中班體育游戲有趣的梅花樁教案反思

1、第 第 頁(yè)中班體育游戲有趣的梅花樁教案反思中班體育游戲有趣的梅花樁教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋大班運(yùn)動(dòng)教案的您有所援助。 1、中班體育游戲有趣的梅花樁教案反思 設(shè)計(jì)意圖：綱要中明確指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，加強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)技能。為了更好地貫徹綱要精神，我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)有趣的梅花樁，活動(dòng)中我采納幼兒感愛好的方式來(lái)進(jìn)展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 培育幼兒協(xié)作克服困難的精神。2.通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)雙腳并攏跳過15-2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的技能。3.進(jìn)展幼兒的

2、協(xié)調(diào)性、制造性?；顒?dòng)預(yù)備：梅花樁假設(shè)干、音樂、墊子、椅子活動(dòng)過程：一、開始部分聽音樂，在老師帶領(lǐng)下熱身操蹦踏踏蹦踏入場(chǎng)。二、基本部分：1、幼兒分散玩梅花樁，鼓舞幼兒玩出多種花樣。師：今日我們用梅花樁來(lái)熬煉身體，請(qǐng)小伙伴每人拿一只分散玩，比比誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)的玩法有趣。2、幼兒集中溝通玩法，將新奇有趣的玩法推廣。3、幼兒再次玩梅花樁(引導(dǎo)幼兒合作玩梅花樁)師：可以請(qǐng)你的好伙伴和你一起玩梅花樁，看哪些小伙伴玩得多、合作的好!4、重點(diǎn)講解新玩法：跳梅花樁(1)幼兒分成兩路縱隊(duì)，兩人一組跳過梅花樁。請(qǐng)幼兒師范正確的動(dòng)作。(2)增加難度，老師參加。將梅花樁兩個(gè)重疊跳過去。5、游戲比比誰(shuí)最快介紹玩法，師提示

3、幼兒留意游戲規(guī)章及安全。三、結(jié)束部分利用梅花樁做放松動(dòng)作，整理整理場(chǎng)地。教學(xué)反思：走梅花樁時(shí)，從哪落地就從哪里重新踩上梅花樁，老師留意愛護(hù)幼兒的安全，通過快速奔跑的動(dòng)作練習(xí)，熬煉幼兒腿部肌肉的能量，雙手的敏捷性。培育幼兒協(xié)作克服困難的精神。2、中班體育游戲活動(dòng)有趣的百變條教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過游戲進(jìn)展走、跳、跑、鉆等基本技能，進(jìn)展孩子的敏捷。2.鼓舞幼兒嘗試用百變條探究多種玩法。3.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。4.商討游戲規(guī)章，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。5.培育幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過游戲進(jìn)展走、跳、跑、投等基本技能，進(jìn)展孩子的敏捷性活動(dòng)難點(diǎn)：鼓舞幼兒嘗試用百變條探究多種

4、玩法活動(dòng)預(yù)備：百變條假設(shè)干、單元筒、皮球、音樂活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(鼓舞幼兒做不同的動(dòng)作)二、引導(dǎo)幼兒探究百變條的不同玩法(1)老師：瞧，今日老師給大家?guī)?lái)了百變條，我們今日要一起和它做游戲，你想和它做什么游戲呢?(2)老師為每位幼兒分發(fā)百變條，鼓舞幼兒親自嘗試百變條的玩法。(3)老師巡回觀測(cè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法。老師：剛剛我發(fā)覺每位幼兒的玩法是不一樣的，我請(qǐng)一些小伙伴來(lái)展示一下它的玩法。三、游戲：智勇大闖關(guān)，救出懶洋洋再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”，只有這樣，我們才能勝利的把它營(yíng)救出來(lái)。四、放松活動(dòng)

5、帶領(lǐng)幼兒捶捶腿，放松一下身體。活動(dòng)反思：游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，游戲能加強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的愛好。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)狀況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。3、中班體育游戲有趣的梅花樁教案反思設(shè)計(jì)意圖：綱要中明確指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，加強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)技能。為了更好地貫徹綱要精神，我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)有趣的梅花樁，活動(dòng)中我采納幼兒感愛好的方式來(lái)進(jìn)展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 培育幼兒協(xié)作克服困難的精神。2.通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)雙

6、腳并攏跳過15-2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的技能。3.進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性、制造性?；顒?dòng)預(yù)備：梅花樁假設(shè)干、音樂、墊子、椅子活動(dòng)過程：一、開始部分聽音樂，在老師帶領(lǐng)下熱身操蹦踏踏蹦踏入場(chǎng)。二、基本部分：1、幼兒分散玩梅花樁，鼓舞幼兒玩出多種花樣。師：今日我們用梅花樁來(lái)熬煉身體，請(qǐng)小伙伴每人拿一只分散玩，比比誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)的玩法有趣。2、幼兒集中溝通玩法，將新奇有趣的玩法推廣。3、幼兒再次玩梅花樁(引導(dǎo)幼兒合作玩梅花樁)師：可以請(qǐng)你的好伙伴和你一起玩梅花樁，看哪些小伙伴玩得多、合作的好!4、重點(diǎn)講解新玩法：跳梅花樁(1)幼兒分成兩路縱隊(duì)，兩人一組跳過梅花樁。請(qǐng)幼兒師范正確的動(dòng)作。(2)增加難度，老

