高考命題參考課件

1、新高考研究介紹湖北省教育考試院項目研究組新高考研究新高考方案研究介紹新高考命題研究(語數(shù)英)介紹新高考文理綜合命題情況介紹新高考方案研究介紹我省方案的基本內(nèi)容1.總體思路：加強引導、分層分類、重點突破、穩(wěn)步推進 。改革目標：加強對高校招生考試、錄取和學生綜合評價的統(tǒng)籌，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度，促進學生全面而有個性的發(fā)展。我省方案的基本內(nèi)容2主要的招生考試形式和改革重點高水平大學：自主選拔招生適度放開，方式靈活。一般本科大學：統(tǒng)考為主，穩(wěn)定國家統(tǒng)一考試的科目設置，考試模式仍為“3+文/理綜合”，重在考試內(nèi)容改革。在統(tǒng)一考試內(nèi)容上，增加了選考內(nèi)容，體現(xiàn)課改“選擇性”的要

2、求。我省方案的基本內(nèi)容高等職業(yè)院校：探索多種招生辦法并存的高職招生改革，作為改革的突破口。中職升高職招生突出專業(yè)技能導向，增加專業(yè)技能操作測試，文化課考試改原來的“3+計算機”為“文化綜合”。錄取按專業(yè)技能測試占70%+文化綜合占30%綜合錄取。高考改革趨勢按照不同類型人才培養(yǎng)要求，把普通本科和高等職業(yè)教育入學考試分開； 完善高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，引導學生學好各門課程，克服文理偏科現(xiàn)象； 探索有的科目一年多次考試，減輕高考壓力； 完善高校招生名額分配辦法，清理并規(guī)范升學加分政策，維護考試招生公平公正； 加快建立多渠道升學和學習的“立交橋”，為學生成長成才提供多次選擇機會。 新高考命題

3、研究介紹（語文、數(shù)學、英語）新舊考試大綱比較研究（一）考試能力要求上的變化語文課程標準版考試大綱教學大綱版考試大綱識記理解分析綜合鑒賞評價表達應用探究識記理解分析綜合表達應用鑒賞評價新舊考試大綱比較研究（二）考試內(nèi)容（范圍）及要求上的變化新考綱最大的變化是，語文和數(shù)學學科增加了選考內(nèi)容。語文學科必考內(nèi)容包括現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、語文文字運用和寫作；選考內(nèi)容為現(xiàn)代文閱讀中文學類文本和實用類文本閱讀，考生任選一類文本閱讀答題。新舊考試大綱比較研究（二）考試內(nèi)容（范圍）及要求上的變化數(shù)學學科必考內(nèi)容：文科是必修內(nèi)容+選修系列1，理科是必修內(nèi)容+選修系列2，選考內(nèi)容文理科均是選修系列4的幾何證明選

4、講、坐標系與參數(shù)方程和不等式選講，考生從三個專題中選擇一個作答。新舊考試大綱比較研究語文：語言文字運用將“語言知識和語言表達”改為“語言文字運用”。對識記字音的要求增加了“常用字”的限制。對漢字字形的要求增加了“正確書寫”，并且提法上用“規(guī)范漢字”。增加了“反復”的修辭手法。 將語言表達的要求“簡明、連貫、得體”與“準確、鮮明、生動”的位置作了互換。 新舊考試大綱比較研究古代詩文閱讀增加了“理解文言虛詞在文中的意義”的要求 ?，F(xiàn)代文閱讀 必考部分要求閱讀一般論述類文章，其能力要求比舊考綱有所降低， 選考部分分為文學類文本和實用類文本，要求更細致、明確、更高，同時還增加了“探究”層級的能力要求。

