老師暑期崗位培訓(xùn)總結(jié)共享4篇

1、老師暑期崗位培訓(xùn)總結(jié)共享(4篇)_暑假老師培訓(xùn)的總結(jié) 這些天的暑期培訓(xùn)，讓我深深體會到了仔細(xì)聽講、一動不動地坐著的辛苦，體會到了為什么孩子們聽到下課鈴就會心不在焉。所以，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我會時刻提示自己要記得這些天的那種疲乏感受，角色換位，以人為本，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)和講授的內(nèi)容，努力提高課堂教學(xué)效率，做一個把訓(xùn)練當(dāng)成自己的事業(yè)的喜愛訓(xùn)練的老師，為減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，增加教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。努力做到不會為了考試成果而犧牲同學(xué)的愛好和歡樂，不會為了個人名利而急功近利傷及同學(xué)。我將把工作的重點放在如何激發(fā)同學(xué)的愛好，如

2、何為同學(xué)減輕負(fù)擔(dān)，如何讓同學(xué)輕松歡樂地完成學(xué)業(yè)。讓同學(xué)由于我的訓(xùn)練教學(xué)而感到幸福，感到給我當(dāng)同學(xué)是一種歡樂和享受。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)受會讓他們受益終生，這樣的訓(xùn)練教學(xué)理念和動身點會讓我教出的同學(xué)肯定是健康、陽光、向上的，肯定會喜愛學(xué)習(xí)、喜愛生活。 用知足常樂的心態(tài)來看，我的年齡似乎還不算太老，應(yīng)當(dāng)能夠通過學(xué)習(xí)和努力跟上時代步伐。面對七八十個家庭的期盼，我的選擇只有一種：努力，努力，再努力！ 老師暑期崗位培訓(xùn)總結(jié)(篇二) 這個暑期的15-17號三天我有幸參與了市訓(xùn)練局組織的學(xué)校語文老師培訓(xùn)，對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我特別珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的同學(xué)思想道德，許多時候

3、讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。所以，很需要學(xué)習(xí)，而此次學(xué)校語文老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，如同為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。培訓(xùn)雖然緊急，天氣也很是酷熱，但每天的感覺都是充實而幸福的！這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級訓(xùn)練專家的專題報告，出名師的課堂教學(xué)，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。今日的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)。 一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn) 如今提倡自主、合作、探究性地進(jìn)行，這種學(xué)習(xí)方式特別好。由于同學(xué)自主、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢，但是，我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢

4、了，教學(xué)任務(wù)好像沒有很好地按時完成，但從同學(xué)的學(xué)習(xí)的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了同學(xué)對語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實之外，同學(xué)的奇怪心、求知欲得到了很好的愛惜，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動意識、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增加。以前那種老師只顧講解，不管同學(xué)有沒有自己的體會和感悟，有沒有學(xué)習(xí)的愛好和進(jìn)取心，教學(xué)進(jìn)度雖然把握得很好，但教學(xué)的實際效果是可以想見的。好課的標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下： 1.看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是語文課的教學(xué)目標(biāo)，并且是學(xué)校語文課的教學(xué)目標(biāo)。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。 2.看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培育孩子聽說讀寫的力量。 3.

5、看教與學(xué)的過程?？赐瑢W(xué)課堂上是否生動活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí)；老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實到同學(xué)的學(xué)上。 4.看教學(xué)效率，是否做到省時高效。 假如在課堂教學(xué)中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。 二、指明白語文閱讀教學(xué)的方向 現(xiàn)在“語文新課標(biāo)”非常強調(diào)同學(xué) “自主、合作、探究” 的學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)在凡是進(jìn)行語文課改的課堂教學(xué)同學(xué)熱鬧爭論的場面比比皆是。課堂爭論活躍了課堂氣氛，激活了同學(xué)的思維，熬煉了同學(xué)的口頭表達(dá)力量，同時還培育了同學(xué)質(zhì)疑問難和合作討論的習(xí)慣。在同學(xué)的思維相互碰撞之后，課堂上每每出現(xiàn)出富有精彩見地的思想火花。我以為，課堂上主要時間應(yīng)當(dāng)要留給同學(xué)自主閱讀思索

6、，當(dāng)同學(xué)有問題而自己不能解決的時候，再讓同學(xué)爭論解決，老師也應(yīng)是參加 爭論與解決問題成員之一。只有在同學(xué)有了充分的自我感知和理解之后再進(jìn)行的爭論才是有效果的。而且，進(jìn)行爭論老師還要留意對時間和內(nèi)容進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)闹浜驼{(diào)控。由于“老師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者”。再者，毫無邊際的課堂爭論是沒有休止，也是很難有結(jié)果的。當(dāng)然，通過大家的爭論，能得出一個相對較為合理的答案，也是必要的。但不是什么問題都要有個結(jié)果，存疑也可以，過程有時比結(jié)果更重要。 帶著教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進(jìn)旗城學(xué)校的培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的語文教學(xué)反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的

7、收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。觀摩了青州云門書院的張云杰老師的威尼斯的小艇和聞名訓(xùn)練專家王崧舟的去年的樹。我感受頗深，受益良多，觸動很大。 在三天的培訓(xùn)中我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，懂得了要提高孩子們的語文素養(yǎng)，就必需讓孩子們多讀書，多寫作。讓孩子們在“國學(xué)經(jīng)典”，“詩歌經(jīng)典”，“兒童文學(xué)經(jīng)典”的引領(lǐng)下飛揚。我特別珍惜這樣的機(jī)會。由于他們?yōu)槲夜?yīng)了讓我從自身動身查找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對我來說，不論從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在溝通過程中，我也能樂觀參加溝通爭論，傾聽感言，溝通自己的心得。讓我對教學(xué)布滿了信念和盼望。 我特別

8、清晰“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文老師，就要努力提高自身素養(yǎng)，理論水平，訓(xùn)練科研力量和課堂教學(xué)力量等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過今日的學(xué)習(xí)，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。 總之，這個暑期的語文培訓(xùn)，如同為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和抱負(fù)追求。 老師暑期崗位培訓(xùn)總結(jié)(篇三) 今年暑期我參與了學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，頗有收獲。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了幾位專家的講座，參與了幾次分組爭論。幾位專家的講座可謂深刻獨到、旁征博引，通俗易懂、生動好玩

9、，發(fā)人深?。粠状畏纸M爭論加深了對學(xué)教案的體會，并在新學(xué)期開頭落實到實處。學(xué)習(xí)之后的確獲益匪淺，如何教會同學(xué)學(xué)習(xí)，力求事半功倍，永久是老師最關(guān)注的內(nèi)容，也是老師最值得尋求探尋的地方，更是老師一生追求所在。這次的學(xué)習(xí)使我明白了很多同學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是有意義的，有動力的，有效的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)當(dāng)是真正能夠促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)；老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的學(xué)問，離不開以同學(xué)為本，以同學(xué)的進(jìn)展為已任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會走偏難以實現(xiàn)訓(xùn)練的真正目的。要做到這些老師首先要做到： 一、有樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度。 習(xí)是一個永恒的話題，古話說得好：“破萬卷書，行