7、師參加。將梅花樁兩個(gè)重疊跳過去。5、游戲比比誰(shuí)最快介紹玩法，師提示幼兒留意游戲規(guī)章及安全。三、結(jié)束部分利用梅花樁做放松動(dòng)作，整理整理場(chǎng)地。教學(xué)反思：走梅花樁時(shí)，從哪落地就從哪里重新踩上梅花樁，老師留意愛護(hù)幼兒的安全，通過快速奔跑的動(dòng)作練習(xí)，熬煉幼兒腿部肌肉的能量，雙手的敏捷性。培育幼兒協(xié)作克服困難的精神。4、中班體育游戲有趣的椅子教案反思子是孩子們最熟識(shí)的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親切接觸。在平常帶班時(shí)，我發(fā)覺孩子們喜愛用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，擔(dān)心全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的愛好始終深厚。在綱要中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。學(xué)

8、前教育課程的基本理念是以幼兒進(jìn)展為本，課程應(yīng)滿意每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛與尊敬的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心進(jìn)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好伙伴，培育孩子勇猛自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能相互援助，嘗試自己解決活動(dòng)中的問題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)探究椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。懂得遵守游戲規(guī)章，有愛護(hù)自己身體的意識(shí)。通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。寧?kù)o傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。活動(dòng)

9、預(yù)備小椅子假設(shè)干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)磁帶：兔子舞、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、我是人民小騎兵。布置場(chǎng)地。(2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最末一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)活動(dòng)過程活動(dòng)導(dǎo)入：1、師：小伙伴們，首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下預(yù)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂兔子舞，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，老師坐到椅子上，音樂停止。2、老師引發(fā)幼兒探究椅子玩法的愛好：小伙伴們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小伙伴們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。

10、但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要留意安全?；顒?dòng)開展：1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探究，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。老師留意觀測(cè)幼兒，發(fā)覺創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全愛護(hù)。2、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，老師和其他幼兒予以確定和表?yè)P(yáng)。3、小伙伴們，你們真棒，你們探究了這么多種玩法，老師為你們感到驕傲，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。4、小伙伴們，你們練習(xí)地特別好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們確定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電

11、視上的運(yùn)動(dòng)員勇猛么?他們勇于拼搏，你們情愿向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么?下面我們來(lái)分組進(jìn)行競(jìng)賽(放音樂：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)老師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄-平衡木-鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小伙伴手上，另一個(gè)小伙伴跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，老師針對(duì)狀況，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞。5、最末我們來(lái)玩一個(gè)小伙伴特別喜愛的游戲：搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最末勝出的小伙伴發(fā)獎(jiǎng)。結(jié)束階段：1、老師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇猛、不怕困難、遵守規(guī)章的幼兒，確定全部幼兒。2、老師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。3、

12、幼兒聽音樂我是人民小騎兵，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸1、讓幼兒以玩椅子為主題繪畫，并展出，與家長(zhǎng)一起共賞。2、在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩椅子游戲?；顒?dòng)反思：所謂教學(xué)反思，是指老師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思索，并以此來(lái)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。下面，為大家共享大班游戲活動(dòng)椅子游戲教學(xué)反思，盼望對(duì)大家有所援助!一、從幼兒的愛好入手細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)。“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋，是小伙伴離不了的好伙伴。在平常的活動(dòng)中，幼兒就很喜愛有意無(wú)意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)憂安全問題而被限制。依據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)，滿意幼兒好玩的

13、心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。在這個(gè)活動(dòng)中既熬煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)幼兒勇猛嘗試活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)體育游戲的歡樂。二、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)層層深入。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)狀況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開展活動(dòng)。如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，游戲能加強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的愛好。開始部分(預(yù)備運(yùn)動(dòng))“椅子操”。幼兒在場(chǎng)地上坐成3排，前后左右距離80100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng)：坐在椅子上，做上肢運(yùn)動(dòng);站在椅子前做體測(cè)運(yùn)動(dòng);在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動(dòng);在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動(dòng)作等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始，是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。 基本部分騎著馬兒去郊游。先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如：站在椅子上跳下去，單腿站立練習(xí)平衡等。接著鼓舞幼兒相互合作，加強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓舞幼兒相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，我在尊敬幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以加強(qiáng)游戲地趣味性。在活動(dòng)中，跨跳的動(dòng)作難度較大，我作了重點(diǎn)的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時(shí)留意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作