5、寫作：只是表述上的變化，實質(zhì)上沒有變化。 新舊考試大綱比較研究英語：語言知識舊考綱對語言知識的表述僅限于語法知識和詞匯，而新考綱對語言知識的表述更廣泛，包括語音、詞匯、語法基礎知識及功能意念和話題。 舊考綱要求2000左右的詞匯及相關詞組，而新考綱要求3500左右詞匯及相關詞組。 新舊考試大綱比較研究語言運用新舊考綱在聽力要求上基本相同。新考綱對閱讀的要求略有提高。 新考綱對寫作的要求有所提高，舊考綱要求準確使用語法和詞匯，新考綱要求有效運用所學語言知識。 口頭表達是新考綱根據(jù)課程標準和高校選拔人才需要提出的新要求，舊考綱對口頭表達沒有要求。 新舊考試大綱比較研究數(shù)學：新舊考綱在考試內(nèi)容及要求

6、上有一些變化，增加了部分內(nèi)容，同時也刪除了部分內(nèi)容，有些考點的能力要求提高了，也有考點的能力要求降低了。由于考試內(nèi)容變化比較細致，這里無法全部列出，我們的研究成果已經(jīng)由湖北人民出版社編印出版?？荚囌f明和新高考試卷比較研究考試內(nèi)容組成的依據(jù)：各省考試內(nèi)容組成均依據(jù)必修課程：“語文1”至“語文5”，選修課程：詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列。 安徽卷選修課程選擇了“詩歌與散文”、“小說與戲劇”兩個系列的散文與小說部分 湖南卷選修課程選擇了中國文化經(jīng)典研讀、中國古代詩歌散文欣賞、外國小說欣賞、新聞閱讀與實踐。 考試說明和新高考試卷比較研究考試內(nèi)容及要求 ：除北京

7、卷外，各省的敘述基本與考試大綱一致。江蘇卷、安徽卷在考試大綱表述的基礎上作了闡述。天津卷的考試內(nèi)容保留了考試大綱已取消的文學常識識記。福建、浙江、江蘇均增加了“文學名著名篇閱讀”或“文化經(jīng)典閱讀”內(nèi)容。 考試說明和新高考試卷比較研究考試內(nèi)容排序： 各省考試內(nèi)容均分現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、語言文字運用、寫作四個部分 。維持大綱卷的基本格局，按題型（選擇題與非選擇題）分類并排序。 按考試內(nèi)容分類并排序，同一考試內(nèi)容中選擇題與非選擇題混合運用。 考試說明和新高考試卷比較研究新增題型 ：較多省份在閱讀板塊重新啟用多項選擇題，并在評分標準的設定上有了新變化。 各省課標卷均增設探究能力的考查，呼應新考綱

8、的能力要求。在文學類或?qū)嵱妙愰喿x選考題中分別設置1道探究題；在必考的文學類閱讀中設置1道探究題；不局限于考試大綱的規(guī)定，不僅僅在現(xiàn)代文閱讀部分設置探究題，還將探究能力的考查范圍拓寬到其他內(nèi)容。 考試說明和新高考試卷比較研究作文： 福建卷自06年、江蘇卷自08年課標卷起，作文題賦分由60分增加到70分，與上海卷一致，表明更重視書面表達。 考試說明和新高考試卷比較研究考試內(nèi)容及要求： 文科考試內(nèi)容組成均以必修課程“數(shù)學15”和選修系列1、系列41、44、45為范圍。理科考試內(nèi)容組成均必修課程“數(shù)學15”和選修系列1、系列41、44、45為范圍。 對系列4的考查要求上，各省在考試大綱的基礎上有調(diào)整與

9、新增。 考試說明和新高考試卷比較研究必考和選考：在新高考中設置選考題和未設置選考題的各占一半。 在填空題中設置選考題。在解答題中設置選考題。 考試說明和新高考試卷比較研究試卷結構： 新高考前后試卷結構完全沒有變化。大多數(shù)省市增大了對填空題的考查力度。江蘇省變化較大，取消了選擇題。 考試說明和新高考試卷比較研究英語：聽力考查 ：天津卷、廣東卷、山東卷、安徽卷與全國卷考查要求一致，北京卷增加了“記錄或加工所獲取的信息”的考查要求；上海卷要求的“理解話語中隱含的意思”包含了全國卷“對所聽內(nèi)容作出推斷”和“理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度”之意； 湖南卷增加了“識別不同語氣所表達的不同情感”和“聽懂有關熟