10、萬里路，交四方友，成大氣候?！睂W(xué)校是一個學(xué)習(xí)的“共同體”，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，老師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，學(xué)問的更新也是同樣的道理，老師要有樂學(xué)的態(tài)度，才能使自己具備廣博的學(xué)問基礎(chǔ)和嫻熟的訓(xùn)練教學(xué)力量，以適應(yīng)將來.進(jìn)展的需求。本次培訓(xùn)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。 二、有勇于實踐的精神。 更應(yīng)當(dāng)堅信“實踐出真知”、現(xiàn)代老師，既需要理論的積累更需要閱歷的積累，兩者合一，才能為自身的專業(yè)化進(jìn)展道路開創(chuàng)寬闊的前景，而這兩者都離不開老師的實踐，廣闊老師只有成為訓(xùn)練教學(xué)的樂觀參加者、討論者和實踐者時，老師的訓(xùn)練才智才能得到充分的發(fā)揮，也才能更為有效地激發(fā)同學(xué)

11、的創(chuàng)新潛能。 三、有擅長反思的習(xí)慣。 反思是老師的一塊自留地，只有不斷耕耘，才能檢討自己的訓(xùn)練理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。這是老師專業(yè)成長的法寶。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化的思索，那他就不行能在原有的基礎(chǔ)上再有進(jìn)展。此外，老師還應(yīng)常常記錄對自己專業(yè)成長影響較大的關(guān)鍵大事，為反思專業(yè)進(jìn)展歷程供應(yīng)基本的原始素材，為能夠更好地實行專業(yè)進(jìn)展的自控和調(diào)整奠定基礎(chǔ)。 總之，在日常教學(xué)活動中要擅長總結(jié)、勤于實踐、勇于探究，為提高自身專業(yè)化進(jìn)展水平不斷努力。從而在

12、訓(xùn)練教學(xué)活動中取得進(jìn)步。 老師暑期崗位培訓(xùn)總結(jié)(篇四) 暑假期間，學(xué)校先后聘請了北師大教授、運城市教研員對我校老師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)下來，使我深刻熟悉到：教學(xué)改革的模式是多樣的，一個優(yōu)秀老師的特點與勝利之處也是多維的，但是這一切都是以扎實的課堂教學(xué)基本功為基礎(chǔ)的。要想成為一位優(yōu)秀的，同學(xué)愛戴的歷史老師，就必需擁有扎實的課堂教學(xué)基本功。 通過這段學(xué)習(xí)，我對自己今后的學(xué)習(xí)工作有了一個較為明確的目標(biāo)，那就是苦練課堂教學(xué)基本功，不斷進(jìn)取，不斷完善自我。 一、充實學(xué)科素養(yǎng)，完善學(xué)術(shù)基本功 要想成為一名優(yōu)秀的歷史老師，需要有肯定的學(xué)術(shù)功底和淵博的歷史學(xué)問，這是搞好課堂教學(xué)的內(nèi)力所在。在平常的教學(xué)中

13、，我發(fā)覺但凡講不熟講不透的歷史學(xué)問，都是由于自己學(xué)科功底不好的原因造成的。例如：自己在講解有關(guān)宗教、藝術(shù)等方面的學(xué)問時，往往覺得麻煩，不知道該怎么樣去處理課堂教學(xué)，現(xiàn)在想來，主要緣由還是自己的人文學(xué)問和學(xué)科學(xué)問素養(yǎng)的缺乏。對教學(xué)內(nèi)容難以做到精確理解，融會貫穿，深化淺出。經(jīng)常導(dǎo)致課堂教學(xué)上詞不達(dá)意。有時還顯得“理虧詞窮”“顧左右而言他”或者簡潔的照本宣科。 在本學(xué)期的教學(xué)活動中，自己肯定要抽出肯定的時間，仔細(xì)的去讀幾本書，充實自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實自己的學(xué)問廣度，從而漸漸的使自己的課堂布滿了才智。 二、鉆研教材，加強合作，完善教科書研讀基本功 新課改要求老師不再是“教教材”而是“用教材”這就給老師

14、留出了很大的制造空間，我們在使用教科書的時候，只有對對教科書進(jìn)行不斷的拓展和補充，才能使教科書顯示出它的生氣和活力。只有對教材研讀的深刻，到位，精確，才能為教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的選擇題哦給你個最精確最高效的方法。 本學(xué)年的教學(xué)中，我要求自己丟棄過去的閱歷，虛心和同組老師溝通溝通，對每一課教學(xué)內(nèi)容都仔細(xì)的研讀，認(rèn)真理解每一個單元每一課內(nèi)容的編寫思路和立題立意，同時還要留意針對不同版本教材內(nèi)容討論，完善自己的教科書研讀基本功，使自己的課堂歷史教學(xué)走向更成熟更深刻更高效。 三、努力實踐，發(fā)揮自我特長，完善課堂講授基本功 新的課改開展以來，學(xué)案教學(xué)，同學(xué)自我學(xué)習(xí)等教改方法比比皆是，“老師能少講則少講”“

15、能不講則不講”“盡量讓同學(xué)講”的教學(xué)模式，曾經(jīng)讓自己有許多的迷茫，歷史課畢竟怎么上，不講的歷史課是什么樣的歷史課。我始終有這樣的想法，在每個人受訓(xùn)練的經(jīng)受中，都會對老師們的精彩講授難以忘記，現(xiàn)在旨在傳播中國傳統(tǒng)歷史文化的百家講壇，不就是以講授為主，還是受歡迎觀眾和同學(xué)們的喜愛嗎? 今年七月我曾經(jīng)到陜西省西安中學(xué)聽了兩節(jié)課，感受很深。一節(jié)是郭富斌老師的.主義國家的改革與演化，郭老師在研讀教材時，將課題改為了“一場悲壯的試驗”。整節(jié)課上，郭老師旁征博引，先后和同學(xué)們一起回憶了蘇聯(lián)歷史上“面對現(xiàn)實的試驗”，列寧新經(jīng)濟(jì)政策，“回歸抱負(fù)的試驗”，斯大林模式的建立，最終到“悲壯的試驗”，戈爾巴喬夫改革，歷

