小學二年級家長會老師發(fā)言稿(通用13篇)

1、Word - 47 -小學二年級家長會老師發(fā)言稿(通用13篇) 學校二班級家長會老師發(fā)言稿1 各位家長： 很興奮和大家見面，也很期盼跟大家溝通。 我想咱們家長參與這次會議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現，再就是了解孩子的學習狀況。作為二六班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習狀況跟各位家長溝通。 一、在語文學習方面 二班級的語文學習已不同于一班級了，識字量大，閱讀學問增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很簡單消失兩極分化。借此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家溝通一下。 1、期中考試狀況。90分以上的有李文清，孫志斌，李志娟

2、，朱俊潔，80分以上有21人，不及格的有5人。還需要表揚的是庫西塔爾，王佳偉，托耳巴義，阿依戴，康旭梅，哈西橋路，加薩爾等同學，他們的進步很大，尤其是加薩爾同學，進步很大。剛開頭的不及格到現在的70幾分。 我們不能把分數當做衡量一切的標準，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文力量畢竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得詳細分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是 作為家長，我們要能將孩子的成果進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成果相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是由于他在哪些方面

3、有所改進，要加以鼓舞，讓其發(fā)揚光大，開頭表揚的頻率要高。比方等同學，盡管分數考的不高，但跟我開學初第一次模底考試成果相比，有很大進步，這種孩子的成果就值得確定。我們班踏步走、退步了是由于他不仔細，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成果一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不行忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。 2、關于

4、課堂方面 課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上確定是樂觀仔細地參加學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太好的同學往往是上課不留意聽講的同學，這一點肯定要引起我們的留意。課堂學習實際上要求同學能夠用心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提示，這樣學習成果必定就會受到影響。這些同學上課沒有非常用心聽，那他的成果怎么會提高呢？上課不夠仔細的有馬俊杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林偉，王碩，陳浩，李浩翔，李偉赫，騰圓圓，張雨生，李曉瑩，蔣慧，梁鵬等，平常的課堂上，同學們都能仔細聽講，樂觀動腦思索問題，并且能樂觀舉手發(fā)言，如郭弋偉，阿一代，江

5、一帆，李文清，李佳慧，王子旭，姚佳俊，宋云波，沈思瑤，陳浩，李志娟，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比較好。課堂上進步大的同學有加薩爾，王佳偉等同學 二、注意孩子學習過程，正視孩子考試成果 我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和勝利離不開家長的關注，學校教育的勝利離不開家庭的協作。所以說作為家長要注意孩子的學習過程，正確看待孩子的考試成果。 三、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求 家長主要做好以下四方面工作： 1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。 2、監(jiān)督孩子用心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視

6、或邊吃東西邊寫作業(yè)。 3、監(jiān)督孩子仔細書寫作業(yè)。關心孩子正確對待家庭作業(yè)。 4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并準時簽字 建議每位家長每天能拿出非常鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長準時了解孩子的學習狀況，對有個別問題可以和老師準時溝通。還有就是我想強調一下孩子的寫字狀況，規(guī)范的書寫對低班級的同學很重要，假如從現在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學有孫志斌，張雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下來以后家長可以相互看一看。 總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美妙的明天。今日我先說這么多，今后還會和大家常溝通。感謝大家！

7、 學校二班級家長會老師發(fā)言稿2 敬重的各位家長： 您好！您辛苦了！ 首先，誠心感謝您在百忙之中抽空來我校二（1）班出席家長會，共同探討孩子成長這一宏大的話題。感謝您對我們工作的理解、支持和協作！ 當今，有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點上”“起點”是什么？“起點”應當是做人，做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母，同時敬重老師，團結同學的，并養(yǎng)成這樣的行為，思維習慣，然后，懷著和善、友愛和基本技能，放開胸懷進入社會，就肯定能人見人愛，肯定勝利，肯定幸福。孩子的幸福、勝利是我們共同的、永久的追求，也是我們的共同責任，更是我們共同的榮耀。 所以，激發(fā)學習愛好，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，

8、善待彼此，用愛點燃彼此才智的光線，共同照亮我們可愛的孩子！時間會記載著孩子們成長的腳步，也會記載著您和學校共同的期盼和付出！ 今日我校隆重召開家長會，是由于您的愛能讓孩子深感家庭的暖和，生活的快慰和拼搏的自信！是由于您更是我們教育工實現教育幻想的貴人、幫手和依托，借此機會向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的歡樂珍寶而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”。 六要： 一、要家庭和諧家和萬事興。給孩子供應良好學習環(huán)境。 二、要輕松溝通增加彼此的了解，從而達到教育的效果。 三、要賞識信任建立親子關系，孩子或多或少的不足是正常的現象，我們必需擅長發(fā)覺同學的閃光點，加以正確的引導，從

