《巖土力學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱

1、實(shí)驗(yàn)便了解土粒的組成情況。供砂類(lèi)土的分類(lèi)、 判斷土的工程性質(zhì)及建材選料之用。要求掌 握顆粒分析試驗(yàn)的原理、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)步 驟及數(shù)據(jù)處理。撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn) 報(bào)告5土的三項(xiàng) 基本指標(biāo) 測(cè)定測(cè)定土的含水率、土的密度和土的比重，土 的三項(xiàng)基本指標(biāo)是可直接測(cè)試的指標(biāo)，也是 推算其它土的物理性質(zhì)和物理狀態(tài)指標(biāo)必 需的數(shù)據(jù)。要求掌握測(cè)定原理、儀器設(shè)備、 實(shí)驗(yàn)步躲及數(shù)據(jù)處理。實(shí)驗(yàn)操作、 撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn) 報(bào)告16土的塑 限、液限 測(cè)定測(cè)定粘性土的液限3L和塑限cop,并由此 計(jì)算塑性指數(shù)Ip、液性指數(shù)IL,進(jìn)行粘性 土的定名及判別粘性土的軟硬程度。要求掌 握測(cè)定土的塑限的原理、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)步 驟及數(shù)據(jù)處理。實(shí)驗(yàn)操作、 撰

2、寫(xiě)實(shí)驗(yàn) 報(bào)告17彳那么限壓縮 試驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)課教師的指導(dǎo)下分小組完成固結(jié)試 驗(yàn)。對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，計(jì)算出各壓 縮性指標(biāo)，并對(duì)土體的壓縮性進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)操作、 撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn) 報(bào)告18直剪試驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)課教師的指導(dǎo)下分小組完成直剪試 驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作、 撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn) 報(bào)告1四、實(shí)驗(yàn)工程、內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及實(shí)驗(yàn)類(lèi)型1、必開(kāi)實(shí)驗(yàn)注：（1）實(shí)驗(yàn)類(lèi)型包括：演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)；（2） n為參與實(shí)驗(yàn)的人數(shù)，m是每組學(xué) 生人數(shù)。序?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型（演示、驗(yàn) 證、綜合、 設(shè)計(jì)研究）組 數(shù)每組 學(xué)生 人數(shù)對(duì)應(yīng) 理論 課程1顆粒分 析實(shí)驗(yàn)測(cè)定干土各粒組占該土總質(zhì)量的百分 數(shù)，以便了解土粒的組成情況。供砂類(lèi) 土的分類(lèi)、

3、判斷土的工程性質(zhì)及建材選 料之用。要求掌握顆粒分析試驗(yàn)的原 理、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)處理。2綜合n/m5-6工程 地質(zhì) 學(xué)2三本測(cè) 的基標(biāo) 土項(xiàng)指定測(cè)定土的含水率、土的密度和土的比 重，土的三項(xiàng)基本指標(biāo)是可直接測(cè)試的 指標(biāo)，也是推算其它土的物理性質(zhì)和物 理狀態(tài)指標(biāo)必需的數(shù)據(jù)。要求掌握測(cè)定 原理、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)處理。2綜合n/m56工程 地質(zhì) 學(xué)3土的塑 限、液 限測(cè)定測(cè)定粘性土的液限31_和塑限3p,并 由此計(jì)算塑性指數(shù)Ip、液性指數(shù)IL, 進(jìn)行粘性土的定名及判別粘性土的軟 硬程度。要求掌握測(cè)定土的塑限的原 理、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)處理。2綜合n/m5-6工程 地質(zhì) 學(xué)4彳那

