老師鼓勵學(xué)生的一封信

1、老師鼓勵學(xué)生的一封信老師給學(xué)生的信老師給學(xué)生的信老師給學(xué)生的信篇一張某某同學(xué)： 孩子，還記得三 年級時我們初次見面嗎，俏皮可愛的你有著一個清脆的大嗓門兒，有著男 子漢氣概的你深深地感染了我，老師相信，只要你肯努力，定是個可塑之 才，定會出綠拔萃。從那一刻你便是我欽點的小助手一一體育委員。我喜歡你跳躍在我的身邊，邊笑著邊瞪著你那雙天真無邪的眼睛問李 老師這，李老師那，有時還會把你的意見和想法大膽的說給我聽，且不說 是否可行，但是我很欣賞你的“有主見”。一年的相處，讓老師看到你更多的優(yōu)點，尊敬父母、尊敬老師、會學(xué) 習(xí)、不拖拉咱們班開的第一個元旦聯(lián)歡會，我利用休息時間早早為你們準(zhǔn) 備，班級32名學(xué)生

2、中選出4名學(xué)生擔(dān)當(dāng)咱們班的小主持人，兩名女生， 兩名男生，你就是老師選中的其中一位，當(dāng)我把主持詞交到你手中時我就 知道，你定能表現(xiàn)出色，結(jié)果也是不負(fù)眾望。生澀一一自然一一嫻熟的微 妙變化你可能并無察覺，而這一切也是之后李老師每一次參加咱們班聯(lián)歡 會被感動的原因之一。最讓老師難忘的是那次布置板墻，小小的圖釘正在悄然考驗著你們。我站在椅子上把優(yōu)秀的作品展出，誰來遞圖釘，怎樣遞給我，李老師 仔細(xì)觀察。在眾多學(xué)生中唯獨你，張某某，把圖釘帶尖的那一短朝向自己，圓冒 那頭遞給老師。李老師總喜歡把這個小故事講給其他老師聽，說得多了，他們笑我絮 叨，而只有我自己知道這是為什么。每當(dāng)李老師想起此事都深受感動，因

3、 為你在老師心中是一個懂得為他人著想的真男子漢。轉(zhuǎn)業(yè)六年級了，李老師還是那個李老師，我可愛、懂事、上進(jìn)的張某 某呢老師喜歡看你們的眼睛，因為它會告訴我你內(nèi)心的想法，從你的眼神 中能看出你對李老師的信任，也不厭煩李老師，或許哪天我們分別你還是 十分惦念我的。作為升旗手的你沒有背稿，李老師親自跑到大隊委幫你挽回局面，眾 多中國鼓老學(xué)員中我極力推薦你上最后的表演，老師做的一切聰明的你一 定都懂得。但是，有的時候你的眼神和你的行為讓我猜不透?？吹侥闵蠈W(xué) 期的課堂表現(xiàn)我很焦慮，當(dāng)你在課堂上與旁邊同學(xué)竊竊私語時我多渴望你 能在我們的對視中讀懂老師，多渴望一次又一次的提示、批評中讓你警醒， 當(dāng)你在全班同學(xué)面

4、前撕掉數(shù)學(xué)卷子時，你知道嗎你撕碎的是李老師的心， 當(dāng)拿到這學(xué)期的數(shù)學(xué)成績單時，當(dāng)看到你的88分時，老師心里比你還要 難過教不嚴(yán)，師之惰，李老師用了整整一個寒假反省自己。還有半學(xué)期， 某某，你就要步入另一個學(xué)堂，你將以怎樣的姿態(tài)迎接新學(xué)期新學(xué)期會過 的很快，你給自己定下了怎樣的目標(biāo)呢你又有哪些打算你對李老師又有哪 些想說的話老師期待你的回信。李老師2.17老師給學(xué)生的信篇二還記得三年前你們背著嶄新的書包 歡蹦亂跳地跨進(jìn)二中大門的身影，仿佛還能體會著你們當(dāng)初的那份喜悅激 動與憧憬，在家長的叮嚀中，在老師的呵護(hù)下，你們一天天成長，個子高 了，男孩帥了，女孩靚了，會思考了，能自理了，懂禮貌了，有修養(yǎng)了