9、而增加孩子的自信。 四、要理解關懷、寬容、體諒孩子的過失，接受、認可孩子臨時的不足。 五、要團材施教不要盲從、不要不切實際。 六、要適當勞動適當的體力活動有利促進學習。 六不要： 一、不要責怪嘮叨。 二、不要攀比貶低。 三、不要損害污辱。 四、不要不實贊美過分或不實的贊美無異于直接播種虛榮。 五、不要無邊干預否則易叛逆。 六、不要過分溺愛。 “行為打算習慣，習慣打算性格，性格打算品德，品德打算命運”。各位敬重的家長，讓我們團結全都，齊心協心，讓孩子們在自尊、自信、自律中歡樂成長！感謝！敬重的家長，本次家長會全部議程結束，再次感謝你們的光臨。家長如有任何問題和建議可會后溝通。 學校二班級家長會老

10、師發(fā)言稿3 敬重的各位家長： 你們好！ 首先，我代表二班級全體任課老師對大家的到來表示熱鬧的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關懷，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的關心。為什么這么說呢由于我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關懷，對他們的愛，他們會感到無比傲慢，幸福。 現在我給大家介紹升一下這次家長會的目的。我們這次家長會是依據第一單元考試成果不太抱負的同學，召開的這次家長會。通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成果提高上去，到期末盡可能取得滿足的成果。 這些同學思想上都要求上進，有學習好

11、的愿望，這次考試成果不抱負不是由于孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不仔細，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的學問聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成果始終上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，長久性差，依靠性強，玩心較重。針對這些同學，我們老師把精力，時間全部用在了他們身上，課堂上留意他們，課下急躁地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，急躁細致。在對這些同學的輔導方面，我們是特別重視的。對沒完成作業(yè)的同學我們留下寫作業(yè)，對學不會的同學我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成果光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們

12、寫作業(yè)，準時檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺有沒學會的學問要準時給他們講解，或者告知老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不盼望有一個同學掉隊。 孩子是我們的盼望，在座的各位家長都盼望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)覺有的家長對孩子太嚴峻，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主進展，其實是放縱溺愛。那我們學校，家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢 一、習慣培育。 良好的習慣是勝利的保證。因此，我們強化對同學進行良好習慣的培育。習慣包括生活習慣，衛(wèi)生習慣，學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣，聽課習慣，閱讀習慣。在這里，我盼望你們給孩子多一份關懷，關懷他

13、們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我掌握力量，所以盼望你們平常多督促孩子仔細完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿態(tài)。我們要讓同學靜得下，活得起，關心同學養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的學問面；多關懷他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，盼望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明，有禮貌的現代同學。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。 二、思想教育。 孩子是一張雪白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的將來，但這期間需要家長，學校，乃至整個社會的教育和關懷，把他們培育成愛集體，愛他人，愛學習，愛勞動，愛鉆研的品

14、德高尚的人。有很多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培育出健康的共性和品質在這里我用一位觀看者的話回答大家：讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永久就不會走上邪路。 三、平安教育。 由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往加之學校旁邊正在建房子。盼望家長反強調孩子留意平安，校內外不做危急嬉戲，上學，放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，信任各位家長和我們一樣關懷孩子的平安，由于孩子是家庭的盼望，是學校的盼望，更是國家的盼望。 四、加強聯系。 孩子要健康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以

15、便我們針對你的孩子的特點綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會消失疏忽或不足之處，盼望大家準時，當面對我指出，我們確定會有則改之，無則加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要準時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。 各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的同學也需要您的呵護。學校和家庭和諧協作才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的同學，為了你們的孩子，讓我們合作開心！ 學校二班級家長會老師發(fā)言稿4 各位家長： 晚上好!特別感謝大家來參

