從百草園到三味書(shū)屋2013

1、從百草園到三味書(shū)屋1 著作有小說(shuō)集吶喊 、 彷徨，散文集朝花夕拾，散文詩(shī)集野草，雜文二心集華蓋集等。1918年發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記，1936年10月19日病逝于上海。 我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他寫(xiě)的散文風(fēng)箏。魯迅 原名周樹(shù)人，浙江、紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家 。2魯迅家世 魯迅本姓周，名樟壽，后改為樹(shù)人；字豫才。1881年9月25日，魯迅出生于浙江紹興城內(nèi)周氏望族。祖父周介率出身翰林，在京城擔(dān)任內(nèi)閣中書(shū)，家里有四五十畝水田，不愁生計(jì)。其父雖沒(méi)做官，但也是讀書(shū)人。周家是一個(gè)典型的書(shū)香門(mén)第。 3少年時(shí)家中的“變故” 魯迅13歲那年除夕，79歲的曾祖母去世了。祖父就從北京趕到了

2、紹興。 祖父回家后第二年秋天，正值浙江考舉人，主考官是魯迅祖父在科舉中一道考上的同年。周家的一位親戚，因?yàn)閮鹤右獏⒓涌荚嚕驮诳荚嚽暗囊恍┤兆诱?qǐng)魯迅祖父去通關(guān)節(jié)。一開(kāi)始，魯迅祖父覺(jué)得不好辦，后來(lái)糾纏不過(guò)，知道這年外放主考的學(xué)臺(tái)，與自己是同科出身，就寫(xiě)了一封信。結(jié)果事情敗露，光緒批下來(lái)要將周福清逮捕法辦。 于是魯迅祖父就不得不離家躲到了別處。但根據(jù)當(dāng)時(shí)清政府的法律，捉不到本人，就要把家里其余的男人都捉去，甚至“滿門(mén)抄斬”的。于是魯迅父親也離家避難，其他男人也都避開(kāi)了。 點(diǎn)評(píng)： 這場(chǎng)變故使家里經(jīng)濟(jì)狀況漸入困頓，接著父親一病不起，使他飽嘗了冷眼和被人侮蔑的滋味，“看見(jiàn)世人的真面目”。4留學(xué)日本190

3、2年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)。 棄醫(yī)從文后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。5作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書(shū)為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。 朝花夕拾是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集，原名舊事重提。6注意下列詞語(yǔ)的字音和字形：確鑿菜畦蟋蟀纏絡(luò)覓食竹篩淵博鼎沸宿儒倜儻錫箔珊瑚攢斂腦髓蟬蛻zoqshuichnmshisyundngttngshnbsutucun盔甲東方朔kushulin71，從百草園到三味書(shū)屋從題目中我們可以得到哪些信息？（18）（1024）9過(guò)渡8研讀課文第一部分1，齊讀課文1-8自然段，思考這一部分寫(xiě)了

4、哪些內(nèi)容？百草園的美景，美女蛇的故事，雪地捕鳥(niǎo)2，課文第2自然段寫(xiě)了哪些景物？回憶了那些有趣的活動(dòng)？ 例：景物 長(zhǎng)吟的鳴蟬 肥胖的黃蜂 碧綠的菜畦 紫紅的桑葚 沖向云霄的叫天子活動(dòng) 聽(tīng)油蛉低唱 翻斷磚 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子93，百草園的景物很多，但看起來(lái)有井然有序，他有什么高明之處呢？（可以從詞語(yǔ)的運(yùn)用，修辭手法，寫(xiě)作手法，感官體驗(yàn)，觀察角度等方面進(jìn)行賞析）例：a肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。 “伏”“竄”比 “?！薄帮w”更形象生動(dòng)，“伏”字生動(dòng)地寫(xiě)出了黃蜂肥胖可愛(ài)的形象；“竄”不僅生動(dòng)寫(xiě)出了云雀的輕捷機(jī)靈，也寫(xiě)出了兒童的羨慕之情。b修辭角度：

5、有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攢成的小球。 有擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 表現(xiàn)了孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。（如果看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓你會(huì)怎樣寫(xiě)？）10 d寫(xiě)作順序：層次井然，條理分明。先用兩句“不必說(shuō)”寫(xiě)百草園整體，再寫(xiě)局部的“泥墻根一帶”，這是一種順序。第一個(gè)“不必說(shuō)”由低到高寫(xiě)靜物，第二個(gè)“不必說(shuō)”由高到低寫(xiě)動(dòng)物，這又是一種順序。整體是從植物寫(xiě)到動(dòng)物，局部是從動(dòng)物寫(xiě)到植物，這又是一種順序。這幾種順序配合起來(lái)，使寫(xiě)景不僅有序，而且活潑多姿。 仿句：不必說(shuō)也不必說(shuō)單是就有 不必說(shuō)那些怪模怪樣的英語(yǔ)單詞，也不必說(shuō)那些抽象難懂的定理公式，單是那些艱澀拗口的文言文，就有無(wú)窮煩惱。c寫(xiě)作手

6、法：動(dòng)靜結(jié)合，形聲色味俱全 ，春夏秋冬皆備。 1 形：高大、臃腫、小(球) 靜物 色：碧綠、紫紅、菜花 景 味（覆盆子）又酸又甜 物 形：肥胖、輕捷 動(dòng)物 聲：長(zhǎng)吟、低唱、彈琴 動(dòng)：伏、竄 114,既然在寫(xiě)百草園，寫(xiě)美女蛇的故事又有什么作用？美女蛇的故事深深吸引了“我”，使“我”得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理同時(shí)也給白草園增添了一些神秘色彩。5，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。 一塊雪， 地面，用一支短棒 一面大的竹篩來(lái)，下面 些秕谷，棒上 一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著， 鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 ，便 住了。準(zhǔn)確而生動(dòng)地描寫(xiě)了雪地捕鳥(niǎo)的全過(guò)程，也讓我們感受到了孩子捕鳥(niǎo)時(shí)的欣喜。12也許是因?yàn)?/p>

7、拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧都無(wú)從知道。我不知道被送到私塾的原因，之所以對(duì)此進(jìn)行揣測(cè)，是為了表現(xiàn)“我”對(duì)百草園的深情眷戀和被迫離開(kāi)他時(shí)的依依惜別之情。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們！流露作者對(duì)百草園的喜愛(ài)、留戀。13研讀“三味書(shū)屋”部分1，“三味書(shū)屋”是作者啟蒙的地方，作者主要從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)？三味書(shū)屋的環(huán)境，對(duì)先生的回憶，再現(xiàn)學(xué)習(xí)生活2，三味書(shū)屋的壞境怎樣，魯迅筆下的先生是怎樣的一個(gè)人，課文選取了哪三個(gè)片段再現(xiàn)了他的學(xué)習(xí)生活？景物：黑油的竹門(mén)，掛匾的書(shū)法，有鹿和古樹(shù)的畫(huà)，狹窄的小園。敬慕先生，對(duì)他的淵博知識(shí)感到信服，同時(shí)也很愛(ài)他，因?yàn)閷W(xué)生雖然調(diào)皮貪玩，他很少懲罰學(xué)生，通常只不過(guò)瞪瞪眼而已。14詢問(wèn)怪哉，去后院悄悄溜玩，趁老師入神“做戲”“畫(huà)畫(huà)兒”3，私塾生活流露出作者怎樣的思想感情？你如何評(píng)價(jià)私塾教育？4