10、悉話題的討論和談話并能記錄要點”兩項考查要求。 考試說明和新高考試卷比較研究聽力考試的組織形式 ：完全不考查聽力的省份11個 （主要是西部省份）聽力與統(tǒng)考筆試分離的省份有3個 在統(tǒng)考筆試同時測試聽力的省份有17個北京、上海、廣東、湖南、重慶在聽力測試部分，除了有選擇題外，還增加了聽力填空題，考查考生獲取、概括、表達主要信息的能力。考試說明和新高考試卷比較研究英語知識運用考查：上海卷第一節(jié)選擇題全部考查語法，第二節(jié)為新增題型（集庫式完形填空）專門考查詞匯；廣東卷用“語法填空”題替換了“單項填空”；山東卷“完形填空”每題分值減為1分；湖南卷用“語法填空”題替換了“單項填空”，并增加了“完形填空二”

11、。 考試說明和新高考試卷比較研究閱讀理解考查：山東卷、安徽卷與全國卷考查要求一致，其它各省均在考試大綱的基礎上作了調(diào)整和增減。 閱讀理解考查方式中，全部采取選擇題形式采取選擇題和非選擇題形式北京卷采用了“補全閱讀”上海卷新增了“快速閱讀”和“閱讀簡答”題型廣東卷采用“信息匹配”題。考試說明和新高考試卷比較研究寫作考查：山東卷與與全國卷考查要求一致。北京卷增加了“根據(jù)不同文體，使用恰當?shù)恼Z言形式完成書面交際任務”的考查要求。上海卷獨有對翻譯能力的考查要求。天津卷對寫作文體作了規(guī)定應用文、評論、短文或報告。安徽卷增加了“完成任務型讀寫”考查要求。湖南卷增加了“根據(jù)所讀短文進行轉(zhuǎn)述或摘要”和“用英語

12、恰當?shù)乇磉_自己的情感、態(tài)度和價值觀”兩項考查要求?？荚囌f明和新高考試卷比較研究書面表達的考查方式 ：北京卷“書面表達”由“情景作文”和“開放作文”兩篇作文組成；上海卷一直獨有“翻譯”題型；天津卷新增“閱讀表達”題型；廣東卷“寫作”部分由“基礎作文”和“讀寫任務”兩篇作文組成；山東卷“書面表達”由“閱讀表達”和“寫作”組成；安徽卷增加了“任務型讀寫題”；湖南卷“書面表達”增加了閱讀后填空和簡答題。且作文的開放性加大。 考試說明和新高考試卷比較研究試題指導語：上海卷、湖南卷試題指導語全部使用英文。其它各省試題指導語采用中文。 制定我省考試說明的基本思路我省高考命題改革的基本思路：遵循邁小步不停步的

13、原則進行改革，確保平穩(wěn)過渡。總體設計，分步實施。呼應新課程理念，突出能力立意、素養(yǎng)立意，優(yōu)化高考量材選材功能。制定我省考試說明的基本思路 語文：考試范圍：必修：語文1語文5，選修：詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列的部分內(nèi)容。2012年按照湖北省高中課程設置方案中規(guī)定的必修和選修A的內(nèi)容?？荚嚹芰σ螅和耆罁?jù)考試大綱規(guī)定。 制定我省考試說明的基本思路試卷結構（內(nèi)容結構和題型結構）：設置必考和選考?？荚噧?nèi)容范圍確定為語文基礎知識（含語言文字運用和文學常識），古代詩文閱讀（含文言文閱讀、古代詩歌鑒賞和名句名篇默寫），現(xiàn)代文閱讀（含論述類文本閱讀和文學類/實用類

