大班主題小小氣象員教案反思

1、大班主題小小氣象員教案反思大班主題小小氣象員教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，依據(jù)動(dòng)物的特別表現(xiàn)推斷預(yù)報(bào)天氣，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，樂(lè)于探究科學(xué)神秘，萌發(fā)愛(ài)和學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)的情感，合適幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看小小氣象員教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景天氣與生活親密相關(guān)，我們依據(jù)天氣預(yù)報(bào)預(yù)知天氣，選擇衣食住行。其實(shí)天氣改變前大自然會(huì)給我們天氣改變的訊息，動(dòng)物在天氣改變前有著特別的表現(xiàn)，并有肯定的規(guī)律，能起到預(yù)報(bào)天氣的作用?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)一些動(dòng)物天氣改變前特別的表現(xiàn)，推斷天氣改變。明白天氣改變與動(dòng)物表現(xiàn)間的關(guān)系，通過(guò)觀看多媒體

2、課件探究科學(xué)神秘，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和好奇心，萌發(fā)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1、依據(jù)動(dòng)物的特別表現(xiàn)推斷預(yù)報(bào)天氣。2、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，樂(lè)于探究科學(xué)神秘，萌發(fā)愛(ài)和學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)的情感。3、明白一些天氣改變與動(dòng)物習(xí)性改變之間的關(guān)系。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：激發(fā)幼兒好奇心，明白一些天氣改變與動(dòng)物習(xí)性改變之間的關(guān)系、神秘。2、難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)物的個(gè)別表現(xiàn)，歸納出下雨之前天氣改變的詳細(xì)特點(diǎn)。運(yùn)用新學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行推斷?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件氣象牌（人手一份）活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)頭環(huán)節(jié)：1、通過(guò)歌曲我愛(ài)我的小動(dòng)物引起愛(ài)好。2、天氣好，這么多小動(dòng)物都出來(lái)玩。

3、下雨時(shí)，哪個(gè)小動(dòng)物不怕雨??？下雪時(shí)哪個(gè)小動(dòng)物不怕冷?。慷?、根本部分：1、與幼兒交談天氣，你們看今日的天氣怎么樣？那明天呢？我們?cè)趺疵靼酌魈斓奶鞖馇闆r呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觀看天氣預(yù)報(bào)）2、師：電視臺(tái)里的氣象員是怎樣預(yù)報(bào)天氣的，誰(shuí)能模擬一下。激勵(lì)幼兒大膽模擬，老師賜予肯定。3、我們一起看看電視里的叔叔阿姨是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？4、向幼兒提出問(wèn)題：（1）剛剛你聽(tīng)到哪幾種天氣情況？師：今日小動(dòng)物給大家?guī)?lái)一個(gè)游戲，先觀看四周圖片上的環(huán)境，然后貼上對(duì)應(yīng)的氣象標(biāo)志，老師對(duì)幼兒的操作賜予按時(shí)肯定（2）小好友還明白那些天氣情況？（幼兒說(shuō)老師出示氣象牌）（3）剛剛氣象員預(yù)報(bào)天氣，那他們是怎樣明白天氣改變的？師：氣象員

4、依據(jù)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況，可是農(nóng)夫伯伯沒(méi)有氣象儀，不看天氣預(yù)報(bào)也可能明白明天或后天的天氣如何，他是怎么明白的呢，是誰(shuí)告知他的呢？請(qǐng)幼兒商量。5、我們看一看。師生觀看課件。（1）播放螞蟻上樹(shù)。師：小螞蟻在干什么？為什么要這樣？聽(tīng)一聽(tīng)小螞蟻怎么說(shuō)螞蟻怎么說(shuō)的，它為什么要搬家？（2）還有一些小動(dòng)物在天氣改變前有一些特別的表現(xiàn)。我們一起來(lái)看一看。老師小結(jié)：剛剛我們看了那多小動(dòng)物的表現(xiàn)，我們明白了下雨之前的氣候有哪些改變呢？（空氣中水分許多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動(dòng)物能感受到這些改變，人們把握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的改變了。6、農(nóng)夫伯伯不僅能通過(guò)看小動(dòng)物的表現(xiàn)預(yù)知天氣，還能通過(guò)聽(tīng)動(dòng)物的叫聲推斷天氣改變。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放青蛙蜜蜂雞，老師總結(jié)天氣改變前青蛙、蜜蜂、雞的改變。7、學(xué)說(shuō)心情預(yù)報(bào)，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，爭(zhēng)做小小氣象員通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)心情預(yù)報(bào)。幫忙幼兒理解他人心情。三、結(jié)束部分：老師向幼兒提出要求：我們這幾個(gè)好友，扮演小動(dòng)物一起來(lái)預(yù)報(bào)心情吧。幼兒表演老師賜予激勵(lì)。教學(xué)反思這次活動(dòng)中孩子們樂(lè)于參與，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。通過(guò)觀看多媒體課件擴(kuò)大孩子視野，豐富了幼兒學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)。在新課程理念指導(dǎo)下，我依據(jù)了幼兒需要設(shè)計(jì)了提問(wèn)、推測(cè)、驗(yàn)證、溝通，讓孩子依據(jù)動(dòng)物的特別表現(xiàn)推斷預(yù)