16、與這次家長會。今日趁這個機會，我想主要和大家溝通一些數學學習的問題。二班級上學期數學同下學期相比，抽象學問多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡單消失兩極分化。下面我分三個方面跟家長溝通： 一關注口算力量的培育。 數學是一門基礎學科，各個單元的內容之間都存在有機聯系，后面的學習是對以前學過的內容進行更高層次的深化學習，假如基礎不牢靠，以后的學習也會變得困難。所以應盡可能在低班級時學好基礎課程。其中口算是低班級數學教學的重要組成部分，是同學學習數學的基礎，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著同學的數學力量，而良好的口算力量也讓孩子在今后中高班級的學習中，把其主

17、要精力放在更深層次的學問學習上，不需再花精力在低級的計算上了，我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進行練習，內容包括： 1、 20以內加減法; 2、 表內乘除法(包括有余數除法); 3、 兩位數加減整十數(包括整十數加減整十數); 4、 兩位數加減一位數(不進位、進位、不退位、退位); 5、 幾百幾十加整十數(不進位)、一百幾十減整十數、幾百幾十減整十(百)數(不退位); 6、 1000以內：整百數加整十(百)數、整百數減整百數、一百(千)減整十(百)數;數學老師家長會發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高，還是需要每天堅持不懈的練習，也需要家長每天連續(xù)協作. 二、關注孩子解決問題力量的培育，指導孩子學會思索。

18、 學習數學離不開解題，要解題必需先看懂題目。依據我們以往的教學閱歷，許多同學做題中消失的錯誤，不是不會做，而是由于沒有認真看清題目要求造成的，有的孩子已經養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣，再不改就更困難了。俗話說：熟讀百遍，其意自現。 特殊是解決實際問題，也就是通常我們所說的應用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學中要求同學至少讀題三遍。 本學期還增加了兩步計算的應用題，孩子必需讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計算，切忌盲目用已知數去湊算式。所以在家輔導也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關鍵在于正確引導。同時，家長要鼓舞孩子不

19、懂就問，適當給一些指導和關心。 三、注意培育孩子良好的學習習慣 要學好學問，對于低班級同學來說，關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的同學往往就是學習習慣養(yǎng)成較好的同學。但在課堂教學中，一些同學表現出浮躁，精神無法集中，行為、習慣比較散漫等現象。部分孩子對數學作業(yè)，只求速度不求質量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有仔細去思索并訂正。作業(yè)的書寫也開頭潦草。那么我們作為家長應當如何幫助孩子養(yǎng)成好習慣呢，給家長幾點建議： 1、 正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培育孩子仔細完成作業(yè)的習慣。 讓孩子感受到你作為家長對孩子學習的關注，也有助于咱們家長準時了解孩子的學習狀況。

20、有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺學習，我覺得家長無論多忙，每天肯定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今日所學的數學學問及對課堂學問的把握程度，通過孩子作業(yè)的仔細程度，也反映出今日學習的收獲。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、精確。 養(yǎng)成良好的書寫，就能削減孩子由于書寫不良而產生的差錯。所以假如您發(fā)覺孩子沒有專心寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要準時表揚 檢查作業(yè)二看答題是否正確.家長若發(fā)覺作業(yè)有錯誤，肯定要準時訂正。學習是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，同學就沒有提

21、高。所以當孩子做完題后，你發(fā)覺了錯誤，肯定督促他準時訂正，由于題目剛做完，還有印象，這樣的糾錯效果會更好。 還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè)，假如你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)覺一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟識題型，還提高了孩子讀題的力量，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了，家長再幫助檢查一下，有問題在賜予關心。 2、 培育同學學會傾聽的好習慣。 傾聽是同學重要的學習素養(yǎng)，是同學攝取學問的有效保證，同學學會了傾聽可以提高學習效率。短短

22、40分鐘肯定要好好把握。有的孩子比較好動，上課眼睛都不看著老師，老師要常常提示，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴峻的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。會傾聽的孩子留意力集中，學習效率也高。所以，孩子回家后，家長可以問問他今日學會了什么，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。和孩子溝通的時候，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。平常也要留意培育孩子用心傾聽的習慣。 假如我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，盼望家長伴侶們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。 學校二班級家長會老師發(fā)言稿5 敬重的各位家長： 大家下午好！

23、特別感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起，目標都是全都的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。 我作為二班級的班主任，想就班級方面的事情給家長們說一說： 1、公布這次的期中考試成果。 2、請讓你們的孩子按時到校，按時睡覺，上學的5天里一般不看電視，特殊是接下來天要熱了，孩子們可能要起不來，在家長們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子簡單出危急。特殊是我們的教學樓正在擴建，操場的一半已被建筑材料所占有著，更要留意了。我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書包先交本子，再做值日生，沒有輪到值日的小伴侶，在座位上看會兒書。靜下心來預備一天的學習。最遲2