14、文本閱讀）以及寫作，共四大板塊。 制定我省考試說明的基本思路考試內(nèi)容的變化說明：現(xiàn)代文閱讀不設選考題。課標版考試大綱已取消對文學常識的考查，但我省仍然保留，主要是想引導考生重視教材所涉及的重要作家、作品的基本常識，重視經(jīng)典名著的閱讀，達到課標的提出的“重視優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的傳承”，“深化對歷史、社會和人生的認識，提高文學修養(yǎng)”等要求?？疾榉謳啄曛鸩綄嵤┑轿?。制定我省考試說明的基本思路在語言文字運用和名句名篇默寫部分設置選考題。先考慮在名句名篇默寫部分采用多量給題、考生少量選做的方式（如八選六或二組選一組的方式），主要是為了擴大名句名篇默寫的覆蓋面，給考生提供更多的選擇，適當降低考生作答的難度。選考

15、逐步擴大到語言文字運用部分。 制定我省考試說明的基本思路題型結構：保持客觀題賦分權重至少在30分以上。 單選題，多選題，填空題，文言文斷句題，文言文翻譯題，簡答題（材料分析概括題）和寫作題（表述題、實用文體寫作）。制定我省考試說明的基本思路探究能力考查：探究能力的考查，強調(diào)學生基于不同的生活經(jīng)驗和知識積累對文本的內(nèi)涵、寫作意圖等方面的個人獨特的感受和體驗，特別強調(diào)個性化的閱讀和有創(chuàng)意的解讀。擬在文學類文本閱讀和古詩鑒賞兩個板塊設置探究能力考查。制定我省考試說明的基本思路數(shù)學：1. 考試范圍：必考：理科為必修模塊（數(shù)學1-數(shù)學5）+選修模塊（系列2-1，2-2，2-3）+系列4-5；文科為必修模

16、塊（數(shù)學1-數(shù)學5）+選修模塊（系列1-1，1-2）+系列4-5的部分內(nèi)容。選考：理科為+系列4-1和4-4的部分內(nèi)容，考生任選一個模塊作答；文科不設選考。制定我省考試說明的基本思路2. 能力要求：參照考試大綱3. 試卷結構：理科設選考題（二選一），文科不設選考題。題型仍然保持選擇題、填空題和解答題。 制定我省考試說明的基本思路試卷結構：理科結構保持1056 模式，在填空題中設置選考或在解答題中設置選考。文科試卷結構有兩種考慮，一種方案是與大綱卷1056 模式保持不變；第二種方案是1075 模式。 制定我省考試說明的基本思路英語：1. 考試范圍：必修：英語1英語5選修：英語6英語82. 考試內(nèi)

17、容及要求：對語音、語法、功能意念、話題的考查要求完全遵循“考綱”的規(guī)定； 對詞匯的考查參照新課標，結合我省實際，保留3500多詞 。制定我省考試說明的基本思路3. 試卷結構：不設選考。試卷分聽力、英語語言知識運用、閱讀理解、書面表達四個部分。題型主要選取多項選擇、填空（含完形填空和完成句子）、翻譯、簡答和作文題為我省新高考試卷題型。制定我省考試說明的基本思路聽力部分擬增加填空題。英語語言知識運用部分題型保持不變，擬調(diào)整題量和分值。閱讀理解部分擬增加簡答題。書面表達部分仍由完成句子和短文寫作組成，完成句子中漢語提示由給部分中文變?yōu)榻o整句中文，短文寫作的詞數(shù)要求由100詞左右增至120詞左右。制定

18、我省考試說明的基本思路詞匯表：我省教學實際：使用兩套教材（人教版、外研社）選詞原則：從全省選用的人教版和外研版兩套教材共同覆蓋的詞中，選用盡可能多的詞將課程標準中的詞覆蓋，詞匯量保持在35003600詞。 制定我省考試說明的基本思路版本詞匯總量覆蓋課標詞匯量未覆蓋課標詞匯量課標未覆蓋教材詞匯量兩套教材均有詞匯量兩套教材均覆蓋課標詞匯量兩套教材均未覆蓋課標詞量人教51003101199939636272845184外研496330571906440制定我省考試說明的基本思路2012年湖北省考試說明（英語科）擬收錄詞匯表總量3541個，其中包含課程標準詞匯表中的詞2996個（7級詞2310個，8級

