【教師共享】《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》參考教案

1、PAGE6動(dòng)蕩的春秋時(shí)期參考教案課型：新授課主備人：李秀云優(yōu)秀次備：審核領(lǐng)導(dǎo)：時(shí)間：2022年10月教學(xué)目標(biāo)：1、了解春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和諸候爭(zhēng)霸的原因，知道春秋爭(zhēng)霸。2、通過分析周王室衰敗的原因，培養(yǎng)分析與概括能力。3、通過對(duì)齊桓公建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家的興衰關(guān)鍵在于人才。教學(xué)重點(diǎn)：王室衰微的原因、諸候爭(zhēng)霸。教學(xué)難點(diǎn)：通過齊桓公最先稱霸認(rèn)識(shí)到改革是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的重要條件。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)問題情境法、比較歸納法、綜合啟發(fā)式教學(xué)法。教學(xué)過程：導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入：讓學(xué)生講烽火戲諸候的故事。說明西周過了是東周，東周又分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。這是一個(gè)奴隸社會(huì)瓦解和封建社會(huì)形成時(shí)期，又是一個(gè)社

2、會(huì)大動(dòng)蕩、大變革時(shí)期。我們今天要學(xué)的就是春秋時(shí)期的歷史。2、預(yù)習(xí)課文，自主目標(biāo)，記下發(fā)現(xiàn)的問題。（結(jié)合長(zhǎng)江作業(yè)上的自主學(xué)習(xí)）互動(dòng)活動(dòng)一：春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展自讀課文，思考問題：1、春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何特點(diǎn)起到了什么作用表現(xiàn)在哪些方面生：2、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，但同時(shí)也處于動(dòng)蕩時(shí)期，這又是怎么回事（師生共同探討，合作解決問題）生：活動(dòng)二：王室衰微學(xué)生閱讀教材28面內(nèi)容，完成問題：王室衰微的原因是什么學(xué)生獨(dú)立思考，組內(nèi)交流，形成共識(shí)后組長(zhǎng)展講。生：活動(dòng)三：諸候爭(zhēng)霸1、通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了王室的衰微使得諸候競(jìng)相爭(zhēng)霸，那么此時(shí)的社會(huì)又處于怎樣的狀態(tài)之中春秋爭(zhēng)霸是在什么情況下開始的王室衰微與諸

3、候爭(zhēng)霸之間有何因果關(guān)系各諸候之間為什么要進(jìn)行爭(zhēng)霸春秋五霸指的是誰(shuí)誰(shuí)又是最先稱霸的（說說搜集的資料和成語(yǔ)故事）5、這些霸主稱霸成功的原因是什么（結(jié)合課件和資料，加深對(duì)春秋五霸爭(zhēng)霸史實(shí)的了解。）從春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸中，你有何感悟生：新課小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。達(dá)標(biāo)【能力訓(xùn)練】春秋的霸主中，最先稱霸的人是（）A秦穆公B楚莊王C晉文公D齊桓公2、在齊桓公爭(zhēng)霸的過程中，起重要作用的歷史人物是（）A商鞅B孫臏C管仲D孫武3、晉文公確定霸主地位的標(biāo)志是（）A牧野之戰(zhàn)B桂陵之戰(zhàn)C城濮之戰(zhàn)D馬陵之戰(zhàn)4、下列選項(xiàng)中不屬于春秋時(shí)期的霸主的是（）A秦孝公B齊桓公C宋襄公D晉文公5、春秋時(shí)期，各諸候國(guó)不斷進(jìn)

4、行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，其性質(zhì)是（）A促進(jìn)民族融合的戰(zhàn)爭(zhēng)B推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的戰(zhàn)爭(zhēng)C推翻周王朝的戰(zhàn)爭(zhēng)D奴隸主的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)6、下列戰(zhàn)役發(fā)生在春秋爭(zhēng)霸時(shí)期的是（）A城濮大戰(zhàn)B桂陵之戰(zhàn)C馬陵之戰(zhàn)D長(zhǎng)平之戰(zhàn)7、“禮樂征伐自諸候出”這是對(duì)古人對(duì)下列哪一時(shí)期政治局面的描述（）A夏朝B商朝C西周D春秋8、關(guān)于春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A爭(zhēng)霸的背景是周王室衰微B爭(zhēng)霸的目的是為了維護(hù)周天子的威信C爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是為了獲取周天子過去的政治、經(jīng)濟(jì)特權(quán)D爭(zhēng)霸的結(jié)果給社會(huì)造成了種種災(zāi)難，但也出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家9、“紙上談兵”的故事來自于（）A城濮大戰(zhàn)B桂陵之戰(zhàn)C馬陵之戰(zhàn)D長(zhǎng)平之戰(zhàn)10、“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。