24、0：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接其次天的學習。 3、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近我發(fā)覺在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長沒有準時來接孩子，使孩子在路上自行玩耍很擔心全。家長必需到校門口接孩子，簽字。還有的孩子出校門后追著高班級的同學跑，這很危急。盼望家長重視把孩子的平安放在首位。 4、按時來接。相對于上面這些急迫想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒來接，孩子就白白鋪張了一個多小時的珍貴時間。對孩子的整個學習狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。 5、家校準時溝通。家校準時的溝通對孩子的成長很有好處

25、，可以用電話聯系，我的電話也可以用校信息平臺。大家準時溝通可以削減不必要的麻煩。 對于語文學習的幾點建議： 簡潔介紹一下二班級上冊的語文教科書，本冊書設計了八個單元，全冊課文共三十二篇。全文無注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出?！熬毩暋卑ㄒ韵聨讉€欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展現臺、寬帶網。全冊要求熟悉的字有400個，其中要求寫的300個。 1、作業(yè)按時完成，字寫端正，不拖拉，特殊是口頭作業(yè)仔細完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長每天必需檢查孩子的作業(yè)。 2、每天看課外書。（不是教輔書籍）現在我們從字詞要向寫句子轉變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不

26、太通順，對寫句子還有些生疏，那么就要孩子堅持每天看書，雖然上學期要求看書了，但每個孩子程度已經或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開頭看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開頭，孩子確定都喜愛的。 3、與書本相對應的課外學問的積累。我們有班級的展現臺可以加以展現。讓同學有針對性地積累了學問，還能在活動、觀看中學到了很多的學問。提高自己的寫話力量。 學校二班級家長會老師發(fā)言稿6 敬重的各位家長伴侶們： 下午好！特別感謝各位家長能夠在百忙之中抽出珍貴時間來參與我們的家長會。我僅代表我們二班級數學老師發(fā)言，和大家共同探討孩子的數學學習問題。 今日我要跟大家溝通的主題，是“習慣打算將來

27、”。曾有大哲學家說過：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品行，播種一種品行，收獲一種命運。這句名言深刻而又形象地道出“習慣可以主宰將來”之理。 一二班級是孩子習慣養(yǎng)成的關鍵期，也是培育孩子好習慣，避開孩子壞習慣形成的最佳期。學校和家庭，是孩子最重要的兩個成長空間，孩子年齡小，培育的開頭應帶有肯定的強制性，即詳細要求，詳細督促，詳細檢查。有的家長要求一大堆，卻不仔細檢查落實，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求詳細，檢查仔細，使孩子感覺家長要求的嚴厲性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學習成果也

28、會快速地得到提高，良好的學習習慣包括： 1、教育孩子上課仔細聽講。 聽講一般認為是聽老師講，其實這是不全面的，上課仔細聽講既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線上，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同，學會聽取別人的看法是學會合作的前提。進入信息社會以來，合作意識與合作力量已經成為人們生存進展的重要品質，今日我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應當鼓舞孩子多與同伴合作而不是一味地強化競爭，成天把“你要與誰誰誰比一比”掛在嘴邊。在學習與生活中，讓我們家校合作，一起為孩子制造機會，既能夠讓孩子學會敬重他人，理解他人，觀賞他人，同時也能夠使得他更好的得到他人的敬重，理

29、解與觀賞。 2、教育孩子養(yǎng)成獨自思索，不怕困難的習慣。 孩子在遇到略微難的題目，有些畏懼，或遇到一點點困難就尋求關心，這對培育獨自思索的習慣特別不利。有些題目必需讓孩子先思索，雖然他的想法有時候不正確，有時候有偏差，有時候很曲折，但終究是經受了思索的過程，不能養(yǎng)成每次寫作業(yè)就喊“媽媽，你來看看這題”或者“爸爸，我這題不會”。假如你的孩子臨時也有這種狀況，請你對孩子說，多讀幾遍題目自己試試看。你可以在孩子完成了全部的作業(yè)后，還發(fā)覺不正確時，再和孩子一起分析、一起解決，而不是依靠你，假如遇到你也不是很確定的題目，你可以告知他到學校后請教老師或者上課仔細聽好老師是怎樣講的。 3、教育孩子養(yǎng)成仔細檢查