16、史史實在郭老師聲情并茂的敘述中娓娓道來，抓住了同學(xué)思維的興奮點，使同學(xué)在傾聽中思索，理解了蘇聯(lián)變革的本質(zhì)問題，完成了本節(jié)課的重難點落實與突破。這節(jié)課45分鐘的時間里教室里鴉雀無聲，聽課老師和同學(xué)都聽的津津有味，沒有同學(xué)活動，只有少數(shù)幾次師生互動，但是同學(xué)在傾聽中得到了閱讀、思索、分析等多方面力量的培育，課堂效果特別好。 另外一節(jié)課是王光敏老師的初一的一節(jié)課秦的統(tǒng)一，王老師結(jié)合自身溫文爾雅，擅長表達(dá)的特點。導(dǎo)課中依據(jù)秦始皇畫像，設(shè)計了這樣的語言：秦始皇目光炯炯有神，兩眼虎視眈眈，一手指向前方的威武而高傲的神態(tài)，流露出了當(dāng)年威震六國、一統(tǒng)天下的勃勃雄心，;他頭戴掛滿珠子的皇冠，身穿繡花龍袍，腰配寶

17、劍，顯示了他唯我獨尊，君臨天下的帝王身份“對秦始皇進(jìn)行了形象的刻畫。生動形象的語言給同學(xué)以如聞其聲，如見其人之感，引起了同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好。一節(jié)課王老師言語風(fēng)格可為華麗之至，但卻沒有給人一種距離感，反倒使同學(xué)生出了很多敬佩之情，”親其師信其道“進(jìn)而一節(jié)課上收獲也很豐富。 而在暑期中培訓(xùn)的老師也多次強調(diào)了老師講授的作用，是我熟悉到，歷史的課改不是不能講，而是要看你怎么講，老師作為傳道授業(yè)者，教學(xué)語言的藝術(shù)水平對教學(xué)效果起著中重要的作用，如果我們在教學(xué)中結(jié)合自身教學(xué)的特點，處理好講授教學(xué)法與探究性教學(xué)的關(guān)系，在教學(xué)中抓住只是特點，同學(xué)思維點，力量增長點進(jìn)行精彩講授?？隙〞c同學(xué)的距離，收到意想

18、不到的教學(xué)效果。自己在今后的課堂教學(xué)中肯定要留意這方面的訓(xùn)練和完善。 四，多看多聽多求教，完善探究點撥基本功 課堂點撥是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，也是教學(xué)中可以大有作為的地方，老師準(zhǔn)時而恰當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo)，可是關(guān)心同學(xué)在思維困頓處“柳暗花明”。假如說同學(xué)的思維是顆顆珍寶，那么老師的點撥概括就是把這些珍寶穿成項鏈送給同學(xué)，同學(xué)思維有時只能是“窗前小景”，老師的點撥可以將他們引入意境高遠(yuǎn)的“別有洞天”。 老師的點撥是否到位，是否有“四兩撥千斤”的效果，卻需要老師自身有很到的學(xué)問素養(yǎng)，課堂敘述力量，以及教材的研讀力量，只有這些基本功都有很大的進(jìn)步，課堂點撥也就水到渠成了。 提高自己的課堂教學(xué)基本功，是成為一位優(yōu)

19、秀老師，成為同學(xué)喜愛的好老師的基本要求，是一種布滿才智的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)面前，我要靜下心來，苦練教學(xué)基本功，使自己不斷進(jìn)取，不斷完善。 更多工作總結(jié).我推舉 青年老師暑假培訓(xùn)個人總結(jié)2022共享六篇 彈指之間，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，我們應(yīng)當(dāng)要預(yù)備寫暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以關(guān)心我們熟悉自己的不足，吸取閱歷教訓(xùn)，我們在寫工作總結(jié)時肯定要仔細(xì)對待，不行馬虎，哪些好的暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)是值得我們借鑒的呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“青年老師暑假培訓(xùn)個人總結(jié)2022”，盼望對您有所關(guān)心！ 青年老師暑假培訓(xùn)個人總結(jié)2022(篇一) 師德培訓(xùn)是老師訓(xùn)練中永恒的主題，是老師隊伍建設(shè)中的靈魂與核心

20、，堅持不懈、行之有效地開展師德專題培訓(xùn)，其意義重大而深遠(yuǎn)。依據(jù)市訓(xùn)練局集中訓(xùn)練活動要求，我校結(jié)合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下。 一、結(jié)合學(xué)校實際，制訂學(xué)習(xí)方案 為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教育處細(xì)心組織，制定了切實可行的學(xué)習(xí)方案，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采納了宣講與爭論相結(jié)合，自學(xué)與溝通相結(jié)合，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，支配了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓(xùn)，觀看師德講座光盤，學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的訓(xùn)練培訓(xùn)。豐富的訓(xùn)練內(nèi)容制訂，提高了全體老

21、師的學(xué)習(xí)實效性。 二、召開動員大會，鼓舞大家樂觀學(xué)習(xí) 為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，馬校長從什么叫學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)什么？四個問題的綻開中，讓每一位老師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學(xué)校進(jìn)展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進(jìn)行了闡述，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。 三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。 為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動，學(xué)校始終以“愛”為主題，精選培訓(xùn)內(nèi)容。我們先是主要重溫，馬校長針對學(xué)校老師的實際作了具體的解說。 馬校長還作了仔細(xì)學(xué)習(xí)實踐.的精彩講座，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛

22、同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的老師，開展專題大爭論，進(jìn)一步增加廣闊老師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿足老師。 馬校長組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的訓(xùn)練培訓(xùn)。同時針對當(dāng)前老師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰同學(xué)等不良師德現(xiàn)象，樂觀開展專項整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增加為同學(xué)服務(wù)意識，樹立良好的老師形象。 訓(xùn)練局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的論述，讓老師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。 孔上勤老師組織我們學(xué)習(xí)了王局長的講話，要求我們，老師應(yīng)當(dāng)時刻要求自己，關(guān)愛

23、同學(xué)，真心付出。的學(xué)習(xí)，則讓老師對自己的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)有了一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)，從而更好地朝著這個標(biāo)準(zhǔn)努力。 馮光鋒老師為老師宣讀了的通知，讓老師認(rèn)清肯定不能做拜金主義者的必要性。則讓老師提高了對實施素養(yǎng)訓(xùn)練重要意義的熟悉，明確了培育目標(biāo)、樂觀推動新課程改革，提高了老師的職業(yè)素養(yǎng)。 四、落實相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量 1、中心明確，過程落實。本次師德培訓(xùn)，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過場。整個培訓(xùn)過程我們實行了集中學(xué)習(xí)、老師寫材料等形式進(jìn)行。 2、嚴(yán)格考勤，強調(diào)會風(fēng)。這一次為協(xié)作市老師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)工作的教科室主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作，每次集會

24、嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時參與并仔細(xì)聽講，做好筆記。整個培訓(xùn)過程中，會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。 3、注意評價，落實行動。本次培訓(xùn)列入老師的連續(xù)訓(xùn)練和年度考核之中教育處對每位老師上交的材料進(jìn)行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入老師檔案。 五、撰寫心得體會，增加時代責(zé)任感 要提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿足的訓(xùn)練，提高老師師德素養(yǎng)是關(guān)鍵?？梢哉f師德師風(fēng)的好壞，打算著學(xué)校的校風(fēng)，打算著同學(xué)的進(jìn)展，也打算著學(xué)校的美譽度。因而，我們要充分熟悉師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為訓(xùn)練工，我們所擔(dān)當(dāng)?shù)挠?xùn)練使命也打算著我們必需從講政

