中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件專(zhuān)題三-小說(shuō)閱讀鑒賞人物形象

1、小說(shuō)閱讀鑒賞人物形象小說(shuō)閱讀鑒賞人物形象學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)小說(shuō)人物形象的分析方法 提高小說(shuō)閱讀能力及應(yīng)考能力 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)小說(shuō)人物形象的分析方法 提高小說(shuō)閱讀能力及應(yīng)考能中考考點(diǎn)了解1、掌握人物描寫(xiě)的方法。2、結(jié)合描寫(xiě)概括出人物性格特征。3、結(jié)合人物理解作品主題、了解創(chuàng)作意圖。4、對(duì)人物及作品有自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)感悟。 “人物形象分析”中考考點(diǎn)：中考考點(diǎn)了解1、掌握人物描寫(xiě)的方法?！叭宋镄蜗蠓治觥敝锌伎键c(diǎn)課前訓(xùn)練課前訓(xùn)練中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件專(zhuān)題三-小說(shuō)閱讀鑒賞人物形象中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件專(zhuān)題三-小說(shuō)閱讀鑒賞人物形象中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件專(zhuān)題三-小說(shuō)閱讀鑒賞人物形象人物形象分析誤區(qū)僅抓住某處特征，以偏概全，不能全面分析

2、評(píng)價(jià)人物；沒(méi)有立足原文，無(wú)中生有，概括出原文中沒(méi)有的東西；分析人物形象時(shí)，不從實(shí)際出發(fā)，過(guò)分拔高人物的思想品質(zhì)。人物形象分析誤區(qū)分析人物形象一、外貌描寫(xiě)1、他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。分析人物形象一、外貌描寫(xiě)1、他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí) 【第一步】抓住描寫(xiě)主要運(yùn)用了外貌描寫(xiě)的方法來(lái)刻畫(huà)人物。青白臉色 時(shí)常有傷痕 亂蓬蓬的花白胡子穿長(zhǎng)衫 又臟又破青白臉色 吃不好，營(yíng)養(yǎng)不良 生活窮困時(shí)常有傷痕 時(shí)常挨打 時(shí)常偷東西 好吃懶做亂蓬蓬的花白胡子 沒(méi)有梳理 連溫飽都解決不了顧不上打扮 潦倒不堪穿長(zhǎng)衫，

3、卻又臟又破 為了穿著體面，顯示是一種讀書(shū)人的身份 自命清高孔乙己是個(gè)生活窮困，潦倒不堪，好吃懶做，自命清高的人。【第二步】尋找“特點(diǎn)”（關(guān)鍵詞句）【第三步】分析原因（為什么？）【第四步】得出結(jié)論 【第一步】抓住描寫(xiě)主要運(yùn)用了外貌描寫(xiě)的方2、圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。 魯迅故鄉(xiāng)第一步：描寫(xiě)方法第二步：尋找“特點(diǎn)”（關(guān)鍵詞句）第三步：分析原因第四步：得出結(jié)論動(dòng)作描寫(xiě)“憤憤”回轉(zhuǎn)身 “絮絮”說(shuō)“慢慢”走 “順便”塞沒(méi)拿到想要的家具利嘴永無(wú)休止伺機(jī)想拿點(diǎn)什么 不想被人發(fā)現(xiàn)貪小便宜，尖酸刻薄 二、動(dòng)作描寫(xiě)2、圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的

4、說(shuō)，慢慢向外走，順便將我 3、 范進(jìn)因沒(méi)有盤(pán)費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶(hù)一口啐在臉上， 道：“如今癡心就想中起老爺來(lái)！這些中老爺?shù)亩际翘焐系奈那牵∧悴豢匆?jiàn)城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳？ 趁早收了這心，明年在我們行事里替你尋一個(gè)館(，每年尋幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)！” 胡屠戶(hù)道：“我哪里還殺豬！有我這 還怕后半世靠不著怎的？我每常說(shuō)，我的這個(gè)賢婿 就是城里頭那張府、周府這些老爺，也 ?！比⒄Z(yǔ)言描寫(xiě)粗魯野蠻、尖酸刻薄嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì) 像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！賢婿， 才學(xué)又高，品貌又好， 沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌罵

5、了一個(gè)狗血噴頭， 3、 范進(jìn)因沒(méi)有盤(pán)費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶(hù)4、京京垂下頭。他多么喜歡這個(gè)故事??！他真想念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢！他準(zhǔn)能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎？ 節(jié)選自心聲京京是一個(gè)自信，執(zhí)著的孩子 四、心理描寫(xiě)4、京京垂下頭。京京是一個(gè)自信，執(zhí)著的孩子 四、心理描寫(xiě)人物形象分析方法第一步：抓住描寫(xiě)方法（外貌，語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，心理）第二步：尋找個(gè)性“特點(diǎn)”（關(guān)注句子中的形容詞等修飾語(yǔ)，動(dòng)詞等中心詞）第三步：分析原因第四步：得出結(jié)論（他是個(gè)怎樣的人）人物形象分析方法中考閱讀訓(xùn)練中考閱讀訓(xùn)練火車(chē)上的故事火車(chē)上的故事1、從人物描寫(xiě)的角度，說(shuō)說(shuō)第段劃線句子的表達(dá)效果。（3

6、分） 2、人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。請(qǐng)用一分為二的觀點(diǎn)概括評(píng)價(jià)文中的中年婦女。（4分）優(yōu)點(diǎn)： 缺點(diǎn)： 1、從人物描寫(xiě)的角度，說(shuō)說(shuō)第段劃線句子的表達(dá)效果。（3分）“那女人二話不說(shuō),從自己的皮包里取出一個(gè)噴霧器，要老編輯張開(kāi)口，幫她噴。接著，又為她搓藥油，從自己的熱水瓶里倒出熱水,給她喝。忙了老半天，終于把她安頓好，再妥妥帖帖地替她蓋好被子，才返回自己的床鋪?！钡谝徊剑好鑼?xiě)方法第二步：尋找“特點(diǎn)”（關(guān)鍵詞句）第三步：分析原因第四步：得出結(jié)論動(dòng)作描寫(xiě)“二話不說(shuō)” “自己的皮包”“幫她” “為她” “從自己的熱水瓶”老半天 妥妥貼貼 心中想的是別人的安危，別人有困難，主動(dòng)地幫助，一直到自己

7、完全安心樂(lè)于助人、待人熱情、做事細(xì)心從人物描寫(xiě)的角度，說(shuō)說(shuō)第段劃線句子的表達(dá)效果。（3分）“那女人二話不說(shuō),從自己的皮包里取出一個(gè)噴霧器，要老編輯張開(kāi)參考答案：(3分)通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了中年婦女照顧老編輯時(shí)體貼、忙碌的情形，體現(xiàn)了她待人熱情，樂(lè)于助人，做事細(xì)心的特點(diǎn)。（意思對(duì)即可） 表達(dá)效果題答題模板：通過(guò) 人物描寫(xiě)手法（修辭手法），準(zhǔn)確（生動(dòng)形象）寫(xiě)出了人物 的特點(diǎn)。參考答案：(3分)通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了中年婦女2、人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。請(qǐng)用一分為二的觀點(diǎn)概括評(píng)價(jià)文中的中年婦女。（4分） 第一步：回到原文，找到題目中人物描寫(xiě)的內(nèi)容第二步：找到內(nèi)容

8、中的關(guān)鍵詞句，尤其是修飾語(yǔ)，有“特點(diǎn)”的句子第三步，分析原因第四步：結(jié)合文章情節(jié)用關(guān)鍵詞語(yǔ)概括2、人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。請(qǐng)用一分為二的觀點(diǎn)文中相關(guān)內(nèi)容：一位中年婦女拖著一個(gè)行李箱，踏著碎步走了進(jìn)來(lái)。她身材高大，穿了 1套花格子的絨質(zhì)衣裙，惹人注目的是她的絲襪，橘紅色的，使她的兩條腿看起來(lái)好像是兩根活動(dòng)的胡蘿卜。一進(jìn)寢室，她便以極大的嗓門(mén)朝我們友善地打招呼： “嗨，回廣州啊?”把手上的塑料袋打開(kāi).取出里面的多種零食.攤放在窄窄的桌面上，笑著說(shuō)：“吃，你們吃，不要客氣!”霎時(shí)，甜的、酸的、咸的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏在一塊兒.猥猥瑣瑣地竄滿(mǎn)了整個(gè)車(chē)廂。她見(jiàn)我們沒(méi)有反應(yīng)，自顧自地抓