30、、仔細訂正的習慣。 每次做完作業(yè)都要提示孩子進行檢查，在我們班級同學交作業(yè)給我時，我常常要問問“你檢查了嗎？”我覺得在家庭中孩子做完作業(yè)，你不妨也像這樣問一問，督促他養(yǎng)成檢查的習慣。檢查不是空話而要落實到行動，檢查即重新讀題再做一遍，假如孩子還不知道該如何檢查，家長也可以進行適當的指導，養(yǎng)成仔細檢查的習慣也是讓孩子對自己做的事情仔細負責的一種表現。我們同學目前在學校常做的就是數學書，補充習題、還有一些針對性練習、綜合練習，數學書上的題目課堂中都已經校對，補充習題等一些練習上的題目難度也不是很大，到訂正時內容已不是許多，有的同學習慣相當好，能準時的訂正好交上來，但也有不少同學特別的磨蹭、拖拉，要

31、等老師催了，甚至是一催再催，還有一些同學馬虎訂正，拿到訂正的作業(yè)一會功夫就來批改了，但仍舊是錯的，再下去改還是錯的，怎么會消失這樣的問題呢，有的家長就認為是不是我的孩子沒有把握啊，那我給他講解一下吧。其實你要留心觀看這樣的孩子，他的訂正習慣不大好，這樣的孩子我常常會讓他來我這邊讀題給我聽，他讀了幾遍后就會對我說“老師，我知道哪里錯了?！笔聦嵣?，這樣的孩子，他在訂正時，沒有重新讀題重新進行思索，這就是不仔細訂正的表現。對于作業(yè)，我還想對家長說，請你肯定要更多的關注孩子的作業(yè)，你可通過數學書，家庭作業(yè)，了解孩子當天所學的數學學問及對課堂學問的把握程度，通過孩子作業(yè)的仔細程度，也反映出今日學習的收獲

32、。孩子的作業(yè)仔細，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫再多，也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，也能削減孩子由于書寫不良而產生的差錯。所以假如你發(fā)覺孩子沒有專心寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要準時表揚。 4、培育孩子閱讀的習慣。 熟識我的家長可能知道我常常會布置一項數學作業(yè)就是朗讀課外書，讀學校生數學報。為什么要布置朗讀這項作業(yè)呢？其實，朗讀的好處多多，它是個口、眼、耳、腦多種感官協調的

33、過程，一方面二班級同學好動，留意力差不易集中，朗讀可以關心孩子集中留意力，另一方面有助于同學對數學題意的正確把握和理解，弄清題中的數量關系，使同學更快找出解題方法。 5、培育同學主動操作的習慣。 二班級的孩子以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡，將一些文字題轉換成操作題，擺一擺、畫一畫、剪一剪，拼一拼，可以化抽象為詳細，能關心孩子思索問題，解決問題。比如：第一單元有余數的除法，剛開頭不知道商是幾余數是幾時可以通過操作分一分，看一看，其次單元熟悉時分秒，分針從數字4走到數字6經過了幾分，也可以撥一撥，看一看；第五單元熟悉分米和毫米，可以通過比劃比劃1厘米的長，1分米的長，1米的長選擇合適的長度單位

34、。操作可以關心同學大大提高答題的正確率。 總之，同學的成長離不開家長和老師的親密協作，盼望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力，為孩子的美妙將來打下堅實的基礎。 最終，祝福各位家長工作順當，家庭幸福，愿孩子們都能歡樂成長，每天進步。感謝大家！ 學校二班級家長會老師發(fā)言稿7 各位家長：下午好！ 感謝你們能從百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次的家長會。借此機會，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家溝通一下。 一、關心同學養(yǎng)成良好的學習習慣。 低班級最重要的是良好習慣的培育，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成果，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成果更重要。好成果是臨時的

35、，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是低班級，正是培育孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長伴侶們專心用時間關心孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣： 1、用心致志。課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。請您提示您的孩子上課肯定要專心聽講，聚精匯神。 2、學會思索。本學期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，肯定要讀清晰題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解，關心孩子思索，不要孩子一問，家長就告知怎么做，肯定要培育孩子獨自思索的力量。由于重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去關心孩子，

36、要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣或許會給他肯定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。 3、仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè)的好習慣。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培育的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。 二、重視孩子計算力量的培育 計算是數學的基礎，孩子必需學好，