25、治的高度來熟悉加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要樂觀進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，喜愛同學(xué)，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心、無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的老師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。 通過這次師德專題培訓(xùn)，肯定能使我校老師對師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的熟悉。師德建設(shè)是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，訓(xùn)練創(chuàng)建高品質(zhì)訓(xùn)練之際，作為老師更應(yīng)當(dāng)努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的力量與水平，為學(xué)校的快速進(jìn)展，為訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展作出自己的貢獻(xiàn)。 青年老師暑假培訓(xùn)個人總結(jié)2022(篇二) 暑假里參與培訓(xùn)，讓我也是和更多的老師去溝通，去探討教學(xué)方面的閱歷，去在

26、這培訓(xùn)里面也是找到自己的問題，去得到學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我也是信任通過此次的培訓(xùn)，在今后的工作里頭，我能做得更好，去把同學(xué)們教得更為精彩。 每年的暑假都是會參與培訓(xùn)，這不但是能讓自己有一個學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會，同時也是可以更好的看到自身的進(jìn)步以及要去提升的地方，此次的培訓(xùn)也是如此，優(yōu)秀的老師給我們講課也是讓我看到自己在日常的教學(xué)里面還是有些細(xì)節(jié)做得不夠好，同時和其他老師的溝通，大家的閱歷都是有所區(qū)分也是可以看到各自的優(yōu)點，同時在這些溝通里面找到合適自己，可以去進(jìn)步的地方。培訓(xùn)之中，我也是仔細(xì)的做好筆記，聽課的時候也是去思索，假如我是來講課，又是怎么樣的，而和老師的區(qū)分也是更看到自己要去轉(zhuǎn)變的地方，雖然有一些

27、工作的閱歷了，但是我也是知道自己力量方面不是那么的優(yōu)秀，也是只能多花時間，多去學(xué)習(xí)，這樣才能更好的把自己的教學(xué)做的更好的。 同時此次的培訓(xùn)也是讓我看到其實自己的工作也是做得還不錯，有一些閱歷也是共享給其他的老師，自己也是感受到，的確隨著閱歷的積累，自己不斷的去學(xué)習(xí)，教學(xué)方面也是力量會更優(yōu)秀，而作為高中老師其實始終都是壓力比較大的，要去把教學(xué)做好，讓同學(xué)們有好的基礎(chǔ)去迎接高考的挑戰(zhàn)，自己也是不想由于自己做的不好而導(dǎo)致同學(xué)們學(xué)的糟糕，培訓(xùn)里面老師也是講了許多關(guān)于緩解壓力，如何去引導(dǎo)同學(xué)方面的閱歷，也是和自己的去對比讓我看到也是有改進(jìn)的地方，每一次的培訓(xùn)都是會有給我不一樣的感受，的確是如此，只有始終

28、去學(xué)習(xí)，去多溝通，自己教學(xué)方面也是能做得更好，雖然一些方面是一樣的，但是每一學(xué)年所接觸的同學(xué)是不一樣，也是需要我們使用不同的技巧和方法去做好教學(xué)工作，去讓同學(xué)們更樂觀主動的把課堂學(xué)問給學(xué)好。 培訓(xùn)結(jié)束，我也是結(jié)識了許多的老師，彼此之間也是留下聯(lián)系的方式，在今后也是可以連續(xù)的去溝通，去把各自的閱歷共享，這樣的學(xué)習(xí)也是可以讓自己的收獲更多，而且老師所講的，我也是要好好的汲取，并在新的學(xué)期去用好，去嘗試來讓自己的教學(xué)有一些轉(zhuǎn)變，做得更好。 青年老師暑假培訓(xùn)個人總結(jié)2022(篇三) “國培”，是隨著計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及而誕生的一種全新培訓(xùn)模式，是國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)，為廣闊中學(xué)校老師的訓(xùn)練教學(xué)

29、素養(yǎng)提高供應(yīng)了一個良好的學(xué)習(xí)平臺。 “國培方案（20 xx）”中學(xué)校老師培訓(xùn)項目實施以來，在縣訓(xùn)練體育局和城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校的仔細(xì)指導(dǎo)和統(tǒng)一支配下，我校的“國培” 培訓(xùn)工作進(jìn)展順當(dāng)。我校參與培訓(xùn)的老師在培訓(xùn)中，基本都能夠樂觀仔細(xì)地通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互溝通，仔細(xì)地提交培訓(xùn)中的各項作業(yè)。其中，胡方、李書玲、楊萍等老師參加研討尤為樂觀。通過培訓(xùn)，我校老師明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。對新課程“同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體”、“樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”等先進(jìn)訓(xùn)練理念在各科教材中的詳細(xì)體現(xiàn)也有了更進(jìn)一步的熟悉和感悟，對通過詳細(xì)的教學(xué)實踐落實新課程先進(jìn)訓(xùn)練理念作好了較為充分的思想預(yù)備。通過

30、學(xué)習(xí)，老師們熟悉到肯定要切切實實地實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變：不僅要做學(xué)問的傳播者、教材的實施者，更要做同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、訓(xùn)練教學(xué)的討論者、新課程的建設(shè)者和開發(fā)者，為訓(xùn)練教學(xué)的創(chuàng)新進(jìn)展建功立業(yè)?？偟膩碚f，在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，大家受益匪淺。 但是，在本輪“國培”中，我校也有個別老師熟悉不夠，對待培訓(xùn)不夠重視。為確保我校“國培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目能夠有效落實，使學(xué)校老師都能在培訓(xùn)中仔細(xì)學(xué)習(xí)到高水平、高質(zhì)量的培訓(xùn)內(nèi)容，切實提高全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在今后的“國培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作中我校將高度重視，仔細(xì)對待。一是學(xué)校要為參訓(xùn)老師供應(yīng)便利的學(xué)習(xí)條件，使我校老師能夠準(zhǔn)時地上網(wǎng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時督促仔細(xì)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。二是學(xué)校將把

31、本次參與培訓(xùn)老師參與國培學(xué)習(xí)的狀況與其年度考核、考評直接掛鉤。三是將老師個人成果記錄在案，作為今后評定骨干老師、“名師”的重要依據(jù)。 城關(guān)鎮(zhèn)北街學(xué)校 20 xx年x月x日 青年老師暑假培訓(xùn)個人總結(jié)2022(篇四) 今年暑期我參與了學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，頗有收獲。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了幾位專家的講座，參與了幾次分組爭論。幾位專家的講座可謂深刻獨到、旁征博引，通俗易懂、生動好玩，發(fā)人深省；幾次分組爭論加深了對學(xué)教案的體會，并在新學(xué)期開頭落實到實處。學(xué)習(xí)之后的確獲益匪淺，如何教會同學(xué)學(xué)習(xí)，力求事半功倍，永久是老師最關(guān)注的內(nèi)容，也是老師最值得尋求探尋的地方，更是老師一生追求所在。這次的學(xué)習(xí)使我明白了很多同學(xué)的學(xué)