19、詞686個），占詞匯表總量的85%；非課程標準詞匯表中的詞545個，占詞匯表總量的15%。545個非課標詞匯中，被兩套教材詞表覆蓋一次及以上461個詞，課標和兩套教材都未覆蓋，但屬于朗文3000和牛津3000之內(nèi)且柯林斯詞頻統(tǒng)計高的詞匯84個。制定我省考試說明的基本思路在這3541詞中，兩套教材詞匯共同覆蓋的有3307個，占詞匯表總量的93%；兩套教材詞匯均未覆蓋的有234個，占詞匯表總量的占7%，其中，課標7級詞92個，8級詞58個，非課標和教材詞匯84個詞。 制定我省考試說明的基本思路口語要求：口語是新考綱根據(jù)課程標準提出的新要求，新高考后，我省擬將對全體考生提出口語要求，但鑒于考試條件尚

20、不成熟，待條件成熟后再組織實施。新高考文理綜合命題介紹文理綜合新舊考試大綱變化的內(nèi)容文科綜合1試卷結構發(fā)生的變化試卷分值結構新舊考綱保持一致，政治、 歷史、地理三科分值仍然是各100分，但取 消了原來的跨學科綜合試題。文理綜合新舊考試大綱變化的內(nèi)容選擇題部分完全相同，非選擇題部分由地理、政治、歷史三科的必考題和選考題構成，各學科必考內(nèi)容設置12大題，政治學科無選考內(nèi)容，地理學科選考內(nèi)容分值控制在10分左右，歷史學科選考內(nèi)容分值控制在15分左右。文理綜合新舊考試大綱變化的內(nèi)容試題的的排序方式與大綱卷基本一致。必考：選擇題（地理、政治、歷史）非選擇題（地理、政治、歷史）選考：地理（三選一）、歷史（

21、四選一）文理綜合新舊考試大綱變化的內(nèi)容2考試內(nèi)容與要求發(fā)生的變化考試范圍科目必考選考全國課標卷選考模塊思想政治 1 經(jīng)濟生活 2 政治生活 3 文化生活 4 生活與哲學 5 時事政治 不設選考文理綜合新舊考試大綱變化的內(nèi)容科目必考選考全國課標卷選考模塊歷史歷史（）歷史（）歷史（）選修1 歷史上重大改革回眸選修2 近代社會的民主思想與實踐選修3 20世紀的戰(zhàn)爭與和平選修4 中外歷史人物評說選修5 探索歷史的奧秘選修6 世界文化遺產(chǎn)薈萃選修1 歷史上重大改革回眸選修2 近代社會的民主思想與實踐選修3 20世紀的戰(zhàn)爭與和平選修4 中外歷史人物評說考生從四個模塊中選擇一個作答文理綜合新舊考試大綱變化的

22、內(nèi)容科目必考選考全國課標卷選考模塊地理地理1地理2地理3以及全日制義務教育地理課程標準(實驗)的有關內(nèi)容。選考1旅游地理選考2自然災害與防治選考3環(huán)境保護考生從三個模塊中選擇一個作答選考1旅游地理選考2自然災害與防治選考3環(huán)境保護考生從三個模塊中選擇一個作答文理綜合新舊考試大綱變化的內(nèi)容考試內(nèi)容及要求：總體要求上由原來的強調(diào)跨學科綜合變?yōu)樽⒅貙W科內(nèi)綜合，分學科提出了要求，各學科具體考試內(nèi)容有所刪減?？己四繕伺c能力要求：能力要求仍然注重考查是四種能力，每一種能力又有34個層次的要求，與原來相比，更加明確具體，但實質(zhì)上并未發(fā)生變化。文理綜合新舊考試大綱變化的內(nèi)容理科綜合1試卷結構發(fā)生的變化：各學科

