分的、自由的探究的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推動活動開展的訓(xùn)練氣氛。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，到達(dá)了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次勝利的安全訓(xùn)練活動。 3、大班安康活動教案：當(dāng)心危急教案 活動目標(biāo)： 1. 讓幼兒初步了解一些危急的事，知道有危急的事不能做。 2. 加強(qiáng)幼兒的安全意識，培育幼兒的自我愛護(hù)意識。 3. 培育幼兒的思維力量和推斷力量。 4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5.考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過情景表演、圖片、投影、操作等方法讓幼兒了解生活中的

11、一些危急的事，知道有危急的事不能做，學(xué)會自我愛護(hù)的方法，培育幼兒的安全意識。 難點(diǎn)：能獨(dú)立的進(jìn)展思索、分析、推斷畫面上所發(fā)生的事是否危急，并將危急的事根據(jù)在家里、在幼兒園、在公路上進(jìn)展分類，從而培育幼兒的思維力、推斷分析力量及按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類的力量。 活動預(yù)備： 1. 危急畫面掛圖三幅、投影儀、銀幕、投影片、紅綠燈指示牌; 2. 危急畫面圖片若干、“當(dāng)心!危急”大圖表一張、剪刀、膠水、彩筆、塑料筐、抹布。 活動過程： (一)開頭局部：通過情景嬉戲來引發(fā)幼兒的興趣 教師：小朋友，今日我們要隨小星星旅游團(tuán)一起去郊游，小朋友們排隊(duì)上車，在車上要留意安全,頭和手都不要伸出車窗外, 雙手扶好把手.(組織幼

12、兒排成兩隊(duì)在教師的身后邊開車邊念兒歌“大汽車，跑的快，小頭小手不能伸出車窗外”這時扮演交警的教師亮出紅燈) 教師：小朋友們，紅燈亮了，我們怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出兒歌“紅燈停，綠燈行，過公路時要當(dāng)心，交通規(guī)章要牢記”)現(xiàn)在綠燈亮了，我們可以動身了。 (有兩名幼兒在公路上踢球玩，教師做緊急剎車狀，兩名幼兒發(fā)覺汽車開來，呆立在公路上) 教師：哎呀!真危急，小朋友們剛剛咱們差點(diǎn)就撞到這兩個小朋友，他們在公路上踢 球玩，危不危急?(幼兒：危急)對了，在公路上踢球玩是特別危急的。 教師：我們連續(xù)動身吧。(帶著幼兒來到滑梯、攀登架處)到站了，請小朋友排隊(duì)下車玩時留意安全。 (幼兒玩一會兒滑梯就組織幼兒排隊(duì)

13、) 教師：小朋友們小星星旅游團(tuán)就要動身了，請小朋友們排隊(duì)上車預(yù)備動身。(帶著幼兒回教室) (二)根本局部： 1. 出示三幅分別是在公路上、家里、幼兒園發(fā)生的危急的事的圖片，讓幼兒初步了解什么是危急的事。 教師：剛剛小朋友一起坐大巴車去郊游，都特別留意安全，現(xiàn)在請你們看看這三幅圖上的小朋友他們在干什么? 幼兒：有個小朋友玩滑梯時從滑板的下面往上爬，坐車小朋友把手和頭伸出窗外，有一個小朋友在陽臺上踮著腳、有一個小朋友在陽臺上跪在凳子上往下看。 教師：他們這樣做危不危急呀?(幼兒：“危急”)對了這些都是危急的事。 2. 第一次演示投影片，讓幼兒進(jìn)一步了解在家里、在幼兒園、在公路上會發(fā)生的危急。 教師

14、：現(xiàn)在我們一起來看看這些小朋友在家里、在幼兒園、在公路上做了一些什么事(教師一一出示投影片讓幼兒認(rèn)真觀看后提問) 提問：(1)剛剛這些小朋友他們在幼兒園做了一些什么危急的事? 幼兒：有的小朋友邊吃飯邊講話，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一個小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用樹枝當(dāng)槍扎到另一個小朋友的眼睛。 (2)剛剛這些小朋友他們在家里做了一些什么危急的事? 幼兒：有一個小朋友在自己到開水，有一個小朋友在家亂跑，把裝熱湯的鍋?zhàn)卜?，有一個小朋友坐在小椅子上把身體向后 仰，有一個小朋友在玩廚房里的爐子，有一個小朋友用手揀剛落在地上的鞭炮。 (3)剛剛這些小朋友他們在公路上做了一些什么危急的事? 幼

15、兒：他們在公路上踢球玩。 3. 其次次演示投影片，加深幼兒對危急的熟悉，讓幼兒懂得自我愛護(hù)。 教師：剛剛小朋友們說出了很多在家里、在幼兒園、在公路上發(fā)生的危急事，我們再來看看還有沒有沒說到的危急事(教師再次演示投影片，補(bǔ)充幼兒沒有說到的危急事) 教師：小朋友剛剛說的這些事和教師說的這些事都是危急的事，那有危急的事我們能不能去做呢?(幼兒：不能)對了我們小朋友在家里、在幼兒園、在公路上都要留意安全，有危急的事我們肯定不能做。 (三)完畢局部： 教師：今日小朋友們知道了哪些事是危急的，可是小班的小朋友還不知道，讓我們 做一幅“當(dāng)心!危急”的大圖表，告知小班的小朋友好不好。 1. 將幼兒分成兩組：一

16、組幼兒用彩筆給圖片中危急的事畫上圓圈;一組幼兒將圖片中危急 的事剪下來根據(jù)在家里、在幼兒園、在公路上的分類貼在大圖表上 2. 發(fā)給幼兒材料，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 活動完畢： 教師：小朋友們真能干，做好了這幅“當(dāng)心!危急”的大圖表，現(xiàn)在就讓我們把這幅圖表送給小班的小朋友們吧(教師帶著幼兒一起離開教室完畢活動) 4、大班安康活動教案：身邊的危急教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 一天我和小侄女看電視，這時她拿了一把小剪刀在插座旁邊玩耍。誰知她正在用小剪刀往插座里邊插，把我嚇了一大跳，我想萬一插進(jìn)去了后果真是不堪設(shè)想。我想小孩子的安全意識太薄弱，因此我要教育小朋友要學(xué)會怎樣愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離危急區(qū)。 活動

17、目標(biāo) 1、知道遠(yuǎn)離危急，不做危急的事情。 2、學(xué)習(xí)怎樣避開日常生活中常見意外事故的發(fā)生。 3、使幼兒懂得愛護(hù)自己的常識，養(yǎng)成做事細(xì)心，留意安全的好習(xí)慣。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什么危急? 2 、在公路上踢球會有什么危急? 3 、給生疏人開門會有什么危急? 4 、在窗臺旁邊玩耍會有什么危急? 5 、玩火、銳利的刀具等會有什么危急? 活動預(yù)備 1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)章消失交通事故、觸電或溺水造成死傷等。 2、教學(xué)掛圖一幅。 3、在小朋友們做嬉戲或玩耍時做的不正確的姿態(tài)打印出來讓小朋友門看。 活動過程 1、展現(xiàn)日常生活中打印出來的有關(guān)意外事故的圖片資料，引導(dǎo)幼兒爭論。 (1)、提問畫面上的人在干什么?發(fā)生了什么事情 (2)、問什么發(fā)生這些危急的事情?應(yīng)當(dāng)怎樣才能避開這些危急的事故? 2、看教學(xué)掛圖，爭論：我們身邊還有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣預(yù)防這些危急的發(fā)生? (1)教師引導(dǎo)孩子觀看掛圖畫面，讓孩子們說