32、習(xí)應(yīng)當(dāng)是有意義的，有動力的，有效的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)當(dāng)是真正能夠促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)；老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的學(xué)問，離不開以同學(xué)為本，以同學(xué)的進(jìn)展為已任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會走偏難以實現(xiàn)訓(xùn)練的真正目的。要做到這些老師首先要做到： 一、有樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度。 習(xí)是一個永恒的話題，古話說得好：“破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候?！睂W(xué)校是一個學(xué)習(xí)的“共同體”，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，老師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，學(xué)問的更新也是同樣的道理，老師要有樂學(xué)的態(tài)度，才能使自己具備廣博的學(xué)問基礎(chǔ)和嫻熟的訓(xùn)練教學(xué)力量，以適應(yīng)將來.進(jìn)展

33、的需求。本次培訓(xùn)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。 二、有勇于實踐的精神。 更應(yīng)當(dāng)堅信“實踐出真知”、現(xiàn)代老師，既需要理論的積累更需要閱歷的積累，兩者合一，才能為自身的專業(yè)化進(jìn)展道路開創(chuàng)寬闊的前景，而這兩者都離不開老師的實踐，廣闊老師只有成為訓(xùn)練教學(xué)的樂觀參加者、討論者和實踐者時，老師的訓(xùn)練才智才能得到充分的發(fā)揮，也才能更為有效地激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能。 三、有擅長反思的習(xí)慣。 反思是老師的一塊自留地，只有不斷耕耘，才能檢討自己的訓(xùn)練理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持

34、續(xù)的專業(yè)成長。這是老師專業(yè)成長的法寶。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化的思索，那他就不行能在原有的基礎(chǔ)上再有進(jìn)展。此外，老師還應(yīng)常常記錄對自己專業(yè)成長影響較大的關(guān)鍵大事，為反思專業(yè)進(jìn)展歷程供應(yīng)基本的原始素材，為能夠更好地實行專業(yè)進(jìn)展的自控和調(diào)整奠定基礎(chǔ)。 總之，在日常教學(xué)活動中要擅長總結(jié)、勤于實踐、勇于探究，為提高自身專業(yè)化進(jìn)展水平不斷努力。從而在訓(xùn)練教學(xué)活動中取得進(jìn)步。 青年老師暑假培訓(xùn)個人總結(jié)2022(篇五) 為了仔細(xì)貫徹落實全國訓(xùn)練工作會議精神,建設(shè)高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊伍,進(jìn)一步適應(yīng)訓(xùn)練改革進(jìn)展需要,促進(jìn)我校訓(xùn)練、教學(xué)工作的可持續(xù)進(jìn)展,依據(jù)暑期老師培訓(xùn)實施方案,特制定該方案

35、. 一、指導(dǎo)思想 以國家中長期訓(xùn)練改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo),緊扣“xx”中學(xué)校老師培訓(xùn)工作總體目標(biāo),以提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,打造高素養(yǎng)專業(yè)化的老師隊伍,不斷提高我校老師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平. 二、領(lǐng)導(dǎo)小組 三、培訓(xùn)對象 全體老師. 四、培訓(xùn)形式 實行集中培訓(xùn)、自我研修相結(jié)合的方式進(jìn)行. 五、培訓(xùn)內(nèi)容 1.20 xx年版新修訂的中學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn). 2、課題試驗工作培訓(xùn). 六、培訓(xùn)時間 20 xx年8月25日至28日. 25日上午;暑期培訓(xùn)動員、支配; 25日下午; 2022年版新修訂的中學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí);(自修) 26日;新修訂的中學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo);(多功能教室集中) 27日;如何進(jìn)

36、行課題試驗輔導(dǎo);(多功能教室集中) 28日上午;新修訂的中學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo);(多功能教室集中) 28日下午;撰寫暑假培訓(xùn)心得或個人總結(jié). 七、培訓(xùn)要求 1、提高熟悉.全體老師要充分熟悉暑期培訓(xùn)工作的重要意義,隨著教改的不斷深化,每一名訓(xùn)練工要不斷更新訓(xùn)練教學(xué)理念,提高教學(xué)藝術(shù),適應(yīng)灃東新城關(guān)于老師合理流淌的新要求,為自己的進(jìn)展和提升奠定扎實基礎(chǔ). 2、按時參訓(xùn).每名老師要切實根據(jù)區(qū)訓(xùn)練局和學(xué)校的要求,樂觀參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),珍惜專家輔導(dǎo)的機(jī)會,加強自我研修,記好筆記.鼓舞老師通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等多種途徑對新課標(biāo)的精確把握和理解,探討課題試驗討論的方法、步驟,使我們的暑期培訓(xùn)做到求實、有效. 3、嚴(yán)格考核

37、.學(xué)校依據(jù)老師出勤狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、資料上繳等項目進(jìn)行全面考核,考核結(jié)果將作為個人評優(yōu)、評先的內(nèi)容,同時也是晉級的重要參考.8月29日下午組長將組員個人暑假培訓(xùn)心得或個人總結(jié)交教育處.對未按時參與培訓(xùn)或未準(zhǔn)時上交材料的老師將通報批判,不計學(xué)分. 青年老師暑假培訓(xùn)個人總結(jié)2022(篇六) 自8月15日開頭，我參與了江蘇省南通市暑期老師全員培訓(xùn)。每天上午、下午、晚上分三個時段進(jìn)行學(xué)習(xí)，短短幾天，堅持學(xué)完了培訓(xùn)中的視頻內(nèi)容，對整個培訓(xùn)有了一個整體熟悉，在此，作一個階段性的小結(jié)。通過上專家們的精彩講授，網(wǎng)上互動溝通，我深深地體會到這次培訓(xùn)的意義非同尋常，感覺到此次培訓(xùn)的重大意義，不但在于轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)模式

38、和教學(xué)方法，而且?guī)淼氖侨碌挠?xùn)練理論和理念。這些都為我在今后的教學(xué)工作中供應(yīng)了指導(dǎo)和支持，催我奮進(jìn)。 在培訓(xùn)中觀看收聽的這些專題講座，讓我明白了在新課程的理念下，要求老師在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變只注意在學(xué)問、技能和過程方法的教學(xué)多下功夫，而在同學(xué)情感、態(tài)度和價值觀的培育上比較忽視的做法。相反，要把情感、態(tài)度價值觀的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)放在訓(xùn)練的首位，道理也很簡潔，一個人不行能一輩子總在校內(nèi)里接受訓(xùn)練，到了肯定的年齡段，必需要自己獨當(dāng)一面地去面對生活，那么，情感、態(tài)度、價值觀在很大程度上就打算了一個人在.和生活的大環(huán)境中的進(jìn)展態(tài)勢，打算了以后的生活質(zhì)量。課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上，對同學(xué)的學(xué)習(xí)，我想首先要