5、， 知識多了，水平深了，這一切的一切都成就了父母和老師無比的欣喜與滿 心的希冀。如今，還有十多天，你們即將處于人生的一次道口，迎接生命的一次 莊嚴(yán)挑戰(zhàn)，作為老師，多么希望你們能充滿自信地迎接挑戰(zhàn)，作出你英明 的抉擇，步入你們?nèi)松x煌的殿堂啊，可是總讓老師們放心不下的是在你 們中間還有一些同學(xué)至今尚未清醒的認(rèn)識自己，對未來還懵懵懂懂，沉睡 在空想與無所事事之中，尚不知道分分秒秒對于距離中考倒計時的份量， 還不懂得珍惜這最后與老師相處求知，與同學(xué)友愛共進(jìn)的僅有的幾十個日 日夜夜，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。人生如一列行駛的火車，窗外的風(fēng)景 很美，可尚未到達(dá)生命的站點，你又有什么理由不去相信前方的景色會

6、美 不勝收作為老師，我想對每一位初三的同學(xué)說，人生會有幾回搏此時不搏 何時搏中考帶給我們每一個人的都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的機(jī)會，給自己一點 壓力，它會回報你十倍的動力，給自己一點信心，它會回報你十倍的微笑， 給自己一點追求，它會回報你十倍的欣喜，學(xué)習(xí)，是學(xué)生的天職也是我們 生活不可缺失的內(nèi)容，學(xué)習(xí)光榮，不學(xué)習(xí)可恥，學(xué)習(xí)進(jìn)步，不學(xué)習(xí)落后， 學(xué)習(xí)成才，不學(xué)習(xí)無能這應(yīng)當(dāng)是我們信守的不是格言的格言，同學(xué)們，從 今天起靜下心來，沉入書本，理一理老師發(fā)的講義，做一做塵封的練習(xí)， 每天向老師請教，老師會讓你享受十倍的自信?！棒~我所欲也，熊掌亦我 所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！卑褵o益于學(xué)習(xí)的事丟開，

7、亡羊補牢，為時未晚，掌握技能，應(yīng)對中考，提高水平，考出理想的成績， 是我們每個初三學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急，明智之舉!作為老師，我還想對每一位 同學(xué)說，你們每個人都是老師的作品，如果你的分?jǐn)?shù)還不理想，那只是暫 時的，我們最關(guān)心的最重要的不僅僅是你的分?jǐn)?shù)，還有你這一輩子能不能 誠實做人，踏實做事。能不能做一個對國家對社會有用的人，能不能做一 個受大家歡迎的人，做一個讓母校和老師永遠(yuǎn)為你欣慰為你高興甚至為你 驕傲的人!三年了，母校給予你們的饋贈太多了，然而最珍貴還應(yīng)該是母 校賦予你們的一種樂觀的心態(tài)，一種積極的精神，一種美好的情感，一種 良好的習(xí)慣，一種健康的個性，一種真正的人格，一句話那就是一種做人 的基

8、礎(chǔ)。同學(xué)們:“尋找一個競爭對手，尋找一個學(xué)習(xí)幫手”，“讓讀書成同學(xué)們:“尋找一個競爭對手，尋找一個學(xué)習(xí)幫手”，“讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣”，“好馬不用鞭子抽，響鼓不用重錘敲”。“三更燈火五更雞，正是男兒立志時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀 書遲”。“少年易學(xué)志難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草綠，階前梧葉已 秋聲”?！案改附o你的名字，自己打造品牌”“不是錘的打擊，乃是水的載歌 載舞，使鵝卵石臻于完美”“走進(jìn)來你是二中的希望，走出去你是二中的 自豪”老師謹(jǐn)把這些珍藏已久的話語作為臨別贈言送給你們-我們曾經(jīng) 為之付出并欣賞著的學(xué)生們!正在為中考為未來打拼著的每一顆希望之星！ 祝你們一路走好，一