23、分值結構發(fā)生較大變化：物理由120分調(diào)整為110分，化學由108分調(diào)整為100分，生物由72分調(diào)整為90分。文理綜合新舊考試大綱變化的內(nèi)容選擇題部分作了微調(diào)（生物增加了1題，化學了1題，物理不變）；非選擇題部分由物理、化學、生物三科的必考題和選考題構成，各學科必考內(nèi)容設置34大題，選考內(nèi)容物理、化學為三選一，生物為二選一，各學科分值控制在15分左右。試題的的排序方式與大綱卷基本一致。必考：單選（生物、化學）、多選（物理），非選擇題（物理、化學、生物）；選考：物理（三選一）、化學（三選一）、生物（二選一）。文理綜合新舊考試大綱變化的內(nèi)容2考試內(nèi)容與要求發(fā)生的變化：考試范圍：科目必考選考全國課標卷

24、選考模塊物理物理1物理2選修3-1選修3-2選修3-3選修3-4選修3-5 選修2-2考生從四個模塊中選擇二個作答，但不能同時選擇模塊2-2和3-3。選修3-3選修3-4選修3-5考生從三個模塊中選擇一個作答。文理綜合新舊考試大綱變化的內(nèi)容科目必考選考全國課標卷選考模塊化學化學1化學2選修4化學反應原理選修1 化學與生活選修2 化學與技術選修3 物質(zhì)結構與性質(zhì)選修5 有機化學基礎考生從四個模塊中選擇一個作答。選修2 化學與技術選修3 物質(zhì)結構與性質(zhì)選修5 有機化學基礎考生從三個模塊中選擇一個作答。生物生物1分子與細胞生物2遺傳與進化生物3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境選修1 生物技術實踐選修3 現(xiàn)代生物科技專題考

25、生從二個模塊中選擇一個作答。選修1 生物技術實踐選修3 現(xiàn)代生物科技專題考生從二個模塊中選擇一個作答。文理綜合新舊考試大綱變化的內(nèi)容考試內(nèi)容上，理化生各學科內(nèi)容都有不同程度的變化。物理學科：舊考綱注重知識的完整性，共131個知識點，力學、電磁學是考查的重點和主干，分別占總內(nèi)容的40%左右。新考綱在內(nèi)容結構上體現(xiàn)課程的選擇性，設置了必考內(nèi)容和選考內(nèi)容，但割裂了知識的完整性和系統(tǒng)性。文理綜合新舊考試大綱變化的內(nèi)容化學學科：新考綱的必考內(nèi)容中對舊考綱的五大知識板塊進行修訂，增加“化學學科特點和化學研究基本方法”部分（共5點要求），取消原來“化學計算”板塊，將原“化學計算”的各項內(nèi)容分散于其他各部分知

26、識內(nèi)容中。文理綜合新舊考試大綱變化的內(nèi)容刪去的知識增加的知識必修內(nèi)容同素異形體，電子式，溶解度，溫度對溶解度的影響及溶解度曲線，結晶，結晶水，結晶水合物，風化，潮解的概念。化學學科特點和化學研究基本方法。核素，蓋斯定律，化學平衡常數(shù)，銅及其化合物的性質(zhì)和應用等。選修內(nèi)容突出聯(lián)系科技、社會、生活。精細化工，電子排布式，核外電子的能級分布和運動狀態(tài)，電離能，電子躍遷，共價鍵的類型鍵和鍵，鍵能、鍵長、鍵角，配合物，縮聚反應等?；瘜W課標版考綱知識內(nèi)容的變化文理綜合新舊考試大綱變化的內(nèi)容生物學科：新舊考綱在知識體系及內(nèi)容上都發(fā)生了很大的變化。新考綱按照新課標要求設置了必考和選考，必考內(nèi)容是課標中的必修模塊（生物1、生物2、生物3），是以生命系統(tǒng)的結構層次為主線，按照分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境三個模塊展開構建生物學的基