39、確保有效的學(xué)習(xí)時間，沒有時間的投入不行，投入時間后，就是要保證學(xué)有收獲，收獲越大，效率越高，要保正收獲，同學(xué)必需要全身心投入，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在此前提下，賜予同學(xué)正確的引導(dǎo)，準(zhǔn)時反饋學(xué)習(xí)效果，讓同學(xué)在學(xué)的過程中，體驗到付出后就能有收獲的愉悅感，哪怕是同學(xué)錯了，同學(xué)知道哪兒錯了也很好。為同學(xué)的學(xué)習(xí)不斷地矯枉過正，注意同學(xué)對學(xué)習(xí)過程的參加程度。老師的教學(xué)最怕的就是唱獨角戲。新課程的課堂教學(xué)的生成性并不排斥課堂教學(xué)預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)是充分強調(diào)以同學(xué)為中心，同學(xué)是學(xué)習(xí) “主體”的預(yù)設(shè)。老師不應(yīng)當(dāng)用僵化的形式作用于同學(xué)，用預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)僵硬地規(guī)定同學(xué)、限定同學(xué)，否則就會限定和束縛同學(xué)的自由進(jìn)展。老師只能

40、引導(dǎo)同學(xué)自由、主動地生成和進(jìn)展。同學(xué)不是協(xié)作老師上課的配角，而是具有主觀能動性的人。他作為一種活生生的力氣，帶著自己的學(xué)問、閱歷、思索、靈感、興致參加課堂活動，并成為課堂教學(xué)不行分割的一部分，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機(jī)性。 通過觀看傾聽專家的講座，反思自己過去的教學(xué)行為和觀念與新課程理念下老師所應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，心里素養(yǎng)和老師的人格魅力相比還存在很大差距。我認(rèn)為只有從內(nèi)心深處去熟悉自己，反思自己，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的閱歷，通過努力不斷完善自己，促進(jìn)自身的進(jìn)展。 暑期老師培訓(xùn)總結(jié) 為了使廣闊老師進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，精確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)容，探究

41、合理的教學(xué)方法，深化推動課堂教學(xué)改革，真正解決教學(xué)實踐中遇到的困難和問題，為新學(xué)期開學(xué)做好充分的預(yù)備，依據(jù)小林鎮(zhèn)中心學(xué)校暑期老師培訓(xùn)支配，結(jié)合我校實際，特進(jìn)行了為期五天的老師培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)狀況總結(jié)如下： 一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。 為了在短期內(nèi)讓廣闊老師提升訓(xùn)練教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)悟新的訓(xùn)練理念，也為了讓老師培訓(xùn)具有實效性，學(xué)校教務(wù)處細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與探討”、“教材培訓(xùn)”、“編寫有用導(dǎo)學(xué)案”、“新訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí)與溝通”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”、“杜郎口中學(xué)課改閱歷材料”、“自我學(xué)習(xí)”等等，全部這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他

42、們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新奇，并且在教學(xué)實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案，老師們都把握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了老師的專業(yè)水平，又充實了老師們的暑期生活，更加強了老師之間的合作與溝通。本次暑假培訓(xùn)，形式也敏捷多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實踐操作結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)既避開了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率。比如“課程 準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與 學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”，假如不實行分組學(xué)習(xí)，既鋪張時間，效果也不會好。由于老師所任學(xué)科不同，他們往往對其它學(xué)科不感愛好。 二、培訓(xùn)時間緊湊，紀(jì)律嚴(yán)明。

43、 本次培訓(xùn)共五天時間，從8月20日至24日。每天培訓(xùn)六個小時，時間支配比較緊湊，詳細(xì)是這樣的：8月20日上午，由沈富強主持，內(nèi)容有動員報告、宣揚紀(jì)律要求、老師上交各種申請；8月20日下午至8月21日上午，由各學(xué)科教研組組長主持，主要是學(xué)習(xí)課程 ；8月21日下午，由龔小華主持，主要學(xué)習(xí)新教學(xué)理念；8月22日上午，由楊偉主持，主要是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與機(jī) 理念；8月22日下午，由雷勇主持，主要是學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課改閱歷材料；8月23日上午，由各教研組組長主持，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn)；8月23日下午，由沈富強主持，內(nèi)容是爭論溝通，寫體會；8月24日，老師自我培訓(xùn)，主要是寫導(dǎo)學(xué)案。本次培訓(xùn)，紀(jì)律很嚴(yán)。一方面

44、，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，除天災(zāi)人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，無故不參與培訓(xùn)一次扣款八十元。另一方面，分組學(xué)習(xí)爭論，必需人人發(fā)言，要有發(fā)言記錄，寫好心得體會和導(dǎo)學(xué)案，不得從網(wǎng)上下載和抄襲，結(jié)合自己的實際，仔細(xì)寫好，按時上交，沒有按時上交者扣款十元，沒上交者扣款一百元（從網(wǎng)上下載或抄襲猶如沒交）。 三、培訓(xùn)效果良好，收獲頗豐。 五天的培訓(xùn)，老師們都能根據(jù)要求，克服重重困難，仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀溝通，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所支配的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，老師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們?nèi)颊J(rèn)為：多加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上

45、時代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時間，老師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會。這些導(dǎo)學(xué)案，有用性強，既為開學(xué)做好充分的預(yù)備，也提升了老師們的教學(xué)水平，很多老師寫的學(xué)習(xí)體會，觀點新奇，理論性強，值得溝通與推廣。 總之，五天的暑期老師培訓(xùn)，達(dá)到應(yīng)有的目的，精彩地完成了規(guī)定任務(wù)，廣闊老師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱忱，期盼新學(xué)期的到來。 暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)六篇 歲月消逝，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們可以開頭寫個人暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)了工作總結(jié)可以對以往的工作實踐進(jìn)行回顧和分析，關(guān)心我們開展接下來的工作，工作總結(jié)要有詳細(xì)案例，還要有將

46、來的工作的工作方案，那么暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣寫呢？工作總結(jié)之家我收集并整理了“暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！ 暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)【篇一】 回顧幾天的暑期培訓(xùn)，我感慨許多，收獲也許多。特殊是聽了幾位專家和訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的報告，他們所講的內(nèi)容，無論是在教學(xué)方面，還是班級管理方面，都為我今后的工作指明白方向。特殊是訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)王國強主任所講的班主任對同學(xué)平安工作的開展，對我感受最深。 班主任要帶好一個班，必需要對班級全部同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、勞動、紀(jì)律、平安、衛(wèi)生等方面，進(jìn)行全面管理，其中平安工作的訓(xùn)練管理，更為重要。 平安工作，情系千家，心牽萬戶；平安工作，是學(xué)校常抓不懈