9、起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下扔，不一會(huì)兒，滿(mǎn)地都是愣愣地張開(kāi)了口的瓜子殼。然而，那位中年婦女把自個(gè)兒大大的皮包翻遍了，就是找不到證件。查票員要她說(shuō)出證件的號(hào)碼，她支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)：“啊,我記不清啦!”熱情大方舉止粗俗丟三落四文中相關(guān)內(nèi)容：一位中年婦女拖著一個(gè)行李箱，踏著碎步走了進(jìn)我覺(jué)得很不好意思，看那婦女的表情，她競(jìng)?cè)魺o(wú)其事，好像外面談?wù)摰氖虑榕c她一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。 女人立刻對(duì)她說(shuō)道:“我昨晚聽(tīng)了新聞，知道北部寒流今天南下，氣溫降得很低，大約只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人會(huì)開(kāi)車(chē)來(lái)接我，就讓我送你回家吧!”女人微

10、笑著說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系，我從來(lái)都不在乎別人怎么看我，因?yàn)槲仪迩宄刂雷约菏莻€(gè)什么樣的人?！贝蠖葮?lè)于助人我覺(jué)得很不好意思，看那婦女的表情，她競(jìng)?cè)魺o(wú)其事，好像外面談2、人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。請(qǐng)用一分為二的觀點(diǎn)概括評(píng)價(jià)文中的中年婦女。（4分） 參考答案：優(yōu)點(diǎn)：熱情善良、樂(lè)于助人、開(kāi)朗大度 缺點(diǎn)：粗心大意，丟三落四，舉止粗俗2、人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。請(qǐng)用一分為二的觀點(diǎn)作業(yè)：閱讀山果 1、簡(jiǎn)要概括小姑娘的形象特點(diǎn)。2、請(qǐng)對(duì)文中的畫(huà)線句子進(jìn)行賞析.作業(yè)： 1、簡(jiǎn)要概括小姑娘的形象特點(diǎn)。謝謝！謝謝！1、小姑娘是一個(gè)瘦弱、窮苦、俊俏的孩子，她對(duì)生活充滿(mǎn)自信和樂(lè)觀，懂事孝順，懂得

11、感恩。 2、畫(huà)線句是對(duì)農(nóng)民工動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，這些描寫(xiě)表現(xiàn)出農(nóng)民工善良淳樸的性格特點(diǎn)，傳達(dá)出人與人之間的純真情感。(3分) 1、小姑娘是一個(gè)瘦弱、窮苦、俊俏的孩子，她對(duì)生活充滿(mǎn)自信和樂(lè)1.體會(huì)本課切中要害、深入淺出的說(shuō)理特點(diǎn),學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方式,品味本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。找出文中典型的語(yǔ)句,歸納其特點(diǎn),嘗試從表達(dá)目的、聽(tīng)眾的感受角度品評(píng)其表達(dá)效果。閱讀時(shí),還要注意思考,理解這篇文章的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。2.只有懂得舍與得，才不會(huì)被利祿牽扯而過(guò)度奔波勞累；一個(gè)人只要能夠自得其樂(lè)，即使有所失也不會(huì)為此不快樂(lè)；一個(gè)人只要擁有高深的道德修養(yǎng)，即使沒(méi)有官位也能內(nèi)心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿(mǎn)

12、了詩(shī)情畫(huà)意的大自然面前，在可愛(ài)溫順的小動(dòng)物面前，素芭沒(méi)有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達(dá)自己。4.作者用了幾乎兩章的篇幅，把素芭放置到比社會(huì)環(huán)境溫暖得多的自然環(huán)境中，在這里，素芭不僅是美好的，還有著無(wú)言的快樂(lè)。側(cè)面的烘托讓素芭的形象更為動(dòng)人。5.反面的襯托同樣是塑造素芭形象的一個(gè)手段。素芭身邊的人們可以用話語(yǔ)交流，他們是一群極為普通的勞作者，包括帕勒達(dá)帕，可是他們對(duì)素芭的表現(xiàn)卻顯得極為冷漠和麻木。6.素芭在他們身上看不到關(guān)心，找不到溫暖。在小說(shuō)的第五章，父母打算用欺騙的手段把素芭嫁到加爾各答，而且“沒(méi)有作任何安慰”。7.整個(gè)事件的過(guò)程中，素芭只有獨(dú)自流淚傷心，得不到任何關(guān)心，唯一的所謂的好友帕勒達(dá)帕只是專(zhuān)心致志地釣魚(yú)，絲毫沒(méi)有離愁別緒，反倒是漫不經(jīng)心地證實(shí)了這個(gè)噩耗，給了素芭更大的打擊。8. 詩(shī)人運(yùn)用浪漫主義的表現(xiàn)手法，熱情地贊頌了云雀在詩(shī)人的筆下，云