9、生幸福。老師給學(xué)生的信篇三你們過得好嗎本來這是一封早就應(yīng)該寫的信，有 許多話早應(yīng)該說，但是我沒有去寫，沒有去說。不是不想，而是我知道你 們非常討厭一個空洞的說教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會的 生活，等待你們來自生活的感覺，等待你們對自己生活態(tài)度的反思。這些 東西只是一個時間的問題，在一學(xué)期即將結(jié)束的時候，在你們忙著準(zhǔn)備期 末考試的時候，我覺得，這封信可以寫了，這些話可以說了，我相信你們 應(yīng)該有了和我的某種共同的感受，思想應(yīng)該可以達(dá)到一種深度。你們經(jīng)歷 了高三，但是它對于你們來說并不是黑色的，只是一種比平時緊張的感覺 而已，在內(nèi)心深處你們還沒有真正意義上體會到了為了自己的目標(biāo)拼命的 含

10、義，在這一次比較蒼白的過程中，你們已經(jīng)喪失了一次鑄煉自己的機(jī)會。一個人失去一次機(jī)會并不算什么，可是就是在這一次一次的失去中， 有許多人就失去了成功的人生。那么，我的同學(xué)們，你們失去了什么黑色 是壓抑和沉悶的，但是在它的背后，卻代表著成熟與大氣。如果我沒有記錯的的話，你們每年的學(xué)費是5000元以上，最高的已 經(jīng)達(dá)到了 9000元，再加上你們的生活費以及其它費用，大多數(shù)可以達(dá)到 10000元以上，你們現(xiàn)在是在大學(xué)里求學(xué)，是在接受一種高額費用的教育， 可是你們的父母高額的投入，在你們的身上得到了多少產(chǎn)出你們大多數(shù)都 是來自農(nóng)村，或者是小生意家庭，沒有多少人家里有萬貫家財，你們現(xiàn)在 用的每一分錢都是父

11、母掙來的血汗錢，甚至是到處借來的錢，其間蘊含著 無比的艱辛與對你們的愛。在他們被歲月留下創(chuàng)痕的老臉上，還有一雙對 你們充滿希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有一點模糊的眼睛。希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰又是這一變化的決定 者責(zé)任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。你們都說自己 長大了，都說自己成熟了，但我覺得，20歲的你們只是一種表向的成熟。 你對自己父母具有永遠(yuǎn)都無法推卸的責(zé)任，但是你們卻在無為與墮落當(dāng)中 放棄了承擔(dān)的使命。一學(xué)期結(jié)束后，回到家里過年時，你的父母仍舊對你寵愛有加，仍舊 對你充滿希望，仍舊對你叮嚀囑咐，但是你卻沒有絲毫的歉意，根本不談 你的學(xué)習(xí)，甚至于不把成績通

12、知單拿給他們過目，躲在某個角落里用自己 的手簽上本來應(yīng)該由他們來簽的名字。騙子，一個虛偽的騙子，一個毫無責(zé)任感的騙子，一個可以成為人渣 的騙子，我不想，更加不愿我的學(xué)生，變成這樣，我一直固執(zhí)地認(rèn)為：你 們可以成為我的驕傲。建造一個事物很難，摧毀一個事物卻很容易，同學(xué)們，請牢記并承擔(dān) 起你們對父母的責(zé)任。在這一學(xué)期當(dāng)中，有許多同學(xué)都反映到了這樣一個問題： 不知道自 己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁。這在剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生當(dāng)中 是一個非常普遍的現(xiàn)像，因為你們喪失了目標(biāo)。其原因如下： 第一：你 們考上了大學(xué)。完成了你們在小學(xué)、初中、高中顯性的終極目標(biāo)。對于許 多同學(xué)而言，大學(xué)是你們最后的求學(xué)階段