47、的重要工作；平安工作，責(zé)任重于泰山。而對孩子的平安訓(xùn)練管理，它不僅僅是學(xué)校、老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，可現(xiàn)在的家長，多數(shù)只關(guān)懷孩子的成果，對他們的平安問題漸漸忽視起來，將孩子平安訓(xùn)練的責(zé)任推卸給了學(xué)校，推卸給了班主任。這讓我們的老師，特殊是班主任，深深地意識到肩頭的責(zé)任重大，不但要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)把平安訓(xùn)練擺在首位，作為頭等大事來抓。 平安訓(xùn)練，守望平安是責(zé)無旁貸的。 因此，班主任必需把同學(xué)的平安訓(xùn)練管理工作，提到最顯著的位置上來抓。我們要象抓教學(xué)質(zhì)量那樣抓好平安工作，確保同學(xué)高興奮興上學(xué)來，平平安安回家去。那么， 班主任如何做好對同學(xué)的平安訓(xùn)練工作呢？王主任的報告讓我明白了應(yīng)抓一下幾

48、點： 一、常宣揚 誰也不愿接受一幕幕觸目驚心的事故發(fā)生，尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上，我認(rèn)為，為了避開平安事故的發(fā)生，班主任要細(xì)心常吩咐，同學(xué)可能會把你的諄諄教育牢記在心，會主動把它落實到日常行動中，結(jié)果自然會降低學(xué)校生發(fā)生事故的概率。班主任可利用班會課開展“交通平安在我心”、“不該發(fā)生的故事”、“交通學(xué)問講座”一系列豐富多樣的訓(xùn)練活動，更能影響學(xué)校生的思想行為。 同時，班主任要結(jié)合本班同學(xué)實際，制訂切實可行的平安防范措施。平安工作，要深化人心，落實到位。平安工作，要每天講，到處講，時時講，人人講，不厭其煩地講，時時向同學(xué)敲警鐘。由于同學(xué)易沖動，自制力差，可塑性大，所以班主任千萬不能遺忘平安工

49、作。通過多種方式，把平安風(fēng)吹進(jìn)同學(xué)心里。只有平安意識扎根于同學(xué)頭腦之中，我們的平安工作才算做到家。 二、多防范 平安工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地、防患未然。教室內(nèi)，書寫平安標(biāo)語，危急處設(shè)置警示牌，班級辦平安專欄，組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)平安、法制學(xué)問等。班級開展?fàn)幃?dāng)“平安星”活動。利用各種活動，通過不同形式讓平安意識“隨風(fēng)潛入心，潤人細(xì)無聲”。 班主任應(yīng)當(dāng)做到以預(yù)防為主，強化防范措施。平常訓(xùn)練同學(xué)不到危急區(qū)去活動和玩耍，嚴(yán)禁玩火，嚴(yán)防同學(xué)接觸易爆易燒、有毒有害的物質(zhì)。訓(xùn)練好同學(xué)嚴(yán)格按管理制度用電、用水，不準(zhǔn)同學(xué)隨便觸動電器。 讓同學(xué)明白狹窄走道或樓梯中行走時，不得擁擠，必需有序上下樓

50、，防止因擁擠、踩踏造成傷亡。 要做好防溺工作。禁止同學(xué)擅自到深水中洗澡、游泳。要特殊重視訓(xùn)練同學(xué)把握溺水搶救的基本技能。訓(xùn)練好同學(xué)不買過期、變質(zhì)食品。重視傳染病的防治與管理工作，發(fā)覺患傳染病的同學(xué)，應(yīng)馬上與其家庭聯(lián)系，實行有效隔離措施，防止傳染病擴(kuò)散。 訓(xùn)練同學(xué)留意校外交通平安，加強對同學(xué)進(jìn)行交通法規(guī)訓(xùn)練，增加同學(xué)交通平安意識和自我愛護(hù)力量，提倡步行上學(xué)，切實削減交通事故。等等，全部這些，班主任在日常工作中強化了防范措施，平安事故自然就少發(fā)生了。 三、細(xì)管理 平安工作，我們寫得多，說得多，這還不夠，必需細(xì)管理。班主任工作，其中平安工作的細(xì)致訓(xùn)練管理是最重要的一環(huán)。平安工作無小事，平安責(zé)任重泰山

51、。的確如此，事實上，同學(xué)大部分時間在學(xué)校，大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忘了那少部分時間（即課余時間）。事實證明，許多平安事故，就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。此時同學(xué)失控，最易出亂。因此，作為一個優(yōu)秀的班主任就要擅長空檔的管理，細(xì)致入微的管理。這樣也好削減平安事故的發(fā)生。 四、巧溝通 班主任，不僅要上傳下達(dá)，而且要擅長溝通，奇妙溝通。我認(rèn)為班主任的溝通應(yīng)是多方面的，同學(xué)與同學(xué)有沖突，班主任要溝通心靈，消退隔閡，特殊是本班同學(xué)與其它班的同學(xué)存在分歧時，肯定要溝通在先，消退隱患，化干戈為玉帛。班主任還要溝通科任老師齊抓共管。班級平安工作不是班主任一個人的事，班主任還要與其他班主任以及同學(xué)溝通，互通

52、有無，實行有力措施，形成合力抓好平安工作。班主任還要溝通家長、.等各個方面，讓全.都來關(guān)懷和支持學(xué)校及班級的平安訓(xùn)練工作。只有這樣，我們才能平安到家，平安到位。 總之，王國強主任的報告讓我受益匪淺，在今后的班主任工作中，我肯定會把平安工作作為重中之重來抓，做好每個同學(xué)的平安訓(xùn)練工作。 暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)【篇二】 為提高老師的專業(yè)理論、實踐水平，20 xx年8月20-25日，克拉瑪依區(qū)訓(xùn)練局幼教辦公室舉辦了為其5天的老師專業(yè)學(xué)問連續(xù)訓(xùn)練暑期培訓(xùn)。 我們南林幼兒園樂觀組織老師參與，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師們受益匪淺，現(xiàn)將此次培訓(xùn)做以總結(jié)。 南林幼兒園參與此次培訓(xùn)的有20位老師，其中有6位民族老師，老師

53、們仔細(xì)傾聽深圳訓(xùn)練科學(xué)院的幼教專家和南京掛職老師的講座，做了具體的筆記，通過檢查老師的聽課筆記、培訓(xùn)心得，感受到老師們的專業(yè)學(xué)問在不同方面得到了提高。 深圳的訓(xùn)練專家劉華老師為我們介紹了3-6歲兒童進(jìn)展指南征求看法稿，講解了基本結(jié)構(gòu)，從基本結(jié)構(gòu)中我們老師了解到：領(lǐng)域（五大領(lǐng)域）-子領(lǐng)域（十一個子領(lǐng)域）-目標(biāo)（分年齡段、年齡末的期望值）-訓(xùn)練建議（環(huán)境、材料、活動等）。老師們說通過劉華老師的講座，我們就可以學(xué)習(xí)、理解、運用這個進(jìn)展指南，對自己的工作有了詳細(xì)的目標(biāo)，對比指南也可以充分了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。此外劉華老師還為老師們做了幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境與一日生活支配的專題報告。通過大量的視頻資料：包括國外幼兒