37、并能夠達到嫻熟計算的程度，孩子做錯了題目要急躁和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的緣由是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避開同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，許多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太馬虎了，下次細心點！”這樣的叮囑往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目詳細分析，有些錯誤是由于馬虎，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的緣由請你們在孩子耳旁要多提示，有些由于運算方法或者說運算技巧不嫻熟，如20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習， 由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一

38、差異，僅靠每天一節(jié)數學課練習是不切實際的，近來我發(fā)覺部分孩子的口算和筆算力量比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。本學期還有一個重要的學習任務，需要大家協作完成。請督促您的孩子把19的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，特別重要。 三、注意孩子學習過程，正視孩子考試成果。 每個單元學過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能精確地了解孩子的學習狀況，準時發(fā)覺其不足，更有助于我們家校協作。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數

39、學力量相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得詳細分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的緣由。我們還要能將孩子的成果進行縱向比較和橫向比較，分析得出結論后對癥下藥。 各位家長伴侶，歡迎您對我今后的數學教學工作提出珍貴看法，盼望我們能多溝通、多探討，期盼著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子制造一個良好的數學學習環(huán)境！最終，祝各位家長合家歡快、身體健康、萬事如意！感謝大家！ 學校二班級家長會老師發(fā)言稿8 各位家長: 下午好! 今日我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應當知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言

40、。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行?，F在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。而對于我們現在的孩子學習英語應當存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用。其次，現在也不像各位家長那個時代，學校學的英語中學還要重學一遍，現在從學校到高校，英語的學習已經形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學了。而且現在學校四班級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了很多?！叭f丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是特別重要的。四班級是英語學習的初級階段和基礎階段，培育孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的

41、學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發(fā)孩子的學習愛好，讓孩子樹立學好英語的自信念還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與協作。 作為一名年輕的新老師，我自認為我對這四個班的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走，一心撲在這四個班的英語教學上。四個班的好幾套作業(yè)本，練習冊，試卷等等我都仔細的進行批改。有的時候還要帶回家改。中午放棄午休時間義務的為一些相對較弱的孩子補課等等。我付出了很多，但是結果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)覺問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發(fā)覺學習成果好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。 好的聽課習慣。課堂是教學最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住

42、40分鐘比課后補四個小時都有用。課堂上應當要集中留意力，跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個學問點，才會學得全面。我發(fā)覺有的同學在課堂上始終能保持留意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中留意力的，手在下面動不停，老師點名的時候好一些，一轉臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學好英語呢？ 學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上樂觀發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說可怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關系，這樣可以讓老師發(fā)覺你的問題在哪里并準時訂正?！弊鳛?/p>

43、家長也應當這樣去鼓舞他們，要他們抓住每次發(fā)言的機會。 作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固，作業(yè)完成質量的好壞直接關系到學問把握的堅固程度。好的作業(yè)完成習慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè)，按老師的要求仔細的，字跡清楚的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么簡單。特殊他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應當在這方面多下點工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業(yè)習慣較好的同學，家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作

44、為家長真正的勝利！好的學習習慣對于他們的成材是特別重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成。 學校二班級家長會老師發(fā)言稿9 敬重的各位家長： 你們好！很興奮和大家見面，也很期盼和大家的溝通。 我想家長們參與這次家長會的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現狀況，再就是了解孩子的學習狀況。作為二班級的語文老師，我主要就孩子的語文學習狀況跟各位家進步行溝通。 一、語文學習方面 二班級的語文學習已不同于一班級了，識字量大，閱讀學問增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很簡單消失兩極分化。借此機會呢，我就把第一次單元檢測的狀況和各位家長說一下，90分99分這

45、個層次的有人，8089分的有 人，7079分的有 人，6069分的有 人，不及格的人數達 人。值得表揚的是車傲雪、樂雨霏、余宏滿、許順祥等一些同學，他們的進步很大，尤其是車傲雪同學，進步特別大。由剛進一班級時的不及格到現在的90多分，并且每次測驗都能保持在90分左右。 當然，我們不能把分數作為衡量一切的標準，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文力量畢竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得詳細分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是 作為家長，我們要能將孩子的成果進行縱向和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成