13、。讀完大學(xué)就要找工作，可是這 對于已經(jīng)做了十二年學(xué)生你們而言仍然顯得那么的遙不可及。第二：大學(xué)里的教學(xué)方式與其它時期的教學(xué)方式完全不同。在大學(xué)里 面沒有任何一個教師會圍繞你們轉(zhuǎn)，生怕你們沒有學(xué)到東西，學(xué)不學(xué)完全 是自己的事，你們已經(jīng)是成年人了。沒有了以前的反復(fù)講解，沒有了以前 做不完的作業(yè)你們覺得上課對自己空蕩蕩的，學(xué)了又怎么樣，不學(xué)又怎么 樣與其讓自己學(xué)得這樣辛苦，還不如讓自己過得灑脫一點。第三：大學(xué)里面有太多屬于自己的時間。從以前的早自習(xí)到晚自習(xí)， 都有老師把你們要完成的任務(wù)布置的妥妥當(dāng)當(dāng)，到現(xiàn)在的沒有任何人給你 講你應(yīng)該去做什么，讓你們覺得茫然不知所措。你們大多數(shù)人卻乏精神的 獨立與良好

14、的自控，你們根本無法去把握這些顯得過多的自由。第四：大學(xué)里的輔導(dǎo)員與以前的班主任完全不同。以前的班主任什么 都要管，就像一個苛刻的保姆，因為我們把你們看成沒有長大的孩子;現(xiàn) 在的輔導(dǎo)員除了點名什么都不管，因為他們把你當(dāng)成成年人。這一過程中， 有一個非常巨大的脫節(jié)，你們在心理與智力上根本無法完成這種轉(zhuǎn)型。第五：你們大多數(shù)人缺乏清晰、明確的人生目標(biāo)。到底要做怎樣的人， 到底要干什么樣的事業(yè)，這些對于你們而言是毫無概念。從小學(xué)時代我的 理想，到初中時代我的將來，到高中時代我的大學(xué)，到大學(xué)時代我的迷茫， 你們在這一過程中完成了人生目標(biāo)的蛻變，最后剩下的是死掉的蟲皮。我 認(rèn)為正是這五點的綜合作用讓你們喪

15、失了目標(biāo)。但是，沒有方向的船，什 么風(fēng)都不是順風(fēng)。你們應(yīng)該找到自己的目標(biāo)，不是說立刻，而是在盡量短 的時間。在這里我給你們一個建議，希望能幫助你們找到目標(biāo)。第一步：拋開所有的阻礙，從專業(yè)出發(fā)，想想自己以后到底要做怎樣 的工作，或是怎樣的事業(yè)。找一張白紙，把自己最終的決定記錄下來，請 不要猶豫不決。平面廣告設(shè)計師動畫設(shè)計師網(wǎng)頁設(shè)計師網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計師軟 件開發(fā)工程師通信工程師建筑設(shè)計師模具設(shè)計工程師第二步：利用網(wǎng)絡(luò)， 人才市場招聘啟示等渠道充分了解從事你定下的工作所需的專業(yè)技能和其 它技能。這些技能的理論知識大多數(shù)是從書本上學(xué)來的，你需要做的是按 從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個學(xué)習(xí)的書錄。這個也請

16、你寫在紙上。第三步：按書錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時間。當(dāng)然，你能分配的大多 數(shù)是屬于自己的課余時間。并且將它落實到每一學(xué)期當(dāng)中，讓自己每學(xué)期 都有一個學(xué)習(xí)計劃。第四步：按著學(xué)習(xí)計劃，腳踏實地去學(xué)習(xí)，并且利用一切可能利用的 條件去實踐。我相信，如果每一個同學(xué)都有一個目標(biāo)，你們會過得很充實，會過得 很忙碌，并且會得到很多。所以，請每一個同學(xué)都給自己定下一個目標(biāo)吧。生活就像巧克力盒，你永遠(yuǎn)都不知道下一顆會是什么樣的滋味!其實 在上面四步中，一、二、三步都是非常容易實現(xiàn)的，最難的是第四步，要 做到確實不容易。首先，在你們的身邊有太多的混日子的大學(xué)生，他們過著同齡人向往 的瀟灑生活，要做到第四點，你們需要

