2022-2023年度 名師 《寫請假條》名師教案

1、PAGE6寫請假條名師教案教學目標：1了解寫請假條的格式和方法，學習寫請假條。2能把事情寫清楚，寫明白，寫話要簡短，培養(yǎng)寫話能力。3能在生活中應用請假條，養(yǎng)成有事先請假的好習慣。教學重點：掌握寫請假條的格式和方法，養(yǎng)成有事先請假的好習慣。教學時間：1課時教學過程：一、導入新課創(chuàng)設情境，導入新課。1出示感冒生病的圖片，呈現(xiàn)問題。謝哲平晚上睡覺著涼了，早上起來頭疼，還有些發(fā)燒，上午要到醫(yī)院去看病。他給梁老師打電話沒打通，就寫了張請假條，請鄰居衛(wèi)曉雨同學帶給梁老師。2學生想辦法，自由發(fā)言。預設：打電話行不通、上學又去不了3出示寫引導課題：寫請假條。二、識請假條1留言條常識。預設：請假條，是請求領導或

2、老師或其他，準假不參加某項工作、學習、活動等的文書。請假條因為請假的原因，一般分為請病假和請事假兩種。2觀察請假條，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。請假條梁老師：我昨天晚上睡覺著了涼，早上起來頭疼,還有點發(fā)燒。上午媽媽要帶我去看病,請假半天，請您批準！您的學生：謝哲平12月9日學生討論。3探究請假條內(nèi)容和格式。（1）了解請假條內(nèi)容：寫假條的原因；需要請假的時間；注明請求請假；請假人姓名。（2）了解請假條格式：留言條由四部分組成：稱呼、正文、署名、時間。兒歌。首行中間寫上“請假條”；第二行頂格寫請假的對象；第三行空兩格寫正文；正文右下方寫請假人姓名，姓名下方寫請假日期。（3）出示格式兒歌，學生拍手唱念。稱呼頂

3、格加冒號，下排正文空兩格。署名寫在右下方，日期寫在署名下。三、火眼金睛請利用你的火眼金睛來做好小小醫(yī)生。預設：這個請假條合適嗎怎么修改病例一：請假條梁老師，我昨天晚上睡覺著了涼，早上起來頭疼,還有點發(fā)燒。上午媽媽要帶我去看病,請假半天，請您批準!您的學生：謝哲平12月9日病例二：請假條梁老師：我昨天晚上睡覺著了涼，早上起來頭疼,還有點發(fā)燒。上午媽媽要帶我去看病,請假半天，請您批準！您的學生：謝哲平12月9日病例三：請假條梁老師：我昨天晚上睡覺著了涼，早上起來頭疼,還有點發(fā)燒。上午媽媽要帶我去看病,請假半天，請您批準！四、學以致用我來幫忙。1出示情境，指導學生學寫請假條，教師巡視了解學生練寫情況，同時予以糾正、指導。假如你叫李華，同學高韻是你的鄰居。她昨晚發(fā)燒并咳嗽得很厲害，一直到半夜才入睡。今天早晨她父母請你代她寫一張請假條并轉(zhuǎn)交給班主任李老師。請假時長一天，今天的日期是8月29日。2指名展示朗讀自己寫的請假條，教師適時進行指導、糾正，特別要注意提醒右下角的署名和日期不能弄反了先后順序。其他同學及時進行自我修改。3出示例文，其他同學及時進行自我修改。請假條李老師：高韻昨晚發(fā)燒并咳嗽得很厲害,一直到半夜才入