46、果相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是由于他在哪些方面有所改進，要加以鼓舞，讓其發(fā)揚光大，開頭表揚的頻率要高。比如某些同學，盡管分數考的不高，但跟上次測試成果相比，有很大的進步，這種孩子的成果就值得確定、應當去表揚。我們班踏步走、退步了的同學是由于他學習不專心，還是方法不妥？分析找出緣由后再對癥下藥，等他漸漸變化，有一點進步時，家長們便可以借助于老師的口吻，去表揚孩子，讓孩子樹立起自信。我前段時間結合我們班同學的實際狀況寫了一篇文章叫做贊美是一種藝術放在我的教學博客上，每個人都喜愛聽到別人的贊美，由于誰都盼望別人能發(fā)覺自己的優(yōu)點。小孩子更是如此。然而贊美是一種藝術，是一種認可，也是

47、一種鼓舞。恰當地去贊美、鼓舞、表揚我們的孩子，會對他們產生你意想不到的影響。所以家長們，當你們看到孩子們成果下降時，不要一味的去批判他們，大家都知道批判指責會讓孩子們丟失自尊和自信，我們要和老師多溝通、了解孩子的問題出在哪，一起幫他們進步。當看到孩子有進步時，我們不要吝嗇對他們的贊美。再來說說橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找出差距和不足，具有良好學習習慣的孩子，成果一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不行忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。 二、關于課堂方面 課堂四非常鐘是特別重要的，

48、也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上確定是樂觀仔細地在參加學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果稍弱的同學往往在課堂上留意力不夠集中，這一點肯定要引起我們的留意。課堂學習，實際上要求同學能夠用心聽講。假如在課堂上總是需要老師來提示，這樣學習成果必定會受到影響。那他的成果怎么會提高呢？平常上課聽講仔細、樂觀動腦思索問題，并且能樂觀舉手發(fā)言的同學有許多，像吳俊洋、車傲雪、胡奧華、楊雨晴、趙鈺潔、李永淳、王鑫、陳傲雪、王鑫悅、丁華鑫、鄒鈺婷等，值得特殊表揚的是丁華鑫和鄒鈺婷，最近上課聽講仔細、作業(yè)都能按時交了、回答問題也很樂觀并且正確率很高，比起之前進步很大。在我的眼中

49、我們班的同學個個都很聰慧、有禮貌、有才藝，喜愛班集體。我信任假如那些上課愛說話、愛走神的同學上課略微用點心，那他們的進步確定也會很大。 三、注意孩子學習過程，正視孩子考試成果 我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和勝利離不開家長的關注，學校教育的勝利離不開家庭的協作。所以說作為家長要注意孩子的學習過程，正確看待孩子的考試成果。 下面請允許我冒昧地給家長們提幾點要求。由于大部分的同學都是留守兒童，均由爺爺奶奶照看，一般我們布置的家庭作業(yè)都是在周末，所以請家長們盡量做到以下幾點：

50、1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。 2、監(jiān)督孩子用心完成作業(yè)，杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的狀況發(fā)生。 3、監(jiān)督孩子仔細書寫作業(yè)。 4、關心孩子正確對待家庭作業(yè)。 假如有父母在家照看的小孩或是走讀的同學建議每位家長每天能拿出非常鐘時間來檢查一下孩子當天學習的內容?？梢宰屗院桶职謰寢尮蚕斫袢赵趯W校收獲到了什么的方式來回顧總結一天的學習內容，不明白的地方再由家長輔導。 這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于家長們準時了解孩子的學習狀況，如有個別問題可以和老師準時溝通。還有就是我想強調一下孩子的寫字狀況，規(guī)范的書寫對低班級的同學很重要，假如從現在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們

51、班大部分同學的字都寫得很美麗，如楊慧玲、涂貝貝、龔源、王鑫、李永淳、陳傲雪、胡奧華、李閆蓉、趙鈺潔等等。 今年開學后書寫有進步的同學有周玲玲、車傲雪、敖耀南、許順祥、孫佳穎，最近這兩個星期書寫有進步的有許朝陽、林心慧、趙應博，盼望書寫美麗的同學能始終保持下去，有進步的同學連續(xù)努力，書寫上退步了的同學要加油，爭取寫的更好！ 總之，我們的目標是全都的，都是為了孩子們能有一個美妙的明天。教育是一件緩慢漂亮的事業(yè)，我有足夠的急躁和信念。也感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方向進展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。今日我先說這么多，盼望以后常和大家溝通。感謝大家！ 學校二班級家長會老師發(fā)言稿

52、10 各位家長： 你們好！今日能和大家相聚，談談我們的語文教學，我特別興奮，對你們的到來我表示誠心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關懷，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大關心。為什么這么說呢？由于我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關懷，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、幸福。 這次家長會的主要目的是想借期中考試，與各位家長伴侶溝通孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。作為二二班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習狀況跟各位家長溝通。 首先說一下期中考試狀況：本次期中考試試卷有些