54、園的老師如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行嬉戲和學(xué)習(xí)，如何布置班級環(huán)境，以及國內(nèi)外幼兒園的環(huán)境布置圖片等。劉華老師用大量的文字資料，向老師們講解了幼兒園適合開展的八大區(qū)域的設(shè)置及材料投放，戶外環(huán)境的合理設(shè)置于材料投放，一日生活的有效支配，并對幼兒園始終困惑的課題討論問題進(jìn)行了引領(lǐng)，使我們的老師感覺豁然開朗。 在這次的培訓(xùn)中，使我們老師感受最深的還是時萍專家講的-項目討論教學(xué)法，時萍老師將討論與結(jié)構(gòu)性教學(xué)進(jìn)行比較，還介紹了實施項目討論教學(xué)法的步驟。特殊是老師講的案例：主題-“毛茸茸的頭”討論過程記錄與反思，對全體老師進(jìn)行了展現(xiàn)于分析，讓我們更進(jìn)一步地理解了如何對一個項目、課題進(jìn)行討論、深挖。 訓(xùn)練局外派出南京掛職

55、的骨干老師也為我們帶來了精彩的講座，雖然在理論方面比起專家來說還有些欠缺，但是我們卻深刻感受到在實踐方面不比訓(xùn)練專家差。其中中心幼兒園的付克平老師給我們講的家園共同體的建構(gòu)之所見，讓我們老師對家委會有了新的熟悉，知道家長的珍貴資源要充分利用。 通過五天的培訓(xùn)，老師們收獲了很多，從專家和同行的講座中，我們老師了解到新的信息、訓(xùn)練理念、教學(xué)方法等等，對老師們訓(xùn)練力量的提高和教學(xué)水平的增長有了很大的關(guān)心。在這里再一次感謝訓(xùn)練局給我們老師帶來只一次這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們會理解和消化所學(xué)到的，做到學(xué)以致用，為幼兒的良好進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。 暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)【篇三】 為了深化學(xué)習(xí)縣訓(xùn)練局關(guān)于老師暑期培

56、訓(xùn)精神，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅決、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實的老師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20 xx年8月22日8月28日進(jìn)行了為期七天的暑期老師培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 一、細(xì)心組織，做好各項預(yù)備工作。 學(xué)校首先召開了全體老師會議，學(xué)習(xí)了中心學(xué)校的會議精神，讓大家深刻領(lǐng)悟本次培訓(xùn)活動的重要意義，明確培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)，并通過爭論制定了培訓(xùn)方案，支配了培訓(xùn)時間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時也對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時間，規(guī)定了每天上午8：00-11：00、下午3：00-6：00的工作時間，為培訓(xùn)能預(yù)期完成供應(yīng)了時間保障。二是嚴(yán)厲考勤紀(jì)律，實行點名制，每天兩次點

57、名。三是學(xué)習(xí)期間要求老師仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會 二、培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果突出。 我校老師培訓(xùn)，堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。本次培訓(xùn)實行了老師自學(xué)、老師集中學(xué)習(xí)、小組爭論和集體.實踐等相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、訓(xùn)練教學(xué)理論、訓(xùn)練科研方法、訓(xùn)練形勢進(jìn)展、生命訓(xùn)練、工作實踐溝通等等，對全面提升我校老師訓(xùn)練教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和訓(xùn)練科研意識起了特別大的關(guān)心，培訓(xùn)的效果顯著。 8月25日，我校老師開展了 “師德師風(fēng)建設(shè)大爭論活動”，對比優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，深刻反省自己，剖析自己，明確了今后努力的方向。另外，還組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了剝開訓(xùn)練的責(zé)任一書和濱

58、海縣學(xué)校學(xué)科指導(dǎo)看法。8月27日上午組織老師學(xué)習(xí)了左其安局長在濱?？h暑期中學(xué)校校長培訓(xùn)班上的講話，圍繞如何提高執(zhí)行力這個主題，老師們進(jìn)行仔細(xì)的自省、自查，人人撰 寫了觸及靈魂，解剖思想的心得體會。8月28日老師對比本次培訓(xùn)，對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，仔細(xì)撰寫了培訓(xùn)工作小結(jié)。 三、嚴(yán)格按上級部門要求，注意評價與培訓(xùn)實效相結(jié)合。 為了提高培訓(xùn)效果實效，在培訓(xùn)的實施過程中，我校實行了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時，都能仔細(xì)學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了學(xué)習(xí)體會文章，總結(jié)閱歷，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次老師培訓(xùn)取得

59、了當(dāng)時設(shè)想的的效果。 四、培訓(xùn)對學(xué)校工作的影響 這次培訓(xùn)，讓老師們深刻熟悉到以下幾點： 1.老師要學(xué)做會反思。老師要在訓(xùn)練實踐中學(xué)習(xí)、反思、端詳、反省、概括、總結(jié)，使自身的專業(yè)素養(yǎng)不斷有效的提高和成長。 2.要做終身學(xué)習(xí)型老師。只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才能滿意.和學(xué)校進(jìn)展的需要成為一名優(yōu)秀的老師。 3.要學(xué)習(xí)他人特長，總結(jié)閱歷辦人民滿足訓(xùn)練。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我訓(xùn)練、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿足的老師，辦人民滿足訓(xùn)練。 總體上說，本次培訓(xùn)特別勝利，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，老師的出勤率幾乎達(dá)到100%、培訓(xùn)熱忱也很高。通過學(xué)習(xí)，老師們在

60、思想和訓(xùn)練理念上受到了一次深度“撞擊”，對于訓(xùn)練教學(xué)方法有了新的熟悉和思索。這些無論是對我校老師自身專業(yè)進(jìn)展，還是對學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素養(yǎng)訓(xùn)練的實施都起到了樂觀的促進(jìn)作用。 20 xx年8月28日 暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)【篇四】 我校歷來重視老師隊伍建設(shè)，尤其關(guān)注青年老師的專業(yè)成長，由于青年老師的進(jìn)展直接關(guān)系到學(xué)校將來的進(jìn)展。為進(jìn)一步提升青年老師的訓(xùn)練教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促使青年老師不斷進(jìn)步，我校于20 xx年8月13日至17日對青年老師進(jìn)行了為期五天的暑期集中培訓(xùn)。 本期培訓(xùn)，參訓(xùn)老師共39人，以最近兩年新上崗的青年老師為主，還包括工作不足十年的部分一線老師。為確保本次培訓(xùn)取得