17、克服大環(huán)境的影響。再則，你們要耐得住孤獨與寂寞，這好像是大學(xué)生活格格不入的。但 是成功與偉大的人都是孤獨與寂寞的，他們?nèi)棠偷倪^程中培養(yǎng)了他們超強(qiáng) 的毅力與過人的智慧。有一種叫禿鷹的動物，它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子?？墒请m著年歲 的增長，它的尖嘴喙會越長越長，長得讓自己無法去叮啄獵物;它的爪子 之間會長出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無法去抓捕獵物。沒有 食物就要死亡，這是不變的法則。對它而言，死好像是唯一的出路。但是， 它卻做出了可以讓人類震驚的選擇：它把自己的嘴喙在堅硬的巖石上反復(fù) 地叮啄，折斷長的部分，直到恢復(fù)以前的銳利;用嘴喙把爪子之間的肉蹼 啄爛，雖然血肉模糊，痛得發(fā)抖。這個過程足

18、足要持續(xù)一個多月，然后它們?nèi)缤粢粯釉谔炜绽矧湴?地飛翔。痛苦、偉大、新生的過程。人生，難道不是一樣嗎也許有的人會 這樣問：為什么別人可以瀟灑地生活，而我卻要痛苦的拼搏。我把它換成 另外一個問題：讀大學(xué)到底是享受生活還是塑造自我。有許多同學(xué)在剛進(jìn) 大學(xué)的時候都去嘗試過競選學(xué)生會、各種社團(tuán)的干事與干部。事后，有許 多同學(xué)都發(fā)出了這樣的感嘆：不公平，做什么都要憑關(guān)系。我到想請問， 學(xué)校尚且如此，社會又怎樣呢社會上對權(quán)術(shù)、關(guān)系、金錢不是玩得更徹底 嗎以后你到底憑什么在社會上立足要權(quán)力沒權(quán)力，要關(guān)系沒關(guān)系，要鈔票 沒鈔票，那到底還有什么呢大學(xué)畢業(yè)初期，你們要么從事管理工作，要么 從事技術(shù)工作。但是你

19、沒有權(quán)力，沒有關(guān)系，沒有鈔票，要想從事多么好 的管理工作，要想得到四位數(shù)以上的月薪，難道不是南柯一夢嗎你最好的 選擇是從事技術(shù)工作，但是這需要真材實料，為何不憑誰權(quán)力大，關(guān)系硬， 鈔票多。我相信許多同學(xué)都看過山城棒棒軍這部電視劇。當(dāng)時給你們留下 了怎樣的感受呢搞笑，喜劇。但是這種搞笑與喜劇與傻兒師長不一樣， 它是最底層的勞動人民的貧苦、無奈、自強(qiáng)、讓人笑后落淚的幽默。你們 在心里面都瞧不起他們的工作，否則讓你們?nèi)プ鲆粋€月的棒棒，你們會去 嗎我想你們不會去?？墒钱?dāng)你們大學(xué)畢業(yè)以后，卻突然發(fā)現(xiàn)自己除了拿到 了一個大學(xué)畢業(yè)證之外，除了能說一點好像很深奧的話題之外，并沒有學(xué) 到真正過硬的本事時，你們做的工作會比棒棒好多少也許只是名稱好聽點 而已，也許是任何人都可以做的而已。到那時你們是不是還要怨天尤人我 們每一個人都想過上高質(zhì)量的生活，都想讓自己的至親過上無憂的生活， 都想在世上留下自己價值的痕跡，但這些不是在享受中就可以實現(xiàn)的。上 天給了我們每個人一雙手和一個大腦，就是要讓我們?nèi)?chuàng)造與思考。大學(xué) 這段時間是你們最佳的學(xué)習(xí)時間，所以請你們放棄享受，努力地重塑自我， 為以后的騰飛積聚力量。既然是談大學(xué)生活，那么愛情是一定要談的。大學(xué)里面某某某