4、么限壓 縮試驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)課教師的指導(dǎo)下分小組完成固 結(jié)試驗(yàn)。對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，計(jì) 算出各壓縮性指標(biāo)，并對(duì)土體的壓縮性 進(jìn)行評(píng)價(jià)。2綜合n/m5-6士力 學(xué)5直剪試 驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)課教師的指導(dǎo)下分小組完成直 剪試驗(yàn)。2綜合n/m5-6士力 學(xué)6巖石的 抗壓、 抗拉強(qiáng) 度實(shí)驗(yàn)熟悉萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)，巖石單軸抗壓強(qiáng) 度測(cè)試，巖石抗拉、抗剪強(qiáng)度測(cè)試。2綜合n /m5-6體學(xué) 巖力7巖石的 抗剪強(qiáng) 度實(shí)驗(yàn)熟悉萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)，巖石抗拉、抗剪 強(qiáng)度測(cè)試。2綜合n/m5-6巖體 力學(xué)8巖應(yīng)應(yīng)線石單軸壓縮狀態(tài)下應(yīng)力一應(yīng)變關(guān)系測(cè) 試。2綜合n/m5-6巖體 力學(xué)2、主要儀器設(shè)備60T液壓式萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)、YSZ-2000巖石

5、三軸直剪試驗(yàn)機(jī)、HCT206和HUT605 微機(jī)控制電液伺服壓力試驗(yàn)機(jī)、聲波檢測(cè)系統(tǒng)等設(shè)備。標(biāo)準(zhǔn)篩、天平、比重瓶、 烘箱、環(huán)刀、液塑限儀、擊實(shí)儀等；側(cè)限壓縮儀、直剪試驗(yàn)儀、三軸壓縮儀及相 關(guān)的輔助工具等；萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)、電阻應(yīng)變儀、FLAC數(shù)值計(jì)算軟件、直剪儀 及其它輔助設(shè)備設(shè)施。五、教學(xué)方法與手段在教學(xué)過(guò)程中，貫徹以“以本為本”、“以學(xué)生為中心”的教育理念，具體方 法和手段的采用以圍繞課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為中心，具體內(nèi)容如下：1）根據(jù)每次實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，采用演示法、同步操 作法、綜合實(shí)驗(yàn)法、比照、討論、總結(jié)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式等多種行之有效的教學(xué)方法， 加強(qiáng)交流，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，強(qiáng)化

6、科學(xué)思維的訓(xùn)練；2）教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，通過(guò)觀察、描述、分析、討論、 驗(yàn)證等環(huán)節(jié)，按照循序漸進(jìn)的原那么，采用多種方式開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的 智力和潛能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。 六、考核要求、方式與成績(jī)?cè)u(píng)定考核要求：考查內(nèi)容為根據(jù)本課程所學(xué)教材中基本的概念、規(guī)律、方法及其 應(yīng)用，需覆蓋教學(xué)大綱各章節(jié)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。課程論文報(bào)告要求邏輯層次清晰、 觀點(diǎn)明確、引用規(guī)范等?？己朔绞剑浩谀┱n程論文考查與平時(shí)考核相結(jié)合成績(jī)?cè)u(píng)定：成績(jī)?cè)u(píng)定為百分制，課程成績(jī)采取結(jié)構(gòu)評(píng)分，其中：該課程總成 績(jī)采用結(jié)構(gòu)評(píng)分制，其中平時(shí)表現(xiàn)占10%,平時(shí)作業(yè)10%,綜合作業(yè)20%,期

7、末 理論考試成績(jī)占60%o評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)評(píng)估課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求平時(shí)表現(xiàn)（100分） （占總成績(jī)的10%）發(fā)言、回顧、回答情況， 共8次課程目標(biāo)14 （10 分）平時(shí)作業(yè)（100分）（占總成績(jī)的10%）完成過(guò)程中態(tài)度和完成質(zhì) 量，共3次課程目標(biāo)14 （10 分）綜合作業(yè)（100分） （占總成績(jī)的20%）完成質(zhì)量和講授效果，共2 次課程目標(biāo)14 （20 分）期末考查（100分） （占總成績(jī)的60%）期末課程論文課程目標(biāo)14 （60 分）平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定工程評(píng)估課程目標(biāo)內(nèi)容分值總分值課堂 表現(xiàn)課程目標(biāo)1不按時(shí)出勤，不能認(rèn)真聽(tīng)講，做 與上課無(wú)關(guān)的事，不參加課堂討 論，不能正確回答課堂提問(wèn)0-60100