53、難度，大多數孩子考出了自己平常的水平，有些孩子還有待提高。這次考試100分的1人，90分以上的31人，80分以上的41人，平均分88.1分。同學失分主要有以下緣由： 1、拼音字母把握不牢，這部分內容我們在一班級都已經學過，現在是結合大寫字母教會孩子查字典。 2、做題太慢，邊做邊玩，考試時不夠專注，沒能夠仔細檢查。甚至消失漏做題的現象。 3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。比如請在正確的讀音下畫橫線，結果有些孩子畫對號。題雖然選對了，但不按題目要求做題，所以不得能分。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。這次考試反映出一些問題： 1、有的孩子基礎不扎實，該背的課文不會背。 2、有些孩子的閱

54、讀力量還有待加強。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他別的緣由，這也需要我們詳細分析才是。 從二班級這學期開頭，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀理解和寫作的題目，而且占分較大。這就有了兩極分化的狀況消失。其實這次的語文期中檢測，其中一些題目難度的確較大，但正確率也不低。再者，我覺得也要正確的看待分數，不能光看肯定值。要怎么看？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的緣由。假如是已把握的學問，由于馬虎扣分了，就該批判。假如的確題目難度較大，那么做錯

55、了，我們該做的就不是一味的批判職責，坐下來和他講解、分析更有好處。 接下來，我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的力量。二班級的語文學習已不同于一班級了，識字量大，閱讀學問增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很簡單消失兩極分化。借此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家溝通一下。 “聽”不僅指仔細聽老師的講課，包括仔細地聽其他同學的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到仔細聽別人發(fā)言。 現在的孩子都會“說”，有時說出的話也有肯定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子溝通學校里發(fā)生的事情。

56、不僅增進感情也 是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出，到二班級結束，孩子的閱 讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍 的感覺確定不一樣，至少讀了一篇文章應當知道一個詞語，這是很重要的，所以我盼望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看。 我發(fā)覺，班上多孩子很喜愛讀書，課外學問很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀愛好？假如您也有時間，假如你也喜愛讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行共享，這是提高閱讀愛好的一種方法。另外，孩子讀簡短

57、的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。 在重視語文基礎學問學習的同時，我重點訓練同學的三個方面： 1、自學力量：鼓舞孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，熟悉沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。同學在讀一讀的過程中，自 學力量得到了培育。在學習新之前要求同學做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節(jié)號。 2、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今日少讀一頁書看不出什么變化，明天 少讀一頁也看不出，可是每天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是

58、一世。我們在語文愛好課上將滲透一些成語、諺語、古詩 等方面的學問，孩子們對這些方面的語文學問還是比較感愛好的。 3、寫作：有肯定的閱讀積累，我們再來談談寫話，課堂上我們也非常留意孩子說話力量的培育，這學期我們預備嘗試寫日記。要求同學觀看生活，記 錄自己的各種發(fā)覺，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。關于日記，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達的需要 這是一粒種，每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力氣生長。但在許多孩子心里，這還是一粒沉睡的種 子，有待于我們去喚醒。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，

59、直接影響孩子能否健康成長。好并不是 指富有的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講： 1）假如孩子生活在批判中，便學會責備； 2）假如孩子生活在敵視中，便學會好斗； 3）假如孩子生活在鼓舞 中，便學會自信； 4）假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜愛別人； 5）假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。 我盼望各位家長有問題要準時和我們進行溝通，當然，我也盼望家長伴侶能樂觀協作我的工作。主要有以下幾個方面： 1、該背的課文、要求會寫的字肯定要嫻熟。二班級字詞教學是 重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書狀況，聽寫學過的生字。 2、多讀書。想學好語文必需要多讀書，不僅包括語文書，更為重

60、要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀力量和寫作力量，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培育孩子的理解力量。 3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們 每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子態(tài)度不仔細，尤其是周 末，甚至消失不練字的現象。 4、多和老師溝通。只有我們相互溝通，才能準時把握孩子在學校和家里的表現狀況，才能有的放矢地訂正孩子的缺點和不足。 最終送給家長四句話，盼望和大家共同學習： 第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育學問，最重要的是要落實到孩子身上。依據孩子的性格特點去引導孩子。 其次句話：教育孩子要