8、分按時(shí)出勤，課堂較認(rèn)真聽(tīng)講，被 動(dòng)參與課堂討論，不主動(dòng)回答課 堂問(wèn)題60-75按時(shí)出勤，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng) 參與課堂討論，能夠正確回答課 堂提問(wèn)75-90按時(shí)出勤，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，主持 小組的課堂討論，能夠積極主動(dòng) 且正確地回答課堂提問(wèn)90-100作業(yè)課程目標(biāo)1未完成作業(yè)，未獨(dú)立完成作業(yè)， 計(jì)算過(guò)程和結(jié)論不正確0-60100分獨(dú)立完成作業(yè)，方法運(yùn)用正確， 計(jì)算過(guò)程有較多錯(cuò)誤，計(jì)算結(jié)果 不正確60-75獨(dú)立完成作業(yè)，計(jì)算過(guò)程有少許 錯(cuò)誤，結(jié)論基本合理75-90獨(dú)立完成作業(yè)訓(xùn)練題目，計(jì)算過(guò) 程正確，結(jié)論合理90-100課程論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容90-100 分75-89 分60-74 分低于60分

9、資料查閱 （權(quán)重0.3）參考文獻(xiàn)5篇以 上，相關(guān)度高， 總結(jié)合理參考文獻(xiàn)3-5篇， 相關(guān)度一般，對(duì)問(wèn) 題有總結(jié)參考文獻(xiàn)3篇以 下，相關(guān)度一般， 對(duì)問(wèn)題無(wú)總結(jié)未參考文獻(xiàn)， 對(duì)問(wèn)題無(wú)總 結(jié)總結(jié)條理性 與完整性（權(quán)重0.5）思路清晰，結(jié)構(gòu) 完整，語(yǔ)句通順, 能表達(dá)自己的觀 點(diǎn)且清晰明了思路清晰，結(jié)構(gòu)基 本完整，語(yǔ)句通 順，對(duì)自己的觀點(diǎn) 有表達(dá)但不清晰思路不清晰，結(jié)構(gòu) 基本完整，有局部 語(yǔ)句錯(cuò)誤，無(wú)個(gè)人 觀點(diǎn)思路不清晰， 結(jié)構(gòu)不完整， 語(yǔ)句錯(cuò)誤多， 無(wú)個(gè)人觀點(diǎn)結(jié)論正確性 與創(chuàng)新性（權(quán)重0.2）結(jié)論正確合理， 具有創(chuàng)新性和一 定參考或?qū)嵱脙r(jià) 值結(jié)論正確合理，具 有一定的獨(dú)特之 處和參考價(jià)值結(jié)論基本正確，

10、符 合相關(guān)知識(shí)規(guī)律， 無(wú)創(chuàng)新，無(wú)特色結(jié)論不正確， 與實(shí)際不符七、選用教材、講義和主要參考書(shū)1、選用教材：1巖體力學(xué)（地質(zhì)教指委推薦教材），劉佑榮等主編，化學(xué)工業(yè)出版社， 2014年9月o2工程地質(zhì)學(xué)概論，李智毅、楊裕云，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社，1994年。3土力學(xué)地基基礎(chǔ)（第五版），陳希哲編，清華大學(xué)出版社，2013年2、主要參考書(shū)：1新的土工試驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)（GB/T50123-1999）2工程地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)，唐輝明，化學(xué)工業(yè)出版社，2008年3工程地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)，李智毅等，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社，1990年4工程地質(zhì)學(xué)，胡廣韜等，地質(zhì)出版社，1984年5工程地質(zhì)分析原理，張倬元等，地質(zhì)出版社，1981年6土力學(xué)，張克恭，劉松玉主編，中國(guó)建材工業(yè)出版社，2001年。7土力學(xué)與基礎(chǔ)工程（第三版），趙明華主編，武漢工業(yè)大學(xué)出版社， 2009 年。8基礎(chǔ)工程，鄭剛主編，中國(guó)建材工業(yè)出版社，2000年。9天然地基上的淺基礎(chǔ)，高大釗主編，機(jī)械工業(yè)出版社，1999年。10樁基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)方法與施工技術(shù)，高大釗主編，機(jī)械工業(yè)出版社，1999 年。八、